美学原理试题及参考答案.docx
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美学原理试题及参考答案
第一套
★单选题:
>当艺术形象具有了()时,也就具有了艺术价值。
美好的形象
独特的思想
深刻的意义★单选题:
>最早的史前壁画是()。
拉斯科岩洞壁画
沧源司岗里崖画
撒哈拉地区壁画★单选题:
>绘画与雕塑相比有更多的()。
客观性
寓意性
写实性
★单选题:
>在审美创造中,直接决定作品价值的是()。
审美联想力
审美理解力
审美想象力
苏格拉底
亚里士多德
★单选题:
>在艺术接受中,意象的重建过程主要在于()。
B、
()。
★单选题:
>“关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
”《诗经》这段古诗中意象的类型是
A仿象
B、兴象
C喻象
D抽象
物质实在层
意象世界层
意境超验层
★单选题:
>“环肥燕瘦“十分生动地说明了审美现象具有()。
历史性
阶级性
地域性
>托马斯?
阿奎那认为:
“事物并不是因为我们爱它才成为美的,而是因为它是美的与善的才为"这一观点表明,作者理解美的角度是()。
客观事物自身的属性
人与现实的审美关系
人类的审美需要
★单选题:
>马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时,首先强调()。
艺术作为观念形态对生活的审美反映
艺术作为意识形态必然具有阶级性
艺术必须服务于工人阶级的解放斗争
★单选题:
>与美学联系最为密切的学科当推()。
★单选题:
>《庄子•达生》中讲了“佝偻者承蜩“的故事,说佝偻者“虽天地之大,万物之多,而唯蜩翼
之知“,这可以用来说明直觉()。
B、
突然性
直接性
专注性
透明性★单选题:
>美育的最终目的是()。
A培养人的审美能力
B、培养人的创新能力
C净化情感陶冶心灵
D培养全面发展的人
★单选题:
>提出“至乐无乐”审美愉快境界的是()。
孔子
B、
孟子
庄子
荀子
★多选题:
>雕塑的审美价值主要在造型中表现,它要求()。
形象的单纯化
选取有意义的瞬间
具有寓意性
节奏
场景
主观性
间接性
深入性
前者给后者提供了先天的可能性
后者只有在前者的基础上才有可能
美学一般是研究前者,后者的研究因为个体差异太大而缺乏意义
★多选题:
>主体的审美追求主要包括以下方面()。
B、
审美需要
审美欲望
审美理想
★多选题:
>审美感觉力主要是指对()等形式因素的敏锐的识别力。
审美兴趣
色彩
形体
意蕴
社会文化层次的审美愉快
心意层次的审美愉快
树立正确的审美观
丰富人的本质
完善人格
B、
★多选题:
>李白的《月下独酌》为例看出艺术意象的审美特征有()。
★是非题:
>音乐形象是确定的、明晰的。
想象性
情感性
Y、对。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
虚拟性
★是非题:
>美育的作用归纳起来就是实现人的全面、和谐和自由发展。
Y、对。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
第二套
★单选题:
>美学学科自作为独立学科诞生以来,已经有()年的历史。
一百余年
两百多年
两千多年
A、美是生活
B、美是关系
C美是和谐与比例
D美是劳动
★单选题:
>“对牛弹琴”还说明()。
审美能力因人而异
艺术创造者不能欣赏美
审美能力需要提高
★单选题:
>“爱是深深地理解和尊重”这一观点的提出者是()。
马斯洛
荣格
马克思★单选题:
>崇高的对象,一般大多()。
以社会生活为主
以经济社会为主
以大自然为主★单选题:
>“美本身”这一概念的提出者是()。
苏格拉底
亚里士多德
赫拉克利特
★单选题:
>意大利美学家、哲学家克罗齐提出()。
美是一种感觉
美是一种直觉
美是一种快乐的体验
()。
★单选题:
>19世纪末,随着心理科学的崛起,对传统的美的形而上的探讨转向了
B、
对美的本质的探讨
对美感的探讨
对审美主体的探讨
★单选题:
>第一部系统的美育著作是()。
对审美关系的探讨
A王国维的《人间词话》
B、亚里士多德的《政治学》
C席勒的《美育书简》
D贺拉斯的《诗艺》
审美是纯粹的知性活动
审美与社会地位毫不相干
()什么类型的景象。
★单选题:
>李白的“黄河西来决昆仑,咆哮万里触龙门”描述的是一种
优美
崇咼
悲情
★单选题:
>悲情的价值载体存在于()。
现实生活中
艺术作品中
命运观照中
美依存于人们的生活实践
规范性
★多选题:
>美学的任务主要有()。
悲剧
喜剧
历史性
提高品格修养
探索和帮助人们理解审美活动与美
指导审美实践
喜剧
悲剧★多选题:
>壮美的对象具有的特点有()。
巨大
刚强
恐惧★多选题:
>崇高与壮美()。
审美感受是一样的
崇高一般在冲突过程中展现,而壮美显示的是人的活动的一种结果
崇高是人的力量精神的动态展示,而壮美是人的胜利的静态显现。
★多选题:
>以下西方现代艺术作品表现了荒诞的审美价值的有()。
贝克特《等待戈多》
达利《带抽屉的维纳斯》
夏迦尔《生日》
()。
★多选题:
>在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原则就要求美学研究者
应当具有深厚的历史修养
应当懂得一些自然科学知识
应当善于运用逻辑的方法★多选题:
>人生天地之间的美的形态主要有()。
B、
艺术美
科学美
自然美
社会美★多选题:
>工艺品应同时具备()。
实用属性
世界属性
民族属性★多选题:
>艺术作品的形式主要是指()。
A结构
B、语言
C手法
意境
传神
风骨
Y、对。
N错。
>中国古代美学没有独立的形态,而是依附于哲学、政论、宗教或艺术学体系之中。
>人类的审美活动是人类的一种基本实践活动,它渗透在人类的各种实践活动中。
★是非题:
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
>把山水作为绘画、文学等艺术样式的题材,这标志着人对自然审美意识开始觉醒。
★是非题:
>审美活动是一种认识活动。
★是非题:
丫、对。
N错。
>我国著名的美学家李泽厚提出了“美是人的本质力量对象化”的观点,强调了人类实践。
>“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”形象展示了优美景色引起的开朗进取的精神。
丫、对。
N错。
人类学会了使用劳动工具
审美客体是审美价值的物质载体,是一种客观的存在,不依赖于审美主体的存在而存在。
人类自身价值得到了充分肯定
人类具备了运用语言的能力
★单选题:
>
“花是红的”与“花是美的”两种判断()。
朱自清的《绿》所描绘的梅雨潭:
“她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;……”所表
滑稽
崇咼
前者是认识,后者是审美
前者是审美,后者是认识
()。
★单选题:
>普罗丁是古罗马哲学家、宗教神秘主义的始祖,他认为
A美是理式
B、美是理念
C美是生活
D美是难的
★单选题:
>美学研究的问题是()。
人对现实的审美关系问题
美感问题
美的本质问题
()。
★单选题:
>在说明“不识庐山真面目,只缘身在此山中“这一现象时,最合理的解释是
美在无意识
美在距离
美在形式
()审美类型。
★单选题:
>“对酒当歌,人生几何,譬如朝露,去日苦多。
”表现的是一种
悲剧
壮美
崇咼
()。
★单选题:
>陶渊明认为,欣赏自然美景时“此中有真意,欲辨已忘言”。
这指的是
审美的非功利性
审美的具象性
审美的个性★单选题:
>最重要的审美途径是()。
自然
人生
乙术★单选题:
>通感是()。
感官与心灵的沟通
感官间感受的相互挪移
审美中的豁然贯通感★单选题:
>审美理想以()的方式存在。
B、
客观形象
主观形象
理性形象
感性形象
()。
★单选题:
>中国古代把“艺”解释为各种操作的本领与技能,这说明艺术品是一种
精神产品
人工制品
自然物
()的标准。
★单选题:
>审美标准是存在于主体心中的理想模式和内在标准。
一般来讲美学家研究的是
具体个人
具体群体
人类群体
想象
错觉
孔子
庄子
荀子
应当具有深厚的历史修养
应当懂得一些自然科学知识
应当善于运用逻辑的方法★多选题:
>审美理想具有以下特点()。
B、
具有二重性,是共性和个性的统一
以感性形象的方式存在
反映着人的精神意识层次的审美追求
是审美需要的最高表现形态
★多选题:
>许多西方美学家都强调美感的主要感觉器官是()。
眼睛
舌头★多选题:
>对形式的审美标准主要有()。
A整齐
B、对称
C和谐
D多样统一
★多选题:
>黑格尔认为“美是理念的感性显现”意思是()。
美是理念
美是理念的自我显现
理念必须要用感性事物的具体形式表现出来,成为可以供人观照的艺术作品
()。
★多选题:
>在审美活动中,知觉和表象是通过以下方式实现对客观世界的转化的
完形作用
意向作用
整合作用
整合
转换
构建
形象性
愉悦性
陶冶性
仿象
喻象
壮美
★是非题:
>服饰自产生的那一天起就具有审美功能,因此服饰毫无疑问就是审美客体。
含蓄
飘逸
Y、对。
N错。
Y、对。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
★是非题:
丫、对。
★是非题:
>人自身的审美中,人的内在本质、人的风度、人的心灵的表现都可认为是人的审美客体。
>刘禹锡说“长恨言语浅,人不入意深,语文之于心志,为之设,亦为之累焉。
”讲的是语言的
局限性。
丫、对。
N错。
★是非题:
>意(情)和境(景)的关系也就是心与物的关系。
丫、对。
N错。
★是非题:
>故事情节是小说审美的最深根源。
丫、对。
N错。
★是非题:
>审美主体之间可以有相同的审美理想,而不必有相同的审美趣味。
丫、对。
N错。
Y对。
N错。
★是非题:
>审美理想从微观方面确定审美主体选择审美对象的范围。
Y对。
N错。
第四套
★单选题:
>审美活动是一种()。
认识活动
社会交往活动
精神享受活动
()。
★单选题:
>最早对美是什么这个问题正式提出并进行探讨的哲学家是
亚里士多德
赫拉克利特
苏格拉底★单选题:
>最基本的审美价值类型是()。
优美与壮美
滑稽与喜剧
荒诞
()。
★单选题:
>从文献材料看,西方美学史上最早讨论美的专著是柏拉图的
《斐多篇》
《伊安篇》
《会饮篇》
这说明了人要与现实建立
★单选题:
>马克思说“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉”,审美关系就必须具有()。
B、
自由意识
闲暇时间
物质条件
艺术趣味
★单选题:
>丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始人美感()。
A与生殖崇拜观念相关
B、与动物崇拜观念相关
C与图腾崇拜观念相关
D与人的巫术观念相关
()。
★单选题:
>中国戏曲有一个植根于我国传统古典美学思想的特点,即
现实性
B、
虚拟性
虚构性
时空性★单选题:
>“子在齐闻韶,三月不知肉味,曰:
不图为乐之至于斯也。
”《论语•述而》孔子之所以能“三
月不知肉味”是因为韶乐符合孔子“尽善尽美”的()。
审美欲望
审美标准
审美理想★单选题:
>形式美的最高标准是()。
整齐
多样统一
比例★单选题:
>优美的形象一般表现为()。
内容与形式互为表里
形式比内容重要
形式具有独立的价值
★单选题:
>休谟认为美只存在于欣赏者的心理,他是从()的角度来发现美的本质的。
审美客体
审美经验
审美主体★单选题:
>喜剧性艺术的特征是()。
B、
寓教于乐
寓庄于谐
讽刺本质
深刻严肃★单选题:
>“移情说”是19世纪德国心理学()提出的。
A鲍桑奎、桑塔耶那
B、阿恩海姆
C博克
D利普斯
★单选题:
>以物的自然形态存在的审美客体,天生的、自然的、客观的存在,人类的活动没有对他们进行改变或创造,属于()。
物态审美客体
物态化审美客体
社会美范畴
感觉
理解
知觉
★多选题:
>自然美欣赏的历史发展在我国经历了三个阶段,即()。
教化
畅神
致用
生存需要
审美需要
发展需要★多选题:
>审美活动具有以下特征()。
B、
主体性特征
主观性特征
超功利性特征
感性特征★多选题:
>李泽厚认为,美的特点主要有()。
典型性
B、
客观社会性
主客观统一性
具体形象性
()。
★多选题:
>中国近现代美学家对于美是什么的探讨持主观说观点的代表人物有
朱光潜
B、
李泽厚
吕莹
咼尔太
★多选题:
>审美价值的层次有()。
生理层次
B、
心理层次
精神意识层次
审美超越
壮美
悲剧
崇咼
冲突
毁灭
人文景观
节日仪式
工艺品★多选题:
>艺术的功能有()。
补偿功能
教育功能
娱乐功能
★是非题:
>心理学家马斯洛的人的需要理论将人的需要分为三个阶段六个层次。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
Y、对。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
★是非题:
丫、对。
N错。
丫、对。
N错。
>20世纪50年代全国范围内展开了一场美学问题的大讨论,中心议题就是美的本质问题。
★是非题:
丫、对。
★是非题:
N错。
>宗白华《美学散步》,其美学的精华和核心是以生命哲学为基础的天人合一的思想。
>审美价值分类的依据是价值载体和主体感受的特点,以及这种特点产生的基础。
丫、对。
N错。
★是非题:
>古代称为“阴柔之美”的是指优美这一审美类型。
丫、对。
N错。
★是非题:
>悲剧的价值载体同样只能是艺术。
丫、对。
N错。
★是非题:
>审美客体是人的一种客观性和独立性存在。
丫、对。
N错。
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