2019年高考生物一轮复习课件(最全版)1001-1496.pptx
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2019年高考生物一轮复习课件(最全版)1001-1496.pptx
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2基因工程的基本操作步骤:
提取目的基因目的基因与运载体结合用限制酶在生物中直接分离人工合成用同一种限制酶切割质粒和目的基因加入DNA连接酶质粒和目的基因结合成重组DNA分子检测:
检测目的基因是否导入受体细胞、是否转录和翻译、是否使生物体表达出人们所期望的性状将目的基因导入受体细胞表达:
受体细胞表现出特定的性状,如棉花抗虫性状的表现表达和检测高考探究考向1各种生物育种方法的比较例1、下图表示的是培育三倍体无子西瓜的两种方法,若甲乙两图中二倍体西瓜植株的基因型均为Aa,下列说法正确的是()A.按照染色体组数目划分,乙图中会出现4种染色体组数目不同的细胞B.乙图中获得的三倍体西瓜植株中有两种基因C甲图a过程常用的试剂是秋水仙素D甲图中获得的三倍体西瓜中AAa个体占1/2解析、乙图中二倍体植株正常体细胞中有2个染色体组,处于有丝分裂后期的体细胞中有4个染色体组,二倍体植株产生的配子中有1个染色体组。
四倍体植株内处于有丝分裂后期的体细胞中含8个染色体组。
三倍体植株正常体细胞中含3个染色体组,而处于有丝分裂后期的细胞中含6个染色体组。
故按照染色体组数目划分共有6种细胞。
乙图中四倍体植株的基因型为AAaa,产生的配子有三种:
AA、Aa、aa,二倍体植株的基因型为Aa,产生的配子有A、a两种,故产生的三倍体西瓜植株的基因型有AAA、AAa、Aaa、aaa四种。
甲图a过程为植物细胞杂交过程,常用的试剂是聚乙二醇。
由于二倍体植株的基因型为Aa,其产生的花粉有A和a两种,并且各占1/2,因此甲图中获得三倍体西瓜植株的基因型有两种:
AAa、Aaa,数目各占1/2。
答案、D考向2基因工程育种例2、(2015年四川卷)将苏云金杆菌Bt蛋白的基因导入棉花细胞中,可获得抗棉铃虫的转基因棉,其过程如下图所示(注:
农杆菌中Ti质拉上只有TDNA片段能转移到植物细胞中)。
酶切。
为将过程获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来,应使用培养基。
(2)、过程中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养,旨在让进入棉花细胞;除尽农杆菌后,还须转接到含卡那霉素的培养基上继续培养,目的是。
能减少的使用,以减轻环境污染。
解析、在植物组织培养中,当生长素用量与细胞分裂素用量的比值高时,有利于根的分化;比值低时,有利于芽的分化;比值适中时,有利于愈伤组织的形成。
因此要获得芽,应该增加细胞分裂素的浓度。
(1)、过程需用同种限制性核酸内切酶对含Bt基因的DNA和Ti质粒进行选择TDNA筛选获得TDNA片段的植物细胞(3)、若过程仅获得大量的根,则应在培养基中增加细胞分裂素浓_度以获得芽;部分接种在无激素培养基上的芽也能长根,原因是芽顶端合成的生长素向基部运输,促进根的分化(4)、检验转基因棉的抗虫性状,常用方法是投放棉铃虫。
种植转基因抗虫棉农药【考点练】1.农科所通过如下图育种过程培育出了高品质的糯小麦,相关叙述正确的是()A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B.要获得yyRR,b过程需要进行不断的自交来提高纯合率C.a、c过程都需要使用秋水仙素,都作用于萌发的种子Da过程能提高突变率,明显缩短育种年限解析:
如图所示,a为单倍体育种,b为杂交育种,c为多倍体育种。
杂交育种的原理是基因重组,单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异;将YyRr通过连续自交可以得到yyRR,以提高纯合率;a过程中用秋水仙素作用于幼苗;a过程能够缩短育种年限,但不能提高突变率。
答案:
B2(2016年凉山二诊)小麦育种专家育成的“小麦二体异附加系”,能将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到小麦中。
普通小麦6n42,记为42W;长穗偃麦草2n14,记为14E。
下面为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育“小麦二体异附加系”示意图:
根据流程示意图判断下列叙述正确的是()A普通小麦与长穗偃麦草为同一个物种,杂交产生的F1为四倍体B过程可用低温抑制染色体着丝点分裂而导致染色体数目加倍C乙中来自长穗偃麦草的染色体不能联会,产生8种染色体数目的配子D丁自交产生的子代中,含有两条长穗偃麦草染色体的植株戊占1/2解析:
普通小麦与长穗偃麦草为两个物种,杂交产生的F1为异源四倍体,不可育;过程可用低温抑制纺锤体的形成而导致染色体数目加倍,着丝点能正常分裂;乙中来自长穗偃麦草的染色体不能联会,这7条染色体随机分配到配子中,所以配子中含长穗偃麦草的染色体数目是07,共8种染色体数目的配子;丁自交产生的子代中,含有两条长穗偃麦草染色体的植株戊占1/4。
答案:
C3.下图中,甲、乙表示两个水稻品种,A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因,表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是()A过程简便,原理是基因重组B和的变异都发生于有丝分裂间期C过程可明显缩短育种年限,常用的方法是花药离体培养D过程与过程的育种原理相同解析:
分析题图,过程为杂交育种过程,目的是获得AAbb个体,杂交育种操作简便,但培育周期长,依据的原理是基因重组;和过程都是用秋水仙素处理,其发生的染色体变异是由于秋水仙素抑制有丝分裂前期纺锤体的形成而产生的;表示单倍体育种过程,其优点是明显缩短育种年限,其中过程常用的方法是花药离体培养;单倍体育种与多倍体育种的原理都是染色体数目变异。
答案:
B考点二设计遗传育种的实验1思路分析:
(1)、常用的育种方式:
杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、诱变育种、基因工程育种和细胞工程育种。
(2)、设计实验的思路:
明确育种目标和要求确定育种材料分析育种材料的生物学性质选择育种的方式方法设计具体的育种程序。
(3)、一般的育种程序:
选择亲本对亲本处理从子代中选出符合要求的类型继续处理继续选择。
2育种的一般操作步骤:
(1)、杂交育种的操作步骤:
、培育显性纯合子品种:
植物:
选取双亲(P)杂交F12F选出表现型符合要求的个体F3选出稳定遗传的个体推广种植。
动物:
选择具有不同优良性状的亲本杂交,获得F1F1雌雄个体交配获得F2鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交,选择后代不发生性状分离的F2个体。
、培育隐性纯合子品种:
选取双亲(P)杂交求的个体种植推广选出表现型符合要、培育杂合子品种:
在农业生产上,可以将杂种一代作为种子直接利用,如水稻、玉米等。
其特点是利用杂种优势,品种高产、抗性强,但种子只能种一年。
培育基本步骤如下:
选取符合要求的纯种双亲(P)杂交F1(即为所需品种)。
(2)、单倍体育种的基本步骤:
实例:
用高秆抗病(DDTT)和矮秆不抗病(ddtt)小麦品种,培育矮秆抗病小麦的过程,如右图:
(3)、多倍体育种的基本步骤:
特别注意
(1)、注意几种育种方法的处理时间:
进行诱变育种时,处理的时间是细胞分裂的间期;利用染色体变异育种时,在种子萌发或幼苗期处理。
(2)、基因工程育种与诱变育种相比,其优势在于定向改造生物性状;与杂交育种相比,其优势在于克服远缘杂交不亲和的障碍。
单倍体育种与杂交育种相比,优势在于可明显缩短育种年限。
(3)、多倍体育种可以采用秋水仙素等方法使其加倍,也可以是细胞融合,但细胞融合可在两个物种之间进行。
高考探究考向1育种方式的选择例1、(2013年江苏卷)某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。
为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是()A利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养解析、本题采用直选法。
通过花粉粒组织培养获得的是单倍体,不能保持原植株的优良特性,故B错误。
答案、B考向2生物育种过程的分析及应用例2、(2015年江苏南京检测)粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一。
改善农作物的遗传性状、提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标,下图是遗传育种的一些途径。
下列有关分析,错误的是()A若要在较短时间内获得图示新品种小麦,可选图中EFG的育种方法BHI、JK都必须用到与G过程相同的技术操作C.由F1F2的育种原理是基因重组D.图中的遗传育种途径,AB所表示的方法具有典型的不定向性解析、单倍体育种最大的优点是能缩短育种年限,较短时间得到新品种纯合子,A正确。
JK涉及多倍体育种,HI是植物体细胞杂交;不需要用秋水仙素诱导染色体数目加倍,B错误。
F1F2是杂交育种,原理是基因重组,C正确。
AB是诱变育种,原理是基因突变,具有不定向性,D正确。
答案、B【考点练】4(2016年山东潍坊调研)现有高秆不抗病(Bbcc)和矮秆抗病(bbCc)两作物品种,为了达到长期培育高秆抗病(BbCc)杂交种的目的,下列有关快速育种方案的叙述中,正确的是()A每年让高秆不抗病(Bbcc)和矮秆抗病(bbCc)杂交就可以达到目的B利用诱变育种技术可以达到快速育种的目的C制备纯合的亲本对长期培育杂交种是必要的D只要使用单倍体育种技术就能实现快速育种的目的解析:
为了达到长期培育高秆抗病(BbCc)杂交种的目的,就必须先培育出BBcc和bbCC的纯合子,利用单倍体育种或连续自交的方法可以获得上述纯合子,因此本题应选C。
答案:
C5如下图所示,科研小组用60Co照射。
诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状,诱变代获得低酚(棉酚含量)新性状。
已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、a)控制,棉酚含量由另一对基因(B、b)控制,两对基因独立遗传。
(1)、两个新性状中,棕色是性状,低酚是性状。
(2)、诱变当代中,棕色、高酚棉花植株的基因型是,白色、高酚棉花植株的基因型是显性隐性AaBBaaBb。
(3)、棕色棉抗虫能力强,低酚棉产量高。
为了获得抗虫、高产棉花新品种,研究人员将诱变代中棕色、高酚植株自交。
每株自交后代种植在一个单独的区域,从不发生性状分离或全为棕色棉或没有出现白色棉的区域中得到纯合棕色、高酚植株。
请你利用该纯合子作为一个亲本,再从诱变代中选择另一个亲本,设计一方案,尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新品种(用遗传图解和必要的文字表示)。
抗虫高产(棕色、低酚)纯合棉花新品种的选育过程(如下图所示):
新题练一练1.要用基因型为AaBB的植物培育出以下基因型的品种:
AaBb,AaBBC,AAaaBBBB,aB。
则对应的育种方法依次是()A诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养B杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术解析:
用基因型为AaBB的植物培育出AaBb品种,可利用物理或化学方法处理材料,通过基因突变获得;要获得AaBBC的品种,由于本物种没有C基因,所以必须通过转基因技术;要获得AAaaBBBB的品种,可通过细胞融合;要获得aB的品种,可利用花药离体培养。
答案:
A2研究人员将抗虫基因(SCK基因)导入水稻,筛选出SCK基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定SCK基因都能正常表达)。
某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因,假设这两个基因在染色体上随机整合,出现如下图所示的三种情况。
下列相关说法正确的是()A甲图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株的比例为31B乙图个体与正常水稻进行杂交,子代中抗虫植株和非抗虫植株的比例为11C.丙图个体减数分裂产生的配子有1/2含SCK基因D.丙图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株的比例为91解析:
图甲所示基因型可看作AA,而非转基因水稻基因型可看作aa,图乙所示基因型可看作Aa(因两个SCK基因都在一条染色体上),图丙所示基因型可看作AaBb(A,B任一基因都抗虫)。
则甲图个体自交,F1中所有的个体都抗虫;乙图个体(Aa)与正常水稻(aa)进行杂交,子代中抗虫植株和非抗虫植株的
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