上海出版社一年级美术教案.docx
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上海出版社一年级美术教案
上海出版社培智一年级美术教案
篇一:
培智美工第一册教案
美工第一册
一、快乐的校园(欣赏)
(2010年9月2日——9月9日)
教学要求:
引导学生观察、欣赏“快乐的校园”画面,初步培养学生的欣赏能力,激发学生学习图画的兴趣。
重难点:
通过欣赏,激发学生学习美工的兴趣。
教学准备:
每人一本美工课本。
教学建议:
1、指导学生观察“快乐的校园”的画面,看看图中画的是什么地方,画了些什
么东西,图上的小朋友在干什么。
2、告诉学生,这些美丽的画面都是画出来的。
从今天起美工课要学习绘画、纸
工、泥工等,只要认真练,就能画出美丽的图来。
二、作画姿势(绘画)
(9月13日——9月17日)
教学要求:
1、认识作画工具笔和纸。
2、学习用右手正确握笔的方法和正确的作画姿势。
3、学会用有色笔在纸上随意画画。
重难点:
要求学生掌握正确的握笔方法和正确的作画姿势。
教学准备:
示范图,绘画本,铅笔,蜡笔。
教学建议:
1、教师用生动形象的语言,介绍画面的情节和内容,引导学生观察和欣赏,带
领学生念儿歌,激发学生的学习兴趣。
2、示范握笔姿势和作画姿势。
捏笔姿势要求:
握笔不能太低,手指距离笔尖一寸左右;
用蜡笔画画时,握笔可以低一点,以免用力画时蜡笔折断。
作画姿势要求:
两脚平摆,身体坐正,离桌一拳,视力与桌面近一尺。
3、教学游戏“看谁对”,即看谁笔握得对,作画姿势正确。
三、平涂练习(绘画)(9月20日——9月27日)
教学要求:
1、巩固正确的握笔姿势和作画姿势。
2、学习用蜡笔竖涂、横涂和斜涂的技能。
3、培养学生大胆涂色。
重难点:
初步学习持蜡笔竖涂、横涂、斜涂的技能。
教学准备:
示范图,蜡笔。
教学建议:
1、教师介绍竖涂、横涂、斜涂的特点。
2、教师示范:
从上到下平涂(竖涂);从左到右涂(横涂);从右(左)上方向左(右)下方平涂(斜涂)。
3、要求学生在教师的带领下,反复进行书空练习,然后再用蜡笔在本子上进行
练习。
4、学生作业时教师巡回指导。
5、作业后进行讲评,比比看谁涂得最好。
四、认识红色(涂色)(9月28日——10月8日)
教学要求:
1、知道红领巾、红苹果都是红色的。
2、学习用红色蜡笔给红领巾、红苹果等涂色。
3、对轻度智障学生,要求用斜涂的方法给红苹果着色;用横涂的方法给红领巾
着色;用竖涂的方法给方框涂色。
对中度智障的学生,要求用竖涂的方法给方框着色。
重难点:
继续学习竖涂、横涂、斜涂的技能。
教学准备:
示范图,红领巾1条,红苹果1个。
教学建议:
1、出示红领巾,认识红色。
引导学生想想在日常生活中还有哪些东西是红色的
(如:
红苹果、红旗、红太阳、红花…….)
2、说清红领巾是红旗的一角,是革命先烈用生命换来的,是烈士的鲜血染红的。
3、教师示范涂色,要求用斜涂的方法给红苹果涂色;用横涂的方法给红领巾涂
色;用竖涂的方法给方框涂色。
4、教师指导学生练习涂色。
5、作业后,教师可用顺口溜、儿歌激发学生学习的兴趣,以巩固对红色的认识。
五、欢乐的节日(粘贴)
(10月9日——10月15日)
教学要求:
1、要求学生将两朵粘贴在适当的位置上,并能保持纸面的清洁。
2、初步培养学生的想象力。
重难点:
要求学生把红花贴在跳舞的小朋友的手上,并能保持纸面清洁。
教学准备:
红纸扎的大红花两朵,示范图,红花图形,浆糊。
教学建议:
1、回忆节日欢乐的场面,与学生一道手持红花跳舞,以引起学生的兴趣。
(“欢
乐的节日”歌曲附后)
2、要求学生仔细观察红花,说说花是什么颜色的,小朋友跳舞时红花应该拿在
什么位置上,
3、教师示范,将红花粘贴在小朋友的手上。
4、学生作业,教师巡回指导。
5、作业后进行讲评。
篇二:
培智教育美术课教案
培智班美术教案
培智班美术教学计划
(2013-2014学年第一学期)
本班学生多为重度智障儿童,教学难度很大,且,这些孩子口齿不清,需要教师耐心的反复的进行辅导。
教学内容将根据学生实际,降低难度,提高趣味性,已达到培养学生的美术兴趣,训练简单的基本型、基本色等的认识及画法,锻炼简单的制作能力。
第一课《大雨小雨》(1课时)
教学目标:
1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料,从上往下,一下、一下地点画出雨滴,学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。
2、合作作画时,会找空地方,并能保持手指的清洁。
教学准备:
1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张,用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。
(贴在墙上,直接作画)
2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。
3、课件、抹布若干。
教学过程:
1、感知作画方式,引起学习兴趣。
(1)音乐游戏《大雨小雨》(用身体和手部的动作及嘴巴的发音,感知一下一下的节奏和点、提的动作)。
(2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。
(3)引导学生观察:
老师在干什么?
老师怎样画出雨滴的?
(4)请一位学生来模仿老师点画出雨滴,全体幼儿边听唱《大雨小雨》,边空手练习一下一下地点,注意不拖拉。
(5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞,以及擦手的要求。
2、学生作画,老师巡回指导。
3、评价活动。
(1)将作品贴在活动室墙上。
(2)学生和老师一起收拾桌面,整理作画工具。
教学后记:
课堂气氛很热闹。
第二课《画苹果》(1课时)
教学目标:
1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
2.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
教学准备:
16开铅画纸(画有苹果)。
红色、绿色美工纸若干。
固体胶管。
教学过程:
1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①你们看到了什么。
②想一想苹果是什么颜色的
2.简述及活动目的,并倾向想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)
3.进行示范活动告诉学生如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。
4、.幼儿进行创作活动、老师巡回指导。
5、展示、交流、分享
夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽,请愿意介绍自己苹果的学生来讲讲。
教学后记:
苹果画得很好。
第三课《印章小游戏》(1课时)
教学目标:
1、用印章印出各种形式,感受印画的乐趣。
2、培养合作意识。
教学准备:
1、各种可做印章的自然物或废旧材料,如:
有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘,盘中垫上薄海绵。
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。
.
4、花布一块贴在墙上。
教学过程:
1、导入活动,“今天,我们小一班要开一个花布展览会,请小朋友一起印一些漂亮的花布。
”
2、巩固认识红、黄、蓝三色。
3、学习使用“印章”印画。
(1)介绍各种拓印材料。
(2)示范讲解印章的使用方法。
(3)请个别学生用“印章”进行操作。
(4)交代要求,学生作画,教师巡回指导。
(要互相合作,共同印制一块花布。
)
(注意卫生,强调一个“印章”只蘸一种颜料。
印过一种颜料后,不要再去蘸其它颜色。
尽量多印,使画面色彩丰富。
)
4、总结评价,结束活动
“花布”展示出来,引导学生欣赏自己的作品,体验成功的喜悦。
教学后记:
教学效果好。
第四课《美丽的花树》(1课时)教学
目标
1.感知色彩,巩固对红黄绿三种颜色的认识,乐意选择自己喜欢的颜色来装饰小树。
2.会用撕贴、纸团印花的方法表现树叶和花,发展动手能力。
3.初步体验团结协作装饰大树所带来的快乐。
教学准备:
1.场景布置:
公园里各种各样的花,小草以及六棵已经画好轮廓的立体大树。
2.红黄绿颜料盘三个(颜料挤在海绵里),红黄绿彩纸若干,学生事先已经搓好若干个报纸纸团(数目是每人3~4个)。
3.每棵树前两块湿抹布、两个篓子,糨糊。
4.蝴蝶头饰一个。
教学过程:
一、创设情景,激发兴趣
1.师带学生开着“汽车”到“公园”里。
“公园里美吗?
你们看谁也来啦!
”一教师扮蝴蝶飞来飞去:
“这儿有红红的花,绿绿的草,太美了!
哎呀,这儿怎么有几棵光秃秃的树呀?
”边说边飞到别处去了。
2.质疑:
这些大树上少了什么?
你们愿意帮助大树妈妈打扮得漂亮点吗?
你想用什么办法来为大树妈妈变出许多树叶和花朵呢?
学生讨论交流。
篇三:
培智班美术教学设计
培智班美术教学设计——认识黄色
教学内容:
认识黄色
教学目标:
1、复习红色,巩固学生对红色的认识。
2、提出梨和香蕉,认识它们的颜色,知道它们都是红色。
教学重点:
认识黄色,并能给香蕉和梨涂上黄色。
教学重点;能正确区分红色和黄色,并给香蕉涂上黄色。
教学准备:
实物香蕉、梨红,黄色卡片示范图游戏棒红、黄色油画棒课件
教学过程:
一、红色的复习。
出示苹果,问它是什么颜色的?
红色
你能在教室里找一找还有什么是红色的?
二、引入。
同学们看老师今天还带来了什么?
三、课业新受。
第一部分(认识香蕉的颜色)
1、出示香蕉实物。
2、这是什么?
你知道它的名字吗?
(香蕉,学生轮流回答)。
3、那你知道香蕉是什么颜色吗?
4、像香蕉这样的颜色我们说它是黄色。
(黄色,学生轮流回答)
5、现在你能说一说这是什么吗?
是什么颜色的呢?
(这是香蕉是黄色的。
学生轮流回答)
第二部分(认识梨子的颜色)
1、你们看看老师还带来了什么?
(出示梨子实物)
2、这是什么啊?
你知道它的名字吗?
(梨子学生轮流回答)
3、那你知道香蕉是什么颜色的吗?
4、像梨子这样的颜色我们也说它是黄色。
(黄色学生轮流回答)
5、现在能说一说这是什么?
它是什么颜色的吗?
(梨子黄色。
学生轮流回答。
)
四、巩固新知。
1、出示PPT观察图片,说一说图片是什么颜色的。
(小鸡向日葵柠檬玉米郁金香等)
2、整理一下,说一说它们都是什么颜色的?
(黄色)
3、小游戏。
每个同学准备一份游戏器材,看谁又快又准的找到黄色,并将两个拼起来。
说一说它们是什么颜色的?
(黄色)
五、练一练。
1、出示香蕉和梨子的图示纸一张,观察它们有没有颜色,应该给它们涂上什么颜色?
(涂上黄色)
2、在两种颜色的蜡笔中挑选一个正确的颜色。
3、学生自己涂色,老师巡视指导。
六、课后小结。
1、作品展示,看看谁画的好。
(学生点评,老师指导)
2、你能说一说我们今天认识了哪些水果,它们是什么颜色的?
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