人教版一年级下册语文阅读理解带答案.docx
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人教版一年级下册语文阅读理解带答案
人教版一年级下册语文阅读理解(带答案)
一、课外阅读。
蚂蚁报恩
在一个炎热的夏季里,有一只蚂蚁被风刮落到池塘里,危在旦夕。
树上有只鸽子看到了,“好可怜呀!
去帮帮他吧!
”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。
蚂蚁爬上叶子,叶子再漂到池边,蚂蚁便得救了。
“多亏鸽子的救助啊!
”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。
过了不久,有位猎人来了,用枪瞄准树上的鸽子,但是鸽子一点儿也知道。
这时蚂蚁爬上猎人的脚,狠狠咬了一口。
“哎呀!
好病啊!
”猎人一病,就把子弹打歪了,鸽子就躲过了这一劫。
1.这篇短文共自几个自然段?
( )
A.5个B.3个C.2个D.7个
2.谁才是这个故事的主角?
(双选)( )
A.猎人B.蚂蚁C.鸽子D.子弹
3.用“~~~~~”划出蚂蚁所说的话;用“”划出鸽子所说的话。
4.你从故事中,学到了什么?
这篇文章主要写了________,让我明白了_________________。
5.如果你的同桌手受伤了,你会怎么做?
______________________________
二、阅读训练
一分钟
纪广洋
著名教育家班杰明曾经接到一个年轻人的求教电话,并与那个向往成功、渴望指点的年轻人约好了见面的时间和地点。
待那个年轻人如约而至时,班杰明的房门大敞着,眼前的景象却令年轻人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等到年轻人开口,班杰明就招呼道:
“你看我这房间,太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。
”一边说着班杰明就轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间,班杰明就又打开了房门,并热情地把年轻人让进客厅。
这时,年轻人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序,而且有两杯刚刚倒好的红酒,在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是,没等年轻人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来,班杰明就非常客气地说道:
“干杯。
你可以走了。
”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又非常遗憾地说:
“可是,我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗?
”班杰明一边微微笑着一边扫视着自己的房间,轻言细语地说,“你进来又有一分钟了。
”
“一分钟……一分钟……”年轻人若有所思地说,“我懂了,您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情,可以改变许多事情的深刻道理。
”
班杰明舒心地笑了。
年轻人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢后,开心地走了。
一个人只要把握住生命的每一分钟,就一定会有美好的人生。
1.这个故事说明了一个什么道理?
请你在文中用“──”划出来。
2.把下列词语补充完整:
乱(____)(____)糟 (____)(____)一片 若有(____)(____)
(____)然有(____) 一饮(____)(____) (____)言(____)语
三、阅读短文,完成练习。
屋顶上的大蘑菇
树林里有一座矮矮的木房子,那是小兔的家。
下雨了,房顶漏水了。
“滴答、滴答”淋湿了小兔的衣服和被子。
小熊知道了,给小兔送来了干衣服。
小山羊知道了,给小兔送来了厚厚的棉被。
小兔撑着伞坐着,可真累呀!
小松鼠知道了,采来一只蘑菇放在屋顶上。
蘑菇长大了,变成了一把大伞,小兔的房子就不会漏雨了。
1.短文一共有(_____)节。
2.一下雨,小兔家的房子怎么了?
(用在文中划出。
)
3.森林里,(______)、(________)、(________)和(________)知道小兔家的房子漏了。
4.森林中的动物们知道了,帮了小兔什么忙?
(用﹏﹏﹏在文中划出。
)
5.你能画一画小兔的家现在变成什么样子呢?
四、课外阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
1.选择文中括号里正确的读音或字词,用“√”画出来。
2.文章是围绕哪句话来写的?
用“ ”画出来。
3.我来露一手:
根据短文填空。
刺猬的头________,眼睛和耳朵________,牙齿________,门牙________。
它们的四条腿________,跑起来很快。
爪子________、________。
浑身长满了________。
4.选一选:
下列句子中哪个是打比方的?
在括号里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
( )
5.想一想:
仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
________________________________________________________________
五、阅读大舞台。
美丽的色彩
春天到了,长颈鹿老师带着小动物来到田野看风景。
长颈鹿老师说:
“噢,在你们面前有那么多的色彩,你们喜欢什么颜色呀?
”
小花猫说:
“喵呜,喵呜,我喜欢红色,因为太阳是火红火红的,红红的太阳给我们带来了光明和温暖。
”
小鸟说:
“唧唧,唧唧,我喜欢蓝色,因为天空是湛蓝湛蓝的,我能在蓝色的天空上自由地飞翔。
”
小山羊说:
“咩咩,咩咩,我喜欢绿色,因为草是绿的,树木是绿的,绿色代表生命呀!
“
小鸭子说:
“嘎嘎,嘎嘎,我喜欢黄色,因为春天有金黄色的迎春花和油菜花。
”
长颈鹿老师点点头说:
“啊!
美丽的色彩,迷人的色彩,把我们的世界打扮的多漂亮呀!
”
1.本文共有(______)个自然段。
2.文中写了哪几种动物?
用“”画出来。
3.把最后一段中长颈鹿说的话用“﹏﹏﹏”画出来。
4.把各种动物所喜欢的颜色写在括号里。
小花猫(_______)小鸭子(_______)
小鸟(_______)小山羊(_______)
六、阅读短文。
我多想去看看
妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。
遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!
爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。
遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说,我多想去看看,我多想去看看!
1.这篇文章有(_______)句话,有(_______)自然段。
2.妈妈告诉我,沿着(_____________),就会走出(_____________)。
3.新疆美丽的天山有什么?
______________________
七、看小短文,回答小问题。
“喔喔喔——”一只公鸡在打鸣,无意中,在草丛中发现了一块绿色的宝玉。
看,宝玉在太阳下,它射出了五颜六色的光茫,是多么美啊!
“嘿,这不是主人的宝玉吗?
”那只公鸡说,之后,它把宝玉啄(zhuó)起,再小心翼翼(yìyì)的把宝玉放在它主人的家门口,自言自语道:
“哎,可惜你是主人的,是我找到了你,如果是主人找到了你,他一定把你放在他的宝箱里,不会把你弄丢了!
”于是,公鸡头也不回地走了。
一群母鸡围这他问:
“多好的宝玉呀,你干嘛不要它,它多么值钱你又不是不知道!
再说,你有了它,你就是鸡中的明星了啊!
”公鸡回答:
“钱和当明星有什么用,宝玉是很贵,但对我来说一点也没用,与其给我所有财宝,不如给我一粒麦子呢!
”大家听了,都说公鸡说的有道理。
1.这个小短文总共有______句话?
2.短文中有__________种小动物?
3.从这个小短文中读懂了什么?
______________________
八、阅读短文,回答问题。
小鸟的家
小猴想留住小鸟,搭了一间漂亮的积木房子请小鸟住。
小鸟说:
“不住!
不住!
”
小狗想留住小鸟,编了一个精致的鸟笼请小鸟住。
小鸟说:
“不住!
不住!
”
小象想留住小鸟,栽了一棵绿绿的小树请小鸟住。
小鸟说:
“谢谢!
谢谢!
”
小动物们都明白了:
小鸟喜欢住在树上。
于是他们在院子里、路旁、山坡上栽了很多小树。
小鸟有了好多的家,他们飞来飞去,快乐极了!
1.短文共有______个自然段。
2.联系上下文猜一猜,与“精致”的意思相近的是()
A.结实B.精美C.干净
3.根据短文,看图排序。
(______)(_____)(______)
4.小动物们为小鸟准备了怎样的家?
连一连。
小猴编了一个精致的鸟笼
小狗栽了一棵绿绿的小树
小象搭了一间漂亮的积木房子
5.想一想,小动物们明白了什么?
()
A.小鸟喜欢住在树上。
B.小鸟喜欢和小象一起玩。
C.小鸟不喜欢小动物们准备的家。
6.想一想,小鸟在树林中快乐地生活,他会对小动物们说些什么呢?
________________________
九、阅读短文,回答问题。
大海,蓝蓝的,又宽又远。
沙滩,黄黄的,又长又软。
雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
1.连一连。
蓝蓝的雪白的又长又软的哗哗地小小的
浪花沙滩大海贝壳笑着
2.照样子,写词语。
(1)又宽又远又(______)又(______)又(______)又(______)
(2)大——(小)近——(______)黑——(______)
3.我知道是()悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
A.浪花B.渔民
十、课外阅读。
水滴水穿
泉水一点一点地滴在一块大石头上,石头对泉水说:
“你这软弱的东西,别来碰我!
”泉水说:
“你说我软弱吗?
我还想在你身上打出一个洞来呢!
”石头笑着说:
“你真有这么大本领?
那么来打吧!
”泉水说:
“好!
你看着吧!
”泉水一点一点地滴,滴了一年又一年,过了几百年,真的把石头打出一个洞来。
1.文章写了_______和_______之间的一件事。
2.这个故事讲了这样一个道理______。
(只填序号)
①泉水要和石头比本领。
。
②石头说大话。
③只要功夫深,就能水滴石穿。
十一、阅读短文,完成练习。
雨后,秋天的山坡变得格外美丽!
红石榴、金苹果、甜蜜橘、香雪梨……果娃娃露出圆圆的笑脸,一个挨一个,挤满了大山坡。
远远望去,大山坡仿佛成了大果篮。
山里娃娃说:
“要是有个提手该多好啊!
我们可以把大果篮提回家。
”
彩虹姑娘听见了,,变成美丽的提手。
这下,大山坡真的变成大果篮啦!
1.短文一共有(______)个自然段。
2.短文写到的水果有_____、_____、_____和_____请你想一想,“……”中省略的水果名称可能是_____与_____。
3.彩虹姑娘听了会怎么做呢?
将第四自然段补充完整。
4.你觉得大山坡美在哪里呢?
___________________
5.给短文加个题目,写在文前的横线上。
十二、快乐阅读。
小熊的雨鞋
小熊有一双很漂亮的新雨鞋,雨过天晴,他也舍不得脱下来。
他的两只脚在雨鞋里不透气,很难受。
他把这件事告诉了猴子。
“你真笨!
”猴子说,“你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗?
”
小熊一听,觉得猴子的话有道理。
他连忙回家,用一把小刀在新雨鞋上挖了些洞。
小熊穿上有气眼的雨鞋,他的脚不感到难受了。
他想,猴子的主意出得真好。
可是,第二天又下了一场大雨。
小熊穿着那双雨鞋,脚好像泡在水里一样,他后悔极了。
1.短文共有( )个自然段。
A.三B.四C.五D.六
2.当小熊的雨鞋不透气脚难受的时候,( )给他出了主意。
A.小兔B.小猪C.猴子D.小狗
3.这篇短文告诉我们什么道理?
( )
A.别人说的话我们要想一想是不是有道理。
B.别人说的话我们绝对不要相信。
4.猴子为小熊出的主意好不好?
为什么?
_____________________________________
十三、课外阅读。
动物气象员
动物气象站贴出广告,招聘气象预报员。
蜜蜂说:
“我晚出早归,就表示要下雨。
”
乌龟说:
“我背上出汗,就表示要下雨。
蚂蚁说:
“我往高处搬家,就表示要下雨。
”
大象站长说:
“你们都有预报天气的本领,我全收下了。
”
1.短文一共有________个自然段。
2.动物气象站收下了_____________________当气象员。
3.动物是怎么预报天气的呢?
连一连。
蜜蜂乌龟蚂蚁
往高处搬家背上出汗晚出早归
4.填空。
十四、阅读短文,完成练习。
是谁松的土
春天到了,桃树上长满了叶子,绿绿的。
树上开满了小红花。
小桃树说:
“是谁帮我松的土,让我的叶子长得这么好,花开得这么美?
”
一只小蜜蜂飞来了,小桃树说:
“谢谢你,小蜜蜂,是你帮我松的土吧?
”小蜜蜂说:
“不是。
我只会采蜜。
”一头大象走了过来,小桃树说:
“谢谢你,大象,是你帮我松的土吧?
”大象说:
“不是。
我只会浇水。
”
小桃树还问了小白兔、小蝴蝶、啄木鸟。
他们都说不会松土。
一条小蚯蚓慢吞吞地从泥土里钻了出来,不声不响地站在一旁。
小朋友,你们猜,是谁帮小桃树松的土呢?
1.短文一共有____个自然段。
2.照样子,填一填。
A.浇水B.采蜜C.传播花粉D.捉害虫E.拔萝卜
小蜜蜂(B)大象(____)小蝴蝶(____)小白兔(____)啄木鸟(____)
3.照样子,写一写。
例:
小白兔(跳)来(跳)去叶子(绿绿的)
蝴蝶(____)来(____)去花朵(_____)
大象(____)来(____)去泥土(_____)
4.小桃树知道真相后会怎样说?
补充对话。
(填序号)
A.请问B.不用谢C.没关系D.谢谢你
小桃树说:
“_____,小蚯蚓,原来是你帮我松的土。
”
小蚯蚓说:
“_____,这是我应该做的。
”
5.把句子补充完整。
(_____)的小蚯蚓又扭动着身体(_____)地钻进泥土里造宫殿(diàn)去了。
十五、基础阅读。
荷叶圆圆
荷叶圆圆的,绿绿的。
小水珠说:
“荷叶是我的摇蓝。
”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:
“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
小青蛙说:
“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:
“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
1.短文共有(______)个自然段。
2.根据课文内容连一连。
小水珠的 停机坪
荷叶是小蜻蜓的 歌台
小青蛙的 凉伞
小鱼儿的 摇篮
3.照样子,写一写。
(1)例:
笑嘻嘻
___________ __________
(2)例:
荷叶圆圆的,绿绿的。
_____________,____________。
4.抄写下面的话。
小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
_________,________。
小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
_________,_________。
答案
1、
1.B
2.BC
3.多亏鸽子的救助啊!
好可怜呀!
去帮帮他吧!
4.鸽子将叶子丢进池塘救了落水的蚂蚁,后来,猎人用枪瞄准鸽子时,蚂蚁咬了猎人一口,救了鸽子的故事当别人有困难时一定要及时帮助,当自己遇到困难时,才会有人帮助我们。
朋友间要互相帮助的道理
5.我会努力帮同桌包扎好,并帮他买药,照顾好他。
2、
1.一个人只要把握住生命的每一分钟,就一定会有美好的人生。
2.七八狼籍所思井序而尽轻轻
3、
1.6
2.下雨了,房顶漏水了。
“滴答、滴答”淋湿了小兔的衣服和被子。
3.小熊小山羊小兔小松鼠
4.小熊知道了,给小兔送来了干衣服。
小山羊知道了,给小兔送来了厚厚的棉被。
小兔撑着伞坐着,可真累呀!
小松鼠知道了,采来一只蘑菇放在屋顶上。
蘑菇长大了,变成了一把大伞,小兔的房子就不会漏雨了。
5.
4、
1.肢 quán 保护 bēi
2.刺猬是一种有趣的小动物。
3.尖尖的 很小 非常锋利 特别长 很短 锐利 有力 硬刺
4.
(1)√
5.不仅用硬刺保卫自己,还用它来搬东西呢!
5、
1.七
2.长颈鹿小花猫小鸟小山羊小鸭子
3.啊!
美丽的色彩,迷人的色彩,把我们的世界打扮的多漂亮呀!
4.红黄蓝绿
6、
1.62
2.弯弯的小路天山
3.雪山上盛开着洁白的雪莲。
7、
1.9
2.1
3.符合自己需要的东西才是最珍贵的,与其给我们世上所有钱,不如让我们认识几个字。
8、
1.4
2.B
3.312
4.
5.A
6.谢谢你们给我准备的家,我的朋友们!
在这里居住我真的很快乐!
9、
1.
2.高大长软远白
3.A
10、
1.石头泉水
2.③
11、
1.5
2.红石榴金苹果甜蜜橘香雪梨熟柿子紫葡萄
3.马上从天上飞下来
4.沉甸甸的果实挤满了大山坡,这些果子将大山坡装扮得十分美丽。
5.大果篮
12、
1.B
2.C
3.A
4.不好。
因为第二天下大雨的时候,小熊穿着那双雨鞋,脚好像泡在水里一样,他后悔极了。
13、
1.5
2.蜜蜂、乌龟、蚂蚁
3.
4.燕子低飞
14、
1.4
2.ACED
3.飞飞红红的走走软软的
4.DB
5.勤劳慢吞吞
15、
1.2
2.
3.红彤彤绿油油苹果大大的红红的
4.小蜻蜓立在荷叶上展开透明的翅膀小青蛙蹲在荷叶上呱呱地放声歌唱
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