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乌鸦抓羊范文
乌鸦抓羊范文
【依据“乌鸦学老鹰抓羊”写不少于800的谈论作文---急“乌鸦学老
近日看到这样一则故事:
一只鹰抓了一只羊,这时,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学鹰抓羊,但由于力量不够,结果又被牧羊人抓到了.看完之后起初令我忍俊不由,觉得这只乌鸦真是够呆的.过后一想,也不完全是那么回事,不由从中咀嚼出一番味道来.这只乌鸦学鹰抓羊的时候,可能想表示本人的士气和力量,殊不知其实是盲目的逞一时之勇.鹰抓羊之所以能够胜利,由于它抓了羊之后有那个力气把羊快速带走,或许还能腾空而起,它有那个力气,也有那个速度,牧羊人就算看到也只能干瞪眼.乌鸦呢,没有雄鹰的爪力,翅膀也不像老鹰那样有三尺来长,能够快速起落,眼睛更不用说象鹰那样能从高空窥查到地面的风吹草动.如何跟鹰比抓羊呢?
更何况,螳螂捕蝉,黄雀在后.除了找准捕获猎物的时机之外,还要提防好伺机潜伏你的人,以给本人留一条逃跑的路.乌鸦的视力当然不如老鹰,不能捕获到牧羊人的潜伏,结果只能被牧羊人抓走.这怪不得别人,只能怪本人没有搞清晰本身的状况,盲从他人,逞一时之勇,走了一条不适合本人的路,结果当然得不到预想的结果.我们生活中又何尝没有类似这只乌鸦的人呢?
近日从报纸获悉,许多同学看到明星的光线四射,都去报考电影等艺术类专业,幻想着当明星,结果报考人数远远超出了不少学校的招生人数,接下来的当然是大多数人没考上,白白铺张了不少时间和各种上各种补习班等的学费.不是说当明星不好,关键是看能否适合本人的状况.艺术类院校的学费都很高,动则每学年几万元,这对大多数考生的家庭来说,未必领取的起.再说了,那么多人报考者,莫非都是有艺术天分或者对艺术感爱好的吗?
也未必吧,突然冒出这么多有艺术天分的人,实在令人难以信任.现在社会上那些艺术辅导班,虽然有肯定的作用,但是并不能把没有艺术天分的人培育成有很强艺术天分的人.而艺术是需要天分的.更何况不少人是抱着作明星的想法来报考的,其实不是真正对艺术感爱好,而爱好是最好的老师,一个对本人所学的东西不感爱好的人,很难出大成就.结果到头来发觉本人不适合搞这个专业,已经铺张了四年多的珍贵时间,实在是惋惜!
我们讲要因才施教,每个人都有他本人的特长,未必肯定要往某一条路上挤.依据本人的特长和爱好,走本人该走的路,胜利的可能性才更高,也才能走出一条光辉大道来.反之,一味的看到别人怎样怎样好,跟着别人学,不看清晰本人的状况,就有可能铺张时间,陷入逆境,甚至有可能一事无成.其实,老鹰本身就是生物链上比较高级的一环,它有力量捕获羊,这也是它在生物链上的固有位置.而那只乌鸦,原来在生物链上,就是吃一些植物和腐烂的小动物之类的,大家各有所职,都是大自然生物链中重要的一环.都有其存在的价值,缺了谁都不行的.我们生活中也是这样,俗话说三百六十行,行行出状元.社会的每行每业都是重要的,没有凹凸贵贱之分,假如大家都根据本人的实际状况去走最适合本人的路,就能够使社会各行各业走出更多的状元来,这样岂不是社会和个人双赢?
何必肯定要学别人走路呢?
坚决本人,依据本人状况选择适合本人的路,才能走出属于本人的那一片蓝天.还有一点要说的是,其实那只乌鸦开头可能是有点堂吉诃德斗风车似的士气的,这点倒是值得确定.有士气究竟是好事,但是只靠士气,不实事求是,就是逞匹夫之勇,又岂能胜利?
现实上,假如乌鸦想要学老鹰抓羊,可以先看清本人的弱点,然后再加强熬炼,或许有一天,基因变异,最终能够和老鹰一样强大,那时候倒是可能完成幻想.当然,这只是假设,现实上,乌鸦想要和老鹰一样强大,是不大可能的.但是从人生的角度来说,倒是有自创意义.假如某人真正对某个行业感爱好,而现在又不具备条件进入的话,或许临时可以熬炼那方面的力量,而渐渐的水到渠成也是有可能的,而且机会永久等着有预备的人,先做预备,到时候才能抓住机遇,这点是乌鸦给我们的另外一点启事.但愿我们都能做一只聪慧的乌鸦.。
乌鸦学老鹰从高空捉羊,最终被羊捉不到,反而被牧羊人抓住了!
以上
这作文是2006年高考作文,我给你找了一篇.做一只遗忘姓名的乌鸦奔腾不息的江河向我们展现着生命的激扬,挺拔入云的险峰向我们昭示诞生命的雄奇.而一只乌鸦,却也正在以另一种看似卑微的方式,像我们诉说着一个生命、一个灵魂的名贵.“不想当将军的兵不是好士兵”,因而,做一只想成为雄鹰的乌鸦又具有多么珍贵的精神啊!
纵使被牧羊人抓了去,纵使被依旧安静生活的其他乌鸦说本人是一只遗忘了叫什么的鸟又何妨?
至多,我——一只遗忘了本人叫什么的鸟,已经,或许,即将成为一只雄鹰,一只在天空飞翔的雄鹰!
至多我幻想过!
这是一只多么可爱的乌鸦啊!
这是一种何其名贵的精神啊!
生活中,或许不行以人人都是克林顿,或许不行以个个都当杨利伟,但至多,我们可以期许,我们可以希冀,我们可以着这些看似不行以的目标去努力,去尝试一次.乌鸦是可爱的,它并不悲伤.由于它做到了,它真的就做到了去抓住一只羊.留意,是抓住而非抓起.这并不重要,就像你不行能要求一个先天五音不全的人在一段短暂的训练过后就像唱歌家一样唱出一支完善的歌一样.去做一只渴望成为雄鹰的乌鸦远比做一只观望危急的羊要好得多.陈涉、吴广起义终究还是以失败告终,但却在历史上留下了光辉的一页.陈涉、吴广或许就是那只遗忘了本人叫什么的“鸟”.正是他们的“傲慢”才展现了一种人性的顽强不屈.他们要抵抗!
他们要称王称霸!
或许他们终究是失败了的.但在我们心里,他们就是王!
精神的引领者!
精神的王!
至于那些“观望危急的羊”,或许你会说羊是无辜的.对,它们是无辜.可从乌鸦的精神设想,不也正是这种安于本身现状的精神奴仆才使得它们注定是被捕食么?
它们本来是有盼望的,只是由于不曾拥有乌鸦的“壮志”才注定不被赞誉.设想,假如羊在看到一只猎豹急速奔跑的时候,也曾遗忘本人仅仅是一只看似弱小的羊,也曾怀有一种渴望去练就这般本事,是不是现在,当雄鹰再次来袭时也有可能逃过一劫?
这不就是它本来可以拥有的盼望么?
然而它并没有.它甘愿本本分分的做一只羊.精确 地说是做一个精神的奴仆.这才是悲伤!
世间最低*的悲伤!
所以说,即便是一只羊,也要努力去做一只要雄心壮志的羊.去做一只遗忘了姓名的羊.去做一只渴望成为猎豹的羊.一只名贵的羊!
生活中,谁能真正遗忘本人的身份和地位去期许更高的境界,谁才是真正的强者,谁才有可能成为真正的生活主宰者.去做一只遗忘姓名的乌鸦!
去以一种名贵的精神主宰生活!
。
帮帮忙哈
这道材料题在高中的时候有写过。
从这则材料的内容来说,它由两部分组成,次要材料是一则寓言,帮助材料是最终小孩子说的一句话:
“它也很可爱啊”。
这两部分材料所体现出来的道理是截然不同的。
在这则材料中,配角是乌鸦,是次要“人物”,而老鹰则是起陪衬烘托作用的,是次要“人物”。
牧羊人和小孩的对话是次要信息。
只要捉住了这些关键处,才能正确并正确理解与把握材料的意义点。
因而,对这则故事的理解从分析对象进手可以有三种角度:
乌鸦的角度、牧羊人的角度、牧羊人之子的角度。
梳理角度,理解材料的意义点,可以运用抓关键句的方法。
关键词句,往往是“文眼”,它包含着材料的意义点,其多在材料的末尾,有的在两头。
因而可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
一则材料其意义点有时在文字上有所表现,捉住这些词句往往能事半功倍。
(对象)角度关键词或关键句意义点乌鸦乌鸦学老鹰抓小羊→艳羡→被牧羊人捉住知人难,知己更难正确熟识本人牧羊人“这是一只遗忘本人叫什么的鸟”要考虑本身的条件,确定好人生的位置人贵有本人之明小孩“它也很可爱啊!
”要大胆地尝试,英勇地追求。
(人要有敢于仿照尝试的士气)为了正确地理解材料的意义点,还可以运用以果溯因法(因果分析法)。
任何事物的产生、变化和进展,都有其内在或外在的缘由。
因而,阅读分析材料的因果联系,从缘由切进理解意义点,也是行之有效的方法。
乌鸦为什么抓山羊失败?
由于它不顾本身条件(身子太轻,爪子不如老鹰锐利),盲目仿照老鹰,哪有不失败之理?
从缘由进手,含义有:
盲目仿照别人,就如东施效颦,难免遭致失败。
所以,要正确熟识本人。
(或:
人要有自知之明)当然,也可从小孩赞扬乌鸦“它也很可爱啊!
”分析缘由立意。
为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢?
由于它不甘心做一只一般的乌鸦,它要超越,它敢于挑战,士气可嘉!
从今处立意,更轻易写出新意。
二.联想感悟,由此及彼,拓展新的“意义点”对一则材料的梳理,一般来说可以回纳出多个意义点,但我们还不能“就事论事”,还要联系实际生活,谈出感悟,论述材料包含的事理。
文题有显性的信息,也有隐性的信息,我们特殊要从隐性的信息中悟出言下之意、比方之意。
因而,肯定要透过现象看到本质,擅长联想感悟,将笼统出来的含意转化为表达的意向,使文题的概念演化为可感的内容,从而拓展深化其意义点。
上述材料,事浅而意深:
1.从实际动身。
学习他人的胜利阅历必需从本身的实际动身。
不顾本身的客观条件,一味盲目地学习他人,结果不但不能得到胜利,有时还会陷本人于尴尬的逆境之中。
可联想拓展到现实中诸如“不顾及当地实际状况而盲目规划城市,反复建设等现象”等。
2.士气的可爱。
乌鸦当然失败了,但是,它的身上透显露的那种勇往直前的士气,仍旧值得确定。
可联想拓展到“乐观学习的态度”“勇于实践的精神”“不以成败论英雄”的辩证观点等。
从反面可感悟,这种士气必需建立在客观的基础之上,可主见“学习、实践都必需立足实际”等。
3.情感的倾向。
牧羊人对乌鸦的明确否定态度,可感悟“自不量力者并非仅有乌鸦,我们都可能由于追求某一目标而有时陷进自不量力”。
也可拓展到“盲目仿照、缺乏自知之明的非理性行为,说明脱离客观现实的恶果”等;从牧羊人的否定中,还可探讨其“态度的尽对化倾向、以成败论英雄的错误历史观”等;4.熟识的差异。
父亲和儿子对一只鸟的不同熟识,反映了“人们对事物的熟识往往并不全都。
实在,这是特别正常的现象”。
我们不能要求他人的熟识和本人的熟识总是全都,由于,人们的熟识受主客观条件限制太多。
遵照着材料的意义点和命题者的感情倾向,或道德审美价值判定标准,或概括性的评价结论,都可以进行多向拓展深化,来为作文最佳切进点供应不同的选择项。
三.结合自我,联系实际,选定最佳“切进点”上述这则则材料从不同的视角观看,就会有不同的发觉。
“横看成岭侧成峰,远近凹凸各不同。
”
材料的意义点多了,确定本人的观点时,肯定要留意全体把握材料含义,找出一个对本人写作有利的角度往写。
这个角度是扣紧原材料的,但不肯定是扣紧原材料的中心的。
也就是说作者在选择最佳切进点时,既要考虑最佳角度,也要考虑最适合本人绽开的角度,这就需要查找那些最适合本人精神追求的“层次”。
一旦寻得,作者就应在这个“层次”中尽本人的可能生发出最高的精神境界,让文章发挥出最大的思想感情的能量。
比如,你有把握在这篇文章中写出新意,就可从牧羊之子欣赏乌鸦的角度进手,以“人要有敢于仿照尝试的士气”这个意义点为写作的最佳切进口来发挥本人的写作才华。
另外,写作时,为了保险,最好能引用材料中和你的角度、观点相关的句子加以分析、假设,这样立论就扣住了“不要脱离材料的含意作文”的要求。
观点有出处,有来由,言之有理,轻易得到阅卷人的认可,否则极易被判为偏题。
正确理解材料的含意,依据本人的学问储备、生活经受和思想熟识选定作文中心(选取材料中的一个“意义点”),即可构思作文。
材料作文:
一只鹰抓到了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学鹰抓
范文:
一只鹰抓了一只羊,这时,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学鹰抓羊,但由于力量不够,结果又被牧羊人抓到了。
只要一句话,可以描述这样一个故事,人贵有自知之明。
我们得承认人生来是不同的。
观察别人兼职做生意可以赚钱,我们不肯定也能赚钱!
虽然天生我才必有用,但我的用处假如只是一支写字的笔,那干别的也是铺张,也干不成。
假如我能熟悉到这个特点,发挥出来,到一种极致,也是一
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