《发动机机械机构的诊断与维修I》课程模块教学大纲.docx
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《发动机机械机构的诊断与维修I》课程模块教学大纲
《发动机机械机构的诊断与维修I》课程模块教学大纲
2015年12月制定2015年12月第0次修订制定人:
张美娟
一、课程名称及代码
课程名称:
发动机机械机构的诊断与维修I
课程代码:
ZCB503902
二、适用教育层次及专业
教育层次:
高职专科
适用专业:
汽车检测与维修专业
三、学分、学时
学分数:
3学时数:
48
四、课程类型
课程性质:
专业课
课程类别:
理论+实践课
五、先修课程名称及代码
机构与传动(ZBA503001);汽车力学(ZBA503002)
六、教学目标
《发动机机械机构的诊断与维修I》课程是高职《汽车检测与维修技术》专业的一门专业主干课程。
其任务是:
学生通过检测、诊断、拆卸、安装和维修基础发动机;检测、诊断和维修发动机的配气机构两个学习情境的学习,掌握发动机各部分的机械结构、工作原理、保养等知识,学会对发动机的曲柄连杆机构、配气机构的拆装、检测、诊断与维修,培养学生维修基础发动机的能力,解决问题的能力,提高学生的环保意识、质量意识和安全意识等职业素养。
学习
情境
行动
目标
学习内容
能力
准备将新车交付客户
识别并描述汽车的总成
汽车总系统
解释汽车的总系统
总成的作用和功能:
车身、发动机、发动机管理系统、传动系统、行驶系统、操纵系统,舒适系统、安全系统和驾驶员辅助系统
描述总成的作用和功能
汽车系统中的能量流
绘出汽车系统中的能量流
检测、诊断、拆卸、安装
和维
修基
础发
动机
从气缸布置、活塞运动和特点等方面区分发动机
发动机的气缸布置、活塞运动和特点
区分内燃机的结构类型和主要部件
了解往复式活塞发动机的总成
往复式活塞发动的总成:
曲轴箱;曲柄连杆机构;发动机控制系统;冷却系统;润滑系统;混合气制备装置;辅助设备
在汽车中识别发动机上的总成
理解四冲程发动机的结构和工作原理
四冲程发动机的工作原理
描述四冲程发动机的结构和工作原理
制定基础发动机的部件更换计划并进行更换
针对基础发动机部件更换的工作计划,基础发动机上的部件更换
制定基础发动机的部件更换计划并进行更换
了解曲轴箱和气缸的作用与负荷
曲轴箱和气缸的作用与负荷
描述基础发动机
从结构、材料、特点与应
用上区分曲轴箱与气缸的类型
不同类型曲轴箱和气缸的结构、材料与特点
从类型、结构、材料、特点与应用上区分活塞、活塞环和活塞销
不同种类活塞、活塞环与活塞销的类型、结构、材料和特点
诊断燃烧室内的故障
活塞、气缸工作面、活塞环的损伤图
分析燃烧室的故障
确定损伤部件
拆卸并安装基础发动机的部件
基础发动机部件的拆卸和安装
拆装活塞并对基础发动机进行总装
检测、诊断和维修发动机的配气机构统
分析并排除发动机可变配气正时控制系统功能性故障
发动机可变配气正时控制系统故障的影响:
功率不足;油耗增加;发动机运行不稳
确定故障原因
发动机可变配气正时控制系统故障的原因
匹配故障原因和故障影响
确定发动机可变配气正时控制系统故障原因的诊断方法
描述检测和测量方法并进行诊断
发动机可变配气正时控制系统的诊断方法:
测量值,执行元件测试
冷却系统的功能检测
七、教学内容及要求
客户委托一KAIⅠ1-1解释一辆汽车的分总成
1、教学基本要求
1)客户委托书
工作任务
学习任务
能力
在交付新车时应解释一辆汽车最重要的分总成的作用和功能。
制定汽车的分总成(功能单元)一览
解释汽车的总系统
描述分总成的作用和功能
描述作用和功能
画出汽车系统中的能量流。
画出能量流
在角色扮演中解释车内最重要的分总成的作用和功能
解释车内最重要的分总成的作用和功能
2)客户委托书资格矩阵
培训目标
学习内容
能力
识别并描述汽车的总成
汽车总系统
解释汽车的总系统
总成的作用和功能:
车身、发动机、发动机管理系统、传动系统、行驶系统、操纵系统,舒适系统、安全系统和驾驶员辅助系统
描述总成的作用和功能
汽车系统中的能量流
绘出汽车系统中的能量流
2、教学重点、难点
教学重点:
解释汽车各总成部件、分总成部件得作用和功能。
教学难点:
汽车系统得能量流分析。
3、教学设备及资源
整车(无特定需要)
解释一辆汽车的分总成.ppt
4、综合技能:
专业地使用信息系统
a)选择系统
b)加载导航页
c)确认车辆
d)选择工位
e)按照规定作业
客户委托二:
KAI2–1召回-降低机油消耗
1.课程教学基本要求
1)了解汽车维修工艺
2)学会常用工具的使用
3)了解5S管理的要求
4)了解处理客户委托书完整的的流程
5)客户委托书
工作任务
学习任务
能力
在召回时应更换发动机上的活塞环并作为完整的客户委托书处理。
区分内燃发动机最重要的结构类型并指出其主要部件
区分内燃机的结构类型和主要部件
描述一个四冲程发动机的结构和工作原理
描述一个四冲程发动机的结构和工作原理
制定拆解基础发动机并更换活塞环的工作计划
制定工作计划
按照工作计划更换活塞环拆解
基础发动机并更换密封环
根据制造商规定装配发动机并进行功能检测
装配发动机并进行功能检查
6)客户委托书资格矩阵
培训目标
学习内容
能力
从气缸布置、活塞运动和特点等方面区分发动机
气缸布置;发动机的活塞运动和特点;直列式发动机;V型发动机;水平对置发动机;VR发动机;往复式活塞发动机;汪克尔发动机
区分内燃机的结构类型和主要部件
了解往复式活塞发动机的总成
往复式活塞发动的总成:
曲轴箱;曲柄连杆机构;发动机控制系统;冷却系统;润滑系统;混合气制备装置;辅助设备
理解四冲程发动机的结构和工作原理
冲程发动机的工作原理
描述一个四冲程发动机的结构和工作原理
制定基础发动机的部件更换计划并进行更换
针对基础发动机部件更换的工作计划,基础发动机上的部件更换
制定基础发动机的部件更换计划并进行更换
2.教学重点、难点
教学重点:
四冲程发动机的结构和工作原理;区分内燃机的结构类型和主要部件
教学难点:
四冲程发动机的工作原理
3.教学资源
召回-降低机油消耗.ppt;带齿形皮带的汽油发动机解剖台架、维修手册:
更换活塞环;发动机拆装台架、扭矩扳手6-50Nm、活塞环拆装钳、活塞环压缩器、活塞环、常规拆装工具
4、综合技能
工作任务完成方式:
处理客户委托书
客户委托三:
KAI2–2更换齿形皮带
1.课程教学基本要求
1)遵守与委托书相关的工作和安全规定,填写客户委托书
2)客户委托书
工作任务
学习任务
能力
应在保养周期的范围内更换齿形皮带
描述不同配气机构的作用、结构和工作原理
描述不同的发动机配气机构
制定更换齿形皮带并调整配气相位的工作计划
制定齿形皮带更换计划并进行更换
按照计划更换齿形皮带
3)客户委托书资格矩阵
培训目标
学习内容
能力
了解四冲程发动机配气机构的作用
四冲程发动机气门机构的作用;充气量;充气
量改善;气门重叠
描述不同的发动机控制系统
理解发动机配气机构的工作原理
配气相位图;气缸编号;点火顺序
从类型、结构和功能区分发动机配气机构
不同发动机控制系统的类型、结构和功能:
下部控制发动机;上部控制发动机;顶置气门发动机;顶置凸轮轴发动机;双顶置凸轮轴发动机;凸轮轴位于气缸盖内的发动机;多气门技术
气门的类型、结构、负荷和功能:
进气门;排气门;空心气门;气门间隙;杯形挺杆;气门摇臂;凸轮从动件
对发动机配气机构执行保养作业
齿形皮带更换的工作计划,实际更换齿形皮带
制定齿形皮带更换计划并进行更换
2.教学重点、难点
1)教学重点
发动机配气机构的基本概念、配气相位图、配气机构的结构
2)教学难点
配气相位图、齿形带更换
3.教学资源
更换齿形皮带.ppt;带齿形皮带的汽油发动机解剖台架、维修手册:
更换齿形皮带,发动机拆装台架;扭矩扳手40-200Nm;扭矩扳手6-50Nm;用于更换齿形皮带的专用工具套件;
客户委托四:
KAI2–3排除工作液损耗问题
1.课程教学基本要求
1)客户委托书
工作任务
学习任务
能力
按照制造商规定更换气缸盖衬垫
从结构和特点上区分气缸盖和气缸盖衬垫
区分气缸盖和气缸盖衬垫的结构和特点
制定更换气缸盖衬垫的工作计划
制定更换气缸盖衬垫的计划
按照计划更换气缸盖衬垫
更换气缸盖衬垫
2)客户委托书资格矩阵
培训目标
学习内容
能力
从结构和特点上区分气缸盖
不同气缸盖的结构和特点:
压缩室类型;气门布置;材料
区分气缸盖和气缸盖衬垫的结构和特点
不同气缸盖衬垫的结构和特点
从类型、结构和特点上区分气缸盖衬垫并进行更换
更换气缸盖衬垫的操作方法
更换气缸盖衬垫
3)完成选取材料、备件和订购过程
2.教学重点、难点
1)教学重点
气缸盖垫的结构和特点
2)教学难点
更换气缸盖垫
3.教学资源
PPT演示文稿:
排除工作液损耗问题.ppt;带齿形皮带的汽油发动机解剖台架、发动机翻转台架、维修手册:
更换气缸盖密封件;扭矩扳手40-200Nm;用于更换气缸盖密封件的专用工具套件;气缸盖螺栓;气缸盖密封件备件;
八、教学时数分配
表1《发动机机械机构的诊断与维修I》课程学时分配表
序号
课程内容
学时分配
讲授
习题课
现场教学
合计
1
KAI1-1解释一辆汽车的分总成
0
4
4
2
KAI2–1召回-降低机油消耗
8
8
16
3
KAI2–2更换齿形皮带
8
8
16
4
KAI2–3排除工作液损耗问题
6
4
10
5
机动
2
0
2
总计
24
24
48
九、课程实践教学内容
本课程具有较强的实践性,为提高教学效果,促进学生知识和能力的并行发展,应对实践教学环节引起足够的重视。
表2课程实践教学项目及时间分配表
序号
课程实践教学项目(现场教学)
课时数
1
KAI1-1解释一辆汽车的分总成
4
2
KAI2–1召回-降低机油消耗
8
3
KAI2–2更换齿形皮带
8
4
KAI2–3排除工作液损耗问题
4
合计
24
十、课程评价方法
1.评价形式
出勤与课堂表现、平时作业、期末考试、课题测试等。
2.评分结构
表3:
评分结构表
测试成绩
(%)
平时成绩比例(%)
期末测试成绩比例(%)
出勤
课题表现
平时作业
100
10
30
10
50
3.评分等级
评分等级以百分制为标准。
十一、建议选用教材或讲义及教学参考资料
序号
教材名称
编者
版本
出版社
出版时间
1
汽车机电技术
(一)
Staudt.biersebenk
第一版
机械工业出版社
2012
2
汽车机电技术
(二)
Staudt.biersebenk
第一版
机械工业出版社
2012
十二、教学方法建议
1、将学生分成5-6个学习小组,通过工作及学习任务激发培训学生的自我组织能力和团队合作精神。
2、学习通过维修与诊断任务实现以问题和行动为导向。
十三、综合技能
序号
综合技能
1
专业地使用测量仪
2
专业地使用信息系统
3
维修时采取质量保证措施
4
拆卸并安装部件和总成
5
对不同材料的部件进行维修
6
遵守与委托书相关的工作和安全规定
7
采用与委托书相关的环保法规/回收利用
8
选取材料和备件并完成订购过程
9
处理优惠和索赔委托任务
10
处理客户委托书-完整的行动
11
使工作结果可视化并进行演示
12
独立计划并完成任务
13
执行逻辑化诊断
14
保持工位的有序和整洁(5S或5A法)
15
专业地使用诊断系统
1、专业地使用测量仪
1)确定测量参数
2)分配测量仪
3)配置测量仪
4)创造测量条件
5)执行测量
6)评估测量结果
2、专业地使用信息系统
1)选择系统
2)加载导航页
3)确认车辆
4)选择工位
5)按照规定作业
3、维修时采取质量保证措施
1)准备维修汽车
2)检查工具是否齐全和功能是否正常
3)检查测量和诊断设备,必要时进行校准
4)分析针对维修工作的制造商规定并制定工作计划
5)购买原厂备件并按照计划进行维修
6)恢复运行、进行调整和功能检测
7)准备将汽车交付客户
4、拆卸并安装部件和总成
1)校正工具并准备汽车
2)分析拆卸说明
3)按照计划进行拆卸并有序地放置拆卸的部件
4)进行维修,必要时更换部件
5)准备需安装的部件并按照规定安装
6)进行调整、功能检测和恢复运行
5、对不同材料的部件进行维修
1)制定维修计划
制定包含零件清单的简单作业图纸
安排材料(金属/塑料)和工具
2)执行维修
应用材料处理的基本原理
例如锉、弯曲、校正、钻孔、锯、螺纹切削、钎焊、粘接
3)检查维修
评估工作结果和工作流程
6、遵守与委托书相关的工作和安全规定
客户委托书:
工作:
预计有哪些危险?
应注意哪些保护措施?
必须具备哪些防护设备?
是否已具备防护设备?
是否已采取保护措
7、采用与委托书相关的环保法规/回收利用
减少:
-空气污染物的排放,
-能量消耗,
-噪音污染,
-废水量,
-水中的有害物质,
-一次性包装
-水污染物质的使用,
-废弃物
增加:
-能源效率
-废弃物的回收率
8、选取材料和备件并完成订购过程
1)选择备件系统
2)确认车辆
3)选择总成
4)制定包含订购编号的备件清单
5)按照规定进行订购
9、处理优惠和索赔委托任务
1)识别优惠和索赔情况
2)确定工作委托书属于优惠或索赔情况
3)提供准确记录材料和时间
4)按照制造商规定执行工作步骤并准确记录
5)为损伤件分别标注损伤说明并存放
10、处理客户委托书
11、使工作结果可视化并进行演示
可视化元素
演示能力
1.形式:
选择设计元素
1.专业能力:
演示什么?
演示内容的展示是否专业和正确?
2.颜色:
规定颜色含义
2.方法能力:
如何演示?
演示内容的展示过程是否形象和易于理解?
3.空间分配:
分配设计元素
3.社交能力:
向谁演示?
演示内容是否针对受众和具有特定的目标群体?
4.字体:
选择字形和字号
4.个人能力:
谁来演示?
演示内容的展示是否真实可信?
12、独立计划并完成任务
13、执行逻辑化诊断
逻辑化诊断的应用前提是在其他综合技能运用中拥有系统知识和经验。
单项技能:
关键问题:
1.发现故障征兆
如何注意到故障出现?
2.检查故障是否能够再现
当前故障是否存在?
3.收集故障原因
存在哪些故障原因?
4.排除故障条件
是否按照规定操作系统?
5.确定可能存在的故障
如何确定故障?
通过:
应用系统知识;专业地使用信息系统;专业地使用诊断系统;专业地使用测量设备
6.确定故障
什么导致故障出现?
14、保持工位的有序和整洁(5S或5A法)
Seiri:
整理、Seiton:
整顿、Seiso:
清扫、Seiketsu:
清洁、Shitsuke:
素养
1.Seiri:
整理
将工位上所有不需要的物品都进行整理。
2.Seiton:
整顿
将工作物品放在易于拿取的、有标示的固定位置。
3.Seiso:
清扫
彻底清扫工位。
4.Seiketsu:
清洁
持续保洁并避免物品杂乱地放在工位上。
5.Shitsuke:
素养
自律是保持有序和整洁的前提。
上级领导应始终要求员工养成这个习惯。
15、专业地使用诊断系统
1)连接车辆和诊断设备电源
2)在诊断设备上设置运行模式
3)遵守诊断计划或自行制定
4)选择、应用和评估诊断功能
5)执行其他诊断功能或维修
十四、维修站职业培训计划
1、第三学期
培训目标
学习内容
能力
更换发动机支座
拆卸和安装发动机支座
根据制造商规定更换发动机支座
分析并排除冷却系统的故障
密封性检测
确定并描述检测和检查方法
温度控制
压力控制
节温器功能检测
冷却系统的故障诊断
诊断故障
维修工作计划
制定维修计划,并执行维修和检查
冷却系统的维修
冷却系统的功能检测
2、第四学期
培训目标
学习内容
能力
诊断并排除气缸盖区域内冷却液和机油泄漏问题
气缸盖区域冷却液/机油泄漏的原因
列出冷却液和机油泄漏可能的原因
确定气缸盖区域冷却液/机油泄漏原因的诊断方法
分析冷却液和机油泄漏的原因
拆卸和安装气缸盖;气缸盖表面修整;更换气缸盖衬垫
拆卸和安装气缸盖与衬垫并检查功能
3、第六学期
培训目标
学习内容
能力
诊断并排除基础发动机上的故障
发动机活塞和气缸区域的损伤原因
诊断活塞和气缸故障
测量缸径和活塞环切口间隙;确定加大活塞等级
根据类型和尺寸确定并安装活塞与活塞环
拆卸和安装基础发动机
更换基础发动机
更换基础发动机
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