八年级上期语文半期考试试题.docx
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八年级上期语文半期考试试题
八年级(上)语文半期试题
同学,你好。
当你走进考场,你就是这里的主人。
只要心境平静,只要细
心认真地阅读、思考,你就会感到试题并不难。
一切都在你的掌握之中,请相信自己!
!
一、积累与运用(31分)
1.选下列加点字注音全对的一项()(3分)
A.震悚(shǒng)荒谬(miào)溃退(guì)锐不可当(dǎng)
B.要塞(sāi)瞥见(piē) 惊骇(gài)歼灭(qiān)
C.俨然(yān) 幽咽(yàn)诘问(jí)差使(chà)
D.阡陌(qiān)举箸(zhù)寒噤(jìn)仄歪(zè)
2、下列的字或词语解释有误的一项()(3分)
A.业已:
已经震悚:
身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
B.阡陌:
田间小路。
白丁:
平民,这里指没有什么学问的人
C.丝竹:
丝线和竹子。
烽火:
柴火
D.逾:
越过。
幽咽:
形容低微、断续的哭声。
3.下列句子没有语病的一句是()(3分
A同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。
B.考试能否取得好成绩,取决于平时是否努力。
C、中学生是学习的重要阶段。
D、我们要注意改正并找出作文中的错别字。
4、对下面的句子所使用的修辞方法,判断正确的一项是()(3)
①痕上阶绿,草色入帘青。
②予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
③苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。
A①对偶②排比③拟人B①排比②夸张③拟人
C①排比②对偶③反问D①夸张②对偶③反问
5.下列有关表述,有误的一项是:
()(3分)
A、杜甫的诗“三吏”“三别”,真实地反映了唐朝安史之乱时期,战乱给人民带来的巨大痛苦,以及对社会造成的极大破坏,《石壕吏》便是其中一首。
B、《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅,,本文选自小说集《呐喊》。
C、《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为借物喻人。
D、《石壕吏》中“吏呼一何怒!
妇啼一何哭!
”两句运用对比手法,形成强烈的反差,极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。
6、从上下文连贯的角度看,衔接最紧密的一句是()(3分)
学习知识要一点一滴,善于积累, ;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰。
A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。
B、细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路。
C、不显眼的细小石子,却能铺出千里路。
D、千里路的铺成,是有了细小的不显眼的石子。
7、打电话成了人们交往的重要方式。
你给同学打电话,当电话拨通后,听到的是一个陌生的声音,这时,你该怎样说才算最合适?
()(3分)
A.喂!
你是谁?
我找张小红。
B.喂!
我要找张小红。
C.您好!
请找张小红接电话。
D.您好!
我是林坚,请找张小红接电话。
8、综合性学习(4分)
语文课外小组进行家乡旅游资源调查活动。
(1)请你简要介绍家乡的一处风景。
(2分)
(2)为了充分开发这一旅游资源,请你给有关部门提出一条合理的建议。
(2分
9、仿写句子。
(3分)
例句:
微笑是无声的音乐,传递着美好的情感。
仿句:
微笑是。
10、默写填空:
(10分)
(1) ,芳草萋萋鹦鹉洲。
(1分)
(2)自古逢秋悲寂寥, 。
(1分)
(3)气蒸云梦泽,______________。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(1分)
(4)晴空一鹤排云上,____________________。
(刘禹锡《秋词》)(1分)
(5)《桃花源记》中描写桃花源自然环境的美好的句子是
。
(2分)
(6)《望岳》的作者是唐朝著名 主义诗人,诗中表达诗人远大政治抱负的句子是。
(2分)
(7)《陋室铭》中表现主人交往之雅的诗句是:
,。
(2分)
二、现代文阅读(33分)
(一)(15分)
①到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已是说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我
去。
我再三劝他不必去;他只是说:
“不要紧,他们去不好!
”
②我们过了江,进了车站。
我买票,他忙着照看行李,行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!
而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?
唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
③我说道:
“爸爸,你走吧。
”他望车外看了看说:
“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他过铁道,要上那边月台,就不容易了。
他用两手着上面,两脚再向上;他肥胖的身子向左微顷,显出努力的样子。
这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。
我再向外望时,他已抱了朱红的橘子望回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去,他走了几步,回头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
11、选文出自朱自清的《背影》,可是第①、②段并未写到父亲的背影,作者为什么还要写呢?
(2分)
12、“他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
”中“再三”一词写出了父亲“嘱托茶房”次数之多,表明了。
(2分)
13、在文中的横线上填上恰当的动词,依次是:
、、、。
(2分)
14、文中写到“我”两次“流泪”,分别是什么原因?
(3分)
(1)这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
(2)等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
13、文中父亲说的话不多,请你用横线划出其中的一句,并作简单的分析。
(3分)
15、阅读下面一段话,再结合文段,请你说说你对“可怜天下父母心”的理解。
(3分)
据报载:
有这样一位母亲,平时对儿子百依百顺,一天晚上儿子向她要几千元钱,母亲一时拿不出那么多钱,儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。
这位母亲忍着巨痛,追看她儿子逃离的背影喊:
赶快穿上毛衣,小心着凉。
(二)阅读《被人相信的幸福》,回答问题。
(18分)
一艘货轮在大西洋上行驶。
一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。
孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见。
船越来越远,孩子力气也快用完,实在游不动了。
放弃吧,他对自己说。
这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。
不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!
想到这里,孩子鼓足勇气用生命最后的力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了,当他断定孩子是掉进海里后,下令返航,回去找。
这时,有人规劝:
“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下,还是决定回去找。
又有人说:
“为一个黑人孩子,值吗?
”船长大喝一声:
“住嘴!
”终于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后,跪在地上感谢船长的救命之恩时,船长扶起孩子问:
“孩子,你怎么能坚持这么长时间?
”孩子回答:
“我知道您会来救我的,一定会的!
”“你怎么知道我一定会来救你的?
”“因为我知道您是那样的人!
”
听到这里,白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:
“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!
我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”
一个人能被他人相信是一种幸福。
他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种幸福!
16、用简洁的语言概括本文所讲故事的主要内容。
(4分)
_____________________________________________________________________
17、文章第一段中的自然环境描写有什么作用?
(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________18、请你揣摩老船长“犹豫了一下”时的心理活动,把它描述出来。
(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________19、结合文章内容说说第五段中加点的“那样的人”指什么样的人?
(3分)
_____________________________________________________________________
20、本来是老船长救了孩子,可是老船长为什么却说是孩子救了自己?
谈谈你的理解。
(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、文言文阅读(24分)
(一)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
21.本篇在描写莲的形象之时,先用衬笔。
其中“______,_______”是一般映衬,__花和__花是重点映衬。
________,从侧面映衬,_______从反面映衬。
(3分)
22.第一段从三个方面描写莲的形象,“________,________”写莲的生长环境,是比喻君子________,又不_______的品德;“_____,______”写莲的体态香气,是比喻君子_____________,______,因而美名远扬;“__________,_______”写莲的清高风度,是比喻君子,又有_________________的仪态。
(4分)
23.第二段中最能概括莲的高贵品质的句子是“_____________”。
(1分)
24.本文借花喻人,表达了作者怎样的生活态度和思想感情?
(2分)
(二)、阅读指定文段,回答问题。
(14分)
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
25、给文中加点的字注音。
(2分)
①邑()②间()③延()④语()
⑵解释下列语句中加点的词语。
(2分)
①便要还家()②咸来问讯()
③来此绝境()④无论魏晋()
26、翻译“此人一一为具言所闻,皆叹惋。
”一句。
(2分)
译:
27、为什么不一一写出渔人说了些什么?
你认为桃花源人为什么叹惋?
(4分)
28、桃花源人“不复出焉”的原因是什么?
(2分)
29、本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代,他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界?
(2分)
四、作文。
(55分)
芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵……同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“,触动了我的心灵”为题,写一篇文章。
要求:
①根据自己所写文章的内容,将题目补充完整;②文章要有真情实感;③文章字数不少于500字。
附:
参考答案
一、1、D2、C3、B4、A5、B6、B7、D8、
(1)写出风景的地理位置、特点。
语言简洁,饱含感情。
(2分)
(2)可以从加大投资、环保、管理等角度回答。
(只要合理即可)(2分
9、略10、略
二、
(一)11、引出背影,为后文刻画父亲的背影做铺垫。
12、父亲对儿子的关切(关爱)。
13、穿爬攀缩
14、
(1)感激动情的泪
(2)离别忧伤的泪
15示例:
他只是说:
“不要紧,他们去不好!
”分析:
“不要紧”是对父亲而言,尽管“事忙”但无关紧要;“他们去不好”是对儿子而言,就怕别人照顾不妥帖。
简短朴实的话语蕴含深切的爱子之情。
(二)
16、黑人小孩不慎落海,老船长犹豫之后返航,终于救了小孩。
17、交代当时环境的恶劣,渲染了一种紧张、危急的气氛。
(答到“表现出人物紧张、害怕的心情”酌情给分)
18、略(注意体现出“犹豫”到“决定返回”的心理。
)
19、指不会见死不救、有责任心的人。
20、孩子拯救的是老船长的灵魂。
如果老船长没有返回救孩子,他会良心不安,失去别人对他信任的幸福。
三、
(一)21.“水陆草木之花,可爱者甚蕃”;菊,牡丹。
菊,牡丹。
22.“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,不与恶浊的世风同流合污,又不孤高自许;“中通外直,不蔓不枝,香远益清”,通达事理,行为方正;“亭亭净植;可远观而不可亵玩焉”,志洁行廉,庄重。
23.“莲,花之君子者也。
”24.表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度,表达了对当时追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
(二)25、
(1)、
(2)、(3)略26略
27、渔人说的大概是秦末以来的历史,这是一段世人皆知的历史,因而不一一写出;桃源人是为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋,为桃源外的人一直过着痛苦的生活而叹惋。
28、因为这里环境优美,民风淳朴,没有剥削,人们生活自由快乐,所以不再出去。
29、寄托了作者自己的政治理想,反映了广大劳动人民的意愿,表达了自己对美好生活的向往。
四、作文:
写作评分标准
类别
项目
一类文
(55-50分)
二类文
(45-49分)
三类文
(39-44分)
四类文
(38-33分)
五类文
(33分以下)
内容
切合题意
思想健康
中心突出
内容充实
感情真挚
切合题意
思想健康
中心明确
内容具体
感情真实
基本合题意
中心较明确
内容较具体
感情较真实
偏离题意
中心欠明确
内容不具体
文不对题
不知所云
语言
语言顺畅
没有语病
语言通顺
偶有语病
语言较通顺
语病不多
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