灵地小学五年级语文课内内阅读练习.docx
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灵地小学五年级语文课内内阅读练习
灵地小学五年级语文课内内阅读练习
一、读《威尼斯的小艇》1-3自然段作答
1、文中的“大街”指的是,“汽车”指的是。
(2分)
2、用适当的关联词,把下面的两个句子连成一句通顺的话。
(2分)
威尼斯是世界闻名的水上城市。
小艇成了主要的交通工具。
3、段落中用了一组句,描写小艇的特点。
把小艇的形状作;样子比作;行动比作;座具比作。
形象地突出了小艇、、的特点。
(4分)
4、船夫的技术好具体表现在:
速度极快时能转弯;拥挤时能();极窄的地也能()。
“两边的建筑飞一般地往后倒退”这句话说明了行船的()。
(3分)
5、用自己的话夸夸船夫。
(4分)
二、阅读《草船借箭》“有一天,周瑜请诸葛亮……诸喝了几杯酒就走了”选段,回答问题。
1、“督”字用音序查字法应查______,“甘”用部首查字法应查_______。
2、把文中括号内不恰当的词划掉。
(商量商议)军事都督(嘱托委托)酒席(招待招呼)
3、请将“怎么敢跟都督开玩笑?
”句子改为陈述句。
4、周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状?
5、文中写到“周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,”周瑜高兴是因为:
6、请发挥你的想象力,诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前,到底想过些什么?
三、阅读《草船借箭》“这时候大雾漫天……要追也来不及了。
”片段回答问答。
(12分)
1、“援”字用音序查字法应查______,“丞”用部首查字法应查_______。
2、在片段中选择正确的读音或字,用“——”画出来。
(2分)
擂(léilèi)鼓饮(yínyǐn)酒丞相(xiàngxiāng)
上当(dàngdāng)取乐(yuèlè)调(diàotiáo)来
3、从片段中找出下面词语的近义词或反义词。
(4分)
近义词:
嘱咐——()叫喊——()
反义词:
逆水——()远离——()
4、这几段写了借箭的。
(1分)
5、请写与“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来”的句子相照应的语句。
(1分)
6、诸葛亮把二十条船连接起来,一字儿摆开,先船头朝西,是因为____________后又船头朝东,是因为_____。
(2分)
7、假如你是鲁肃,亲眼目睹了整个借箭的精彩过程,你有什么想法?
(2分)
答:
我会想
8、“诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!
”当曹操听到这话后,可能会对诸葛亮说:
9、结合本文段,诸葛亮神机妙算具体表现在哪些地方。
四、阅读《将相和》“蔺相如在渑池会上又立了功……从此以后,他们俩成了好朋友,选段,回答问题。
1、诸”字用音序查字法应查______,“荆”用部首查字法应查_______。
“廉”字用音序查字法应先查,用部首查字法应先查部。
2、写出下列词语的近义词。
削弱——()进攻——()同心协力——()
3、给下列句子加上恰当的标点符号,一定要细心考虑哟!
(2分)
蔺相如对他们说诸位请想一想廉将军和秦王比,谁厉害
4、请按要求在文中找句子。
(2分)
(1)廉颇负荆请罪是因为
(2)请找出具体写“廉颇负荆请罪”的句子抄下来。
5、请把“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
”这个句子换一种表达方式而不变其句意。
(1分)
6、仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。
(1分)
7、从文中选项一个词语作为这个小故事的标题:
8、你认为蔺相如处处避让廉颇,做法对吗?
9、你从蔺相如说话的句子中体会什么?
(2分)
10、在这个故事中你最喜欢哪个人物?
为什么?
(2分)
五、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》“一语未了……怎么姑妈偏就去世了。
”片段,回答下列问题。
(1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
(2分)
一语未了(liǎolē)不曾(zēnɡcénɡ)来者系(xìjì)谁朝(zhāocháo)阳
2、请为画横线的词语写一个近义词,将其填在旁边括号里。
(2分)
与众不同()纳罕()标致()
3、本片段的主要内容是:
。
(3分)
4、文中描写王熙凤衣着的句子是
、。
(2分)
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________和_______两个方面的描写,向我们展示了一个________、________、_______的人物形象。
(3分)
六、阅读理解(24分)
(一)爸爸的微笑消失了,……对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直,这么高大。
哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。
()遇到风沙还是雨雪,()遇到干旱还是洪水,它()那么坚强,不软弱,()不动摇。
”
1.这段话选自课文《》。
(1分)
2.在括号中填上恰当的关联词。
(2分)
3.这段话中写了、、、这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来:
、。
4、这段话写出了白杨树的三个特点:
(3分)
(1)
(2)(3)
5、文中画线的句子是()(1分)
a.外貌描写b.神态描写c.动作描写
6、这段话运用了的写法,借赞美白杨树赞美了。
(3分)
七、阅读《再见了,亲人》“大娘,停住您送别的脚步吧!
……我们怎么能忘怀?
“选段,回答下面的问题。
(12分)
1、在()里选择正确的答案,画上“——”。
(3分)
背(bēibèi))进防空(kōngkòng)洞情谊(yíyì)
2、从文中找出反义词。
(2分)
开放()放心()永久()众多()
3、把下面这个句子换一种表达方式,但不改变句子的原意。
(1分)
这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
4、这段讲了大娘为志愿军战士做了三件事:
①;
②③(3分)
5、请写出能表示“雪中送炭”的意思的句子。
(1分)
6、请你用一句话,要赞美文中的志愿军战士。
(2分)
八、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段
(一),回答下面的问题。
骆驼队来了,停在我家门前。
……长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。
1、“卸”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。
2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。
慢慢地嚼(juéjiáo)咀嚼(juéjiáo)
(干旱干冷)的大气(安静平静)的态度
3、抄出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。
4、读读“我看得呆了,自己的牙齿也动起来。
”这个句子,说说你从中体会到什么?
5、抄出说明骆驼能沉得住气的句子。
从中你体会到了什么?
九、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段
(二),回答下面的问题。
“为什么要?
”我不懂的事就要问一问。
……笑笑说:
“也许,你的想法更美些。
”
1、从括号内选一个正确的读音划上“”。
在拼音旁的括号里写上词语
系(xìjì)铃铛行(hánɡxínɡ)路shāmò()jìmò()
2、爸爸认为我的想法更美的原因是:
3、就骆驼上系铃铛这个问题,你同意谁的看法?
理由是什么?
十、阅读《童年的发现》“我的发现起始于梦中飞行。
……让他来解答这个奇妙的问题。
”
1、在拼音旁的括号里写上词语。
shuānɡbì()tiānfù()
2、给文中带点的字词选正确解释划上“”。
欲:
①欲望②想要;希望③需要④将要
明白:
①清楚;明确②公开的;不含糊的③聪明;懂道理④知道;了解
3、写出下列词语的近义词。
迷恋()轻盈()舒展()澄澈()
4、你认为“我”的梦有趣吗?
为什么?
5、读完这篇短文,你觉得作者是个怎样的孩子?
具体从什么地方体会到的?
十一、阅读《童年的发现》选段,回答下面的问题。
又过了三四年,……我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1、“窘”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。
2、从文中为下列解释找出相应的词语,填在括号里。
形容为难;感到难办。
()
形容控制不住自己的感情。
()
3、结合上下文说说,老师为什么会以为“我”的笑是不怀好意的?
4、画线句子是什么意思?
请举例说说你对这句话的理解。
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