课例研讨表格.docx
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课例研讨表格
课例研讨活动资料集
组长:
成员:
活动时间:
年月日---年月日
学科教学现状观测课例()
研究课执教内容:
执教者
参加听课人数:
人
材料积累:
小组观测:
张责任人:
教案:
份责任人:
反思记录:
份责任人:
听课实录:
份责任人:
评议记录:
份责任人:
主评记录:
份责任人:
活
动
签
到
来宾
一年级
二年级
三年级
四年级
跨
学
科
老
师
(附件一)课例教案预设
学科教者
册数
课题
课型
课题教学目标
教学设计【主要教学活动】
(转反面)
(附件二)课例试教评议
学科教者记录
册数
课题
课型
试试教实录与评析
(转反面)
(附件三)课例公开研讨主评稿
学科教者组长
册数
课题
课型
(转反面)
(附件四)课例公开执教反思
学科教者组长
册数
课题
课型
(转反面)
(附件五)课例公开执教实录
班级学科教者记录人
课题
课型
时间
教
学
内
容
详
录
(附件六)课例公开执教实录观察与分析
班级学科教者记录人
课题
课型
时间
评
议
内
容
详
录
学科课堂教学中“四段法”教学模式课例观察案例与评析
学科班级教者评析者月日
观察
指标
星级
评价
案例实录(或描述)与评析
课
堂
自
学
问题设计
自学状态
自学能力
课
堂
练
习
练习设计
练习状态
完成质量
课
堂
交
流
积极发言
认真倾听
吸纳、思辨
教
师
指
导
捕捉信息
生成引导
学态调控
四段法组
合
运
用
组合方式
A学练议教B学议教练C学教议练D交叉组合
运用效果
总体
印象
(注)1.操作说明:
组长可分工完成此表,每一小栏下星级评价,对“组合方式”可选择打√。
2.星级评价:
分为三级,三星、两星、一星表示。
小组成员学习情况评价表
学科班级组长日期
评价评价
指标星级
姓名
我建议我的组员……
小
组
合
作
学
习
听从组长分工
积极思考发言
倾听伙伴发言
课
堂
交
流
表
现
专心认真听讲
及时做好笔记
帮助补充意见
小组长组织情况评价表
学科班级评价组员日期
评价评价
指标星级
组长姓名
我建议组长
小
组
合
作
学
习
组长分工合理
组长带头示范
组长管理组员
课
堂
交
流
表
现
专心认真听讲
及时做好笔记
帮助补充意见
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 研讨 表格