铣工教案2130.docx
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铣工教案2130.docx
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铣工教案2130
课时教案
备课时间年月日
第一章(单元)第21课时授课日期年月日
课题
铣削正方体
课型
新授课
教学
目标
知识目标
铣削正方体
能力目标
培养学生用软件绘图的能力
德育目标
培养学生对软件的兴趣,更热爱本专业
重点
铣削正方体
难点
铣削正方体
教学
方法
演示法分析法练习法
教学
媒体
电脑
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
1、铣削正方体
读图看懂工件图样,了解图样上各加工部位的尺寸标注、精度要求等。
对照零件图样选择圆棒直径60mm×45mm,确定工件的加工余量
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
铣削正方体
(1)读图看懂工件图样,了解图样上各加工部位的尺寸标注、精度要求等。
(2)检查毛坯对照零件图样选择圆棒直径60mm×45mm,确定工件的加工余量
(3)确定基准面建议准备一支记号笔或粉笔,用来在工件基准面上做记号
(2)加工步骤
(3)铣基准面1将毛坯装夹在平口钳上。
对后工件台共上升10mm,铣成基准面1,作好记号。
(4)铣面2以面1为精基准装夹工件铣削面2。
(5)铣面3以面1为精基准装夹工件铣削面3。
(6)铣面4将面1紧靠平行垫铁装夹,铣削面4。
(7)铣面5用90°角尺校正面2(或面3)与钳体导轨面垂直,并以面1为精基准装夹工件铣削面5。
(8)铣面6将面5靠向平行垫铁,以面1为精基准装夹工件铣削面6。
(9)检查合格后卸下工件,锉修毛刺,并使各棱边宽度均匀。
(10)注意事项
(11)铣削平面3、平面4和平面6,应注意严格控制工件尺寸。
(12)每一个平面铣削完毕,都要将毛刺锉去,而且不能伤及工件的被加工表面。
图3用90°角尺检测工件
三、注意事项
1、装夹工件时,应尽量使水平方向的铣削分力Ff指向平口钳的固定钳口
2、用平口钳装夹完毕,应取下平口钳扳手,方能进行铣削
介绍铣削顺序
理解铣削的过程
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
3、铣削时不使用的进给机构应紧固,工作完毕再松开
4、铣削中不准用手触摸工件和铣刀,不准测量工件,不准变换主轴转速
5、铣削中不准任意停止铣刀旋转和自动进给,以免损坏刀具、啃伤工件。
若必须停止时,则应先降落工作台,使铣刀与工件脱离接触才行。
6、调整工作台控制工件尺寸时,若手柄摇过了头,应注意消除丝杠与螺母间间隙造成的空行程,对工件尺寸的影响
四、结束指导
1、要求值日生认真打扫卫生
2、对巡回指导中发现的问题进行综合分析
3、检查安全设施
介绍注意事项
理解注意事项
小
结
作
业
板
书
设
计
课
后
记
课时教案
备课时间年月日
第一章(单元)第22课时授课日期年月日
课题
斜面铣削
课型
新授课
教学
目标
知识目标
斜面铣削
能力目标
培养学生用软件绘图的能力
德育目标
培养学生对软件的兴趣,更热爱本专业
重点
斜面铣削
难点
斜面铣削
教学
方法
演示法分析法练习法
教学
媒体
电脑
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
一、组织教学
1、整队,师生问候
2、检查出勤和工作服装情况
3、强调安全文明生产
二、入门指导
(一)相关工艺知识
斜面是指与基准面成倾斜状态的平面
1.铣削斜面时必须满足两个条件:
(1)工件的斜面平行与铣削时工作台的进给方向
(2)工件的斜面与铣刀的切削位置相吻合
2.铣削方法:
倾斜工件铣斜面、倾斜铣刀铣斜面和用角度铣刀铣斜面等
(1)倾斜工件铣斜面:
在主轴可扳转角度的立式铣床上,将安装的铣刀倾斜一个角度,就可以按要求铣削斜面。
常用铣削的方法有按划线装夹工件铣斜面,用倾斜垫铁或靠铁定位装夹工件铣斜面和偏转平口钳钳体装夹工件铣削斜面等方法。
表1倾斜工件放入斜面铣削方法
铣削斜面的方法
记忆铣削方法
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
介绍
划线装夹工件的方法
理解
划线装夹工件的方法
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
介绍倾斜垫铁的方法
小
结
作
业
板
书
设
计
课
后
记
课时教案
备课时间年月日
第一章(单元)第23课时授课日期年月日
课题
斜面铣削2
2
课型
新授课
教学
目标
知识目标
斜面铣削
能力目标
培养学生用软件绘图的能力
德育目标
培养学生对软件的兴趣,更热爱本专业
重点
斜面铣削
难点
斜面铣削
教学
方法
演示法分析法练习法
教学
媒体
电脑
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
(2)倾斜铣刀铣斜面
在主轴可扳转角度的立式铣床上,将安装的铣刀倾斜一个角度,就可以按要求铣削斜面见表:
偏转平口虎钳的方法
掌握
偏转平口虎钳的方法
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
表2倾斜铣刀铣削斜面的方法
倾斜铣刀铣斜面
小
结
作
业
板
书
设
计
课
后
记
课时教案
备课时间年月日
第一章(单元)第24课时授课日期年月日
课题
倾斜铣刀铣削斜面的方法
课型
新授课
教学
目标
知识目标
倾斜铣刀铣削斜面的方法
能力目标
培养学生用软件绘图的能力
德育目标
培养学生对软件的兴趣,更热爱本专业
重点
倾斜铣刀铣削斜面的方法
难点
倾斜铣刀铣削斜面的方法
教学
方法
演示法分析法练习法
教学
媒体
电脑
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
用立铣刀铣斜面
用端铣刀铣斜面
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
(3)用角度铣刀铣削斜面
角度铣刀是切削刃与轴线倾斜成一定的铣刀,角度铣刀的刀类有0.5~2mm的圆弧(具有后角)它可以增强刀尖强度,角度铣刀有单角铣刀平口双角铣刀两种。
图1角度铣刀
斜面工件还可以用角度铣刀进行铣削,根据工件的斜面的角度选择相应的角度铣刀,并注意角度铣刀切削刃的长度应大于工件斜面的宽度(如图)
图2用角度铣刀铣削斜面
用角度铣刀铣斜面
了解角度铣刀,铣削
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
三、注意事项
1、工件的装夹位置一定要正确
2、铣刀的安装方法要正确
3、铣削时不使用的进给机构应紧固,工作完毕再松开
4、铣削中不准用手触摸工件和铣刀,不准测量工件,不准变换主轴转速
5、铣削中不准任意停止铣刀旋转和自动进给,以免损坏刀具、啃伤工件。
若必须停止时,则应先降落工作台,使铣刀与工件脱离接触才行。
6、调整工作台控制工件尺寸时,若手柄摇过了头,应注意消除丝杠与螺母间间隙造成的空行程,对工件尺寸的影响
四、结束指导
1、要求值日生认真打扫卫生
2、对巡回指导中发现的问题进行综合分析
3、检查安全设施
分析注意事项
小
结
铣斜面
作
业
板
书
设
计
课
后
记
课时教案
备课时间年月日
第一章(单元)第25课时授课日期年月日
课题
铣削30°斜面
课型
新授课
教学
目标
知识目标
铣削30°斜面
能力目标
培养学生用软件绘图的能力
德育目标
培养学生对软件的兴趣,更热爱本专业
重点
铣削30°斜面
难点
铣削30°斜面
教学
方法
演示法分析法练习法
教学
媒体
电脑
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
一、组织教学
1、整队,师生问候
2、检查出勤和工作服装情况
3、强调安全文明生产
二、入门指导
(一)相关工艺知识
(1)倾斜工件铣斜面:
在主轴可扳转角度的立式铣床上,将安装的铣刀倾斜一个角度,就可以按要求铣削斜面。
常用铣削的方法有按划线装夹工件铣斜面,用倾斜垫铁或靠铁定位装夹工件铣斜面和偏转平口钳钳体装夹工件铣削斜面等方法。
(二)实习步骤
1、校正平口钳固定钳身
2、装夹并校正工件
3、选择安装铣刀
4、偏转立铣头角度α=30°对斜面进行铣削,使其符合图样要求
演示步骤
观察教师讲解
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
(三)注意事项
1、工件的装夹位置一定要正确
2、铣刀的安装方法要正确
三、示范操作
工件的对铣刀的角度校正
四、巡回指导
1、重点指导:
工件的装夹及角度的校正
2、实录:
(1)发现个别同学机床主轴的转速选择不正确——示范
(2)发现个别同学在校正工件角度时方法不正确——示范
五、结束指导
1、对巡回指导中发现的问题进行综合分析
2、要求值日生认真打扫卫生
校正刀具
理解校正方法
小
结
铣削30°斜面
作
业
板
书
设
计
课
后
记
课时教案
备课时间年月日
第一章(单元)第26课时授课日期年月日
课题
铣削45°斜面
课型
新授课
教学
目标
知识目标
铣削45°斜面
能力目标
培养学生用软件绘图的能力
德育目标
培养学生对软件的兴趣,更热爱本专业
重点
铣削45°斜面
难点
铣削45°斜面
教学
方法
演示法分析法练习法
教学
媒体
电脑
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
一、组织教育
1、整队,师生互相问候
2、检查出勤及着装情况
3、强调安全文明生产
二、入门指导
(一)相关的工艺知识
1、倾斜铣刀铣斜面
2、角度铣刀
是切削刃与轴线倾斜成一定的铣刀,角度铣刀的刀类有0.5~2mm的圆弧(具有后角)它可以增强刀尖强度,角度铣刀有单角铣刀平口双角铣刀两种。
3、用角度铣刀铣削斜面
斜面工件还可以用角度铣刀进行铣削,根据工件的斜面的角度选择相应的角度铣刀,并注意角度铣刀切削刃的长度应大于工件斜面的宽度(如图)
介绍角度铣刀
理解角度铣刀的用法。
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
(二)加工步骤:
锉削45°斜面
1、安装直径为20mm的立铣刀
2、将平口钳扳转45°,把工件一端伸出钳口20mm装夹
3、对刀调整铣削位置铣45°斜面
4、完成其余3个45°斜面的铣削
(三)注意事项
1、换直径20mm的立铣刀时要把铣刀夹紧方法要正确
2、校正平口钳45°时,一定要用百分表校准
三、巡回指导
1、重点指导:
工件的安装方法
2、实录:
(1)发现个别同学平口钳的角度没有校正好就开始铣削——示范
(2)发现少数同学不注意安装文明生产,将工件与工具混放
巡视检查
理解加工步骤
小
结
铣削45°斜面
作
业
板
书
设
计
课
后
记
课时教案
备课时间年月日
第一章(单元)第27课时授课日期年月日
课题
铣削斜面
课型
新授课
教学
目标
知识目标
铣削斜面
能力目标
培养学生用软件绘图的能力
德育目标
培养学生对软件的兴趣,更热爱本专业
重点
铣削斜面
难点
铣削斜面
教学
方法
演示法分析法练习法
教学
媒体
电脑
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
一、组织教育
1、整队,师生互相问候
2、检查出勤及着装情况
3、强调安全文明生产
二、入门指导
(一)相关的工艺知识
1、倾斜铣刀铣斜面
2、角度铣刀
是切削刃与轴线倾斜成一定的铣刀,角度铣刀的刀类有0.5~2mm的圆弧(具有后角)它可以增强刀尖强度,角度铣刀有单角铣刀平口双角铣刀两种。
3、用角度铣刀铣削斜面
斜面工件还可以用角度铣刀进行铣削,根据工件的斜面的角度选择相应的角度铣刀,并注意角度铣刀切削刃的长度应大于工件斜面的宽度(如图)
介绍相关工艺
理解相关工艺
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
(三)注意事项
1、换直径20mm的立铣刀时要把铣刀夹紧方法要正确
2、校正平口钳45°时,一定要用百分表校准
三、巡回指导
1、重点指导:
工件的安装方法
2、实录:
(1)发现个别同学平口钳的角度没有校正好就开始铣削——示范
(2)发现少数同学不注意安装文明生产,将工件与工具混放
四、结束指导
1、对巡回指导中发现的问题进行综合分析
2、要求值日生认真打扫卫生
3、检查设备安全设备
4、布置作业,预习下一课内容
检查学生,
注意文明生产
小
结
铣削斜面
作
业
板
书
设
计
课
后
记
课时教案
备课时间年月日
第一章(单元)第28课时授课日期年月日
课题
键槽的铣削
课型
新授课
教学
目标
知识目标
键槽的铣削
能力目标
培养学生用软件绘图的能力
德育目标
培养学生对软件的兴趣,更热爱本专业
重点
键槽的铣削方法
难点
成形面的铣削方法
教学
方法
演示法分析法练习法
教学
媒体
电脑
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
复习提问:
1、铣斜面的方法都有哪些?
引入新知:
3、铣键槽
在铣床上能加工的沟槽种类很多,如直槽、角度槽、V形棚、T形槽、燕尾槽和键槽等。
现仅介绍键槽和T形槽的加工
1)铣键槽
常见的键槽有封闭式和敞开式两种。
对于封闭式键槽,单件生产一般在立式铣床上加工,当批量较大时,则常在键槽铣床上加工。
。
介绍键槽铣刀的用法
了解键槽铣刀
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
若用立铣刀加工,则由于立铣刀中央无切削刃,不能向下进刀,因此必须预先在槽的一端钻—个落刀孔,才能用立铣刀铣键槽。
对于直径为3—20毫米的直柄立铣刀,可用弹簧夹头装夹,弹簧夹头可装入机床主轴孔中:
对于直径为10~50毫米的锥柄铣刀,可利用过渡套装入机床主轴孔中。
对于敞开式键槽,可在卧铣上进行,一般采用三面刃铣刀加工
2)铣T形槽
T形槽应用很多,如铣床和刨床的工作台上用来安放紧固螺栓的槽就是T形槽。
要加工T形槽,必须首先用立铣刀或三面刃铣刀铣出直角槽,然后在立铣上用T形槽铣刀铣削T形槽。
但由于T形槽铣刀工作时排屑困难,因此切削用量应选得小些,同时应多加冷却液,最后再用角度铣刀铣出倒角。
4、铣成形面
如零件的某一表面在载面上的轮廓线是由曲线和直线所组成,这个面就是成形面。
成形面一般在卧式铣床上用成形铣刀来加工。
成形铣刀的形状要与成形面的形状相吻合。
介绍铣t形槽
了解t形槽加工方面
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
如零件的外形轮廓是由不规则的直线和曲线组成,这种零件就称为具有曲线外形表面的零件。
这种零件一般在立式铣床上铣削,加工方法有:
按划线用手动进给铣削;用圆形工作台铣削;用靠模铣削。
对于要求不高的曲线外形表面,可按工作上划出的线迹移动工作台进行加工,顺着线迹将打出的样冲眼铣掉一半。
在成批及大量生产中,可以采用靠模夹具或专用的靠模铣床来对曲线外形面进行加工。
介绍曲面的铣削方法
了解曲面的铣削方法
小
结
1、铣键槽
2、铣成形面
作
业
1、铣键槽的方法?
2、铣成形面的方法?
板
书
设
计
课
后
记
课时教案
备课时间年月日
第一章(单元)第29课时授课日期年月日
课题
万能分度头
课型
新授课
教学
目标
知识目标
掌握万能分度头的作用与结构
能力目标
培养学生用软件绘图的能力
德育目标
培养学生对软件的兴趣,更热爱本专业
重点
万能分度头的作用
难点
万能分度头的结构
教学
方法
演示法分析法练习法
教学
媒体
电脑
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
复习提问:
1、铣键槽的方法?
引入新知:
4、分度头
在铣削加工中,常会遇到铣六方、齿轮、花键和刻线等工作。
这时,就需要利用分度头分度。
因此,分度头是万能铣床上的重要附件。
应用最广泛的分度头是万能分度头。
1)万能分度头的功用
①)能使工件实现绕自身的轴线周期地转动一定的角度(即进行分度):
②)利用分度头主轴上的卡盘夹持工件,使被加工工件的轴线,相对于铣床工作台在向上900和向下100的范围内倾斜成需要的角度,以加工各种位置的沟槽、平面等(如铣圆锥齿轮):
介绍万能分度头
理解万能分度头用法。
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
③)与工作台纵向进给运动配合,通过配换挂轮,能使工件连续转动,以加工螺旋沟槽、斜齿轮等。
万能分度头由于具有广泛的用途,在单件小批生产中用得很多。
2)万能分度头的结构
分度头的主轴是空心的,两端均为锥孔,前锥孔可装入顶尖(莫氏4号),后锥孔可装入心轴,以便在差动分度时挂轮,把主轴的运动传给侧轴可带动分度盘旋转。
主轴前端外部有螺纹,用来安装三爪卡盘。
松开壳体上部的两个螺钉,主轴可以随回转体在壳体的环形导轨内转动,因此主轴除安装成水平外,还能扳成倾斜位置。
当主轴调整到所需的位置上后,应拧紧螺钉。
主轴倾斜的角度可以从刻度上看出。
在壳体下面,固定有两个定位块,以便与铣床工作台面的T形槽相配合,用来保证主轴轴线准确地平行于工作台的纵向进给方向。
手柄用于紧固或松开主轴,分度时松开,分度后紧固。
以防在铣削时主轴松动。
另一手柄是控制蜗杆的手柄,它可以使蜗杆和蜗轮联接或脱开(即分度头内部的传动切断或结合),在切断传动时,可用手转动分度的主轴。
演示分度头的结构
理解限位块作用。
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
蜗轮与蜗杆之间的间隙可用螺母调整。
分度时,可转动分度手柄,通过传动机构(传动比1/1的一对齿轮,1/40的蜗轮蜗杆)使主轴带动工件分度。
工件转过的角度,由手柄转过的角度或转数来计算。
分度时先拨出定位销,然后转动手柄分度,分度后放下定位销插入所需要的孔内,这样可以精确地控制手柄的转数和转角。
介绍换算方法
了解计算方法
小
结
1、万能分度头作用
2、万能分度头结构
作
业
1、万能分度头作用是什么?
2、万能分度头的结构是什么?
板
书
设
计
课
后
记
课时教案
备课时间年月日
第一章(单元)第30课时授课日期年月日
课题
加工螺钉六方体
课型
新授课
教学
目标
知识目标
加工螺钉六方体
能力目标
培养学生用软件绘图的能力
德育目标
培养学生对软件的兴趣,更热爱本专业
重点
加工螺钉六方体的方法
难点
螺钉六方体的加工工艺
教学
方法
演示法分析法练习法
教学
媒体
电脑
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
复习提问:
1、什么是简单分度法?
引入新知:
加工螺钉六方体
一、在X6130铣床上示范操作和讲解
1.开动机床自动走刀,铣削平面,让学生边观察边思考。
①哪个是刀具?
哪是工件?
正在加工什么表面?
②铣刀与工件的相对运动有几个,哪个是主体运动?
哪个是进给运动?
哪个是切深运动(边提问,边归纳讲解)?
2.在机床旁:
从加工所需的运动,引出铣床的各组成部分,作用及其手柄的操作(边讲边操作)。
3.介绍铣床X6130、X62W、X50A编号意义,常用的立式铣床,结构上与卧式铣床有何区别?
4.分度头的作用原理。
播放加工视频
理解铣床运动
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
二、分别在不同铣床上示范操作
边示范操作,边交代加工要领(如工件安装,找中心,对刀试刀,如何选用顺、逆铣等)。
三、安全注意事项
1.铣床在开车过程中不允许变速,以免打伤齿轮。
2.开车时,不许用手模铣刀、测量工件及清除铁削等,以免切断手指。
3.工件必须装夹牢,以免铣削时工件飞出伤人。
四、操作要点
加工步骤:
1.清理夹头,夹紧工件,注意装夹工件长度位置。
2.用万能分度头原理加工对边尺寸19±0.1。
3.用万能分度头原理加工其余边。
4.测量尺寸,保证合格。
5.清理毛刺。
卧式铣床X62W、立式铣床
讲解注意事项
理解操作要点
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
加工步骤:
1、清理夹头,夹紧工件,注意装夹工件长度位置。
2、用加工对边尺寸19±0.1。
3、测量尺寸,保证合格。
4、清理毛刺。
提示加工步骤
记忆步骤
小
结
1、加工螺钉六方体
作
业
1、试编制加工螺钉六方体的工艺卡片。
板
书
设
计
课
后
记
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 铣工 教案 2130