届人教版现代生物进化理论单元测试1.docx
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届人教版现代生物进化理论单元测试1
现代生物进化理论单元测试
一、单选题
1.以下能决定种群基因频率改变方向的是()
A.自然选择B.生存斗争C.过度繁殖D.遗传和变异
【答案】A
【解析】试题分析:
生物进化的实质是种群的基因频率的改变,决定种群基因频率改变方向的因素是自然选择.过度繁殖是自然选择的前提,生存斗争是自然选择的手段和动力,遗传变异是自然选择的内因和基础.
故选:
A.
2.雄性蓝孔雀尾屏很大,使其逃避天敌的能力下降。
但这一特性对雌孔雀具有吸引力,使大尾屏个体的交配机会增加,并使该特性代代保留。
下列相关叙述中错误的是()
A.决定表现型的基因可以随着生殖而世代延续
B.种群在繁衍过程中,个体有新老交替,基因代代相传
C.生物进化过程的实质在于保存对环境更适应的性状
D.雌孔雀对配偶的选择影响种群基因频率
【答案】C
【解析】试题分析:
基因型是决定表现型的内部因素,基因可以通过生物的生殖传递给后代;种群内部有新个体产生,也有老个体死亡,但种群内的个体可以通过有性生殖将基因代代相传;生物进化的实质在于种群基因频率的改变,雌孔雀虽然选择的是生物的表现型,但生物的表现型由基因型决定,所以这种选择定会导致种群基因频率发生改变。
考点:
现代生物进化理论
3.下列有关生物进化和物种形成的叙述,正确的是( )
A.生物界虽然在模式上有巨大的差异性,但在类型上有高度的统一性
B.种群是生物繁殖的基本单位,是物种的存在单位和进化单位
C.人工选择能使微小变异累积成显著变异,都可培育出新物种
D.变异是进化的重要动力和机制
【答案】B
【解析】生物界虽然在类型上具有巨大的多样性,但在模式上具有高度的统一性,表现在生物体、细胞或生物大分子等层次上,A错误;种群是生物繁殖的基本单位,也是生物进化的基本单位,B正确;人工选择能使微小变异累积成显著变异,可培育出新品种,但不能培育出新物种,C错误;变异是进化的内因,生存斗争才是进化的重要动力,D错误。
4.同—株水毛茛在水中的叶形呈丝状,而露出水面的叶形呈扁平状,这表明水毛茛的不同叶形()
A.是等位基因分离的结果
B.是基因自由组合的结果
C.所对应的基因型一定不相同
D.是基因与环境共同作用的结果
【答案】D
【解析】同一植株的不同叶片呈现不同表现的现象是由于环境的影响,性状分离应该发生在后代中,而不是其本身,A错误;只有一种相对性状,不存在基因的自由组合,B错误;同一植株的不同体细胞含有相同的基因组成,即扁平状叶和丝状叶的基因型相同,但两者的表现型不同,说明表现型是基因型和外界环境共同作用的结果,C错误、D正确。
【考点定位】基因型与表现型
5.下列关于达尔文自然选择学说的叙述,正确的是
A.在自然选择中,人类起着主导作用
B.自然选择所保留的变异,都是生物与生物进行斗争的结果
C.自然选择过程中保留下来的个体有的对人有利,有的对人不利,所以自然选择是不定向的
D.“适者生存,不适者被淘汰”的过程中,起主导作用的是环境条件
【答案】D
【解析】在自然选择中,起着主导作用的是自然环境,A错误;自然选择所保留的变异,是生物与生物或者生物与环境进行斗争的结果,B错误;生物的变异是不定向的,而自然选择是定向的,C错误;“适者生存,不适者被淘汰”的过程中,起主导作用的是环境条件,D正确。
6.下列关于生物进化的叙述,正确的是
A.自然选择是生物变异的随机淘汰和保留
B.新物种的形成必须经过地理隔离和生殖隔离
C.甲种群的若干个体迁入乙种群并参与交配繁殖,可导致乙种群的基因频率改变
D.若某大种群经历环境巨变后只有少数个体存活,当恢复到原规模时,基因频率不变
【答案】C
【解析】自然选择是对生物变异的定向淘汰和保留,A错误;新物种的形成必须经过生殖隔离,但不一定经过地理隔离,B错误;甲种群的若干个体迁入乙种群并参与交配繁殖,会导致乙种群的基因频率改变,C正确;若某大种群经历环境巨变后只有少数个体存活,当恢复到原规模时,基因频率可能会改变,D错误。
【考点定位】生物进化
【名师点睛】1.自然选择的直接对象是生物个体的表现型,实质是选择基因;2.生物进化的实质是种群基因频率的改变;3.物种形成的标志是出现生殖隔离。
7.以下关于生物变异和生物进化的叙述,不正确的是
A.因为种群基因频率改变,所以生物一定会进化
B.不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性
C.种群中控制某性状的全部等位基因称为种群的基因库
D.生物变异的有利性是相对的,自然选择决定生物进化的方向
【答案】C
【解析】
试题分析:
生物进化的实质是种群基因频率的改变,A项正确;共同进化是指不同生物之间及生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展,共同进化导致生物多样性形成,B项正确;基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因,C项错误;生物变异的有利和有害不是绝对的,而是相对的,往往取决于环境,自然选择决定生物进化的方向,D项正确。
考点:
本题考查现代生物进化理论的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
8.下列关于人类遗传病的说法,正确的是
A.基因遗传病是由单个基因控制的遗传病
B.多指和白化都是由显性致病基因引起的遗传病
C.人类所有的遗传病都是基因病
D.21三体(先天性愚型)是一种染色体异常遗传病
【答案】D
【解析】
试题分析:
遗传病类型可分为单基因遗传病,多基因遗传病,染色体变异遗传病,A错误;白化病是由隐性致病基因引起的遗传病,B错误;人类所有的遗传病并不一定都是基因病,或染色体变异引起的,C错误;21三休是一种染色体异常遗传病,D正确。
考点:
本题考查人类遗传病的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
9.在北极的一个山脉中,原始的狼已经进化成在体格和生活习性上不同的变种,其中一种狼的体重较轻,四肢发达而灵活,以猎鹿为主;另一种狼的体重较重,足短而力强,常常攻击羊群。
下列叙述错误的是( )
A.狼的性状分歧是自然选择的结果
B.上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的
C.在生存斗争中,捕食者和被捕食者之间进行着相互选择
D.自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别,最终导致这些种群的基因库产生明显差异
【答案】B
【解析】题述两种狼性状的差异是自然选择的结果,也说明了自然选择是定向的。
10.生态系统多样性形成的原因可以概括为
A.基因突变和基因重组B.自然选择
C.共同进化D.地理隔离
【答案】C
【解析】试题分析:
不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,通过漫长进化过程,地球出现多种物种和生态系统,故C正确。
突变和基因重组提供生物进化材料,故A错。
自然选择决定生物进化方向,故B错。
地理隔离往往是形成生殖隔离的先决条件,故D错。
考点:
本题考查生态系统多样性形成的原因相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。
11.下列有关生物进化的叙述,不正确的是
A.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节
B.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向
C.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
D.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素
【答案】D
【解析】试题分析:
新物种形成的三个基本环节是:
突变和基因重组、自然选择及隔离,A项正确;外来物种入侵会改变物种的多样性,进而改变生物进化的速度和方向,B项正确;自然选择通过作用于个体、而且是个体的表现型而影响种群的基因频率,C项正确;自然选择使种群的基因频率发生定向改变,导致生物朝着一定的方向缓慢进化,D项错误。
考点:
本题考查现代生物进化理论的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
12.下列说法正确的是()
A.在证明DNA进行半保留复制的实验中,对提取的DNA进行差速离心,记录离心后试管中DNA的位置
B.判断生物是否进化是根据种群的基因型频率是否改变
C.Aabb(黄皱)×aaBb(绿圆),后代表现型及比例为黄圆:
绿皱:
黄皱:
绿圆=1:
1:
1:
1,则对说明控制黄圆绿皱的基因遵循基因的自由组合定律
D.密码子的简并对于当某种氨基酸使用的频率高时,几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度
【答案】D
【解析】
试题分析:
A、在证明DNA进行半保留复制的实验中,对提取的DNA进行密度梯度离心,记录离心后试管中DNA的位置,A错误;
B、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变,不是基因型频率的改变,B错误;
C、Aabb(黄皱)×aaBb(绿圆),无论这两对基因位于一对同源染色体上还是两对同源染色体上,后代的表现型及比例都为黄圆:
绿皱:
黄皱:
绿圆=1:
1:
1:
1,因此不能说明控制黄圆绿皱的基因遵循基因的自由组合定律,C错误;
D、密码子的简并对于当某种氨基酸使用的频率高时,几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度,D正确.
故选:
D.
13.下列叙述符合现代生物进化理论的是
A.自然选择决定了生物变异和进化的方向
B.种群的基因频率在进化过程中一定发生变化
C.新物种的形成必需经过地理隔离
D.同一群落中的种群相互影响,因此群落是进化的基本单位
【答案】B
【解析】
试题分析:
自然选择决定了生物进化的方向,变异是不定向,A错。
进化实质是种群基因频率的改变,B正确,新物种的形成必需经过生殖隔离,地理隔离不一定形成生殖隔离,C错。
种群是进化的基本单位,D错。
考点:
本题考查现代生物进化理论相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
14.下列有关生物学知识的叙述,正确的是()
A.原癌基因或抑癌基因发生基因突变不一定会引起癌变
B.哺乳动物成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达
C.非同源染色体之间染色体片段的交叉互换属于基因重组
D.生物的共同进化都是通过无机环境对生物的不断选择完成
【答案】A
【解析】
试题分析:
癌变的发生并不是单一基因突变的结果,而是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果,A项正确;哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和众多的细胞器,也就不存在基因,B项错误;非同源染色体之间染色体片段的交叉互换属于染色体结构变异中的易位,C项错误;生物的共同进化是指不同生物之间及生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展,D项错误。
考点:
本题考查细胞的癌变与凋亡、哺乳动物成熟红细胞的结构、可遗传变异、现代生物进化理论的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
15.生物进化的历程不包括
A.原核生物→真核生物B.细胞外消化→细胞内消化
C.无性生殖→有性生殖D.厌氧型生物→需氧型生物
【答案】B
【解析】细胞外消化食物的种类,数量比细胞内消化多,故较进化。
16.如图表示生物新物种形成的基本环节,以下说法正确的是
A.图①表示突变和基因重组
B.种群基因型频率的定向改变是生物进化的实质
C.图②表示地理隔离,是生物进化的必要条件
D.图③表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代
【答案】B
【解析】
试题分析:
图①表示基因突变和基因重组还有染色体变异,A错误。
生殖隔离是生物进化的必要条件,C错误。
生殖隔离指两种生物不能杂交或杂交后不能产生可育后代,D错误。
本题选B。
考点:
本题考查了学生的识记能力,难度不大,只要记住相关知识点即可得出正确答案。
17.达尔文的进化论被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现之一,达尔文的主要观点是
A.物种是神创造的B.物种是不变的
C.用进废退和获得性遗传D.物竟天择,适者生存
【答案】D
【解析】达尔文认为,物种不是神创造的,是经过漫长的进化过程进化而来的,A错误;达尔文认为,物种不是一成不变的,是发展进化的,B错误;用进废退是拉马克的观点,不是达尔文的观点,C错误;物竞天择,适者生存是达尔文自然选择学说的主要观点,D正确。
【考点定位】自然选择学说的要点
18.下列有关生物变异和进化的叙述,正确的是
A.突变一定不利于生物适应环境,但可为生物进化提供原材料
B.21三体综合征患儿的病因是亲代进行减数分裂时,染色体分离异常
C.害虫在接触到农药后,会产生抗药性的变异
D.用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜
【答案】B
【解析】本题考查遗传、变异与生物进化等知识,要求考生能正确把握相关知识的要点,并能利用所学知识进行正确的判断。
突变是不定向的,不一定不利于生物适应环境,但可为生物进化提供原材料,A错误;21三体综合征患儿的病因是亲代进行减数分裂时,染色体分离异常导致形成了比正常生殖细胞中染色体数多一条的配子参与了受精作用,B正确;害虫在接触到农药前,就已经产生了抗药性的变异,农药的使用仅起到选择作用,而不是诱导变异,C错误;用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出四倍体有子西瓜,其内部的种子是三倍体,D错误。
【点睛】本题属于易错题,主要的错误原因是学生的思维定势及对相关知识点的理解程度不够,表现在:
1)错误的认为使用农药会引起害虫发生抗药性变异,没有注意到变异是普遍存在的,有没有使用农药害虫都会产生变异,农药的使用仅起到定向选择作用,即淘汰掉抗药能力弱的害虫个体,导致害虫种群内抗药基因频率升高。
2)在无籽西瓜育种过程中,对第一年和第二年收获的果实及种子分辨不清,要注意西瓜的果肉(正常食用的部分)是母本的体细胞发育来的,与该次受精作用无直接关系,而种子内部的胚是由受精卵发育而来,与该次受精作用直接有关,即第一年在四倍体母本植株上收获的是四倍体有籽西瓜,其胚细胞内含有三个染色体组,而第二年收获的才是三倍体无籽西瓜。
19.茶油因不含胆固醇易被人体消化吸收,对人体有多方面的保健功能而深受人们的喜爱。
油茶树子粒的含油量随人工世代选择的变化情况如图所示。
据图分析,人工选择行为对高含油量油茶品种的产生所起的作用足是
A.改变了油茶的种群基因库,导致新物种的产生
B.通过定向诱导使油茶产生了高产油的新基因
C.实现地理隔离,促使油茶有性生殖和基因重组
D.通过表现型的选择,使高产油基因的频率增大
【答案】D
【解析】
改变了油茶的种群基因库,导致生物进化了,但是并没有产生新的物种,新物种产生的标志是生殖隔离,A错误;高产油的基因本来就存在,通过人工的定向选择,使得其基因频率不断增加,B错误;人工选择行为并没有实现地理隔离,C错误;人工选择的表现型,使高产油基因的频率增大,D正确。
20.下列关于生物进化的叙述,不正确的是
A.不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物多样性
B.隔离产生后,自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用是有差别的
C.种群基因频率的改变是定向的,而种群基因频率的改变导致生物进化,因此生物的进化也是定向的
D.某种抗生素长期使用药效下降,这是由于病原体接触药物后,产生了对药物有效成分的抗药性变异
【答案】D
【解析】隔离产生后,不同种群的生存环境不同,自然选择的方向也不同,通过选择保留、淘汰的变异类型不同,即自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用是有差别的;定向的自然选择导致种群基因频率定向改变,最终生物定向进化;生物的变异不是环境诱导的结果,环境的作用是对生物不同的变异类型进行选择,通过选择作用,对药物有抗性的变异类型将被保留。
21.结合下表信息,相关叙述正确的是
(“+”表示有利、“—”表示有害)
A.Ⅰ表示的两个物种之间不会发生共同进化
B.Ⅱ可以表示T2噬菌体和大肠杆菌的关系
C.Ⅲ表示的物种1和物种2只能是消费者
D.Ⅳ关系中物种2较物种1同化的能量多
【答案】B
【解析】据图表可知Ⅰ表示的两个物种之间具有种间竞争关系,存在自然选择,因此两个物种之间会发生共同进化,A项错误;Ⅱ表示乙方有利,另乙方有害,表示种间寄生关系,T2噬菌体和大肠杆菌的关系为寄生,B项正确;Ⅲ表示的物种1和物种2对相互均有利,表示互利共生的关系,C项错误;Ⅳ表示物种2以物种1为食,在捕食关系中营养级越低的种群同化量相对越高,所以物种1同化量大于物种2,D项错误。
22.果蝇某性状受一对等位基因控制,突变型雄蝇只能产生雄性子代,下图为该性状遗传系谱图,已知Ⅱ-3无突变基因。
下列说法正确的是
A.该突变性状由常染色体上隐性基因控制
B.Ⅰ-1是携带者的概率是1
C.Ⅲ-11的突变基因来自于I-2
D.果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降
【答案】D
【解析】因为Ⅱ-3没有突变基因,Ⅱ-4也无该病而其子代雄蝇Ⅲ-8是突变型,故该突变性状由X染色体上隐性基因控制,A项错误;Ⅰ-1的基因型是XBY,是携带者的概率为0,B项错误;Ⅲ-11的基因型为XbY,其突变基因来自于Ⅱ-7,C项错误;由于突变型雄蝇只能产生雄性子代,故果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降,D项正确。
23.根据生态系统、群落、种群和个体的从属关系。
分析下列叙述正确的是
A.甲是生物进化的基本单位
B.乙数量达到最大值时就固定不变
C.丙是由生物和非生物构成的
D.丁多样性的形成会受无机环境的影响
【答案】D
【解析】一定自然区域内所有同种个体构成种群,所有生物构成群落,生物群落与无机环境相互作用,构成生态系统,由此可判断图中甲、乙、丙、丁分别为个体、种群、群落、生态系统,种群是生物进化的基本单位,A项错误;种群数量在一定环境中保持相对稳定,B项错误;群落只包括生物,C项错误;生态系统多样性的形成会受无机环境的影响,D项正确。
24.18世纪在某山谷发现趾间有蹼和无蹼的两种老鼠,1900年由于筑坝,使此山谷成为沼泽。
现在人们发现,山谷中绝大多数老鼠有蹼,偶尔才能找到一只没有蹼的老鼠。
下列四种解释中正确的是
A.山谷环境的改变,使无蹼向有蹼方向变异
B.有蹼鼠对沼泽环境适应性强,成活率提高
C.老鼠的有蹼性状主要由环境控制
D.蹼有利于在沼泽中活动,使无蹼鼠长出了蹼
【答案】B
【解析】试题分析:
有蹼性状是由遗传物质控制的,它们的出现是基因突变的结果,而不是由环境决定的,A、D错误;性状是被保留还是被淘汰是由环境决定的,适应环境的将被保留下来,B项正确。
考点:
本题考查生物进化的过程及实质。
25.已知A、a是一对等位基因,如图①〜③分别表示某种动物3个种群A基因频率的变化情况,3个种群的初始个体数依次为26、260和2600且存在地理隔离。
下列有关分析错误的是
A.个体的死亡对种群③的A基因频率影响最小
B.第150代后3个种群之间可能会出现生殖隔离
C.种群①在第25代时基因型为aa个体约占总数的25%
D.自然选择使3个种群的A基因频率发生了定向改变
【答案】C
【解析】由题图曲线可知,个体死亡对种群③的A基因频率影响最小,A正确;150代后3个种群的基因频率差异较大,因此种群之间可能出现生殖隔离,B正确;种群①在第25代时,a的基因频率是25%,基因型为aa的个体不一定占总数的25%,C错误;自然选择使种群基因频率发生定向改变,进而使生物朝着一定的方向进化,D正确。
二、非选择题
26.生物进化的实质是种群基因频率的改变,其中影响种群基因频率的因素有很多,如自然选择、基因突变、基因重组、遗传漂变等。
某中学生物研究小组为探究人工选择对种群基因频率是否有影响,选择了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。
已知果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性,基因位于常染色体上。
实验过程如下,你认为他们的实验是否成立。
如成立,请说明理由;如不成立,请写出你的实验过程。
实验过程:
①选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只纯种雌性残翅果蝇进行杂交,获得子一代雌雄果蝇;
②让子一代果蝇连续自由交配5次,同时在每一代中都除去残翅果蝇;
③当子六代所有长翅果蝇自由交配后,统计子七代中长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比;
④根据残翅果蝇的百分比计算出B、b基因在种群中的基因频率,得出结论。
请分析回答:
(1)该实验过程的设计是否科学?
请说出你的理由。
__________________________。
(2)若让你对此实验过程进行改进,请设计出改进后的步骤。
①选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只纯种雌性残翅果蝇进行杂交,获得子一代雌雄果蝇;
②将F1分成甲、乙两组,让其分别_____________________________;
③当F6分别自由交配后,分别统计_________________________;
④根据甲、乙两组中残翅果蝇百分比,分别计算出__________。
(3)请预测这种人工选择对种群基因频率的影响。
_________。
【答案】不科学,没有对照实验连续自由交配5次,同时将乙组在每一代中都除去残翅果蝇甲、乙两组子七代中长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比甲、乙两组中的B、b基因在种群中的基因频率,比较得出结论这种人工选择将导致B基因的频率增大,b基因的频率减小
【解析】试题分析:
在验证或探索某种因子的作用或作用特点时,要使用对照实验,以增加结果的可信度和可靠性。
如本题中就应设置对照组:
对照组—不选择,实验组—选择。
通过其结果的对比才能说明人工选择的作用。
在解答本题时要注意实验设计应该遵循对照原则和单一变量的原则。
(1)分析题干信息可知,该实验的目的是探究人工选择对种群基因频率是否有影响,实验的自变量是人工选择,对照实验应该是是没有人工选择,分析给出的实验步骤可知,给出的实验步骤没有对照实验,因此该实验设计不科学。
(2)②将F1分成甲、乙两组,让其分别连续自由交配5次,同时将乙组在每一代中都除去残翅果蝇;③当F6分别自由交配后,分别统计甲、乙两组子七代中长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比;④根据甲、乙两组中残翅果蝇百分比,分别计算出甲、乙两组中的B、b基因在种群中的基因频率,比较得出结论。
(3)这种人工选择将导致B基因的频率增大,b基因的频率减小。
27.(共24分)达尔文在环球考察时,在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察到14种地雀,它们的大小和喙形各不相同,栖息场所和食物也不同,其种间杂交一般不育。
据研究,它们是由一种祖地雀进化来的。
(1)这些鸟的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来,它们逐渐分布到各个岛上去,各个岛上的地雀被海洋隔开不能交配,这就造成了,阻止了种群间的,但此时并没有形成新的物种,后来产生了,这便形成了不同品种的地雀。
(2)不同岛屿上的地雀,其身体大小和喙形各不相同,据研究是由于它们的祖先原来就存在着,它是生物
进化的。
(3)由于不同岛屿的食物种类和栖息场所不同,有的个体得到食物而存活,有的得不到食物而死亡,这个过程叫。
(4)种群中产生的变异是,经过长期的,其中不利变异不断被,有利变异则不断,从而使种群的发生定向改变,导致生物朝着一定方向缓慢地进化。
因此生物进化方向是由决定的。
【答案】
(1)地理隔离基因交流生殖隔离
(2)变异原材料
(3)自然选择(4)不定向的自然选择淘汰积累基因频率自然选择。
【解析】试题分析:
本题考查学生运用现代生物进化论解释具体问题的能力。
由于这些鸟逐渐分布到各个岛上,由于地理位置的原因使它们无法相遇不能交配,因而属于地理隔离,从而阻止了种群间的基因交流。
经过长期的地理隔离以后,在自然选择的作用下,不同种群的基因频率向不同方向变化发展
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