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幼师钢琴实训指导书
篇一:
音乐实训指导书
惠东职业中学
《音乐》课程
实
验
指
导
书
二OO五年七月
实训内容一乐理............................................................................2
实训内容二视唱练耳....................................................................3
实训内容三声乐............................................................................5实训内容四
实训内容五音乐欣赏..................................................................7合唱指挥....................................................................7
惠东职业中学幼师专业《音乐》
实训指导书
根据教学计划的要求,在《音乐》课程的教学过程中,必须结合本课程内容及特点,进行专项技能实训。
为了使学生进一步明确实训的目的、任务和基本要求,制定本指导书。
实训内容一乐理
一、实训目的
基本乐理是《音乐》的基础课、必修课。
通过教学,使学生知道学习这门课的重要性和必要性,熟练地掌握所学内容,为以后的声乐课、视唱练耳课、键盘课以及表演打好基础。
二、实训内容
1、音及音高、音律;音、音的性质、乐音体系和音列音级、音名与唱名、音的分组、半音与全音、音律、等音。
2、记谱法。
3、各种记号。
4、节奏、节拍、节奏型、节拍单位、拍子、拍号、小节线、小节、终止线、常见拍子的种类、切分音、音的组合。
5、音程:
音程、音程的度数和音数、自然音程和变化音程、音程
的扩大缩小、单音程和复音程、音程的转位、等音程、协和音程与不协和音程、识别与构成音程的方法。
6、和弦:
和弦的转位、识别和构成和弦的方法、调式中的和弦。
7、调式:
调式的概论、大调式与小调式、关系大小调、同主音大小调。
8、民族五声调式:
五声调式、六声调式、七声调式、同宫系统各调。
三、实训步骤
1、课堂教学和课下作业相结合的方法,课堂教学本着精讲多练的原则,抓住课堂时间以讲为主,课后以练为辅。
2、讲授与课堂练习的两个环节双管齐下,再加上课堂中教师与学生互相提问,互相交流的教学方法。
3、使学生在学习过程中收到理论联系实际,知识与技能同步进行。
四、实训要求
1,学生能充分掌握知识点,按时完成课后的作业。
2、严格按照老师的教学步骤和相关的要求进行练习。
五、实训成果检测
1、安排期中、期末的考试。
实训内容二视唱练耳
一、实训目的
视唱练耳课是培养学生音乐素质和才能的一门重要课程。
视唱能提高学生的识谱能力,听觉训练也具有很大的意义。
音乐是声音的艺术,是听觉的艺术。
对于每位学习音乐的人,都必须具备听音、辨音,识谱、视唱的能力,才能提高对音乐的理解力、鉴赏力、记忆力,才能用以指导自己的艺术一、实践。
二、实训内容
1、视唱:
自然大、小调音阶,二、四、八分音符组合,十六分音符组合。
2、视唱:
附点音符、延音线、切分节奏、弱起节奏、三连音、装饰音、变化音。
3、视唱:
一个升号的各种调式
(一)、
(二)、(三)、一个降号的各种调式
(一)。
4、一个降号调的各种调式
(二)、(三)、两个升号调的各种调式
(一)、
(二)。
5、两个降号的各种调式
(一)
(二)。
6、练耳:
模唱大小二度、模唱大小三度、模唱纯四度;听记音程、节奏、旋律。
7、练耳:
模唱纯五度;
8、练耳:
模唱大小六度:
模唱大小七度、模唱大小三和弦。
9、听记和声音程、节奏、旋律音程、节奏、和弦。
10、模唱七和弦
三、实训步骤
篇二:
幼儿音乐教学法实训指导书
《幼儿音乐教学法》实训指导书
群众文化艺术专业
李洁
一、实训目标
学生通过本课程的学习,了解幼儿音乐教育的作用、任务。
掌握幼儿唱歌、韵律活动、倾听声音及欣赏音乐、音乐游戏和打击乐各部分的教学内容和教学方法。
在此基础上学会选择和运用幼儿音乐教材,制订音乐教学计划,撰写教案,以便毕业后能胜任幼儿园各年龄班的音乐教育工作。
二、实训要求
幼儿音乐教学法是一门科学性、理论性、实践性较强的课程。
在教学中,应按照幼师专业的培养目标要求,突出“三基”内容的教学,使学生对教学内容全面掌握,融会贯通,达到培养目标所规定的要求。
三、实训方法和形式
(一)实训方法
本课程不是纯理论性课程,其核心是解决实践的问题。
在教学中一定要结合教案的分析进行讲解,注意安排案例教学和幼儿园各年龄班音乐教学的模拟活动。
组织学生编写教案,组织学生到幼儿园观察各年龄班幼儿音乐教学活动,培养学生的实际操作能力。
在教学中,要密切联系素质教育改革的实际,重视国内外优秀的教学经验,注意吸收新的知识,调整教学内容。
努力处理好改革与继承,借鉴与创新的关系,使本课程的教学适应我国素质教育改革发展的要求。
(二)教学形式
为使学生毕业后能更好地适应实际工作的需要,教学形式以教师讲解
为基础,辅以分组讨论、小组模拟活动等与之配合。
(三)实践性环节教学要求
本课程内容具有较强的实践性,教学中要结合课程内容,安排学生到幼儿园参观,熟悉音乐教学的组织过程,有条件的要参与具体的教学实践。
部分边远地区如不具备条件,应组织学生认真观看教学录像带中的案例,结合案例,增加学生的感性认识。
四、实训内容
(一)唱歌
1.幼儿唱歌技能的培养
2.幼儿唱歌教材的选择
(1)选择幼儿唱歌教材的三个原则:
符合幼儿年龄特点;有一定艺术性:
题材、性质、形式应多样化。
(2)从歌词、曲调上为幼儿选择唱歌教材的要求。
3.幼儿唱歌教材的选择
(1)选择幼儿唱歌教材的三个原则:
符合幼儿年龄特点;有一定艺术性:
题材、性质、形式应多样化。
(2)从歌词、曲调上为幼儿选择唱歌教材的要求。
4.幼儿唱歌教学法
(1)教授新歌的过程及方法:
熟悉教材、设计教法、范唱、解释歌词、幼儿学唱新歌。
(2)听唱教学法的两种类型
(3)复习歌曲的组织形式:
全体唱、部分幼儿唱、单独唱。
(4)提出复习歌曲的方式:
教师提出、幼儿提出、用描模歌曲图画的方式提出,放录音提出。
(5)复习歌曲的方法:
边唱边表演、边用教具边唱歌、游戏、接唱、乐器为歌曲伴奏、扮演角色、拍节奏、画节奏。
5.在唱歌活动中对幼儿创造能力的培养
(1)为歌曲配动作
(2)为歌曲增、编歌词
(3)自编歌曲
(二)韵律活动
1.幼儿节奏的发展
幼儿节奏感发展的三个阶段:
不合拍、尽量合拍、合拍。
2.韵律活动在幼儿音乐教育中的作用
(1)节奏的概念
(2)培养幼儿节奏感的途径:
身体动作
(3)韵律活动在幼儿音乐教育中的作用;增强节奏感;提高辨别音乐性质能力;发展想象力、创造力;促进动作的协调性;获得愉快的情绪。
3.韵律活动教学法
(1)韵律活动的概念
(2)韵律活动的类型:
律动、舞蹈和其它节奏活动
(3)幼儿律动的内容:
动物的动作、人们的劳动、自然界现象、日常生活及游戏中的动作。
(4)幼儿律动教材的选择:
动作、音乐
(5)幼儿律动的教学方法;丰富生活经验、引起幼儿兴趣、提供创造机会、逐步提高要求
(6)幼儿园常风的舞蹈形式:
集体舞、邀请舞、小歌舞或童话歌舞、幼儿自己创造的舞蹈、表演舞。
(7)舞蹈教学的步骤与方法:
熟悉音乐、选用队型、分解动作、直
观示范、语言指导、具体帮助、经常复习。
(8)其它节奏活动的培养途径、拍歌曲节奏、表现拍各种形象的声音、拍语言的节奏、拍节奏型。
(三)倾听声音及欣赏音乐
1.幼儿倾听声音及欣赏音乐能力的发展
2.幼儿倾听周围声音能力的培养
3.音乐欣赏教学法
培养幼儿对音乐表现手段的感受能力的方法和途径:
力度、节奏、速度、旋律、音色、结构形式。
4.指导各年龄班幼儿欣赏歌曲及器乐曲的步骤与方法:
引出主题、介绍作品、借助动作、进行比较、发挥语言的作用、反复听。
(四)音乐游戏
1.幼儿音乐游戏的选择
选择音乐游戏教材的四个方面:
情节、动作、音乐、趣味性2.音乐游戏教学法
3.音乐游戏的教学步骤:
介绍名称及主要内容、教师示范、幼儿熟悉音乐、幼儿学习歌曲或动作、带领幼儿游戏。
4.音乐游戏的教学方法。
(五)打击乐
1.幼儿园打击乐的配器
(1)打击乐的配器方法。
(2)配器时在对比变化上的注意事项。
2.打击乐的教学步骤与方法
(1)打击乐教学中的两种方式:
教师选好教材、师生共同编配。
(2)打击乐的教学步骤与方法;介绍乐器、熟悉音乐、空手练习、随音乐打击乐器。
(六)有组织的与幼儿自发的音乐活动
1.有组织的音乐活动
(1)有组织的音乐活动概念
(2)音乐课概念
(3)音乐课计划的制订:
学期教学总要求、每月教学内容、周具体内容、每节课具体计划。
(4)音乐课内容的安排原则:
多样性、连贯性、重复性、不断深化、提高要求。
(5)乐课的组织形式:
由音乐活动组成、游戏方法、围绕主题、音乐会。
(6)音乐课的时间:
小班15—20分钟;中班20—25分钟;大班25—30分钟。
(7)音乐课的评估标准:
幼儿是否有兴趣、是否有愉快活泼的气氛,幼儿是否有参与的机会,是否重音乐能力及创造力的培养,是否注意了个别差异,做到了因材施教,能否抓住时机,进行多方面教育。
(8)有组织的其它音乐活动。
2.幼儿自发的音乐活动
(1)儿自发音乐活动概念
(2)引起幼儿自发音乐活动的主客观因素:
主观方面、客观方面。
(3)自发音乐活动的内容。
(4)自发音乐活动的教育作用。
(5)为幼儿自发的音乐活动应创设的条件:
丰富音乐教学活动内容,创设激发条件。
篇三:
实训指导书
会计专业实训指导书
一、《新编会计学原理实训教程》
简介:
由金希萍和林英等编著的《新编会计学原理实训教程》涉及了会计学原理“基本理论、基本技能、基本方法”的知识。
本次实习是以某工业企业为背景,以主要经济业务为主线,设计从建账到日常会计核算、记账、期末结账到最后编制会计报表全部过程的会计资料。
通过实际操作,不仅使每位学生掌握填制和审核原始凭证、记账凭证、登记会计账簿、成本计算、财产清查和编制会计报表的全部会计工作的技能和方法,而且对企业的会计核算过程有一个比较系统、完整的认识,最终达到对会计理论和方法融会贯通的目的。
《新编会计学原理实训教程》光盘配有多媒体课件,主要内容包括实验要求、自我训练、操作指导和财经法规。
本书既可作为高等院校经济管理类专业学生的会计实训课教材,也可作为教学参考用书。
第一章实验要求
一、实验准备
二、实验要求
第二章模拟企业概况
一、基本情况
二、企业主要会计政策及相关说明
第三章账簿体系设置
一、建立总账体系
二、建立日记账
三、建立明细账体系
四、其他会计事项
第四章主要经济业务
第五章原始凭证
丛书名:
21世纪立体化高等院校规划教材.经管系列
作者:
金希萍等编著
出版社:
电子工业出版社
出版时间:
201X-7-1
版次:
1页数:
143字数:
20201X
印刷时间:
201X-7-1开本:
16开纸张:
胶版纸
印次:
1ISBN:
9787121112713
- 配套讲稿:
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