小学信息技术教师基本功竞赛方案.docx
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小学信息技术教师基本功竞赛方案
苏家屯区中小学信息技术教师基本功竞赛方案
一、竞赛目标
加强我区中小学信息技术学科教学研究,努力提高我区信息技术学科教学质量,激励信息技术学科教师努力提高自身专业水平,挖掘教师的个性潜能,促进教师专业化发展。
二、竞赛内容范围
以沈阳市目前统一使用的《信息技术》教材为考核依据,具体范围为:
小学:
四年上《信息技术》(辽宁师范大学出版社);
四年下《信息技术》(辽宁师范大学出版社);
五年上《信息技术》(辽宁师范大学出版社)
初中:
七年上《信息技术》(辽宁师范大学出版社);
七年下《信息技术》(辽宁师范大学出版社);
八年上《信息技术》(辽宁师范大学出版社)
高中:
《信息技术基础》必修(浙江教育出版社)。
三、竞赛形式及说明
竞赛以“教学设计—课件制作—说课”的形式进行。
现将各阶段具体要求说明如下:
(一)教学设计
时间为4小时。
参赛教师现场抽取教材内容,并当场完成上交一份不少于1000字的教学设计(打印稿)。
教师自带教材,相关资料,移动存储设备(须经过严格杀毒),主办方负责提供电脑、打印机、纸张及上网设备。
教师可参考如下教案模板进行教学设计。
信息技术学科教学设计方案模板
课题名称
教师姓名
学生年级
课时
教学内容分析
(概述这节课的价值及学习内容的重要性)
学生分析
(说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度三个方面的学习准备和学习起点,以及学生的学习风格。
要注意结合特定的情境,切忌空泛。
说明教师是以何种方式进行学习者特征分析,比如说是通过平时的观察、了解,或是通过预测题目的编制使用等。
)
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
教学重点
教学难点
教学策略的选择与设计
(说明本课题设计的基本理念,主要采用的教学与活动策略,以及这些策略实施过程中的关键问题。
)
教学环境及
资源准备
(教学资源与工具包括两个方面:
一是为支持教师教的资源与工具;二是支持学生学的资源与工具,包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它需要特别说明的传统媒体。
如果有其它专题性学习、研究性学习方面的课程,可能还需要描述需要的人力支持及可获得情况。
)
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
教学评价设计
(设计创建教学评价量规,向学生展示如何评价。
另外,可以创建一个学生自测评价表,这样学生可以用它对自己的学习进行评价)。
教学反思
(二)课件制作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 小学 信息技术 教师 基本功 竞赛 方案