黑龙江省双鸭山市集贤县教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析.docx
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黑龙江省双鸭山市集贤县教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析
2020年黑龙江省双鸭山市集贤县教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、非法拘禁和限制学生属于侵犯了学生的()。
A、受教育权
B、人身自由权
C、隐私权
D、荣誉权
【答案】B
【解析】人身自由是公民的一项基本权利,包括身体行动自由和表达自由。
非法拘禁和限制学生侵犯了学生
的人身自由权。
故选B。
2、个体生命的成长只构成了可能劳动力,一个人只有经过教育和(),掌握一定生产部门的劳动知
识、技能和技巧,并参与生产某种使用价值,创造出一定的财富,才能成为现实的生产力。
A、训练
B、锻炼
C、劳动
D、生产
【答案】A
【解析】这是教育的经济功能的体现,即教育将可能的劳动力转化为现实的劳动力。
故选A。
3、比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和()。
A、心理起源说
B、生理起源说
C、进化起源说
D、自然起源说
【答案】A
【解析】关于教育的起源,有神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说。
故选A。
4、以下行为属于侵犯教师权利的是()。
A、学校不容许未完成教学任务的教师参与进修
B、某教师的奖金因教学事故而遭扣减
C、教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格,遭到学校行政处罚
D、校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议
【答案】D
【解析】教师具有民主管理权,学校不得无故干涉教师的民主管理权力;A选项,教师在完成教学任务的前
提下可以申请教师进修;B选项,教师奖金不应被无故克扣,教学事故是影响教师奖金的合理因素;C选
项,教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理。
故选D。
5、教师的认知行为调试方法不包括()。
A、自我指导训练
B、问题解决训练
C、自我监控训练
D、自我刺激训练
【答案】D
【解析】教师认知行为的调试方法包括自我指导训练、问题解决训练和自我监控训练。
自我刺激训练不属于
教师认知行为调试方法。
故选D。
6、()中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
A、《教师法》
B、《高等教育法》
C、《义务教育法》
D、《教育法》
【答案】A
【解析】制定和执行教师素质要求的根本依据是《教师法》,这部法律的基本精神是用法律来维护教师的合
法权益,保障教师待遇和社会地位的不断提高;加强教师队伍的规范化管理,确保教师队伍整体素质不断优
化和提高。
故选A。
7、小学教育在义务教育的地位主要体现在()。
A、普及性、强制性、义务性
B、基础性、强制性、义务性
C、普及性、强制性、基础性
D、基础性、普及性、义务性
【答案】C
【解析】小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、强制性、基础性。
普及性是指每个适龄儿童都能
受完九年义务教育;强制性是指必须依靠国家法律的强制力量来保证义务教育的实施;基础性是指小学教育
是各级各类教育的基础,这种基础地位是不容忽视的。
故选C。
8、通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理是()。
A、常规管理
B、民主管理
C、平行管理
D、目标管理
【答案】A
【解析】班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
故选A。
9、教师在教学过程中想要了解可能存在的问题,以便调整教与学的步骤,需使用()。
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、结果性评价
【答案】B
【解析】形成性评价是在某项教学活动中,为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评
价,它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题,因而可据此及时调整和改
进教学活动。
故选B。
10、皮亚杰认知发展观中表述错误的是()。
A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
D、在儿童发展中要注意对其进行奖惩
【答案】D
【解析】对儿童进行奖惩是行为主义斯金纳的观点。
故选D。
11、工具性的享乐主义定向是()。
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
【答案】A
【解析】前习俗水平包括两个阶段,阶段A和阶段B。
阶段A是惩罚和服从定向。
阶段B是工具性的享乐
主义定向。
故选A。
12、师德修养的必要途径是()。
A、加强学习
B、躬身实践
C、学会反思
D、树立榜样
【答案】A
【解析】加强学习,是师德修养的必要途径。
学习是修养的前提。
故选A。
13、操作技能的形成可以分成四个阶段,这四个阶段的先后顺序依次为()。
A、模仿—定向—整合—熟练
B、定向—模仿—整合—熟练
C、模仿—整合—定向—熟练
D、定向—整合—模仿—熟练
【答案】B
【解析】操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。
故选B。
14、“严慈相济”体现的德育原则是()。
A、正面引导与纪律约束相结合原则
B、严格要求学生与尊重学生相结合原则
C、集体教育与个别教育相结合原则
D、发挥积极因素与克服消极因素相结合原则
【答案】B
【解析】“严慈相济”体现了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。
故选B。
15、当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。
这反
映了教育必须适应人身心发展的哪一特点?
()
A、顺序性
B、稳定性
C、可变性
D、个别差异性
【答案】D
【解析】不同的学生各有其特点,设置供学生选择的兴趣小组正是遵循了学生的个别差异性规律。
故选D。
16、在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为()。
A、道德情感
B、道德意志
C、道德观念
D、道德行为
【答案】B
【解析】品德是由知、情、意、行构成的互动体。
其中道德意志是人在道德行为过程中所做出的意志努力,
是人为了达到某种目的而产生的自觉能动性,它是一种巨大的精神力量。
故选B。
17、教学活动的本质是()。
A、认识活动
B、实践活动
C、交往活动
D、课堂活动
【答案】A
【解析】教学活动是一种特殊的认识活动,是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间
接认识世界,使得这种认识呈现出间接性、交往性、教育性、有领导性。
所以,教学本质上就是一种认识活动。
故选A。
18、教师良心、教师义务、教师公正、教师荣誉等均属于()范畴。
A、教师职业道德
B、教师职业责任
C、教师职业纪律
D、教师职业原则
【答案】A
【解析】教师职业道德范畴,是指概括和反映教师道德的主要特征,体现一定社会对教师道德的根本要求,
并成为教师的普遍内心信念,对教师的行为发生影响的基本道德概念,如教师良心、教师义务、教师公正、
教师荣誉等。
故选A。
19、教师良心、教师义务、教师公正、教师荣誉等均属于()范畴。
A、教师职业道德
B、教师职业责任
C、教师职业纪律
D、教师职业原则
【答案】A
【解析】教师职业道德范畴,是指概括和反映教师道德的主要特征,体现一定社会对教师道德的根本要求,
并成为教师的普遍内心信念,对教师的行为发生影响的基本道德概念,如教师良心、教师义务、教师公正、
教师荣誉等。
故选A。
20、具有较高的()是教师综合素质的核心。
A、职业道德素养
B、教学水平
C、教学艺术
D、职业道德理论
【答案】A
【解析】在教师的综合素质中,具有较高的职业道德素养处于核心地位。
故选A。
21、教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于()。
A、调查法
B、观察法
C、实验法
D、调查法
【答案】B
【解析】观察法是指在自然条件下,对表现心理现象的外部活动进行有系统、有汁划的观察,从中发现心理
现象产生和发展的规律性。
故选B。
22、人的健康不仅要有健康的身体,还要有()。
A、健康的人格
B、健康的习惯
C、健康的心理
D、健康的生活
【答案】C
【解析】根据1989年世界卫生组织给健康的定义,健康至少应包含四个标准:
一是躯体健康,表现为体格健
壮,人体各器官功能良好;二是心理健康,指能正确评价自己,应对处理生活中的压力,能正常工作,对社
会做出自己的贡献;三是社会适应健康,是指通过自我调节保持个人与环境、社会及在人际交往中的均衡与
协调;四是道德健康。
故选C。
23、教育的本质特征是()。
A、科学性
B、系统性
C、育人性
D、知识性
【答案】C
【解析】教育的本质是有目的地培养人的社会活动,即育人性。
故选C。
24、学生学习了杠杆的力臂原理,再学习定滑轮的知识,理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆,这种学习属
于
A、上位学习
B、下位学习
C、并列学习
D、结合学习
【答案】B
【解析】下位学习,指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题,归属到认知结构中原有的概括程度或包
容范围较高的适当概念或命题之下,从而获得新概念或新命题的意义。
故选B。
25、班级管理的主要功能是()。
A、帮助学生进行社会角色的学习
B、调动班级成员参与班级管理的积极性
C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D、运用教学技术于段精心设计各种不同教学活动
【答案】D
【解析】如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动,组织、安排、协调各种不同类型学生
的学习活动,是班级管理的主要功能。
故选D。
26、下列做法没有违法的是()。
A、人民法院在开庭审理3名14至16周岁少年抢劫一案前,将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并
允许公民旁听
B、小学生张某因为没有按时完成作业,被任课老师罚站一节课
C、某中学高一年级两名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留,学校因此立即做出取消这两名学生学籍的处
分决定
D、某校初中班主任吴老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件,吴老师将
此信归还了高某
【答案】D
【解析】对于已满14周岁不满16周岁未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。
校教职员工
27、教师职业技能的核心内容是()。
A、教育能力
B、教育技能
C、教学能力
D、教学技能
【答案】D
【解析】所谓课堂教学技能,就是教师在课堂教学中,为完成教学任务、促进学生身心全面发展而运用的稳
固的教学行为方式。
课堂教学技能是整个教学技能的核心。
故选D。
28、提出“人之所以千差万别,便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家()。
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、洛克
D、马卡连柯
【答案】C
【解析】洛克反对天赋观念,提出了“白板说”。
他明确指出:
“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,
或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。
人之所以千差万别,便是由于教育之故。
”故选C。
29、下列影响教育制度的因素中,从根本上决定着教育制度的发展程度的是()。
A、社会生产力发展水平
B、社会的政治经济制度
C、社会思潮等相关文化因素
D、对人的成长的认识
【答案】A
【解析】教育受到社会经济发展水平的决定和制约,即经济发展水平决定和制约教育发展的规模和速度以及
教育的内部结构。
而生产力决定了经济的发展水平,因此,生产力水平从根本上决定了教育制度的发展程
度。
故选A。
30、学生在教师的指导下进行教学的实地测算
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