《好题》小学数学三年级下册第四单元《两位数乘两位数》 单元检测卷有答案解析4.docx
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《好题》小学数学三年级下册第四单元《两位数乘两位数》 单元检测卷有答案解析4.docx
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《好题》小学数学三年级下册第四单元《两位数乘两位数》单元检测卷有答案解析4
《好题》小学数学三年级下册第四单元《两位数乘两位数》单元检测卷(有答案解析)(4)
一、选择题
1.下而各题的积最接近5600的是( )。
A. 58×65 B. 69×78 C. 79×88
2.在下面的竖式里,48表示( )。
A. 48个一
B. 48个十
C. 48个百
3.下面算式中,积的末尾只有两个0的算式是( )。
A. 35×40 B. 50×20 C. 52×40
4.25×80的积的末尾有( )个0。
A. 3
B. 2
C. 1
5.语文老师布置了一篇600字的作文,小红写了32行,平均每行18个字,小红写的字数( )。
A. 够了
B. 不够
C. 不确定
6.两位数乘两位数的积,最大是( )。
A. 9999
B. 10000
C. 9801
7.王阿姨想买26支同样的花,最多需要( )元.
A. 390
B. 442
C. 312
D. 452
8.28×42的结果最接近( )
A. 1200
B. 1000
C. 800
D. 1500
9.59×41的积与下面算式( )的积最接近。
A. 60×40 B. 60×50 C. 50×40
10.28×31的积最接近的数是( )
A. 700
B. 800
C. 900
11.如图,在14×12的竖式中,箭头所指的这一步表示的意思是?
( )
A. 10个14的和 B. 12个14的和 C. 1个14的和 D. 2个14的和
12.两位数乘两位数,当用第二个因数十位上的数去乘第一个因数十位上的数时,得到的是多少个( )
A. 一 B. 十 C. 百
二、填空题
13.估算38×21时,可以把38看作________,把21看作________,估算的结果是________。
14.402÷6的商的最高位是________位,26×50的积的末尾有________个0。
15.在横线上填上“>”、“<”或“=”。
576÷6________576÷8 18×40________14×80
32×2________427÷7 45×21________950
16.估算84×28时,把84看作________,把28看作________,积大约是________。
17.492÷7的商是________位数;32×45的积是________位数.
18.计算15×400时,可以先算________×________,得________,再在乘得的得数末尾添上________个0.
19.□1×25,要使积是三位数,□中最大能填________,要使积是四位数,最小能填________.
20.48的20倍是________,540是9的________倍.
三、解答题
21.王师傅平均每小时做18个零件,照这样的速度,王师傅14小时可以做多少个零件?
在括号里填上合适的数。
22.六一儿童节学校组织三年级12个班去礼堂观看演出,每班39人,礼堂的465个座位够坐吗?
23.每辆货车每小时约行65千米。
(1)1号货车从C城出发,向南行驶了11时后,在A城的北面还是南面?
距A城多少千米?
(2)2号货车从C城出发,向东行驶了14时后,大约在什么位置?
用“◎”标出来,此时距B城多少千米?
24.实验小学有700人要去春游。
(先列式计算,再判断)
25.43个52连加的和是多少?
26.认真抄写.
(1)34×58=1972
(2)428÷4=107
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.B
解析:
B
【解析】【解答】58×65≈60×60=3600;
69×78≈70×80=5600;
79×88=80×90=7200.
故答案为:
B。
【分析】估算乘法时:
先把因数看做整十数或整百数,然后再计算。
2.B
解析:
B
【解析】【解答】在这个竖式里,48表示48个十。
故答案为:
B。
【分析】48是由24乘20得到,故48表示48个十。
3.A
解析:
A
【解析】【解答】选项A,35×40=1400,有两个0;
选项B,50×20=1000,有三个0;
选项C,52×40=2080,有一个0。
故答案为:
A。
【分析】根据因数末尾有零的乘法的计算法则可知:
可以先把这个末尾有零的因数的零前面的数与另一个因数相乘,然后在乘得的积的后面加上零即可。
例如选项A,先用35×4得到140,再加上40后面的一个0即可。
4.A
解析:
A
【解析】【解答】25×80=2000,积的末尾有3个0。
故答案为:
A。
【分析】先计算,再判断积的末尾有几个0。
5.B
解析:
B
【解析】【解答】32×18=576(个),576<600,不够。
故答案为:
B。
【分析】小红写字的行数×每行的字数=小红写的字数,小红写的字数<600字,说明还不够。
6.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
99×99=9801,所以两位数乘两位数的积,最大是9801。
故答案为:
C。
【分析】两位数乘两位数,要想积最大,那么这两个两位数都是最大的两位数,也就是99,然后进行计算即可。
7.B
解析:
B
【解析】【解答】因为17>15>12,所以买26支17元的花,需要的钱数最多。
17×26=442(元)
所以买26支同样的花,最多花442元。
故答案为:
B。
【分析】要求买26支同样的花最多花多少钱,只需知道哪支花的单价最高,由于17>15>12,故买26支17元的花,计算即可。
8.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
28×42≈30×40=1200,所以它的结果最接近1200。
故答案为:
A。
【分析】估算两位数乘两位数,看把两位数看成整十数,然后再进行计算。
9.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
59×41≈60×40
故答案为:
A。
【分析】59接近60,41接近40,因此要把59×41看作60×40来估算乘积。
10.C
解析:
C
【解析】【解答】因为28×31=868,868-700=168,868-800=68,900-868=32,
168>68>32,
所以28×31的积最接近的数是900,
故答案为:
C。
【分析】要先算出28与31的积,再分别于700、800、900比较,相差最小的那个数就是积最接近的数。
11.A
解析:
A
【解析】【解答】图中的“14”表示的是10个14的和。
故答案为:
A
【分析】图中的“14”是由14乘12中的“1”(也就是10)所得。
12.B
解析:
B
【解析】【解答】解:
两位数乘两位数,当用第二个因数十位上的数去乘第一个因数十位上的数时,得到的是多少个十。
故答案为:
B。
【分析】两位数乘两位数中,当用第二个因数十位上的数乘第一个因数每一位时,得到的都是多少个十。
二、填空题
13.40;20;800【解析】【解答】解:
估算38×21可以把38看作40把21看作20估算的结果是800故答案为:
40;20;800【分析】估算两位数乘两位数的乘法时就是把两个因数都看作近似的整十数进
解析:
40;20;800
【解析】【解答】解:
估算38×21,可以把38看作40,把21看作20,估算的结果是800。
故答案为:
40;20;800。
【分析】估算两位数乘两位数的乘法时就是把两个因数都看作近似的整十数进行计算。
14.十;两【解析】【解答】解:
因为最高位4小于6不够除所以需要看前两位则402÷6的商的最高位是十位;26×50=1300故答案为:
十;两【分析】整数除法的法则:
从被除数的高位起先看除数有几位再用除数试
解析:
十;两
【解析】【解答】解:
因为最高位4小于6不够除,所以需要看前两位,则402÷6的商的最高位是十位;26×50=1300。
故答案为:
十;两。
【分析】整数除法的法则:
从被除数的高位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数;除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商;每次除后余下的数必须比除数小。
15.>;<;>;<【解析】【解答】因为6<8所以576÷6>576÷8;因为18×40=72014×80=1120所以18×40<14×80;因为32×2=64427÷7=61所以32×2>427÷7;
解析:
>;<;>;<
【解析】【解答】因为6<8,所以576÷6>576÷8;
因为18×40=720,14×80=1120,所以18×40<14×80;
因为32×2=64,427÷7=61,所以32×2>427÷7;
因为45×21=945,所以45×21<950.
故答案为:
>;<;>;<。
【分析】第一空:
被除数相同,除数越小,商越大,据此解答;
后三空都是先计算,再根据计算结果比较大小。
16.80;30;2400【解析】【解答】解:
估算84×28时把84看作80把28看作30积大约是2400故答案为:
80;30;2400【分析】估算时把两个因数都看作近似的整十数然后估算得数即可
解析:
80;30;2400
【解析】【解答】解:
估算84×28时,把84看作80,把28看作30,积大约是2400。
故答案为:
80;30;2400。
【分析】估算时把两个因数都看作近似的整十数,然后估算得数即可。
17.两;四【解析】【解答】因为492÷7=70……2所以492÷7的商是两位数;因为32×45=1440所以32×45的积是四位数故答案为:
两;四【分析】三位数除以一位数当被除数的最高位数小于除数时商是
解析:
两;四
【解析】【解答】因为492÷7=70……2,所以492÷7的商是两位数;
因为32×45=1440,所以32×45的积是四位数。
故答案为:
两;四。
【分析】三位数除以一位数,当被除数的最高位数小于除数时,商是两位数,当被除数的最高位数等于或大于除数时,商是三位数,据此解答;
整数乘法计算法则:
先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数,用因数哪一位上的数去乘,乘得的积的末尾就对齐那一位,然后把各次乘得的数加起来,据此解答。
18.15;4;60;2【解析】【解答】解:
计算15×400时可以先算15×4得60再在乘得的得数末尾添上2个0故答案为:
15;4;60;2【分析】在计算两位数乘整百数时可以先算两位数乘一位数然后把所得结
解析:
15;4;60;2
【解析】【解答】解:
计算15×400时,可以先算15×4,得60,再在乘得的得数末尾添上2个0。
故答案为:
15;4;60;2。
【分析】在计算两位数乘整百数时,可以先算两位数乘一位数,然后把所得结果的末尾添上2个0即可。
19.3;4【解析】【解答】□1×25要使积是三位数□中最大能填3要使积是四位数最小能填4故答案为:
3;4【分析】整数乘法计算法则:
先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数用因数哪一位上的
解析:
3;4
【解析】【解答】□1×25,要使积是三位数,□中最大能填3,要使积是四位数,最小能填4。
故答案为:
3;4。
【分析】整数乘法计算法则:
先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数,用因数哪一位上的数去乘,乘得的数的末尾就对齐哪一位,然后把各次乘得的数加起来。
20.960;60【解析】【解答】48×20=960;540÷9=60故答案为:
960;60【分析】求一个数的几倍是多少用乘法解答;求一个数是另一个数的几倍用除法解答
解析:
960;60
【解析】【解答】48×20=960;540÷9=60
故答案为:
960;60。
【分析】求一个数的几倍是多少,用乘法解答;求一个数是另一个数的几倍,用除法解答。
三、解答题
21.
【解析】【解答】解:
先算18×4=72,表示工作4小时做了72个零件;再算18×10=180,表示工作10小时做了180个零件;最后72+180=252,表示工作14小时做了252个零件。
【分析】第一个因数表示平均每小时做零件的数量,第二个因数表示做的时间,计算过程中把第二个因数分成整十数、个位数,分别与第一个因数相乘,个位4与第一个因数相乘的结果表示工作4小时做零件的数量,十位1与第一个因数相乘的结果表示工作10小时做零件的数量,最后两个积相加的和表示工作14小时做零件的数量。
22.解:
12×39=468(个)
468>465
答:
礼堂里的465个座位不够坐。
【解析】【分析】先根据看演出的人=每班的人数×看演出的班级,求出看演出的有多少人,然后用它和座位数比较即可解答。
23.
(1)65×11=715(千米)
715-700=15(千米)
答:
在A城的南面,距A城15千米。
(2)65×14=910(千米)
1000-910=90(千米)
答:
此时距B城90千米。
略
【解析】【分析】
(1)货车向南行驶11时,行驶的距离=货车的速度×11,然后与CA之间的距离进行比较,因为比CA长,所以在A城的南面,距A城的距离=货车行驶11时的距离-CA之间的距离;
(2)货车向东行驶14时,行驶的距离=货车的速度×14,然后作图即可,距B城的距离=CB之间的距离-货车行驶14时的距离。
24.解:
62×11=682(人)
682<700
答:
11辆车不能一次送走这些人。
【解析】【分析】根据题意,先求出11辆车一次可以坐的人数,每辆大巴能乘坐的人数×大巴的数量=一次可以运走的总人数,然后与实验小学的总人数对比,比实验小学的总人数少,就不能一次运走,如果比实验小学的总人数多,就能一次运走,据此解答。
25.43×52=2236
答:
43个52连加的和是2236。
【解析】【分析】43个52连加的和就是求这两个数的积。
26.
(1)34×58=1972
(2)428÷4=107
【解析】【分析】两位数乘两位数的计算法则:
首先数位冲齐,然后用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数,从个位乘起,再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数,从个位乘起,最后把两次乘得的积相加,注意积的数位冲齐。
三位数除以一位数的计算法则:
1、从被除数的高位起,先用除数试除被除数的前一位数,如果它比除数小,再试除前两位数。
2、除到被除数的哪一位,就在那一位上面写商。
3、每求出一位商,余下的数必须比除数小。
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- 好题 两位数乘两位数 好题小学数学三年级下册第四单元两位数乘两位数 单元检测卷有答案解析4 小学 数学 三年级 下册 第四 单元 两位数 检测 答案 解析