江苏省泰兴市河失初级中学学金牌语文资料年上学期七年级第三次月考语文试题含答案.docx
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江苏省泰兴市河失初级中学学金牌语文资料年上学期七年级第三次月考语文试题含答案
七年级语文月月清验收试题
(满分:
100分,时间:
120分钟)
请注意:
所有试题的答案均填写在答题纸上,写在试卷上无效。
一、积累与运用(共25分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
(4分)
翻开七年级语文课本,我们仿佛走进了一个多姿多彩的世界。
温xùn的动物触动我们内心的柔软,愚蠢的皇帝让我们感到滑jī可笑,忧天的qǐ人带给我们别样的思考,而白求恩身上毫不狭ài的国际主义精神更是感动了千千万万的中国人民……
2.下列标点符号使用错误的一项是()(2分)
A.新冠肺炎疫情蔓延,不经意带火了一部作品——美国影片《传染病》。
B.傅庚生认为,欣赏诗歌“首宜求其旨意,次必寻其脉络,然后可以探骊得珠也”。
C.黄桥的烧饼、肉渣、曲霞的汤包、宣堡的小馄饨,都是有名的泰兴小吃。
D.嫦娥五号成功登月挖土,我真为你骄傲啊,祖国!
3.下列说法完全正确的一项是()(2分)
A.在“第一次,我看到一只这么丑的猫”中,“第一”“一”是数词,“次”“只”是量词。
B.“大模大样、张牙舞爪、无法无天、鼠目寸光”,这四个词语的感情色彩相同。
C.“高见、惠存、寒舍、劳驾”,这四个词语都是敬辞。
D.“这年秋天,奶奶抱病去世,大家心里很难过,都感慨逝者如斯。
”本句中加点成语使用正确。
4.根据提示填写课文原句。
(6分,①~④每题1分,第⑤题2分)
①,非志无以成学。
②须晴日, ,分外妖娆。
③远远的街灯明了,。
④?
因为我对这土地爱得深沉。
⑤大雁是游子的信使,王湾的《次北固山下》“,
”,句中大雁衔书传送羁旅相思。
5.名著阅读(5分)
(1)阅读下列文字,完成填空。
却说那鹿力大仙在绣墩上坐看多时,他两个在高台上,不分胜负,这道士就助他师兄一功:
将脑后短发,拔了一根,捻着一团,弹将上去,径至唐僧头上,变作一
个大臭虫,咬住长老。
那长老先前觉痒,然后觉疼。
原来坐禅的不许动手,动手算输,一时间疼痛难禁,他缩着头,就着衣襟擦痒。
八戒道:
“不好了!
师父羊儿风发了。
”沙僧道:
“不是,是头风发了。
”
上述文段内容是发生在取经途中的(填国名),描写的是唐僧与鹿力大仙比试(填斗法内容),最终唐僧是怎么取胜的?
(2)下列关于文学名著内容的表述,完全正确的一项是()(2分)
A.《父亲的病》和《无常》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,前者对荒谬愚昧的封建
孝道进行了抨击,后者描绘了乡间迎神赛会时无常的形象。
B.红孩儿变作一个被强盗吊在树上的孩童,骗取了唐僧的同情,唐僧让悟空背他。
红孩
儿使了个神通,吸气,变作千斤重,压着悟空,自己元神出窍跑了。
C.《藤野先生》中写“讲义”和“幻灯”事件,虽然揭露了那些日本“爱国青年”的丑
恶面目,但这不是鲁迅“弃医从文”的动因。
D.艾青的诗歌中《我爱这土地》与《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》都表
达了诗人强烈的爱国之情。
6.综合性学习。
(6分)
文学是语言的艺术,以其独特的美感形式,陶冶性情,滋润心灵,伴随我们成长。
七年级准备开展“走进文学部落”系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)班级成立了班刊编辑部,请设计班刊栏目。
(2分)
如:
为收录同学们的原创作品,可设计一个栏目为“原滋原味”。
为定期发布班级重要新闻,可设计一个栏目为“”。
为增加班刊的可读性和趣味性,可设计一个栏目为“”。
(2)同学们要为《观沧海》(曹操)的朗诵选配一支背景曲,根据下列名曲的曲风旋律或节奏介绍,选配最恰当的一项是()(2分)
A.《平沙落雁》,曲风轻柔舒缓,温柔静美。
B.《十面埋伏》,曲风苍凉壮美,激昂慷慨。
C.《第五元素》,曲风流畅动感,节奏欢快。
D.《二泉映月》,曲风凄苦哀怨,委婉深沉。
(3)班级诗歌小组用赛诗会的方式来进行写作交流,请你根据示例再写几句组成一首小诗。
(2分)
示例:
夏天的傍晚/怎样的迷人呢/袅袅的炊烟/飘逸的裙角/宁静的心情
春天的早晨/
二、阅读理解(共35分)
(一)阅读下面两首唐诗,完成第7题。
(5分)
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【乙】夜上受降城闻笛
李白李益
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
7.
(1)下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是( )(2分)
A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼,渲染暮春冷落、凄凉的气氛
B.乙诗“沙似雪”运用比喻,形象地写出了月下大漠苍茫的景象。
C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点,也能引发对特定情景的联想。
D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物,使人如临其境。
(2)这两首诗都写到“月”,表达的情感有什么不同?
请简要分析。
(3分)
(二)阅读蒲松龄的《象》,完成第8~11题。
(14分)
广中有猎兽者,挟矢①入山。
偶卧憩息,不觉沉眠,被象鼻摄②而去。
自分③必遭残害。
未几④,释置树下,顿首一鸣,群象纷至,四面旋绕,若有所求。
前象伏树下,仰视树而俯视人,似欲其登。
猎者会意,即以足踏象背,攀援而升。
虽至树巅,亦不知其意向所存。
少时,有狻猊⑤回来,众象皆伏。
狻猊择一肥者意将搏噬⑥。
象战慄,无敢逃者,惟共仰树上,似求怜拯。
猎者因望俊猊发一弩,狻猊立殪⑦。
诸象瞻空,意若拜舞。
猎者乃下,象复伏,以鼻牵衣,似欲其乘,猎者遂跨身其上。
象乃行,至一处,以蹄穴地,得脱牙无算⑧。
猎人下,束治⑨巳,象乃负送出山,始返。
(选自《聊斋志异),人民文学出版社)
【注】①矢:
箭。
②鼻摄:
用鼻子卷挟。
③自分:
自以为。
④未几:
不久。
⑤狻猊(suānní);狻猊是中国古代神话传说中龙生九子之一,其形如狮,能食虎豹的猛兽。
亦作“狮子”的古称。
⑥噬:
咬。
⑦殪:
死。
⑧无算:
形容数目多。
⑨束治:
捆束。
8.根据要求,完成下列两小题(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。
(4分)
①被象来鼻摄而去()②若有所求()
③少时,有狻猊来()④意若拜舞()
(2)下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是()(2分)
例句:
以鼻牵衣
A.可以为师矣(《〈论语〉十二章》)B.静以修身(《诫子书》)
C.意将隧入以攻其后也(《狼》)D.以刀劈狼首(《狼》)
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
(2分)
狻猊择一肥者意将搏噬
10.翻译下列句子。
(4分)
(1)象乃行,至一处,以蹄穴地,得脱牙无算。
(2分)
译文:
(2)淫漫则不能励精,险躁则不能治性。
(《诫子书》)(2分)
译文:
11.简要说说文中的象有哪些特点?
(2分)
(三)阅读刘鸿伏的《锔匠》,完成12~16题。
(16分)
①在古玩市场收到一件宣德青花瓷器,深腹,侈口,平底,古人称为“洗”,文房中用品,专门洗笔的。
这件宣德青花瓷洗内外壁满绘萱草纹饰,华丽大气,青花发色浓艳,像一位大家闺秀穿着的华丽大方的锦衣。
这是典型的进口苏麻里青料,郑和下西洋时从海外带回的,专供宫廷烧制瓷器之用。
笔洗外壁有“大明宣德年制”楷书款。
这是一件很珍贵的明朝宣德官窑文房佳器,体大工精,十分罕见。
②二十多年前收到这件东西时,价极低廉,因为它已经破了,破成数块。
这件老物,我极喜欢,虽破,却很有研究与收藏价值。
然而因了它的残破,心中常耿耿,总想着怎样才能将这件宝贝复原如初。
③数年后,去乡间采风,结识了一位老锔匠。
锔匠年七十余,花白头发,一辈子只干锔匠活,别无生计。
他这手艺是三代传承,算得锔匠世家。
大抵破铜烂碗这类东西,只需经他双手,便可恢复完整如初,且坚实耐用。
活儿做得极精细,锔的花式美观,破物锔过后反比原貌要古雅漂亮,因此他在江湖上有不小的名声。
④锔匠的手艺,早已在乡间绝迹。
记得儿时家中常有破碗破锅破瓶之类,一有锔匠来,母亲便会拿出来要紧必用之物如盆、碗请匠人锔好。
锔匠一般是外地人,并不常见,所以一进村子,便忙个不停,总要锔上好多天才会离开。
当年物质贫乏,人人手上缺钱,旧衣必缝,破物必补必锔,而且老祖宗留下的惜物美德,在乡间也是根深蒂固的。
锅子补好可以再用许多年,瓷碗锔后照样好用。
⑤锔匠的手艺有高低,手艺精湛的,锔出来的碗儿瓶儿就很漂亮,破缝上打进小小的铜马钉,将缝箍紧箍结实了,再在器物上依据残破的图形锔出花鸟藤蔓形状,不仅结实,而且较原先更加好看。
锔一只碗收一角或两角,有时几分钱。
大的器物如花瓶、瓷缸,费工费力,一天锔不完,便按工算价,每天在主家吃三餐饭,收二角钱工钱。
⑥记得我家曾有一件祖上传下来的大瓷缸,用来装米。
缸上绘有粉彩人物,是《水浒传》中李逵背母杀虎的场景,奶奶十分珍惜。
可是,一次意外,那口大瓷缸被砸成三片。
奶奶哭了,一家人很难过。
幸好不久后村里来了一个锔匠,赶紧请他修那口大缸。
⑦锔匠是一位中年人,脸上长了麻子,粗手粗脚,样子慈厚。
⑧他将破成三片的大瓷缸用木桩和铜箍先固定在禾坪里,再取出一应工具,坐在小板凳上慢腾腾地干着活计。
他手粗,但下手极轻,凝神屏气,心无旁骛。
我们小孩子围在他身边看热闹,捣蛋顽皮,他也不恼不气,专心手上功夫。
那大缸被他用铜马钉细致地联结起来,严丝合缝,而且坚固,奶奶一边递茶送水,一边夸他手艺,锔匠只憨厚地笑笑,也不吭声儿。
从上午到天黑,锔匠只吃了一顿饭,是坐在小板凳上吃的,没进屋也没上桌。
他很少说话,只是对着那口大缸叹息着,说:
“可惜了。
”他是一个沉默寡言的锔匠。
⑨大缸完全锔好后,摆在禾坪里。
真是神乎其技!
除了打出花式漂亮的锔钉,缸上的图案居然没有一点破坏!
锔钉总是很巧妙地绕过图案画面,又钉在紧要处,起到固定作用。
再细看,便发现锔钉居然不仅将破缸缝合如初,而且走出三株漂亮的牵牛花图案!
那牵牛花在乡间常见,所以人人识得,邻人一齐叫好。
我们小孩子家不懂好壞,只晓得这个锔匠有点儿神秘,非同寻常。
⑩有关乡间锔匠给我的印象,大抵如此。
⑪回到前面采风偶遇的那位老锔匠身上来。
老人姓葛,他看了我的宣德青花瓷笔洗照片,惊叹不已,说:
“这种东西台北故宫有一件类似,但无款识,先生的有款识!
”我也很吃惊,老人竟能识得此物好坏。
原来,老锔匠祖上是安徽有名的世家,曾祖精于古物的收藏、鉴赏,琴棋书画样样皆通,为了打发时间,还拜了一个师傅学锔瓷器,哪晓得他把这爱好爱到入迷,竟能巧手复原任何残器。
后来家道中落,无意间传下的这门技术,让后人赖以求生。
⑫我谈及儿时在乡间所见锔匠种种情形,老人说:
“先生看到的印象,也是我们这些锔匠生计的缩影呢。
老祖宗传下的这门手艺,于今已经鲜有人记起,更没有人学它,将来失传,是必然的了。
现在年轻人,哪个能静得下心来做这种费力不挣钱的活?
我儿子不学,孙子更指望不上,葛家锔艺,也就到我这里打住了。
”老人叹息,神情落寞。
谈到收费问题,老人笑了:
“藏家给多少就多少吧。
一是我自己喜欢这活计,弄漂亮了自己也高兴。
再者呢,如今不缺衣少吃,要那么多钱也没用。
”
⑬谈及我的宣德青花洗,老人说,若信得过他,东西可先放他这儿,时间不能急,这活儿催不得,半年之内不接别的活,专门弄这件洗。
我当然愿意。
如能让这件残破了的宝贝恢复如初,再次呈现几百年前的皇家风采,不仅了去我一桩心病,或许还有功于子孙。
⑭我的眼前,不禁出现了这样一幅画面:
那件华美大气的青花洗,有一天摆在晴窗下的案几上,幽幽地呈现出古远的气韵与神采。
倘或这世上破碎的一切都可以复原如初,倘若有一双妙手能让这个世界完美,那该多好!
12.请从“我”的角度,概括文章相关的内容,写在下面横线上。
(3分)
“我”意外收到一个罕见的笔洗→→“我”结识了一位技艺高超的老锔匠→;“我”放心地将笔洗交给老锔匠修复→。
13.说说第①段划线句子的作用。
(3分)
14.结合上下文,说说下面这句话中“笑”的内涵。
(2分)
奶奶一边递茶送水,一边夸他手艺,锔匠只憨厚地笑笑,也不吭声儿。
15.文章主要是写“我修复笔洗”,为何花大量的笔墨回忆儿时的锔匠修复大瓷缸?
(3分)
16.请阅读上文的第⑭段和下面的链接材料,简要分析这两段文字在表现手法上的相同点和
用意的不同点。
(5分)
【链接材料】
你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来
往。
我想他们此刻,定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
(郭沫若《天上的街市》)
表现手法相同点:
(1分)
用意不同点:
(4分)
本文:
链接:
三、作文(40分)
17.试卷上,我们填写答案,生活中我们常常也在寻找答案,答案有正误之分,有好坏之
别,有时又不止一个。
有些人,为了获取答案,穷其一生。
请以《这是我的答案》为题,写一篇文章。
要求:
①文体自选(诗歌除外)。
②不少于600字,不出现真实班名、人名。
③书写工整规范。
(4分)
七年级语文月月清参考答案
1.驯、稽、杞、隘(4分)2.C(2分)3.A(2分)4.略(6分)
5.
(1)车迟国高台坐禅(云台显圣)孙悟空变作七寸长的蜈蚣,在道士鼻凹里叮了一下,那道士坐不稳,一个筋斗翻将下去,几乎丧了性命。
(每空1分,共3分)
(2)B(2分)
6.
(1)班级新闻美图欣赏或笑话幽默(2分,每空1分)
(2)B(2分)
(3)示例:
怎样的可爱呢!
/融洽的风/强扬的衣袖/静悄的心情(2分)
7.
(1)D(2分)
(2)甲诗借明月表达对友人的思念和牵挂;(1分)乙诗描写“月”,表现边塞的苦寒,衬托征人思乡的愁绪。
(2分)
8.
(1)①离开②像,好像③一会儿④神情、态度(每空1分,共4分)
(2)D(2分)
9.狻猊/择一肥者/意将搏噬(2分)
10.
(1)大象就驮着他走了,到了一个地方,大象用蹄子挖地,挖出无数脱落的象牙。
(2分)
(2)略(2分)
11.从大象寻找猎人帮忙杀死狮子,可看出象很聪明,懂得审时度势;(1分)从大象送猎人无数象牙,可看出象知恩图报。
(2分)
【参考译文】
广东中部有一个猎人,带着箭进入山中打猎。
偶然躺下休息,不觉沉沉睡去,被一头大象用象鼻子卷起带走。
他自认为一定会被摧残杀害。
不一会儿,象把他放在树下,点头叫了一声,群象纷纷而来,在四面环绕,好像有什么请求。
先前的那头象伏在树下,仰头看树又低头看人,好像想让他爬树。
猎人明白了它的意思,就用脚踩象背,爬到树上。
即使到了树顶,也不知道大象要自己做什么。
不久,有一头狻猊来了,众象皆伏在地上。
狻猊选了一头肥的,想要与之搏斗吃了它,群象战战栗栗,没有敢逃走的,只是都仰头看树上,好像请求猎人怜悯搭救它们。
猎人就对着狻猊射了一箭,狻猊马上倒下死去。
群象看着天空,好像要跪拜和舞蹈,猎人于是从树上下来,象又伏在地上,用鼻子拉着他的衣服,好像要他坐到身上,猎人便骑上大象。
象就走到一个地方,用蹄刨地,挖出无数脱落的象牙。
猎人跳下象背,把象牙捆好放到象背上,象就背着他送他出山,才返回。
12.①“我”一心想要修复残破笔洗;②“我”回忆儿时锔匠神奇的技艺;③“我”期待笔洗复原如初,完美再现。
(每空1分,共3分)
13.运用比喻的修辞手法(1分),从纹饰、色彩等方面,将笔洗比喻成穿着锦衣的大家闺秀,形象地表现了笔洗的华丽大方、精致罕见(1分),为下文我一心想要修复笔洗,期待笔洗的完美再现埋下了伏笔(1分)。
14.第⑧段中的中年锔匠对奶奶称赞他手艺的高兴(1分)和自身的谦逊、憨厚、不好意思(1分)。
15.浓墨重彩地插叙了修复大瓷缸的过程(1分),刻画出一个憨厚沉默、技艺高超、做工认真细致的铜匠形象(1分),展现了锔匠谋生的艰辛与不易,不露痕迹地交代了锔工技艺逐渐失传的原因(1分),寄托了作者期待传统手艺能够代代相传的愿望(1分)。
(答出三点即可。
)
16.写法的相同:
两段文字都运用了想象的手法。
(1分)
用意的不同点:
本文最后一段想象笔洗呈现出华美大气的气质和神韵,表现“我”对笔洗修复后完好如初的期待,(1分)也寄托了作者期待传统手艺、传统文化能够代代相传、发扬光大的迫切心情;(1分)
链接材料中作者想象牛郎织女在天空自由自在的幸福生活的场景,(1分)表现了诗人对黑暗现实的痛恨,对自由、幸福生活的向往和追求。
(1分)
〔(或诗人通过想象美好的天上世界,寄托自己对光明、对理想的憧憬(1分),从而含蓄地表达改造现实的愿望(1分)。
〕
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