人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习A卷.docx
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人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习A卷
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础题(共23题;共135分)
1.(6分)按课文《画杨桃》原文填空。
提起杨桃,大家都很熟悉。
但是,看的________不同,杨桃的________也就不一样,有时候看起来真像个五角星。
因此,当我们看见别人把杨桃画成________的时候,不要忙着________,要看看人家是从________看的。
我们应该相信________,看到是什么样的就画成什么样。
2.(4分)选字填空。
枪 抢
手________ ________走
坐 座
________位 ________下
3.(6分)拼一拼,写一写
túhuà
shàngkè
shūyè
bǎifàng
qiǎngxiān
jiāogěi
________
________
________
________
________
________
4.(6分)选词填空。
希望 愿望 盼望
①爸爸出差已经很多天了,我和妈妈都在________着他快点回来。
②我的________是暑假到海边去玩。
③妈妈________我做一个听话的好孩子。
坚定 坚强 坚决
④小金花是一个________的孩子。
⑤要动手术了,可年轻人却________不愿意使用麻醉药。
⑥我________对老师说:
“别人能做到的,我也一定能做到!
”
5.(7分)按课文内容填空。
课文《画杨桃》中由于老师的________观察,善于________而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。
从而懂得看问题或做事要________,一切从客观存在的________。
培养学生________观察,独立思考,善于从事物中得到________,进行________的能力。
6.(10分)照样子,填一填。
金→(钢)→(铁) 衣→________→________ 耳→________→________
穴→________→________ 竹→________→________ 足→________→________
7.(10分)给形近字组词。
杨________ 桃________ 根________ 准________ 悦________
扬________ 挑________ 恨________ 唯________ 说________
8.(4分)读课文《画杨桃》根据意思写词语。
仔细地看。
________
形容态度和蔼可亲。
________
凭主观推测,认为事情大概是这样或应该是这样。
________
教训;教导。
________
9.(4分)读句子,给划线的字选择正确的解释
硬:
①物体内部的组织紧密,受外力作用后不易改变形状;②刚强;坚定;③勉强;④(能力)强;(质量)好
①爸爸硬是不同意让我出去玩一下。
________
②这个核桃真硬呀!
________
③他技术过硬,经手的产品没有不合格的。
________
④他一发狠,硬爬上去了。
________
10.(8分)把句子补充完整。
①我________地看,________地画,自己觉得画得很准确。
②________,不要________,要________。
③________不像________,而像________。
11.(9分)照样子写词语。
笑嘻嘻:
________ ________ ________ ________ ________
认认真真:
________ ________ ________ ________
12.(5分)连词成句,并加上标点
①了 老师 严肃 神情 的 变得
②是 杨桃 吗 样子 这个 的
13.(8分)给多音字组词。
看:
kàn________ kān________ 好:
hǎo________ hào________
教:
jiāo________ jiào________ 当:
dāng________ dàng________
14.(4分)在文中找出下列各词的近义词。
嘱咐——________ 专心——________
严厉——________ 教育——________
15.(3分)写出下列词语的近义词。
了解—________
严肃—________
相信—________
16.(5分)读一读,写一写
①túhuàkè________上,老师把两个杨桃bǎizài________讲桌上。
②班里的同学看见了,都hāhādàxiào________起来。
③有几个同学qiǎngzhe________回答,同时发出xīxī________的笑声。
17.(5分)用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。
①不像……而像……
②不要……要……
18.(4分)照样子,写词语。
认认真真 老老实实 ________ ________ ________ ________
19.(5分)连词成句。
①一生他们的 受用教诲使我
②是 杨桃样子 这个的 吗 样子
③的 老师 神情 严肃 了 变得
20.(12分)给形近字组词。
非________ 排________ 靠________ 叮________ 钉________ 订________
幅________ 福________ 副________ 诲________ 悔________ 侮________
21.(3分)根据意思写词语。
①比喻言行有分寸、有条理,本课指鹅的吃法刻板,从不改变。
________
②形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。
________
③伸着脖子敞开喉咙大叫。
________
22.(5分)课文《画杨桃》主要讲了一件什么事?
23.(2分)根据课文《画杨桃》内容选择合适的答案。
父亲和老师的教诲,使我一生受用。
这句话的意思:
()。
A.父亲和老师的教诲,使我使用一辈子。
B.父亲和老师的教诲,对自己一辈子都有帮助,都有好处。
二、阅读题(共2题;共20分)
24.(4分)不改变句子的意思,给加下划线的词语换个词语。
(1)自己觉得画得很准确。
________
(2)他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
________
(3)大雁飞得慢,叫的声音很悲惨。
________
(4)他们的教诲使我一生受用。
________
25.(16分)课外阅读。
野兰
父亲喜欢兰草,经常从深山里挖一些回来栽培。
几年间,庭院里就有百余种,像个兰草园似的。
有一次,父亲又要进山,并决定带我一起去。
我们沿着小溪向前走,忽然听到轰隆隆的响声。
顺声而去,到了山谷深处,便见飞瀑直泻谷底,潭水幽深。
我发现谷底、潭边、山坡,到处长着尺把高的野兰,淡淡的花,香气浓烈,站在谷底任何一个地方都能闻得到。
我从未见过这么漂亮的兰草,不禁连声叫好,而且想动手挖起一株,准备带回家去栽培。
不料却被父亲拦住了,说:
“你觉得这里的兰草好,还是家里的那些好?
”我说:
“这里的好。
”“怎么个好法呢?
”父亲又问。
我说:
“好像这里的兰草姿态比家里的更美,味儿也更香。
”父亲接着说:
“是的,那么为什么一样的兰草,长在两处就有不同的姿态和香味呢?
这是因为兰草是空谷的植物,得的是大自然的元气,长的是山野水畔的趣姿。
一经人工栽培,便成了_____欣赏观赏的盆景,失去了大自然的环境和条件。
”
父亲的话是对的,但我不禁为野兰感到_____可惜惋惜:
这么精神的野兰,在这空谷僻野,叶为谁长,花为谁开?
会有几个人知道它而来_____欣赏观赏?
父亲好像看出了我的心思,拉着我坐在潭边,语重心长地说:
“孩子,这正是野兰的不俗之处。
它不为别人_____欣赏观赏而生长,却为自己的特色而存在。
人活在世上,也要像野兰一样,不能失去自己的真性。
_____以献媚而处世,_____会像盆花那样失去了自己的_____品质品格,这样的人是不会对社会有_____奉献贡献的。
”
父亲的话深深地印在了我的心上。
纵然岁月流逝,我一直没有忘却。
(1)选择恰当的词语。
欣赏观赏
一经人工栽培,便成了________的盆景,失去了大自然的环境和条件。
可惜惋惜
但我不禁为野兰感到________
欣赏观赏
会有几个人知道它而来________?
欣赏观赏
它不为别人________而生长,却为自己的特色而存在。
品质品格奉献贡献
会像盆花那样失去了自己的________,这样的人是不会对社会有________的。
(2)在文中的横线上填上适当的关联词语。
________以献媚而处世,________会像盆花那样失去了自己的品格。
(3)写出短文中点明主题的句子。
(4)判断下面说法正确的是_____
A.这是一篇以写事为主的短文。
B.这是一篇借物抒情的短文。
C.这是一篇借物喻人的短文。
(5)请为本篇文章续写一个结尾。
父亲的话深深地印在了我的心上。
纵然岁月流逝,我一直没有忘却,因为________
参考答案
一、基础题(共23题;共135分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读题(共2题;共20分)
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
25-5、
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