参考中考英语+基础语法一+名词.docx
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参考中考英语+基础语法一+名词
参考-中考英语+基础语法一+名词
基础题型一单项选择
§1基础语法
(一)名词
01命题趋势考标导向化
近几年全国各地中考对名词的考查主要是词义辨析及名词所有格,名词变复数的规则也是各地中考的考点之一。
随着“淡化语法,注重语言运用和交际”这一理念被广泛认同,预计2015年各地中考对名词辨析的考查将呈上升趋势。
02定义概念清晰化
名词是指人、地点、事物、行为、品质、抽象概念、感情等的名称的词。
名词可分为专有名词和普通名词两大类。
专有名词表示具体的人、事物、地点或机构的专有名称(如:
Beijing,China,Jack)。
普通名词表示某类人或某类事物的名称。
普通名词又可分为个体名词(表示单个的人或事物,如:
astronaut,building等)、集体名词(表示一群人或一些事物的总称,如:
family,group等)、物质名词(表示无法分为个体的物质,如:
water,rice等)和抽象名词(表示抽象概念的词,如:
health,education等)。
一般地说,个体名词和集体名词是可数的,称为可数名词,有单、复数之分;物质名词和抽象名词是不可数的,称为不可数名词,通常只有单数,但在某些具体情况下也可以用复数。
03知识归类知识网络化
❶可数名词和不可数名词
分类图解
可数名词
不可数名词
分单、复数两种形式
desk→desks
bus→buses
没有复数形式
tea
meat
前面可用基数词、不定冠词修饰
threeboys;
anorange
不可以被基数词和不定冠词直接修饰,若表示数量可用“单位词+不可数名词”
apieceofpaper;twocupsoftea
可数名词的复数前可用many,some,any修饰
manyteachers;somefriends
可用much,some,any修饰
muchbread;
somemilk
特例清单
◎有些名词既是可数名词,又是不可数名词,但意义有所不同。
如:
work(工作)—awork(著作)
glass(玻璃)—aglass(玻璃杯)
paper(纸)—apaper(报纸;文件;试卷)
tea(茶)—atea(一种茶)(表示种类)
wood(木头)—awood(小树林)
room(空间)—aroom(房间)
chicken(鸡肉)—achicken(小鸡)
light(光,光线)—alight(电灯)
fish(鱼肉)—fishes(各种各样的鱼)
exercise(锻炼,运动)—exercises(习题)
life(生活)—lives(生命)
orange(橘子汁)—anorange(橘子)
time(时间)—times(倍,次数)
hand(帮助)—ahand(手)
radio(无线电)—aradio(收音机)
【题组训练】
()1..(2014·襄阳)—Whatareyougoingtodowhenyougrowup?
A..hobbyB..dreamC..jobD..advice
()2..(2014·凉山)—Whereareyougoing,Sam?
—Thereisn’tany______inthefridge..I’llgoandbuysome..
A..vegetablesB..beefC..eggsD..money
()3..(2014·扬州)—Whatagood_____you’vegivenme!
Thanksalot..
—Mypleasure..
A..informationB..newsC..suggestionD..advice
()4..(2014·乌鲁木齐)—Ihavegreat_____inlearningphysicsandIamsoworried..Couldyouhelpme?
—Sure,I’dbegladto..
A..interestB..funC..questionD..trouble
()5..(2014·菏泽)Myteachergavememuch_____onhowtostudyEnglishwellwhenIhadsometrouble..
A..adviceB..questionC..suggestionD..problem
❷可数名词的复数形式
分类图解
情况
构成方法
例词
一般情况
加-s
cap→caps;dog→dogs;bike→bikes;driver→drivers
以字母s,sh,ch,x等结尾
加-es
bus→buses;wish→wishes;watch→watches;box→boxes
以辅音字母+y结尾
变y为i再加-es
lady→ladies;century→centuries;family→families;story→stories
以f或fe结尾
一般变f,fe为v,再加-es
leaf→leaves;life→lives;half→halves;knife→knives
以o结尾
o前为辅音音素时加-es,o前为元音音素时加-s。
tomato→tomatoes;hero→heroes;potato→potatoes;radio→radios;zoo→zoos;例外,photo→photos;piano→pianos
复合名词
将后一个词变为复数
tooth-brush→tooth-brushes;film-goer→film-goers
两部分都变复数
mandoctor→mendoctors;womanteacher→womenteachers
特殊名词
改变内部元音字母
foot→feet;tooth→teeth;man→men;mouse→mice
词尾加-ren
child→children
单复数同形
Chinese→Chinese;sheep→sheep;deer→deer
特例清单
1..“数词+名词+形容词”构成的复合形容词,中间的名词须用单数形式。
如:
five-year-old5岁大的;
afive-poundnote一张5英镑的纸币
asix-foot-deephole一个6英尺深的洞
aten-story-highbuilding一幢10层高的楼房
atwo-inch-thickdictionary一本2英寸厚的字典
a100-meterrace一场百米赛跑
2..以-s结尾的名词,有的作单数使用,有的作复数使用。
(1)以-s结尾的学科类名词,一般是不可数名词。
如:
maths,physics,politics等。
(2)表示由两部分构成的物体的名词,其形式上可数,若表达具体数目时,要借助数量词pair来表示,其单复数形式取决于pair的单复数形式。
如:
apairoftrousers一条裤子。
(3)以复数形式出现的书名、剧名、报纸、杂志名词,看作单数名词。
如:
TheNewYorkTimes(《纽约时报》);TheArabianNights(《一千零一夜》)
(4)以-s结尾表示国家、组织或公司名称的专有名词,通常被看做单数。
如:
theUnitedStates(美利坚合众国);theUnitedNations(联合国)
(5)以-s结尾表示群岛、山脉、瀑布等自然景观的专有名词,通常被看做复数。
如:
theHuangguoshuFalls(黄果树瀑布);theOlympicGames(奥林匹克运动会)
(6)复合名词的复数形式分为两种:
一是只将主体名词变为复数形式;二是如果是man,woman与其他名词组成的复合名词,那么两个名词都要变为复数形式。
如:
anappletree→twoappletrees;awomanteacher→somewomenteachers
【题组训练】
()6..(2014·广安)—Howmany______arethere?
—Aboutfifty..
A..tomatosB..tomatoesC..tomato
()7..(2014·内江)Youcanfindmany_______aboutthefamousfilmstarontheInternet..
A..newsB..picturesC..ticketsD..information
()8..(2014·永州)—Whose_______arethese?
—IthinktheyareJohn’s..
A..keyB..keiesC..keys
()9..(2013·茂名)Inautumntherearealotof_____ontheground..
A..leafB..leafsC..leaves
()10..(2013·贺州)—Whatkindofporridgewouldyoulike,Alice?
—Iwouldlike..
A..eggporridgeB..eggsporridge
C..fishporridgesD..fishesporridge
❸不可数名词的计量
分类图解
类型
英语
汉译
例子
个数单位词
piece
张
apieceofadvice;twopiecesofadvice
drop
滴
adropofink;threedropsofink
pile
堆
apileofwood;fourpilesofwood
容器单位词
cup
杯
acupofcoffee;sevencupsofcoffee
glass
(玻璃)
杯
aglassofmilk;eightglassesofmilk
bottle
瓶
abottleofjuice;ninebottlesofjuice
box
盒、箱
aboxofchalk;tenboxesofchalk
bag
袋
abagofflour;elevenbagsofflour
度量衡单位词
pound
磅
apoundofmeat;fourteenpoundsofmeat
kilo
公斤
akiloofoil;twokilosofoil
特列清单
1..不可数名词表示数量时,可用alotof,much,little,alittle,some,no等修饰。
如:
Iwantsomewater..我想要一些水。
2..不可数名词表示一定的数量时,可借助可数名词,用“a+可数名词+of+不可数名词”结构。
表示复数意义时,把可数名词变为复数形式。
例如:
Heneedstwopiecesofpaper..他需要两张纸。
【题组训练】
()11..(2014·达州)—AfterP..E..,Ioftenfeelverythirsty..
—Whynotbuysome_____todrink?
A..breadB..noodlesC..applejuiceD..teas
()12..(2014·绥化)Johndidn’tfindmuch_____abouttheaccident..
A..newsB..answerC..article
()13..(2014·广州)YesterdayfordinnerIhadapieceofbeef,vegetablesand_______..
A..somericeB..afewrice
C..alittlericesD..arice
()14..(2014·益阳)Pleasegivemesome____onhowtolearnEnglishwell..
A..planB..informationC..advice
()15..(2013·黄冈)—Whatwouldyouliketodrink,girls?
—_______,please..
A..TwoglassofwaterB..Twoglassofwaters
C..TwoglassesofwaterD..Twocupsofteas
❹名词所有格
分类图解
类型
构成方法
例子
有生命的名词(人或动物)
在词尾加’s
Tom’sbook;thegirl’sear-ring;thedog’sears;thehero’sname
以s,es结尾的复数名词只加’
thestudents’desks;theworkers’tools;theteachers’office
不以(e)s结尾的复数名词加’s
men’sclothes;Children’sDay;Women’sDay;sheep’swool
无
生
命
的
名
词
时间、世界、国家、城市等
一般在词尾加’s
China’scapital;Chengdu’sindustries;theworld’spopulation;today’snews
其他
一般用of结构
thedooroftheroom;amapoftheworld;thelegsofthetables;awayoflife
特列清单
1..用and连接两个并列名词的所有格:
(1)当and连接的两个并列的单数名词表示共有关系时,只在最后一个名词后加’s。
如:
Maryandhersister’sbedroom玛丽和她姐姐共有的卧室;LilyandLucy’smother莉莉和露西的妈妈。
(2)当and连接的两个并列名词表示分别拥有各自的物品时,两个名词都在词尾加’s表示所有关系。
如:
Tom’sandMary’sbags汤姆和玛丽他们各自的包。
2..表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时,常在表示职业的名词或是姓氏后加上’s代表场所。
如:
atailor’s裁缝铺;abarber’s理发店;adoctor’s诊所;mysister’s我姐姐的家;astationer’s文具店;Chaplin’s卓别林的家。
3..所有物+of+’s结构或所有物+of+名词性物主代词=双重所有格。
如:
afriendofmyfather’s我父亲的一个朋友
apenofmine我的一支钢笔
【题组训练】
()16..(2014·绥化)InChina,wecelebrate_____DayonJune1st,_____DayonSeptember,10th..
A..Children’s;Teacher’sB..Children;Teachers
C..Children’s;Teachers’
()17..(2014·贺州)—Who’sthatgirloverthere?
—Julia,sheisastudentof______..
A..myfathers’B..myfather
C..myfathersD..myfather’s
()18..(2014·曲靖)Knowledgecanhelpopenupthe_____eyestotheoutsideworldandgivethemagoodstartinlife..
A..students’B..student’sC..studentsD..student’
()19..(2014·广东)Katherinewasexcitedtoreceiveadozenofrosesfromherhusbandon_____Day..
A..WomanB..WomenC..Woman’sD..Women’s
()20..(2014·长沙)—Istheschoolbagunderthedeskyours?
—No,it’smy_______..Heleftittherejustnow..
A..brotherB..brother’sC..brothers’
04整合集训反馈层级化
()1..Thetwomodelplanesonthetableare____..
A..thetwins’B..thetwin’s
C..twinsD..twin’s
A..informationB..knowledge
C..directionD..instruction
A..headB..bodyC..brainD..arm
()4..InEngland,if_____isinthemiddleoftheday,theeveningmealiscalledsupper..
A..foodB..lunchC..breakfastD..dinner
()5..—Canyoutellmewhotheoldwomanoverthereunderthebigtreeis?
—Oh,she’s______grandmother..
A..TomandMike’sB..Tom’sandMike’s
C..Tom’sandMikeD..TomandMike
()6..—Excuseme,isthesupermarketfarfromhere?
—No,it’sabout_______..
A..8minuteswalkB..8minutewalk
C..8minutes’walkD..8minute’swalk
()7..Look!
The________areplayingfootballontheplaygroundnow..
A..boy’sstudentB..boystudent
C..boysstudentD..boystudents
()8..ItiswellknownthatMr..Smithisagoodfriendof_______..
A..Tom’suncle’sB..Tom’suncle
C..uncle’sofTomD..uncleofTom’s
()9..Wehaveno______inthefridge..Let’sgoand
buysomecucumbers,carrotsandcabbages..
A..vegetablesB..eggs
C..meatD..fruit
()10..Therestaurantissopopularhere..Look,therearesomany________here..
A..foodB..dish
C..peopleD..waiter
()11..Allthe______teachersenjoyedthemselvesonMarch8th,becauseitwastheirownholiday..
A..manB..men
C..womanD..women
()12..—IwanttobuythebookTheTransparentCarrotbyMoYan..Doyouknowits__________?
—Notreally..Maybe25yuan..
A..coverB..size
C..colorD..price
()13..—Canyougetapianoforme,dear?
—Butthereisn’tenough______foritinourhouse..
A..placeB..floor
C..roomD..ground
()14..Listen!
Agroupof_____aretalkingabouttwo_____..
A..Frenchmans;German
B..Germans;Frenchmans
C..Frenchmen;Germans
D..German;Frenchmen
()15..Hisfatherisnotan_____doctorbuta_____doctor..
A..animal’s;children’sB..animal;children
C..animal’s;childrenD..animal;children’s
()16..Ifyouworkhard,you’llgetgood__________..
A..gradesB..notes
C..lessonsD..answers
()17..—Couldyoutellmesomethingabouttheboywhohelpedyoujustnow?
—Sorry,Iknownothingabouthim..Weare_________..
A..friendsB..neighbors
C..classmatesD..strangers
()18..—Billisill..Doyouknowwhat’swrongwithhim?
—Poorboy..Hisillnessisthe______ofeatingbadfood..
A..causeB..result
C..reasonD..end
()19..Afterathree-dayheavyrain,thelakerose______..
A..twofeetandahalfB..twoandahalffoot
C..twoandhalffeetD..twofootandahalf
A..informationB..advice
C..ideaD..news
()21..—CanIhelpyou?
—I’dlike_________formytwindaughters..
A..twopairofshoesB..twopairsofshoe
C..twopairofshoeD..twop
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