高三语文第三次模拟考试试题内江三模.docx
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高三语文第三次模拟考试试题内江三模
内江市高中三年级第三次模拟考试题
语文
第Ⅰ卷(选择题共27分)
一、(12分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是
A.憔悴/精粹广袤/耄耋掩耳盗铃/前合后偃
B.夹袄/夹道伺候/恩赐琳琅满目/甘霖普降
C.扎针/包扎诤友/贞烈不屑一顾/歌台舞榭
D.寥廓/寥落偌大/懦弱千载难逢/载笑载言
2.下列词语中没有错别字的一组是
A.褴褛热腾腾茫刺在背声名鹊起
B.纪实一番话风驰电掣蛛丝马迹
C.赋予城皇庙食不果腹渔翁得利
D.精简醮水笔鸿篇巨制各行其是
3.下列各句中,加点词语使用恰当的一句是
A.国庆节假期间,全国各大旅游点客源爆满,均实现了两位数以上的幅度;红色旅游持续升温,前往各大红色旅游景区(点)参观的游客络绎不绝。
B.人类在21世纪面临的挑战来自人才、信息等方面,人才势必成为21世纪各国展开激烈较量或争斗的焦点。
c.《营盘镇警事》表现了中国警察这种民本职能的服务性,并且对警察所处的社会环境和生存样式进行了真实的刻画,使人感到焕然一新,倍觉亲切。
D.医疗保健问题早已成为美国社会积重难返的“软肋”,甚至已成为吞噬无数民众“美国梦”的拦路虎。
4.下列各句中,没有语病的一项是
A.欣赏一首歌不容易,创作一首歌也不容易,他平时在这个方面很努力,在车上就写就了歌词《美丽中国》。
B.国家统计局今天发布的城市住宅销售价格统计数据显示:
2013年1月份,53个城市四分之三左右以上的新房和二手房环比价格与去年同期相比均有所上涨。
c.这个小时候的放牛娃终于从高密东北乡的荒野滩涂,一步步跃上世界文学的顶端,成就了一个属于中国人的神话。
D.由手机引发的各种情感危机一再重复上演,使得我们不得不反思:
我们在享受手机带来便捷的同时,是否因过于依赖手机而忽视了现实的人际交往?
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成5—7题。
生态美学
蔡毅
生态是指一切生物的生存状态,以及它们之间和它与环境之问环环相扣的关系。
随着时代的发展,“生态”一词涉及的范畴和内容也越来越广,人们常爱用“生态”来定义许多美好的事物,如健康的、美的、好的、和谐的、生机勃勃的事物均可冠以一“生态”来修饰。
所谓生态美学,其实就是生态学和美学相结合而形成的一门新学科。
生态美学用审美的眼光审视人类与生活环境的关系,从审美的情感观照出发来关怀现实人生,以人和自然环境关系的重构来扫荡西方自启蒙以来崇尚“人是机器”的观念所产生的荒诞感。
在自然生命原本和谐统一的意义上,重新确立了人与自然相互一体的和谐关系,重新赋予自然万物以伦理的、美学的、宗教的、哲学的意义和价值。
生态美学“是一种以扬弃与建设为基本品性的美学形态”,它突破了长期在美学领域居于主导地位的“人类中心主义”,转向“生态中心主义”。
在生态美学看来,大自然和自然美是造物主提供给人类的宝贵财富,人的职责就是爱护它,欣赏它,利用它,让自然之美自由自在地“绽放”出来。
大自然是人类生存之本,它自身处于一种协调状态,其本身就是美的,只不过对于那些无审美能力、被世俗眼光和狭隘功利目的遮蔽的人来说,他们往往只看得到利益、效用和金钱,却看不到美。
只有具有生态审美能力的人,才能欣赏以形式的优美出现的春花秋月、苍松翠柏、风花雪月等自然美,才能欣赏以崇高美形式出现的大漠荒野、高山峻岭、狂风暴雨等壮美景象,还能欣赏包含理性精神、体现人性真谛、展现人类思维和智慧的精神之美。
只有具备这类审美能力的人,才能主动自觉地保护自然生态环境,理性而有节制地改造自然,通过劳动实践创造更高级的“人化的”自然美。
生态美学是一种关怀万物生命存在的美学。
早在两千多年前,老子就提醒人类,在这个世界上,包括人类在内的一切事物都要按照自然的规律来发展,人类应当维护生命自然的和谐状态。
庄子也认为,美并不仅仅是人的专利,天下万物都有自己的美,这种美就是万物对自己生命本性的顺应或伸张,简称“适性为美”。
庄子主张人要站在不同物种生命本性的立场,追求和维护天下万物顺应各自本性之美的共生共在,达到天人和谐,万物共荣。
生态美学研究的核心是人与自然,人与环境之问的生态审美关系。
生态美学不同于过去的传统美学,它拥有独特的价值观和价值立场。
它认为,在生物圈大家庭中,所有生物和实体作为与整体不可分割的部分,它们的生命价值是均等的,生存和发展的权力是相同的。
人类作为众多生命形式中的一种,并没有凌驾于其它物种之上,可以对天地万物任意宰割剥夺的特权。
生态美学注重各种生命的关联,并将生命视为人与自然万物共有的属性,从生命间的普遍联系来强调对生命的肯定。
它从自然与人共生共存的关系出发来探究美的内涵,提倡要顺应自然,尊重每一个生命,要像爱自己一二样去爱天下万物。
(节选,有删改)
5.下列有关第二段和第三段内容的表述,不正确的一项是
A.“适应为美”是指天下万物都有自己的美,美并不仅仅是人的专利,是万物对自己生命本性的顺应或伸张。
B.老子和庄子都认为,人类应当站在不同物种生命本性的立场来维护生命的自然和谐状态,达到天人和谐,万物共荣。
c.生态美学认为,生物和实体作为与整体不可分割的部分,它们的生命价值是均等的,生存和发展的权利是相同的。
.
D.生态美学就是生态学和美学相结合而成的一门新学科,它提倡要顺应自然,尊重每一个生命。
6.下列理解,不符合原文意思的一项是
A.生态美学用审美的眼光审视人类与生活环境的关系,注重各种生命的关联。
B.生态美学突破了长期在美学领域居于主导地位的“人类中心主义”观念,建立了“生态中心主义”观念。
C.人类应该保护、欣赏、利用大自然之美,大自然之美是人类生存之本,是造物主赐给人类的财富。
D.早在两千多年前,老子和庄子就提出了“适应为美”的主张,将生态学与美学结合起来,为生态美学的建立奠定了基础。
7.根据原文提供的信息,下列理解和分析正确的一项是
A.能欣赏春花秋月、苍松翠柏、风花雪月等自然美的人,就一定是具有生态审美能力的人。
B.万物都应顺应自己生命的本性,柳宗元在《种树郭橐驼传》一文中强调的“顺天致性”的观点与“适性为美”的观点一致。
C.生态旅游、生态农业等词语陆续进入人们的生活中,这说明生态涉及的范畴和内容在扩大,生态是许多美好事物的总称。
D.生态美学扬弃了传统美学的荒诞感,因而它重构人与自然环境的关系,注重各种生命的关联,重新确立了人与自然相互一体的和谐关系。
三、(6分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成8-9题。
魏忠贤,肃宁人。
少无赖,与群恶少博,少胜,为所苦,恚而自宫,变姓名曰李进忠。
其后乃复姓,赐名忠贤云。
忠贤自万历中选入宫,隶太监孙暹,夤缘入甲字库,又求为皇长孙母王才人典膳,谄事魏朝。
朝数称忠贤于安,安亦善遇之。
长孙乳媪曰客氏,素私侍朝,所谓对食者也。
及忠贤入,又通焉。
客氏遂薄朝而爱忠贤,两人深相结。
光宗崩,长孙嗣立,是为熹宗。
忠贤、客氏并有宠。
未逾月,封客氏奉圣夫人,荫其子侯国兴、弟客光先及忠贤兄钊俱锦衣千户。
忠贤寻自惜薪司迁司礼秉笔太监兼提督宝和三店。
查贤不识字,例不当入司礼,以客氏故,得之。
天启元年诏赐客氏香火田,叙忠贤治皇祖陵功。
御史王心一谏,不听。
及帝大婚,御史毕佐周、刘兰请遣客氏出外,大学士刘一燝亦言之。
帝恋恋不忍舍,曰:
“皇后幼,赖媪保护,俟皇祖大葬议之。
”忠贤颛客氏,逐魏朝。
又忌王安持正,谋杀之,尽斥安名下诸阉。
客氏淫而狠。
忠贤不知书,颇强记,猜忍阴毒,好谀。
帝深信任此两人,两人势益张,用司礼临王体乾及李永贞、石元雅、涂文辅等为羽翼,宫中人莫敢忤。
既而客氏出,复召入。
御史周宗建、侍郎陈邦瞻、御史马鸣起、给事中侯震唠先后力诤,俱被诘责。
给事中倪思辉、殊钦相、王心一复言之,并谪
外,尚未指及忠贤也。
忠贤乃劝帝选武阉、炼火器为内操,密结大学士沈纮为援。
又日引帝为倡优声伎,狗马射猎。
刑部主事刘宗周首劾之,帝大怒,赖大学士叶向高救免。
初,神宗在位久,怠于政事,章奏多不省。
廷臣渐立门户,以危言激论相尚,国本之争,指斥营禁。
宰辅大臣为言者所弹击,辄引疾避去。
吏部郎顾宪成讲学东林书院,海内士大夫多附之,“东林”之名自是始。
及忠贤势成,其党果谋倚之以倾东林。
(节选自《明史·魏忠贤列传》)
8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.及忠贤人,又通焉通:
勾结。
B.恚而自宫恚:
怨恨。
C.尽斥安名下诸阉斥:
斥责。
D.章奏多不省省:
审阅。
9.下列各句中,加点词意义和用法都相同的一组是
A.其后乃复姓乃瞻衡宇,载欣载奔
B.安亦善遇之蚓无爪牙之利
C.朝数称忠贤于安于是太子预求天下之利匕首
D.宰辅大臣为言者所弹击既自以心为形役
第Ⅱ卷(非选择题共123分)
四、(31分)
10.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
(8分)
(1)忠贤不识字,例不当入司礼,以客氏故,得之。
(4分)
(2)及忠贤势成,其党果谋倚之以倾东林。
(4分)
11.魏忠贤不识字,为何在宫中能“如鱼得水”?
(4分)
12.用斜线“/”给下面文言材料中画线部分断句。
(5分)
人家住溪左,则溪蔽不时见;稍断则复见溪。
如是者数处,缚柴编竹,颇有次第。
桥尽,一亭树道左,署曰“缘江路”。
过此则武侯祠。
祠前跨溪为板桥一覆以水槛乃睹浣花溪题榜过桥一小洲横斜插水闻如梭溪周之非桥不通置亭其上题曰百花潭水由此亭还度桥过梵安寺始为杜工部祠像颇清古不必求肖想当尔尔。
石刻像一,附以本传,何仁仲别驾署华阳时所为也。
碑皆不堪读。
(选自《浣花溪记》)
13.阅读下面这两首诗,然后回答问题。
(8分)
(一)溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
(二)溪兴
杜荀鹤
山雨溪风卷钓丝,瓦瓯篷底独斟时。
醉来睡着无人唤,流到前溪也不知。
(1)崔诗为我们展现了一幅怎样的画面?
(4分)
(2)请分析这两首诗主旨的不同。
(4分)
14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(限选其中六道题)(6分)
(1)狗彘食人食而不知检,。
(孟子《寡人之于国也》)
(2)假舆马者,非利足也,而致千里;,非能水也,而绝江河。
(荀子《劝学》)
(3)白露横江,水光接天。
,凌万顷之茫然。
(苏轼《赤壁赋》)
(4),有暗香盈袖。
(李清照《醉花阴》)
(5)扪参历井仰胁息,。
(李白《蜀道难》)
(6),怕应羞见,刘郎才气。
(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(7)呜呼!
何时眼前突兀见此屋,。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(8)纷纷暮雪下辕门,。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
五、(22分)
口中剿匪记①
丰子恺
口中剿匪,就是把牙齿拔光。
为什么要这样说法呢?
因为我口中所剩十七颗牙齿,不但毫无用处,而且常常作祟,使我受苦不浅。
现在索性把它们拔光,犹如把盘踞要害的群匪剿尽,肃清,从此可以天下太平,安居乐业。
这比喻非常确切,所以我要这样说。
把我的十七颗牙齿,比方一群匪,再像没有了。
不过这匪不是普通所谓“匪”,而是官匪,即贪官污吏。
何以言之?
因为普通所谓“匪”,是当局明令通缉的,或地方合力严防的,直称为“匪”。
而我的牙齿则不然:
它们虽然向我作祟,而我非但不通缉它们,严防它们,反而袒护它们。
我天天洗刷它们;我留心保养它们;吃食物的时候我让它们先尝;说话的时候我委屈地迁就它们;我决心不敢冒犯它们。
我如此爱护它们,所以我口中这群匪,不是普通所谓“匪”。
怎见得象官匪,即贪官污吏呢?
官是政府任命的,人民推戴的。
但他们竞不尽责任,而贪赃枉法,作恶为非,危害国家,蹂躏人民。
我的十七题牙齿,正同这批人物一样。
它们原是我亲生的,从小在我口中长大起来的。
它们是我身体的一部分,与我痛瘁相关的。
它们是我吸取营养的第一道关口。
它们替我研磨食物,送到我的胃里去营养我全身。
它们站在我的言论机关的要路上,帮助我发表意见。
它们真是我的忠仆,我的护卫。
讵料它们居心不良,渐渐变坏。
起初,有时还替我服务,为我造福,而有时对我虐害,使我苦痛。
到后来它们作恶太多,个个变坏,歪斜偏侧,吊儿郎当,根本没有替我服务、为我造福的能力,而一味对我贼害,使我奇痒,使我大痛,使我不能吸烟,使我不得喝酒,使我不能作画,使我不能作文,使我不得说话,使我不得安眠。
这种苦头是谁给我吃的?
便是我亲生的,本当替我服务、为我造福的牙齿!
因此,我忍气吞声,敢怒而不敢言。
在这班贪官污吏的苛政之下,我茹苦含辛,已经隐忍了近十年了!
不但隐忍,还要不断地买黑人牙膏、消治龙牙膏来孝敬它们呢!
我以前反对拔牙,一则怕痛,二则我认为此事违背天命,不近人情。
现在回想,我那时真有文王之至德,宁可让商纣方命虐民,而不肯加以诛戮。
直到最近,我受了易昭雪牙医师的一次劝告,文王忽然变了武王,毅然决然地兴兵伐纣,代天行道了。
而且这一次革命,顺利进行,迅速成功。
武王伐纣要“血流标杵”,而我的口中剿匪,不见血光,不觉苦痛,比武王高明得多呢。
饮水思源,我得感谢许钦文先生。
秋初有一天,他来看我,他满口金牙,欣然地对我说:
“我认识一位牙医生,就是易昭雪。
我劝你也去请教一下。
”那时我还有文王之德,不忍诛暴。
后来有一天,我居然自动地走进易医师的诊所里去,躺在他的椅子上了。
经过他的检查和忠告之后,我恍然大悟,原来我口中的国土内,养了一大批官匪,若不把这批人物杀光,国家永远不得太平,民生永远不得幸福。
我就下决心,马上任命易医师为口中剿匪总司令,次日立即向口中进攻。
攻了十一天,连根拔起,满门抄斩,全部贪官,从此肃清。
我方不伤一兵一卒,全无苦痛,顺利成功。
于是我再托易医师另行物色一批人才来。
要个个方正,个个于练,个个为国效劳,为民服务。
我口中的国土,从此可以天下太平了。
(选自《中国现代文学百家》)
注释:
1947年12月,丰子恺因患牙周病及残冠,在医生的建下,11天之内,相继拔掉了所有的17颗残牙。
三个月后,牙龈创口痊愈,再过一个月,满口的假牙也能运用自如,十分妥帖舒服。
丰先生写下此文,时值蒋家王朝覆灭的前夜,贪官污吏横行,民不聊生。
15.下列对文章有关内容的分析和概括,不恰当的两项是()(4分)
A.文章以“口中剿匪记”为标题,新颖奇特又浅显易懂,既寄寓作者的褒贬之情,又让读者一目了然。
B.“口中剿匪记”其实就是“拔牙记”,作者运用比喻手法,将“拔牙”比作“剿匪”,形象生动,惟妙惟肖,令人忍俊不禁。
c.作者在文中强调剿的是官匪,因普通的“匪”是当局明令通缉的,而“官匪”是政府任命的,人民推戴的,因而“官匪”为非作恶,远超普通的“匪”。
D.这是一篇极具讽刺意味的文章,语言尖刻辛辣而冷峻,作者在文章中历数贪官污吏的罪孽,巧妙地揭露了当时的社会现实。
E.作者在易昭雪帮助下把病牙全部拔掉,另行物色的牙齿要“个个方正,个个干练,个个为国效劳,为民服务”,这其中包含着作者的寄托。
16.请结合写作背景,谈谈你对“文王忽然变了武王,毅然决然地兴兵伐纣,代天行道了”的理解。
(6分)
17.结合文章内容,具体分析本文“以小喻大”的表现手法。
(6分)
18.有人说,文章最后一段写许钦文先生来访和拔牙的情节是多余的,你对此有何看法?
(6分)
六、(10分)
19.把下面这个长句改成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。
(4分)
多媒体技术是能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成的,以计算机为中心,综合处理和控制多媒体信息,并按人的要求以多种媒体形式表现出来的,同时作用于人的多种感官的的综合处理声文图信息的技术。
20.厦门大学易中天教授在评论三国人物时说,曹操是“可爱的奸雄”。
请以“可爱的奸雄”为中心写一段文字。
要求至少用一种常见的修辞手法,不少于60字。
(6分)
七、(60分)
21.阅读下面的材料,按要求作文。
(60分)
有时候我们要特别看重自己,哪怕你渺小得如同一朵野蔷薇,因为蔷薇自有蔷薇的精彩,有了你,荒野才不会感到寂寞。
有时候我们又要看轻自己,哪怕你高大得如同巍巍昆仑,因为没有大地承载,你无法挺起脊梁;没有山石的堆积,你无法展现雄壮。
什么时候把自己看得重,什么时候把自己看得轻,把握好分寸,是一种智慧。
请以“看重与看轻”为题写一篇不少于800字的文章。
立意自定;除诗歌外,文体不限。
内江市高考语文三模试题
参考答案
1、A.(A项,cuì,mào,yǎn;B项,jiá/jiā,cì,lín;C.zhā/zā,zhèng/zhēn,xiè;D.liáo,ruò/nuò,zǎi/zài。
)
2、B。
(A项,芒刺在背。
C项,城隍庙。
D项,蘸水笔。
)
3、D。
(A项,幅度:
指事物发展所达到的最高点与最低点之间的距离,即事物变动的大小。
此处根据语境,应用“增幅”。
B项,“或”是表选择关系的连词,应改为表并列关系的连词“和”。
C项,“焕然一新”指改变陈旧的面貌,出现崭新的气象。
一般直接形容事物或人的精神面貌,不能和“使人感到”连在一起,应该为“耳目一新”。
D项,积重难返:
指长期形成的不良的风俗、习惯不易改变。
)
4、C。
(A项,“这个方面”表意不明。
B项,表述矛盾,“左右”与“以上”矛盾,取掉任意一个。
D项,缺少主语,去掉“由”或“使”。
)
5、D。
(“生态美学就是生态学和美学相结合而成的一门新学科”这是第一段的内容。
)
6、D。
(“将生态学与美学结合起来,为生态美学的建立奠定了基础”无中生有。
)
7、B。
(A项,说得太绝对。
C项,“生态是许多美好事物的总称”理解错误,原文是“生态是指一切生物的生存状态,以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系”。
D项,前后无因果关系,“生态美学扬弃了传统美学的荒诞感”文中无信息。
)
8、C。
(斥:
排斥。
)
9、D。
(A项,副词,才/于是,然后B项,代词,代魏忠贤。
/定语后置的标志语。
C项,介词,对,向。
/介词,在,和“是”一起译为“在这个时候”。
D项,介词,被。
)
10、
(1)魏忠贤不识字,照惯例是没有资格进入司礼监的,完全是因为客氏的关系,才得到这个重要的职位。
(句意通顺,译出大意2分;关键词“例”、“以”,一个1分。
)
(2)到魏忠贤势力形成后,这些人果然图谋依靠他来打倒东林党。
(句意通顺,译出大意2分;关键词“谋”、“倾”,一个1分)
11、①巴结、攀附,对魏朝讨好奉承。
(1分)②魏朝多次对王安讲魏忠贤的好话,王安对魏忠贤也很关心。
(1分)③与客氏系很深。
(2分)
12、祠前跨溪为板桥一/覆以水槛/乃睹浣花溪题榜/过桥/一小洲横斜插水间如梭/溪周之/非桥不通/置亭其上/题曰百花潭水/由此亭还/度桥/过梵安寺/始为杜工部祠/像颇清古/不必求肖/想当尔尔。
(祠前跨溪为板桥一,覆以水槛,乃睹“浣花溪”题榜。
过桥,一小洲横斜插水间如梭,溪周之,非桥不通。
置亭其上,题曰“百花潭水”。
由此亭还,度桥,过梵安寺,始为杜工部祠。
像颇清古,不必求肖,想当尔尔。
)(答对三处1分,共5分。
)
参考翻译:
溪东面住有人家,这时溪身便被屋舍遮住,不能常常看见;稍有空缺,溪水又重新展现在眼前。
像这样的情形有好几处。
溪岸人家用树枝、竹条编扎成门和蓠墙,很是齐整。
桥的尽头,路旁边立着一座亭子,题写着“缘江路”几个字。
过了这里就到武侯祠。
祠前有一座木板桥跨越溪身,桥上有临水的栏杆覆围着,到此才看见题着“浣花溪”字样的匾额。
过桥,是一片小小的陆地,像梭子那样横斜着插在水中,溪水四面环绕着它,没有桥便无法通行。
小洲上面建造了一座亭子,题字为“百花潭水”。
从这座亭子折回原路,走过桥经过梵安寺,这才到了杜工部祠。
杜甫的像画得十分清朗古朴,不见得一定强求惟妙惟肖,但想到杜甫应该是这个模样。
还有一块刻在碑石上的肖像,附着杜甫的传记,是通判柯仁仲在代理华阳县令时所制作的。
碑文都没法读了。
13、
(1)诗人通过描绘临水的村庄、掩着的柴门、疏疏落落的篱笆、碧波粼粼的溪水、漂荡的小船,奔走的儿童,(2分)给我们展现了一幅恬静、平和的水乡风景画。
(2分)
(2)崔诗表现的是诗人悠然自得的形象,及积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。
(2分)杜诗闲适自乐的背后,却似乎隐藏着溪上人内心的无可奈何的情绪。
看来潇洒旷达,实在也太孤寂,并有点看透世情、游戏人生的意味。
(2分)
14、
(1)涂有饿莩而不知发
(2)假舟楫者。
(3)纵一苇之所如。
(4)东篱把酒黄昏后。
(5)以手抚膺坐长叹。
(6)求田问舍。
(7)吾庐独破受冻死亦足。
(8)风掣红旗冻不翻。
15、A、D。
(A项,标题并不“浅显易懂”,更不能让读者“一目了然”。
D项,本文语言风格主要是诙谐幽默俏皮而非“尖刻辛辣而冷峻”)
16、①这句话表面上是写“周武王”不再像“周文王”一样忍受“商纣王”的暴政,“兴兵伐纣”。
②实际上是写“我”再也不忍受牙痛,准备将牙齿拔除。
○3这也是作者希望“中国人民解放军”武力推翻“蒋家王朝”的一个隐喻。
(每点2分)
17、①作者把小小的病牙比喻成大大小小的“官匪”。
○2将小小的嘴巴比喻成偌大的国家。
○3还将“拔牙”这件小事来比喻推翻“蒋家王朝”的政治大事。
(答1点给1分,2点给3分,3点给4分)○4运用“以小喻大”表现手法,可以小中见大,既明白晓畅又深刻丰富,寄寓深远,涉及重大问题也不会抽象乏味。
(2分)
18、示例一:
文章最后一段写许钦文先生来访和拔牙的情节是必要的。
①写许钦文先生的来访,交代作者“拔牙”的前因后果、来龙去脉。
与前文相呼应,使情节更完整。
○2补叙拔牙的情节,表现当时官僚腐败、贪官林立的现实,“拔牙”刻不容缓,势在必行,突出主题。
○3补写拔牙后,另选“好牙”,实际是对以后的执政官员提出了要求,表现作者向往国家安宁、天下太平的愿望,升华主题。
示例二:
文章最后一段写许钦文先生来访和拔牙的情节是多余的。
○1许钦文先来访仅仅是交代一下拔牙的起因,与文章主题关系不大,可以删除。
○2前一段已经写到拔牙成功了,再插入的拔牙的起因和拔牙的具体情节,显得生硬而混乱。
○3将最后作者对国家安宁、天下太平的向往直接写在前段后面,合理自然,所以插入这些情节完全没有必要。
19、①多媒体技术是一种能够综合处理声文图信息的技术。
②它能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。
③它能够以计算机为中心,综合处理和控制多媒体信息,并按人的要求以多种媒体形式表现出来。
④同时它还作用于人的多种感官。
20、他是一代英豪,却又被人称之为奸雄,说他像狐狸一样狡猾、奸诈。
他是一只雄狮,却又被人称之为驯兽,说他像小白兔一样温顺可爱,他为了迎回被自己骂回娘家的丁夫人,亲自上门,又是笑脸又是好话。
曹操真是一个可爱的奸雄,他的人生充满着传奇色彩。
(内容围绕中心句展开给2分,正确运用修辞手法给2分,表达生动连贯给2分。
所写内容与曹操无关,该题不得分。
)
21、【写作指导】标题涉及到“看重”与“看轻”两个方面。
作文时应涉及到“看重与看轻”两个方面,可以写“看重”与“看轻”的辩证关系;也可以写如何对待别人的看重与看轻的;还可以联系社会现象,批评社会生活中看重自己而轻看别人的不良行为等等。
若写记叙文,可以叙述一段过分看轻自己而后来看重自己获得成功的感情经历;若写成议论文,可以论证看重与看轻的关系。
但无论怎样写,都要做到中心明确就必须围绕中心理清思路、合理选材、准确表述。
附:
参考翻译:
魏忠贤,肃宁人。
年轻时候就是个无赖,和一群品行恶劣的年轻人赌博,输了,被他们搞得很苦,一气之下,自行阉割,化名为李进忠。
后来才复姓魏,皇帝给他赐名忠贤。
魏忠贤在万历年间被选入宫,隶属于太监孙暹手下,通过巴结、攀附,调到内十库中的甲字库,又请求给皇帝长孙的母亲王才人主管膳食,对魏朝讨好奉承。
魏朝多次对王安讲魏忠贤的好话,王安对魏忠贤也很关心。
皇长孙的奶妈叫客氏,一向私自侍奉魏朝,和他相好如夫妇,他们就是宫内所谓的“对食者”。
到魏忠
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- 语文 第三次 模拟考试 试题 内江