通过ER图设计关系数据模型去.docx
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通过ER图设计关系数据模型去.docx
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通过ER图设计关系数据模型去
实训报告
实训题目:
实训1通过E-R图设计关系数据模型
实训地点:
一教6机房
指导教师:
倪宁
学生班级:
商务1111班
学生学号:
201103100139
姓名:
张衔民
实训时间:
2010年10月13日
一、实训目的:
1.理解E-R图的三要素,会根据语义,绘制E-R图。
2.理解概念模型的意义,掌握关系模型的概念及表示方式。
3.会将E-R图转化为关系模式。
(表)
4.会实现E-R图向逻辑结构图的转换。
能写出相应的数据库结构(关系模式)
5.会标注出关系模式中的主、外键。
6.会使word绘制E-R图,会用vision绘制E-R图。
2、实训设备及环境:
1.奔腾计算机2、WINXP操作系统3、WORE2003
3、实训题目:
通过E-R图设计关系数据模型
四、实训过程概述:
(1)绘制出各实体属性E-R图
(2)画出各实体间的E-R图
(3)画出全局E-R图,要标注实体间的联系
(4)根据任务2,画出所有实体间的逻辑结构
(5)在任务4的基础上,合并相同的实体,画出完整的逻辑结构图
(6)依据任务5,写出所有的关系模式,并标注(写出)各关系模式的主、外键
五、实训结果及分析:
(1)任务1:
绘制出各实体:
任属性E-R图。
(2)任务2:
根据任务1题中的描述画出各实体间的E-R图。
(注意色彩搭配)参考课件。
(3)任务3:
在任务2的基础上,去掉重复的实体,合并画出全局E-R图,要标注实体间的联系(1:
1、1:
n、n:
m)。
(4)任务4:
根据任务2,画出所有实体间的逻辑结构。
(5)任务5:
在任务4的基础上,合并相同的实体,画出完整的逻辑结构图。
(6)任务6:
依据任务5,写出所有的关系模式,并标注(写出)各关系模式的主、外键。
(7)将在vis“、io给制的总体E-R图,总体逻辑图拷贝到word文档中。
并注明是用visio绘制的。
(8)写出用word与用visio绘图的区别或特点。
(9)写出完成本次实训的体会。
不得少于是200字
任务1:
绘制出各实体属性E-R图。
考试(考查)
性别
类别
备注
学号
教材
课程
开设学期
学分
学时
课程名
课程编号
专业
教室
任务2:
根据任务1题中的描述画出各实体间的E-R图。
1
n
1
n
m
m
n
m
n
m
n
n
n
n
n
1
1
1
1
n
1
教材
课程
学生
班级
组成
上课
组成
拥有
拥有
开设
讲授
拥有
选修
拥有
n
1
n
1
n
1
m
n
n
1
n
1
1
n
m
n
n
n
n
1
n
1
n
1
n
m
组成
教材
组成
教室
课程
课程
讲授
老师
拥有
上课
开设
选修
拥有
教研室
学生
课程
任务3:
在任务2的基础上,去掉重复的实体,合并画出全局E-R图,要标注实体间的联系(1:
1、1:
n、n:
m)。
任务4:
根据任务2,画出所有实体间的逻辑结构。
选修
老师
教研室
教研室
教研室
系部
专业
学生
班级
上课
课程
班级
选修
课程
学生
讲授
课程
老师
教材
班级
课程
教室
上课
选修
课程
讲授
教室
教材
老师
教研室
学生
班级
班级
专业
专业
系部
任务5:
在任务4的基础上,合并相同的实体,画出完整的逻辑结构图。
任务6:
依据任务5,写出所有的关系模式,并标注(写出)各关系模式的主、外键。
学生(学号,姓名,性别,出生年月,出生地,电话,入学总分)
主键:
学号
班级(班号,班名,人数,学期,班主任,备注)
主键:
班号
系部(系编号,系名,系主任)
主键:
系编号
专业(专业号,专业名,简介)
主键:
专业号
教师(教师号,姓名,职称,邮箱)
主键:
教师号
课程(课程编号,课程名,学时,学分,开设学期)
主键:
课程编号
教材(教材编号,教材名,价格,作者,简介,类别)
主键:
教材编号
教室(教室编号,地点,容量,多媒体否)
主键:
教室编号
选课(学号,课程编号,分数,学期,学年)
外键:
学号、课程编号
主键:
教师号+班级号
任课(教师号,班级号,学期,学年,评教)
外键:
教师号、班级号
主键:
教师号+课程编号
教学(教师号,课程编号,考试(考查),学期,学年)
外键:
教师号、课程编号
主键:
班级号+课程编号
班级(班级号,课程编号,学期,学年,时间(星期、大节))
外键:
班级号、课程编号
实训体会
通过这次实训,我基本了解了E-R图的三要素和E-R图与关系模式的转换。
这次实训也是我们学数据库这门课程的第一次实训,原来我们的实训都没有在计算机上画过图,所以对刚学这门课程的我们有一点困难,不过实训给我们带来了这样一个锻炼好的机会。
所以我想这会给我们以后在计算机上绘图有很大的提高的。
我还学到了一些在做数据库画图方面的捷径,是我原来不会的。
我也认识到,作为一个以后要与数据打交道的人,我们现在必须学会细心、耐心和遵守规则。
这样我们以后工作的时候就不太容易犯错误。
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- 关 键 词:
- 通过 ER 设计 关系 数据模型