美德少年写自我评价.docx
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美德少年写自我评价
美德少年写自我评价
美德少年写自我评价篇一:
美德少年自荐书600字
“美德少年〞先进事迹自荐书我叫赵琳心,今年14岁。
如今盂县牛村镇中学读书,任班级音乐课代表。
是一名乐于助
人、德才兼备、品学兼优的中学生。
“为集体尽职,为伙伴服务〞是我的工作宗旨。
我接受长
辈和善淳厚、乐于奉献的教育,得到了心灵的洗礼,养成了良好的品质,我以自己的一言一
行,真实,集中地呈现新时代的中学生应当具有的美德,似一朵清爽的荷花悄然绽放,受到
老师、同学以及长辈的宠爱。
转瞬已经步入中学一年了。
学习上我勤奋努力,敢于提问,擅长质疑,获得了优异的成
绩。
在学习之外,乐于助人可是我特有的我优秀品质。
我认为,乐于助人并不是一件难事,
但要做好也也绝非易事。
乐于助人不只是要在嘴上空谈,更需要持之以恒的不懈努力与不记
得失的付出。
我能够在各方面严格要求自己,懂得遵纪守法、喜爱集体、助人为乐,入学以来我不断
提高自身的政治修养。
能够用先进的思想武装头脑,用主动向上的心态来对待学习和生活,
主动参与学校和班级组织的活动。
在学习上我勤学好问。
在班级事务上我是老师的得力小助
手。
不仅主动完成老师交给的工作,而且能主动地关怀老师,班长治理班级。
在工作中讲求
方法,主动履行班干部的职责,忙得不行开交。
但是我任劳任怨,常常是“早出晚归〞。
我不
但带动了全体同学,而且得到了老师和同学的宠爱。
我和很多同学一样喜爱学习,喜爱多彩多姿的校内生活。
良好的兴趣,开阔的视野,刻
苦的努力,为我的学习打下了基础。
在学习生活中我有爱心,爱助人,时常关怀和关怀有困
难的同学。
我不仅和学习好的同学沟通心得,在学习方面获得更大的进步,还常常关怀班里
的学困生,他们遇到不会的难题,我总是拿出耐烦和热情,不厌其烦的讲解,直到弄懂为止。
因此,我的同学都情愿和我一起玩,人缘极好。
我从不与别人斤斤计较,平常我养成了批判
与自我批判的良好作风。
我不但能够真诚的指出同学的缺点,也能够正确对待同学的批判。
。
面对同学的误会,我总是一笑而过,不会因同学的批判和误会而耿耿于怀。
无论谁有困难,
我都会伸出救援之手,尽自己最大的力量去关怀他。
如今的孩子在家都是个宝,我也不例外。
但我从不与人攀比物质,也不提出非分的要求,
增加父母的负担。
不比物质比精神,我选择用实际行动来得到他人的观赏。
在家里,我除了
照看自己的起居外,还会利用空闲时间关怀父母做一些力所能及的家务。
虽然这些都是些微
缺乏道的小事,但减轻了家里的负担,也表达了我的孝敬父母的品质。
欣慰唔觉得自古以来
都是“百善孝为先〞,父母辛辛苦苦地把我抚养长大,我们也应当尽自己的能力去回报父母。
我也喜爱公益活动,当我听说芦山发生了大地震时,我坚决果断地将我积攒了多年的100元
钱捐给了地震灾区需要关怀的人,并在心里悄悄地为他们祈福,祝他们早日重建家园?
?
虽然
我的家庭并不富有,但我有一份纯真的心。
在我的带动下,办理涌现出一大批爱心捐助的学
生,我的行动得到了学习哦啊老师的好评。
助人为乐,是中华民族的传统美德,在别人有困难需要关怀的时候,假如你能发自内心
地去关怀他们,不但为别人解决了难题,自己也会觉得很欢乐。
假如大家都能以助人为乐为
目的,你有困难
时我帮你,我有困难的时候你帮我,那么,这个社会就会变得更加和谐。
我
深知我的成果和进步不算什么,作为社会主义事业的接班人,必需德智体美劳全面进展,努
力培育和提高自己的综合素养,以便将来更好地适应社会进展的需要。
在今后的学习和生活
中,我会更加努力地做好老师的助手,同学的典范,以更加主动地心态和更高的热情去关怀
他人。
用一颗感恩的心使自己成为有用之才。
篇二:
美德少年评选自荐材料美德少年评选自荐材料
她是一个喜爱集体、关怀同学、勤奋好学的小女孩,如今是三〔1〕中队的学习委员。
她勤奋好学,刻苦努力。
记得刚上一年级的时候,由于没有进行幼小连接,她的学习很
吃力,特别是第一次的数学和语文测试成果都不理想。
但小小的她没有气馁,暗暗地下定决
心,要努力,再努力,肯定要把成果赶上去。
每天放学回家都会主动地花更多的时间投入到
学习中,只要觉得自己有没弄懂的题目,没会读的拼音,没背熟的课文,即使晚上不睡觉也
要攻克它们。
通过一个学期的努力,期末她的各科成果都在班级名列前茅。
有了这次经受,
让她明白了“世上无难事,只怕有心人〞这句话的含义,由此也养成了良好的学习习惯。
她
爱好广泛,主动向上。
钢琴、唱歌、舞蹈、画画、羽毛球,丰富多彩的课余生活使她渐渐养
成了主动向上的性格。
她在班级里也起到了“文体小标兵〞的作用:
一年级和二年级成为“班
班有歌声〞的小领唱;三年级代表班级参与艺术节开幕式的诗歌朗诵;马上将举办个人画展。
她乐于助人,心地和善。
作为班级的学习委员,她有很好的“同学缘〞,当同学们在学习上有
困难的时候,她总是特别情愿去关怀每一位小伙伴。
信任这只勤奋的小海燕,肯定会取得更大地进步!
篇三:
美德少年事迹材料500字一美德少年事迹材料500字一:
我身边的美德少年《学校专刊》刊登了我市评选出的10名“美德少年〞和他们的感人事迹。
他们中的每一
个人都深深感动着我,不过我今日为伴侣们介绍的这位大哥哥的事迹也很感人,不信你就听
我讲讲。
这位大哥哥名叫张泽,和我同在一个小区,如今十三中学校读书。
张泽哥哥从小到如今
父亲都是常年多病,家里始终靠妈妈一个人上班那点微薄的工资来维持他家里生活和给父亲
治病,日子过得紧XXXX的。
就在张泽哥哥上小学三年级那一年,他妈妈由于过不了家里这种
苦日子,狠心的抛弃了他和他的爸爸去追求自己的美好去了。
可怜的张泽哥哥从今就和他爸
爸相依为命过着困难的生活。
邻居们知道了他家的状况,或送一些吃的,或给些钱什么的,
纷纷伸出了救援之手;社区干部知道他家的状况给他们送去了救济,还关怀他父子俩申请办
了低保。
就在张泽哥哥上六年级起,懂事他就开始利用节假日在小区里摆了个地摊买起了小
金鱼,小区居民都喜爱买他的小金鱼,平常一些不养鱼的居民也养起了小金鱼。
张泽哥哥利
用他买小金鱼赚来的钱给爸爸看病买药,他从来不给自己买零食吃,几年来始终被小区居民
传为佳话。
如今张泽哥哥上中学二年级,据说他学习始终不错。
在他的照料下,父亲的病也
渐渐好起来了。
听了张泽哥哥的事迹,你肯定感动吧!
盼望张泽哥哥和今日这十位“美德少年〞的事迹
成为我们每一位伴侣今后学习和生活的典范。
美德少年事迹材料500字二:
“美德〞少年事迹材料李莉同学入学以来始终特别要求上进,主动参与各项活动并取得了佳绩,成果和能力突
出,是个品学兼优的学生。
李莉同学始终都很优秀,她全面进展,时刻以高标准严格要求自
己,激励自己,不懈努力,现将她的事迹概括如下:
一、勤奋好学,成果突出她用心学习,勤学善思,不懂就问,常主动与老师同学沟通,
从中获益非浅。
她坚持用学问充实自己,喜爱广泛地阅读书籍,培育了一种乐观主动的生活
看法和坚韧的意志,这对于她解决学习上的难题有很大关怀。
二、懂得感恩,深受爱戴李莉不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。
她
关怀同学,从来都是尽心关怀身边的每一个人,学习上关怀同学解答难题,她以一颗真诚的
心,得到了大家的认可,无论何时都深受同学的拥护。
三、工作主动,富有热情刚进初中,李莉同学就担任了学习委员,在班级事务上是老师
的得力助手,不仅主动完成老师交给的工作,而且能主动关怀老师治理班级,在工作中,讲
求方法,不仅带动了全体同学,而且得到老师的信任,同学的宠爱。
四、全面进展,素养优
良李莉同学在保证学习成果优秀的状况下,还主动参与多种竞赛,全面进展,开学初代表学
校参与诗歌朗诵竞赛,给评委老师们留下了深刻印象。
在她自己不断的努力下,她已取得了
让人中意的成果,为她今后的学习,构筑了一个更高的腾飞平XX。
总之,李莉同学开朗自信、乐于助人、成果优异、严格以高标准要求自己,激励自己,
不懈努力。
我们信任,李莉沐浴着灿烂的阳光,她的刻苦好学,拥有一颗感恩之心,肯定会
使她锻造成祖国的有用之才。
美德少年事迹材料500字三:
美德少年事迹材料在同学中,我是一名挺懂事的“小大人〞,老师和同学都很信任我。
两年来,我勤勤恳恳
地为班级、为同学服务,成了老师的小助手,对老师交给的任务,我总是做得有条不紊。
我
到处以身作则,为同学树立了典范。
两年来,我上学从不迟到或早退,上课用心听课,独立
思索,仔细完成各科作业。
我仔细负责的看法获得老师们的一致好评。
一年级上学期,我荣耀地加入少先队,心里就多增加了一份责任感。
在学习上,我能够
严格要求自己,虚心接受老师的教育、关怀。
20xx-20xx年被荣获校“三好学生、工作之星、
好典范、坐姿最美的学生。
〞等荣誉称号。
从小就懂得遵守纪律,讲文明,喜爱集体,尊老爱
幼,助人为乐;20xx-20xx年在精神文明建设中被评为“敬老文明小标兵。
〞我喜爱劳动,积
极参与学校的各项有益活动。
在课余时间我还参与特长方面的学习,是舞蹈队的领舞。
20xx-20xx年在舞蹈学习中,被评为“优秀学员奖〞但是我还要不断的进步、不断学习,我
将打算暑假在乐器方面去挑战自己,让自己更多才多艺。
我具有很强的集体荣誉感。
我觉得,只靠个人的努力是不行的,只有让全体同学都进步,
那才是一件大乐事。
我不仅和学习成果好的同学在一起沟通学习阅历,争取更大进步,还经
常主动关怀班上学习较差的同学,我总是不厌其烦、耐烦细致地讲解。
在我的关怀下,班上
的几名差生各方面都有较大的进步。
我的每一个进步,都是和各位老师的辛勤培育分不开的,在今后的学习生活中,我肯定
不会辜负老师的期望,取得更大的进步。
篇四:
美德少年推举表事迹材料“美德少年〞推举表篇五:
美德少年自我介绍自我介绍
我叫邓江雨,20XX年10月出生,如今龙升小学曙光校区五年级
〔1〕班学习,担任班长。
我自认为是一名德才兼备、品学兼优的优秀小学生。
父母的言
传身教,老师们良好的感染和熏陶,在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子,这使
我一天天健壮成长起来。
五年来,我已经抱回家很多证书和奖状:
“优秀干部〞、“五星级学生〞
及校运会上各个项目的奖状等。
在学习生活中,我练就了一股不服输的精神,我用辛勤的汗
水和不懈的努力,换来了一项项优异的成果,为师生们所称道,在学生中起到了楷模和表率
作用。
作为一名小学生,我具有不屈不挠的坚韧意志和不服输精神。
我不偏科,基础较好,在
努力学习,发奋图强的同时,我还是一个心地和善、极富怜悯心、乐于助人的好学生。
作为
班级的班长,我主动为同学们服务,对于班内的学困生,遇到不会的难题,我总会耐烦的、热心的、不厌其烦的辅导和讲解,直到弄懂为止,因此,同学们遇到不明白的问题,都
愿来找我一起探讨、向我请教。
生活中,我始终很简朴,但需要为贫困生和灾区儿童捐物捐
款时,我都大方解囊,虽说捐的不多,但我会倾我全部。
一份耕耘,一份收获。
学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但我懂得“不经受风雨,
怎能见彩虹〞的道理。
美德少年写自我评价篇二:
美德少年自我介绍
自我介绍
我叫XX,xxxx年x月出生,如今XX学校X年级〔X〕班学习,任班级的XXXXXXXX,是一名德才兼备、品学兼优的优秀中学生。
父母的言传身教,老师们良好的感染和熏陶,在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子,这使我一天天健壮成长起来。
小学毕业时,我已经抱回家很多证书和奖状:
“幽默大王〞、“绘画能手〞“才艺之星〞等。
20XX年9月,我以较优异的成果升入中学部,在学习生活中,我练就了一股不服输的精神,我用辛勤的汗水和不懈的努力,换来了一项项优异的成果,为师生们所称道,在学生中起到了楷模和表率作用。
在学问的海洋中,我就像个贪欲的索求者。
我不但努力学习教科书上的学问,课余时间还广泛涉猎,不断丰富、以充实自己。
在此基础上,我读书还有一个最大的优点,那就是爱思索、爱发问,有时甚至把老师问得哑口无言。
正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神,使我不但具备了广博的学问基础,还培育了良好的学习习惯和学习能力,在学校的各级考试中,我的成果也算优秀。
在艺术的蓝天下,我就犹如一只雄健的鹰。
我在学好学问的前提下,努力的开发我的艺术才华,我的美术成果也很优秀。
在画好一幅幅画的过程中,也渐渐的培育了我的情操。
作为一名中学生,我具有不屈不挠的坚韧意志和不服输精神。
我不偏科,基础较好,在努力学习,发奋图强的同时,我还是一个心地和善、极富怜悯心、乐于助人的好学生。
作为班级的英语和生物课代
表,我丝毫没有现代不少中学生身上那种狭隘自私心理,对于班内的学困生,遇到不会的难题,我总会耐烦的、热心的、不厌其烦的辅导和讲解,直到弄懂为止,因此,同学们遇到不明白的问题,都愿来找我一起探讨、向我请教。
生活中,我始终很简朴,但需要为贫困生和灾区儿童捐物捐款时,我都大方解囊,虽说不是捐的最多,但也不会太少。
如今,我正靠着自己坚韧的毅力,靠着自己踏踏实实的努力,在浩瀚的学海中奋力巡游。
我用我的正直与和善为歌,以热心和豁达为曲,弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌;我用理想和追求做笔,进取和奋发为墨,描绘着一张多彩的人生画图。
付出总会有回报,在我这么多年的困难奋斗下,换来的是一个个让我傲慢的奖项。
在艺术方面,我在20XX年荣获第五届蒙牛将来星儿童牛奶杯“佳艺奖〞少儿美术书法摄影大赛银奖。
同年我又获得了第八届PHE国际中小学生幼儿美术书法大赛三等奖。
在中学里,我还荣获手抄报一等奖。
在学习方面,我的成就也是很让我傲慢的,在20XX、20XX、20XX连续三年荣获全国小学生语文能力竞赛全国二等奖。
我还在20XX年到达GJ教育部《英语课程标准》2级要求。
一份耕耘,一份收获。
学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但我懂得不经受风雨,怎么见彩虹。
我会用自己的正直和和善为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;我会用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满盼望的画;我会用爱心、恒心、信念、诚心托起更加灿烂,美妙的明天。
美德少年写自我评价篇三:
美德少年个人事迹材料
美德少年事迹材料
李嘉轩,男,11岁,敦煌市南街小学五〔2〕班学生。
现任学校少先队小干部。
小小年纪,就以良好的思想品质,优异的学习成果,全面进展的综合素养,连续两年评为学校美德少年。
他是同学们的小典范,更是老师的得力助手。
他最大的优点就是独立意识强,勤于动手,凡事都不依靠别人,喜爱通过自己的努力去尝试完成一些事,按他自己的说法,他是在每一次胜利中体验乐趣。
小区的叔叔阿姨都亲切的叫他“环卫小义工〞。
他从小就是一名勤于动手、喜爱劳动的小伙子。
也不知从什么时候起他随身总是带着个用来装垃圾的小塑料袋,捡起地上的一片纸、一块垃圾,已经成了他的习惯性动作。
每逢周末、节假日,总能在小区、各单元的楼道里看到他的身影:
清扫小区卫生,擦楼梯扶手。
捡起地上的一块垃圾每个人都能做到,但年复一年,从不间断的每天都做好同样的一件事,那不仅需要坚持,更是一种美德。
他总是把班集体的荣誉看得高于一切,日常生活中,为学校为班级服务仿佛使命般印在了他心中。
从我做起,是他的格言,严格要求自己,起表率作用,全心全意为同学是他的信念,他常常为班上做些力所能及的事情,把自己融入了学校,融入了班级。
他乐于助人,常常主动关怀学习上有困难的同学,不惜牺牲自己的休息时间,一遍一遍耐烦地给他们讲解题目的思路,直到他们听懂为止。
他开朗活泼、乐于助人的独特使他成为了同学的好伙伴和学习典范。
与同学们的相处中,他待人随和,虚心礼让。
对于班集体的荣誉他倍加爱惜,只要
是集体活动都会有他欢乐的身影,只要是班集体的事情他都会主动承当。
教室的水盆坏了,他会用自己攒的零花钱买新的给大家使用。
同学们钢笔没水了,他会买几瓶墨水放在教室,方便同学们。
班级图书角的图书陈旧了,他会主动将自己的图书悄悄拿来供同学阅读。
平常值日他总是抢着干,第一个开始,最终一个离开。
我记得班上有一位单亲家庭的孩子,他学习吃力,不情愿和班上同学交往,同学们也不喜爱他。
李嘉轩同学主动关怀他,一有时间就帮他辅导作业,主动和他一起玩。
经过他长时间的努力,那位同学学习进步很大,同学们也接受了他,很快他融入了这个班级。
这些事情看似很小,但他仔细努力的做着,影响着班里的每一位同学。
作为班干部,他严格要求自己,各方面都能起带头作用,帮助老师仔细做好班级治理工作。
凡是学校、老师交给的任务,他总是一丝不苟地完成。
他在班里成立了“帮困小组〞,成果优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一〞对子,大家都以他为学习典范,你追我赶,班级学习成果提高很快。
李嘉轩还是一个特别节俭和充满爱心的少年。
在日常生活中他是一个懂事的孩子,在家里,关怀长辈,常常关怀爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,陪爷爷奶奶聊天解闷,照看小弟弟。
他总是闲不下来,有使不完的劲。
平常在家里除了做好自己的事,还能把家里各个房间清扫整理的干洁净净。
妈妈做饭时他帮着捡菜,爸爸回来了他帮着擦车,时不时的还给爷爷奶奶洗头洗脚,当好他们的左右手。
对待邻里,他文明礼貌、与人为善,深得邻里宠爱。
他生活俭朴,平日父母给的
零用钱除买一些必备的文具,其余的都积攒起来,在爸爸妈妈过生日时为他们买生日礼物;当听到有自然灾难时,他会主动捐出自己的零用钱。
20XX年冬天的一个下午,李嘉轩在放学回家的路上看到一个老人倒在公路边,大冷的天,地上还结着冰。
他连忙跑过去想扶起老人,试了好几次都没有胜利,老人还是蜷缩着躺在那儿。
他又摇老人的身体,试图叫醒他,但任凭他怎么喊,老人一点反应都没有。
他向路过的人求助,大家都只是看他一眼,匆忙的离去。
他不能离去,但又没有方法。
直到他爸爸来找他,在他爸爸的关怀下,问到老人家里的XX,把老人交到他家里人手里才离开。
爸爸问他,这么冷的天,你一个小孩子又帮不了人家,干嘛还傻呆在那儿不回家。
李嘉轩说,老人他太可怜了,他不忍心走开。
这就他,一位有爱心的少先队员。
生活中有很多事,看似很小,谁都能做得到。
但并不是每一个人都情愿去做,去坚持。
李嘉轩同学从小能去关怀别人,又觉得这是他应当做的,实在难能宝XX。
这就是美德好少年李嘉轩,他全面进展,主动进取,奉献为乐,表现优异,是一位美德好少年。
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