最新基础训练语言训练电子教案.docx
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最新基础训练语言训练电子教案
教学内容
(课题)
基础训练1
增减栏
教学目标
AB类
1.复习拼音,能熟练区分形声母的读音。
2.能说出七种笔画的名称。
3.能看图读音节,默写本单元的七个生字和两个新词。
4.复习巩固先撇后捺的笔顺规则。
5.离开拼音和田字格,能读准本单元的生字新词。
C类生参与课堂学习,能安静的坐在座位上。
教学重点
复习巩固本单元所学知识,能运用知识完成练习。
教学难点
能看图读音节,默写本单元的七个生字和两个新词。
教具准备
自制生字卡片、多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、组织教学比一比,哪个小朋友坐得最神气!
(纠正学生坐姿)
二、发音器官训练发音儿歌
三、逐题出示,完成练习
1.比一比,读一读。
b-dp-qq-ɡf-t
u-ün-mn-hn-u
借助已有知识,边说顺口溜,边书写。
一组一组的进行辨析。
2.说说下面汉字的笔画名称。
一丨丿
┐亅
先说出笔画名称,再引导学生回忆哪些字中有这些笔画。
3.看图读拼音写汉字。
réntóukǒushǒuzuòlìzǒumùtouɡōnɡrén
(人)头口手坐立走木头工人
先指导学生看图读音节,再根据图和音节想想生字怎么写,并注意每个笔画在田字格里的位置写下来。
4.写下面的字,注意先撇后捺的笔顺规则。
人大走八木
5.读一读。
人走口工人
手坐立木头
先指名读一读,跟读,齐读。
教学内容
(课题)
语言训练1
增减栏
教学目标
AB类
1.知道并能说出自己家住在哪里,并能说出自己家里有哪些人。
2.学习对话,在教师的指导下,问得明确,听得明白,说得清楚,答得正确。
3.培养学生大胆发言和初步的对话能力。
C类生参与课堂对话练习,能安静的坐在座位上。
教学重点
指导看图,说出自己家在哪里,有哪些人。
教学难点
在老师的指导下,能用正确的语句向对方提出问题或回答对方提出的问题。
教具准备
挂图、多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、组织教学比一比,哪个小朋友坐得最神气!
(纠正学生坐姿)
二、发音器官训练发音儿歌
三、语言训练:
(一)你家住在哪里
1.看图:
图上画了谁和谁,他们在干什么?
(他们在对话)
2.学习对话的句式“你家住在哪里?
”“我家住在……”师生对话逐个纠正。
3.同桌对话练习。
4.借助迷路的孩子被送回家的故事,让学生懂得会说家庭住址的重要性。
四、语言训练:
(二)你家有哪些人
1.看图,图上有谁和谁?
他们在干什么?
(老师和学生,老师在问你家有哪些人,学生在答。
)
2.学习对话,“你家有哪些人”“我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。
”
3.同桌之间练习对话,个别指导。
4.做《找朋友》游戏,一边唱歌、拍手,一边找,找到朋友互相问答。
五、作业
回家练习对话。
教学内容
(课题)
基础训练2
增减栏
教学目标
AB类
1.复习巩固汉语拼音,复习笔画的名称,掌握本单元学过的字。
2.联系实际,用新字组词,积累词语。
3.能看图读词,了解一些生活常识
4.复习巩固中间后两边的笔顺规则。
C类生参与课堂学习,能安静的坐在座位上。
教学重点
复习巩固本单元所学知识,能运用知识完成练习。
教学难点
能看图读音节,默写本单元的七个生字和两个新词。
教具准备
自制生字卡片、多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、组织教学比一比,哪个小朋友坐得最神气!
(纠正学生坐姿)
二、发音器官训练发音儿歌
三、逐题出示,完成练习
1.比一比,读一读。
ai-ouui-iuei-ie
an-aien-anun-ün
借助已有知识,边说顺口溜,边书写。
一组一组的进行辨析。
2.说说下面汉字的笔画名称。
┐
乚
ㄥ
先说出笔画名称,再引导学生回忆哪些字中有这些笔画。
3.看图读拼音。
diànhuàdiàndēnɡdiànshìjī
diànbīngxiāngdiànshàn
4.看图读拼音写汉字。
yúnyǔdiànfēnɡ
云雨电风
liùyuèyīrìshíyuèyīrì
六月一日十月一日
先指导学生看图读音节,再根据图和音节想想生字怎么写,并注意每个笔画在田字格里的位置写下来。
5.读一读。
上山石头大风五月一日
下山水田小雨九月十日
先指名读一读,再齐读。
最后抄写在本子上。
6.写下面的字,注意先中间后两边的笔顺规则。
小山水
教学内容
(课题)
语言训练2
增减栏
教学目标
AB类
1.培养学生良好的看书、写字习惯,懂得应该以怎样的姿势看书写字。
2.学习说一句话:
看书身体要坐正。
3.培养学生大胆发言和初步的对话能力。
C类生参与课堂对话练习,能安静的坐在座位上。
教学重点
指导看图,培养良好的读书写字习惯。
教学难点
养成良好的读书写字习惯。
教具准备
挂图、多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、组织教学比一比,哪个小朋友坐得最神气!
(纠正学生坐姿)
二、发音器官训练发音儿歌
三、语言训练:
(一)看书
1、看图:
图1挺胸,坐直,两手拿书,两眼与书的距离约一尺。
这样,眼睛不易疲劳,也有利于身体的健康成长。
图2躺在床上看书,两眼与书距离不等,形成斜视或左右视力差异,长此以往,易成近视。
图3在太阳下看书,光线太强,直接反射到眼睛的强光,容易刺伤眼睛,影响视力。
2、学习说话:
看书身体要坐正,不能躺在床上看书,不能再阳光下看书。
2、示范演练,个别指导。
四、语言训练:
(二)写字
1、看图1,正确的写字姿势:
光线从左边来,身体坐端正。
2、图2、3两种错误的写字姿势:
背着光线写字,趴在桌子上写字。
3、练习说话。
4、示范演练,个别纠正不正确的写字姿势。
五、作业
回家练习对话,纠正他人不正确的读书写字姿势。
教学内容
(课题)
基础训练3
增减栏
教学目标
AB类
1、复习拼音,能熟练发准整体认读音节。
2、读生字,排笔顺。
3、看图写六组反义词。
4、复习巩固从上到下的笔顺规则。
5、能读准本单元的生字新词。
C类生参与课堂学习,能安静的坐在座位上。
教学重点
复习巩固本单元所学知识,能运用知识完成练习。
教学难点
能看图读音节,默写本单元生字和新词。
教具准备
自制生字卡片、多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、组织教学比一比,哪个小朋友坐得最神气!
(纠正学生坐姿)
二、发音器官训练发音儿歌
三、逐题出示,完成练习
1、比一比,读一读。
zicisiyinye
zhichishiyingyue
一组一组的进行辨析认读,注意读准平舌音、翘舌音。
2、说说下面字是几笔写成的,再照样子写下来。
例:
口
门山
水出
3、读一读,写一写。
大-小上-下来-去开-关坐-立出-入
图上所示人或物是成对比的,很典型,应该仔细比较,充分运用画面说话,再读字写字。
指导学生用这些反义词组词。
4、读一读。
开门上来出口
关门下去入口
5、写下面的字,注意从上到下的笔顺规则。
关
去
来
教学内容
(课题)
语言训练3
增减栏
教学目标
AB类
1、看懂图意,理解图意。
2、知道做作业时的正确态度。
培养学生养成自己的事情自己做的好习惯。
3、培养学生大胆发言和初步的对话能力。
C类生参与课堂对话练习,能安静的坐在座位上。
教学重点
指导看图说一句话。
教学难点
在老师的指导下,能用正确的语句说完整的话。
教具准备
挂图、多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、组织教学比一比,哪个小朋友坐得最神气!
(纠正学生坐姿)
二、发音器官训练发音儿歌
三、语言训练:
(一)做作业
1、看图:
图上的小同学在干什么?
(做作业)
2、比较观察,谁做得好谁做的不好,为什么。
3、同桌对话练习:
做作业要认真,不要一边吃东西一边做作业,不要一边看电视一边做作业。
4、反复练习。
四、语言训练:
(二)自己的事情自己做
1、看图,图上有谁?
他在干什么?
(穿衣、穿鞋、洗脸、刷牙。
)
2、教育学生自己的事情自己做。
3、借助拼音读儿歌。
4、听朗读
5带读儿歌
6、齐读
五、作业
练习对话。
教学内容
(课题)
基础训练4
增减栏
教学目标
AB类
1、复习拼音,能熟练找出音节中的声母。
2、巩固本单元的生字新词。
3、能正确朗读春拼音儿歌,进一步巩固对位的认识。
4、复习巩固从外到内的笔顺规则。
C类生参与课堂学习,能安静的坐在座位上。
教学重点
复习巩固本单元所学知识,能运用知识完成练习。
教学难点
正确认识使用方位词
教具准备
自制生字卡片、多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、组织教学比一比,哪个小朋友坐得最神气!
(纠正学生坐姿)
二、发音器官训练发音儿歌
三、逐题出示,完成练习
1、读下面的音节,找出音节里的声母。
bāopínɡlǚzài
dāoqínɡnǚzhài
先指导学生读音节。
再一组一组的进行辨析找声母。
2、读下面的字,再说说笔顺。
东南西北前后左右方向
先指名认读生字,再说出笔顺,最后学生在自己的本子上进行拍笔顺练习。
3、读一读,写一写。
前-后左-右东-南西-北
()()()()
先指导学生看图读生字,辨别方位,并注意每个笔画在田字格里的位置写下来。
4、读一读。
前方向前左手东西
后方向后右手南北
你会读哪个词,请把它读出来,再带读,最后齐读。
5、读儿歌。
自读儿歌,不会拼读的音节可问老师。
在跟读、齐读。
6、写下面的字,注意从外到内的笔顺规则
风月向南
教学内容
(课题)
语言训练4
增减栏
教学目标
AB类
1、看懂图意,抓住学校的特点。
2、选择一项课外活动学说一句话。
3、培养学生说话的能力。
C类生参与课堂对话练习,能安静的坐在座位上。
教学重点
指导看图,抓住特点学说一句话。
教学难点
培养学生看图说一句话的能力。
教具准备
挂图、多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、组织教学比一比,哪个小朋友坐得最神气!
(纠正学生坐姿)
二、发音器官训练发音儿歌
三、语言训练:
(一)校园
1、看图:
图上画的是什么地方?
(学校)从哪里看出是学校?
2、观察自己的校园,说说校园里有些什么。
学习用句式“我们的校园里有”“我家住在……”师生对话逐个纠正。
3、同桌对话练习。
4、故事《美丽的校园》
四、语言训练:
(二)课外活动
1、看图,图上有谁?
他们在干什么?
(图上的小朋友在进行课外活动:
跳绳、看书、讲故事,还有一个小朋友在喂小兔。
)
2、学习对话,“课外活动,小朋友在()”“下课了,我喜欢()。
”
3、联系学校实际,说说你喜欢哪些课外活动,练习说话。
4、同桌之间练习对话,个别指导。
5、用“小朋友们在做课外活动,有的……有的在……还有的在……”句式说话
五、作业
练习对话。
教学内容
(课题)
基础训练5
增减栏
教学目标
AB类
1、复习巩固本单元的字词。
2、复习拼音和笔顺。
3、能看图读音节,默写本单元的生字和新词。
4复习巩固先横后竖的笔顺规则。
C类生参与课堂学习,能安静的坐在座位上。
教学重点
复习巩固本单元所学知识,能运用知识完成练习。
教学难点
运用本单元所学知识
教具准备
自制生字卡片、多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、组织教学比一比,哪个小朋友坐得最神气!
(纠正学生坐姿)
二、发音器官训练发音儿歌
三、逐题出示,完成练习
1、读下面的音节,找出音节里的韵母。
lánkǎodiūzhèn
láikǒuduīzhènɡ
先指导学生读音节。
再一组一组的进行辨析找韵母。
2、说说下面字是几笔写成的,再照样子一笔一笔写下来。
例:
马
多
黑
3、读拼音写汉字。
mǎniúyánɡ
()()()
xiǎoyànɡshànɡshānshuǐniúxiàtián
()()
先指导学生看图读音节,再根据图和音节想想生字怎么写,并注意每个笔画在田字格里的位置写下来。
4、读一读。
多白山羊
少黑水牛
5、写下面的字,注意先横后竖的笔顺规则。
十羊牛
教学内容
(课题)
语言训练5
增减栏
教学目标
AB类
1、嘟嘟猜猜,动口动脑,朗读儿歌,背诵儿歌。
2、学习猜谜语的方法。
3、培养学生大胆发言和初步的对话能力。
C类生参与课堂对话练习,能安静的坐在座位上。
教学重点
指导看图,读儿歌,猜谜语。
教学难点
学习猜谜语的方法。
教具准备
挂图、多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、组织教学比一比,哪个小朋友坐得最神气!
(纠正学生坐姿)
二、发音器官训练发音儿歌
三、语言训练:
(一)月亮
1、看图:
图上画了什么?
(夜空、星星、月亮)
2、借助拼音,学习儿歌
月亮弯弯像只船,
月亮圆圆像个盘。
白天看不到,
晚上才见面。
3、跟老师读儿歌,师正音。
4、指导背诵儿歌。
5、指名背诵儿歌。
四、语言训练:
(二)谜语
1、看图,图上有谁?
他们在干什么?
(挂电话。
)
2、借助拼音读儿歌。
铃铃铃,铃铃铃,
一头说话,一头听。
两人不见面,
说话听得清。
3、猜一猜。
4、指导背诵儿歌
5、游戏:
挂电话
五、作业
回家练习挂电话。
教学内容
(课题)
基础训练6
增减栏
教学目标
AB类
1、复习拼音,了解一般家庭成员的称呼。
2、复习生字的笔画、笔顺。
3、掌握“先里头,后封口”的笔顺规则。
4、掌握学过的词语、简单的句子和句号。
C类生参与课堂学习,能安静的坐在座位上。
教学重点
复习巩固本单元所学知识,能运用知识完成练习。
教学难点
能看图读音节,默写本单元的生字和新词。
教具准备
自制生字卡片、多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、组织教学比一比,哪个小朋友坐得最神气!
(纠正学生坐姿)
二、发音器官训练发音儿歌
三、逐题出示,完成练习
1、看图对拼音。
爷爷奶奶父亲母亲
哥哥姐姐弟弟妹妹
看图说出图上画了谁,读拼音,建立图、音联系。
2、说说下面汉字的笔画名称。
ㄥㄑ亅
先说出笔画名称,再引导学生回忆哪些字中有这些笔画。
3、说说下面字是几笔写成的,再照样子写下来。
例:
父
爸子
母女
4、读一读。
父亲母亲儿子
爸爸妈妈女儿
我爱爸爸。
我爱妈妈。
5、写下面的字,注意先里头后封口的笔顺规则。
日
田
四
教学内容
9、如果你亲戚朋友送你一件DIY手工艺制品你是否会喜欢?
(课题)
语言训练6
在上海,随着轨道交通的发展,地铁商铺应运而生,并且在重要的商业圈已经形成一定的气候,投资经营地铁商铺逐渐成为一大热门。
在人民广场地下“的美”购物中心,有一家DIY自制饰品店---“碧芝自制饰品店”。
增减栏
教学目标
五、创业机会和对策分析AB类
1、认识三种时令水果,能说出一种水果的颜色和味道。
300元以下918%2、能听出三种自然界的声音,能模仿发音,培养模仿能力。
Beadwrks公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流,体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎;同样,自各国作品也曾无数次启发过中国姑娘们的灵感,这里更是创作的源泉。
C类生参与课堂对话练习,能安静的坐在座位上。
教学重点
、DIY手工艺市场现状分析指导看图,说出图意。
教学难点
1、DIY手工艺市场状况分析培养学生的表达能力。
4、宏观营销环境分析教具准备
挂图、多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、组织教学比一比,哪个小朋友坐得最神气!
(纠正学生坐姿)
二、发音器官训练发音儿歌
三、语言训练:
(一)水果
1、看图:
图上画了什么水果?
(葡萄、水蜜桃、西瓜)
2、你还认识什么水果?
3、选一种水果看看尝尝,说说它的颜色、味道
4、用“——的颜色是——的,味道——”练习说话。
四、语言训练:
(二)风声雨声雷声
1、看图,图上画了什么自然现象?
(风雨雷电)
2、听一听,说说是什么声音?
3、模仿发音练习,个别指导。
4、学儿歌
风来了雨来了
呼呼呼,风来了,
刷刷刷,雨来了,
雷公打着鼓来了;
我不怕,你不怕,
从小锻炼胆子大。
五、作业
回家练习对话。
教学内容
(课题)
基础训练7
增减栏
教学目标
AB类
1、复习拼音,能看图读句子。
2、进一步巩固本单元学过的生字、新词及偏旁部首、笔顺规则。
3、掌握问答句式。
C类生参与课堂学习,能安静的坐在座位上。
教学重点
复习巩固本单元所学知识,能运用知识完成练习。
教学难点
能看图读音节,默写本单元生字和新词。
教具准备
自制生字卡片、多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、组织教学比一比,哪个小朋友坐得最神气!
(纠正学生坐姿)
二、发音器官训练发音儿歌
三、逐题出示,完成练习
1、看图读拼音。
鸡的嘴巴尖尖的。
鸭子的嘴巴扁扁的。
兔子的尾巴短短的。
猫的眼睛圆圆的。
大象的鼻子长长的。
长颈鹿的脖子长长的
看图时适当暗示,是观察点落在拼音短句有关的部位上。
2、照样子组字。
禾女阝
>(和)>()>()
口马日
父亻辶
>()>()>()
巴十文
将分解的两个部分,让学生用小卡片先摆摆看,想好了再写。
3、读一读
这太阳玉米大豆
那什么大米豆子
4、看图填空,再读一读。
这是什么?
那是什么?
这是()。
那是()。
这是什么?
那是什么?
这是()。
那是()。
5、写下面的字,注意从左到右的笔顺规则。
妈
阳
那
教学内容
(课题)
语言训练7
增减栏
教学目标
AB类
1、看懂图意,能说一说“让座”这件事,拼读儿歌,进行礼貌教育。
2、看图练习说话,学习使用礼貌用语。
C类生参与课堂对话练习,能安静的坐在座位上。
教学重点
指导看图说话。
教学难点
正确使用礼貌用语。
教具准备
挂图、多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、组织教学比一比,哪个小朋友坐得最神气!
(纠正学生坐姿)
二、发音器官训练发音儿歌
三、语言训练:
(一)让座
1、看图:
图上画了谁,他们在哪儿干什么?
2、借助拼音读儿歌。
3、谁让座?
给谁让座?
4、跟读儿歌。
齐读
5、用自己的话说说图意。
四、语言训练:
(二)吃西瓜
1、看图,图上有谁和谁?
他们在干什么?
(小芳捧着西瓜请两位长辈吃;小芳和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起吃西瓜。
)
2、小芳说:
“爷爷请吃西瓜。
”爷爷奶奶高兴地说:
“谢谢。
”
3、同桌之间练习对话,个别指导。
4、创设情境,练习使用礼貌用语。
五、作业
回家练习对话。
教学内容
(课题)
基础训练8
增减栏
教学目标
AB类
1、复习巩固本单元所学知识。
2、复习巩固本学期所学部首。
3、能看图读音节,默写本单元的七个生字和两个新词。
4复习巩固笔顺规则。
5、离开拼音和田字格,能读准本单元的生字新词。
C类生参与课堂学习,能安静的坐在座位上。
教学重点
复习巩固本学期所学知识,能运用知识完成练习。
教学难点
运用知识完成练习。
教具准备
自制生字卡片、多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、组织教学比一比,哪个小朋友坐得最神气!
(纠正学生坐姿)
二、发音器官训练发音儿歌
三、逐题出示,完成练习
1、看图读拼音。
洒水扫地擦桌子
排球下棋做游戏
2、在括号里写出下面各字的部首。
例:
友(又)
朋()的()你()要()
好()阳()爸()学()
先说每个字的部首名称,再写在括号里。
3、读一读。
上上学我去上学。
学学生你是好学生。
让学生懂得字、词、句之间的关系。
4、写下面的字,说说它们的笔顺规则。
十天是和向白水
5、读一读,再抄写下来。
例:
爸爸是工人。
爸爸是工人。
1、我是小学生。
2我天天上学。
教学内容
(课题)
语言训练8
增减栏
教学目标
AB类
1、听录音看图,理解图意,背诵儿歌。
2、学习绕口令,训练说普通话。
能准确区分翘舌音、平舌音,读准四和十,培养学生学习绕口令的兴趣。
C类生参与课堂对话练习,能安静的坐在座位上。
教学重点
指导看图,说好普通话。
教学难点
读准音,说好普通话。
教具准备
挂图、多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、组织教学比一比,哪个小朋友坐得最神气!
(纠正学生坐姿)
二、发音器官训练发音儿歌
三、语言训练:
(一)我们都是好朋友
1、看图:
图上画了谁和谁,他们在干什么?
(唱歌、跳舞)
2、学习儿歌,要求借助拼音读儿歌,联系上下文懂得意思。
3、配上动作边演示边朗读。
4、背诵儿歌。
四、语言训练:
(二)四和十
1、看图,图上有什么,各有多少只?
我们来学习绕口令,四和十
2、学习绕口令,注意发准平、翘舌音
3、听录音,以便于学生欣赏和学习。
4、一边拍手,一边读儿歌。
5、鼓励表现好的同学加快朗读速度练习。
五、作业
回家练习对话。
教学内容
(课题)
基础训练9
增减栏
教学目标
AB类
1、复习拼音,拼读音节,默写汉字。
2、复习汉字笔画的名称。
3、读写本单元的字、词句。
4、按指定的部首写字。
C类生参与课堂学习,能安静的坐在座位上。
教学重点
复习巩固本单元所学知识,能运用知识完成练习。
教学难点
灵活运用所学知识,完成练习。
教具准备
自制生字卡片、多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、组织教学比一比,哪个小朋友坐得最神气!
(纠正学生
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