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世界历史上6
2009—2010学年度第一学期
初三历史试卷
第Ⅰ卷
(请你一定将选择题答案填在选择题后的表格内。
)
一、单项选择题:
1、货币被称为一个国家的“名片”。
它不仅具有经济价值,它那精美的图案上蕴藏着丰富的文化,它集流通、观赏、收藏、研究等价值于一身。
那么,你知道右图这张精美的纸币应是
A.埃及镑 B.英镑 C.印度卢比 D.美元
2、古印度是世界文明的发源地之一,下列与古印度无关的是
A.B.C.D.
3、文明冲突与融合的方式多种多样,下列所举哪一项与其他三项明显不同
A.亚历山大大帝东征B.马可·波罗来华
C.罗马帝国的扩张D.希波战争
4、有人说,西欧封建社会的末期是“人”和“世界”被发现的时代,这两大发现主要是通过
①文艺复兴 ②殖民扩张 ③新航路的开辟 ④资本主义萌芽的发展
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
5、学习世界近代史时,某同学发现1804――1814年间欧洲国界发生了巨大变化。
导致这种变化的主要原因是
A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.美国独立战争 D.拿破仑战争
6、恩格斯说:
“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者,这是个偶然现象。
但是,假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色是会有另一个人来扮演的。
”这句话的基本观点是
A.拿破仑的业绩从都有可以做B.当历史需要时人人者可以成为英雄
C.拿破仑不是一个英雄人物D.当时的时势造就了拿破仑这个英雄
英国的《权利法案》、法国的《人权宣言》和美国的《独立宣言》,都是早期资产阶级革命的成果,体现了时代精神和资产阶级的要求。
据此回答7、8题。
7、《权利法案》载:
“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。
”对这一条文最准确的理解是
A.国王的权威高于法律的权威 B.国王与议会共商国事成为一种制度
C.国王的权力受到议会的限制 D.国王有权废除法律
8、马克思称《独立宣言》是世界上“第一个人权宣言”。
那么《独立宣言》和《人权宣言》表达的共同思想是
A.限制君主的权利 B.自由和平等
C.摆脱殖民统治而独立 D.私有财产神圣不可侵犯
9、下列领导人中,能够按照“反对殖民统治、争取民族独立”组合在一起的是
①林则徐 ②林肯 ③章西女王 ④玻利瓦尔
A.③④ B.①③ C.②④ D.②③④
10、“起来,饥寒交迫的奴隶;起来,全世界受苦的人!
满腔的热血已经沸腾,要为真理而斗争……”与这首歌词联系在一起的一段可歌可泣的历史是
A.巴黎公社 B.英国宪章运动 C.巴黎人民攻占巴士底狱 D.五四运动
11、从客观上说,1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路,但俄国的资本主义经济发展仍然相当缓慢,其主要原因是这场改革没有改变
A.封建生产关系 B.俄国社会性质 C.农奴的法律地位 D.沙皇的专制统治
12、右图是美国黑人作家亚历克斯·哈里的著作《根》的书影。
书中讲到1760年,西非少年昆塔在独自外出时,被白人抓走,与其他黑人一起被贩卖到美洲。
下列选项中与上述事情有直接关系的是
A.哥伦布发现美洲
B.三角贸易
C.工业革命
D.第二次工业革命
13、假如你是一战期间的一位战地记者,每天要向自己的通讯社发回战场消息,你的经历中不可能有
A.每天都要向通讯社拍发无线电报 B.拍摄到英军新式武器“tank”的照片
C.使用移动电话报导德军飞机轰炸的消息 D.不幸被炮弹的弹片炸伤
第Ⅱ卷
主观题部分(14题7分,15题10分,16题7分,共24分。
)
14、观察下面工业革命时三种机器图片,回答问题:
(7分)
图一 图二 图三
(1)图一、图二、图三所示机器的发明者分别是谁?
(3分)
(2)图二所示机器与图三所示机器之间有什么内在联系?
(2分)
(3)根据这些机器发明者的国籍、身份及机器的应用等,分析这次工业革命的主要特点。
(2分,写出两条可得全分。
)
15、电视纪录片《大国的崛起》第10集《新国新梦》介绍了17-19世纪的美国,片中重点讲述了以华盛顿、林肯、爱迪生为代表的三个重要历史事件。
据此并结合所学完成下列表格:
(每格2分,共10分)
与代表人物相关的历史事件
代表人物
事件对美国崛起所发挥的作用
华盛顿
林肯
爱迪生
使美国在电力技术的发展和应用及交通运输工具革新方面都走在了世界前列。
16、日本人民善于学习、善于创造,勤劳智慧、奋发向上。
远在1400多年前,日本就……借鉴中国的制度、典章、律令,引入佛教、汉字、技术,结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。
明治维新以后,日本人民努力学习吸收世界先进文明成果,逐步发展成为亚洲第一个现代化国家。
……
──2008年5月8日,胡锦涛在日本早稻田大学的演讲
请回答:
⑴“远在1400多年前”,日本“借鉴中国的制度、典章、律令”进行的一次改革叫什么?
(1分)
⑵日本明治维新又是借鉴了哪里的“先进文明成果”?
(1分)
⑶两次改革使日本实现了哪两大跨越?
(2分)
⑷在改革开放、借鉴外来文明方面,我们国家应怎样做?
(3分)
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