安徽省中考化学总复习同步训练 我们周围的空气.docx
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安徽省中考化学总复习同步训练我们周围的空气
我们周围的空气
1.[2017·南京]下列行为会增加空气中PM2.5的是( )
A.治理工地扬尘B.露天焚烧垃圾
C.使用公共自行车D.禁止焚烧秸秆
2.空心菜是人们喜欢吃的蔬菜之一,刚炒熟的空心菜嫩、绿、脆香多汁,令人馋涎欲滴,而端上桌一两分钟就逐渐变黑,这可能是与空气中的哪种气体有关( )
A.氮气B.稀有气体
C.氧气D.二氧化碳
3.党的十九大对生态文明建设和生态环境保护提出了一系列新理念、新要求、新目标和新部署,为未来人与自然的和谐相处提供了行动指南。
下列行为符合“尊重自然,自觉践行绿色生活”理念的是( )
A.“能开车就不步行”提高出行效率,彰显城市发达程度
B.燃放烟花爆竹,增强节日气氛
C.经常使用一次性筷子、塑料袋等
D.推广秸秆综合利用,杜绝露天焚烧
4.[2017·龙东]空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是( )
A.氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐
B.稀有气体常用于医疗急救
C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
D.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
5.[2017·营口]图Z2-1是用来测定空气中氧气含量的装置,下列有关该实验的说法正确的是( )
图Z2-1
A.红磷燃烧时产生大量白色烟雾
B.由此实验可推测氮气难溶于水
C.燃烧匙中的红磷可换成细铁丝
D.红磷量不足,导致测定结果偏大
6.下列物质按单质、氧化物、化合物、混合物的顺序排列的是( )
A.金刚石、生石灰、粗盐、冰水
B.水银、干冰、熟石灰、天然气
C.苛性钠、铁锈、纯碱、石油
D.硫磺、液态氧、粗盐、胆矾
7.化学反应有不同的分类方法,你认为分类合理的一组是( )
①CaO+H2O
Ca(OH)2
②Mg(OH)2
MgO+H2O
③NaOH+HCl
NaCl+H2O
④8Al+3Fe3O4
4Al2O3+9Fe
⑤CH4+2O2
CO2+2H2O
A.属于化合反应的是①②
B.属于置换反应的是④
C.属于复分解反应的是③⑤
D.属于有热量放出的反应的是②③
8.[2018·安徽模拟]小张和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
图Z2-2
(1)写出图中标有①、②的仪器名称:
① ;② 。
(2)小张用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A和 (填字母,下同)或 进行组装。
你认为A装置中还缺少 。
写出该反应的化学方程式:
。
(3)小七用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰起 作用。
实验结束后,陈超问:
“我用带火星的木条伸入集气瓶中,为什么不会复燃?
”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因:
(写一个)。
(4)实验室选用B和C装置可制取的气体是
(答一种),写出实验室制取该气体的化学方程式:
。
9.[2017·常州]图Z2-3是测定空气中氧气含量的实验装置图。
实验如下:
用注射器抽取30mL空气(活塞拉至30mL刻度处),硬质玻璃管中空气的体积为50mL,在硬质玻璃管中放入过量的铜粉,在右侧导管口套上瘪的气球点燃酒精灯,反复推拉注射器和挤压气球,待充分反应后,冷却至室温,将气球中气体全部挤入硬质玻璃管,注射器中气体的体积为14mL。
图Z2-3
(1)写出铜粉与氧气反应的化学方程式:
。
(2)实验时,铜粉过量的目的是 ;
(填“能”或“不能”)用木炭代替铜粉进行相同实验。
(3)实验测得空气中氧气的含量为 。
|能力提升|
1.[2017·兰州]洁净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。
下列气体目前不计入空气污染指数的项目的是( )
A.二氧化碳B.二氧化氮
C.臭氧D.一氧化碳
2.[2018·蜀山区二调]为减少人类活动对环境的破坏,下列有关做法错误的是( )
A.限制燃放烟花爆竹,减少雾霾的产生
B.利用微生物技术降解城市垃圾,美化环境
C.减少燃煤发电,增加太阳能发电,减少酸雨
D.大量使用化肥、农药,提高农作物产量
3.[2017·枣庄]通过创建卫生城市活动,枣庄市空气状况有了明显改善,但目前测得的空气主要污染物仍是PM2.5,下列做法应该继续提倡的是( )
①保护青山绿水 ②就地焚烧秸秆 ③发展共享单车 ④减少燃煤使用 ⑤燃放烟花爆竹
A.①③④B.①②④
C.①②③④D.②③④⑤
4.下列对实验现象的描述,错误的是( )
A.镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成一种白色固体
B.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,生成无色有刺激性气味的气体
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种红色固体
D.将少量高锰酸钾放入水中,所得溶液呈紫红色
5.[2017·滨州]下列有关氧气的说法中错误的是( )
A.工业上可采用分离液态空气法制取氧气
B.氧气支持燃烧,是一种高能清洁燃料
C.铁丝在氧气中燃烧火星四射,放出大量的热
D.氧气可用排水法或向上排空气法收集
6.分类法是化学学习中的重要方法,下列分类正确的是( )
A.煤、石油、酒精属于化石燃料
B.水、干冰、氧化铁属于氧化物
C.甲烷、碳酸、乙醇属于有机物
D.烧碱、消石灰、纯碱属于碱
7.树状分类法是日常生活和科学研究中常用的一种方法。
如图Z2-4所示是一种树状分类的运用实例,下表中所列分类与如图分类相符的是( )
图Z2-4
选项
甲
乙
丙
丁
A
氮肥
尿素
碳铵
氨水
B
溶液
糖水
碘酒
纯水
C
化合物
水
空气
干冰
D
盐
高锰酸钾
氧化钙
碳酸钠
8.[2017·天津]下列有关催化剂的说法正确的是( )
A.在化学反应后其质量减少
B.催化剂能改变化学反应速率
C.在化学反应后其质量增加
D.在化学反应后其化学性质发生了变化
9.[2017·温州]图Z2-5是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记,他归纳了以下四点,其中不合理的是( )
图Z2-5
A.都是单质与单质反应B.都是氧化反应
C.都生成了化合物D.都生成了气体
10.[2018·瑶海区二调]气体制备是初中化学的核心知识,如图Z2-6所示的装置图是某同学对几种常见气体的制取、收集或处理等的归纳。
图Z2-6
(1)仪器X的名称是 。
(2)B装置的气密性检查方法为 。
(3)实验室用高锰酸钾制取O2,在装置A中还需进行的实验操作是 ,请写出该反应的化学方程式:
。
(4)某同学欲用锌粒和浓度稍大的稀盐酸反应制取纯净、干燥的H2,请从图中选择装置并按照气流从左到右的流向,写出装置接口的连接顺序:
(填小写字母)。
11.[2018·安徽模拟]小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题,她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作
实验现象
实验结论或总结
结论
总结
实
验
一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条
有气泡产生,木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气,但是
反应的化学方程式为
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实
验
二
向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条
没有明显现象
实
验
三
二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小明的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是 。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是 。
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。
接下来的实验操作、现象和结论是 。
12.[2018·安徽模拟]测定空气中氧气体积分数的实验装置如图Z2-7所示,在集气瓶内加入少量的水,并五等份水面以上的容积,做上记号。
图Z2-7
(1)用弹簧夹夹紧橡胶管,点燃燃烧匙内稍过量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,看到的现象是 。
(2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处,由此可知氧气约占空气总体积的 。
(3)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是 ,该气体 (填“支持”或“不支持”)燃烧。
(4)实验中红磷需稍过量,目的是 。
(5)小梅同学探究了空气中氧气的含量的实验之后,又设计了如甲装置所示的实验,红磷和木炭均为足量,分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃,燃烧完毕冷却至室温后,打开C、D两处的止水夹,想一想。
图Z2-8
①她将看到甲装置的烧杯中的水进入 瓶, 原因是 。
②如果将甲装置改装成乙装置,反应完毕后冷却至室温后,打开弹簧夹,观察到的现象是 。
参考答案
|夯实基础|
1.B [解析]治理工地扬尘可减少空气中的PM2.5;露天焚烧垃圾会增加空气中的PM2.5;使用公共自行车,可减少化石燃料的消耗,减少空气中的PM2.5;禁止焚烧秸秆能有效减少空气中的PM2.5。
2.C [解析]氮气、稀有气体通常情况下化学性质稳定,不易与其他物质发生化学反应;氧气通常状况下与食物作用使食物腐败;二氧化碳常温条件下不与食物反应。
3.D [解析]开车出行汽车尾气会造成环境污染;燃放烟花爆竹排放大量污染物;经常使用一次性筷子、塑料袋也不环保;秸秆综合利用,杜绝露天焚烧符合绿色理念。
4.A [解析]氮气的化学性质比较稳定,能够防止食品腐败;稀有气体不能供给呼吸,不可用于医疗急救;二氧化碳过多会引起温室效应,但它不属于空气污染物;氧气能够支持燃烧但它本身不能燃烧,不是可燃物。
5.B [解析]红磷燃烧生成大量的五氧化二磷颗粒,形成大量白烟;反应停止后有水进入瓶中液面以上空气体积的五分之一左右,剩余约五分之四的气体是氮气,说明氮气难溶于水且不和红磷反应;铁丝不能在空气中燃烧,所以不能将红磷换成铁丝;如果红磷的量不足,不能完全消耗氧气,测得的氧气体积比实际偏小。
6.B [解析]粗盐是混合物不是化合物,冰水不是混合物是纯净物;水银是单质,干冰是固体二氧化碳属于氧化物,熟石灰是氢氧化钙属于化合物,天然气属于混合物;苛性钠是氢氧化钠不属于单质;液态氧不属于氧化物,粗盐是混合物,胆矾是化合物。
7.B
8.
(1)试管 酒精灯
(2)C D 一团棉花 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)催化 装置漏气(或氧气不纯)(合理均可)
(4)二氧化碳(或CO2)
CaCO3+2HCl
CaCl2+H2O+CO2↑
[解析]
(2)高锰酸钾制氧气应该用排水法或向上排空气法收集,用高锰酸钾制取氧气需要在试管口放一团棉花;(3)二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,起催化作用,收集到的气体不能使带火星的木条复燃,可能的原因是装置漏气,没有收集到氧气或者收集的氧气不纯净;(4)用B和C组合可以制取二氧化碳。
9.
(1)O2+2Cu
2CuO
(2)使氧气充分反应 不能
(3)20%
[解析]
(1)铜粉与氧气反应生成氧化铜,反应方程式为O2+2Cu
2CuO;
(2)实验时铜粉要过量,目的是使氧气充分反应;不能用木炭代替铜粉,因为木炭燃烧生成二氧化碳气体,会影响氧气含量的测定;(3)实验中测到的氧气体积是30mL-14mL=16mL,则空气中氧气的含量为
×100%=20%。
|能力提升|
1.A [解析]二氧化碳是空气的成分之一,虽然会造成温室效应,但并不是污染性气体。
2.D [解析]大量使用化肥、农药会破坏环境,做法错误。
3.A [解析]PM2.5是指空气中含有直径小于2.5微米的固体小颗粒造成的污染,绿色植物能吸附空气中的微颗粒,起到净化空气的作用,值得提倡;焚烧秸秆不仅产生大量的颗粒污染物,还产生有毒、有害气体,对空气造成严重污染,应禁止;发展共享单车,不产生任何污染,且节能,值得提倡;煤燃烧时既产生颗粒污染物,又产生有毒有害气体,造成空气污染,减少燃煤的使用,开发无污染的新能源,可以减少空气污染,值得提倡;燃放烟花爆竹,会产生大量的PM2.5和有毒气体,不提倡;综上所述,减少空气中PM2.5应提倡的做法有①③④。
4.C [解析]铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁,四氧化三铁为黑色固体。
5.B [解析]氧气有助燃性,没有可燃性,不能做燃料。
6.B [解析]酒精不是化石燃料;水、干冰、氧化铁都属于氧化物;碳酸不属于有机物;纯碱是碳酸钠,不属于碱。
7.A [解析]尿素、碳铵、氨水都属于氮肥;纯水不属于溶液;空气是混合物不是化合物;氧化钙是氧化物,不是盐。
8.B [解析]催化剂在化学反应前后其质量保持不变;催化剂能改变其他物质的化学反应速率,不但加快还能减慢反应速率;催化剂在化学反应后其化学性质不变。
9.D [解析]三个反应的生成物中SO2、CO2为无色气体,Fe3O4是黑色固体。
10.
(1)锥形瓶
(2)用弹簧夹将右侧导管夹住,向长颈漏斗中注水,一段时间后,长颈漏斗中形成一段稳定的液柱
(3)试管口放一团棉花 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
(4)b-e-f-h-g-d-c
[解析]
(1)仪器X是锥形瓶;
(2)检查B装置的气密性,封住其中的一个出口,利用压强的原理从另一个出口检查;(4)制取干燥、纯净的氢气,要用氢氧化钠溶液除去氯化氢气体,再用浓硫酸干燥,气体都是长进短出,最后收集时,氢气密度比空气密度小,应从短管进。
11.
(1)实验一:
反应速率较慢 2H2O2
2H2O+O2↑
实验二:
二氧化锰不能使水分解产生氧气
实验三:
向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 有大量气泡产生,木条复燃
(2)对照实验 (3)证明二氧化锰在反应前后的质量不变 等反应结束后,继续加入过氧化氢溶液,又产生大量气泡,可以反复多次
[解析]
(1)过氧化氢常温下可以分解产生氧气,但反应速率较慢;二氧化锰加入水中没有明显现象,说明二氧化锰不能使水分解产生氧气,实验三应在实验一的基础上加入二氧化锰,看到反应速率加快,说明二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率;
(2)实验一和实验二都属于对照实验;(3)两次称量是反应前和反应后分别称量二氧化锰的质量,证明在反应前后二氧化锰的质量不变,第二方面是证明二氧化锰的化学性质不变。
12.
(1)红磷燃烧,冒出大量的白烟
(2)
(3)氮气 不支持 (4)将集气瓶内的氧气全部消耗掉
(5)①A 红磷燃烧的产物是固体,内外产生压强差,冷却到室温后,打开止水夹,烧杯里的水倒吸入集气瓶内,集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一;木炭燃烧生成的二氧化碳是气体,内外没产生压强差,因此冷却到室温后,打开止水夹,烧杯里的水不会倒吸到集气瓶内
②水进入两个集气瓶中
[解析]
(1)红磷燃烧的现象是冒出大量的白烟;
(2)水进入瓶中的体积就是空气中氧气的体积,约占
;(3)剩余的气体主要是氮气;氮气不支持燃烧,所以红磷熄灭;(4)放入过量的红磷的目的是将集气瓶内的氧气全部消耗掉;(5)①水会进入A;红磷燃烧的产物是固体,内外产生压强差,冷却到室温后,打开止水夹,烧杯里的水倒吸到集气瓶内,集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一;木炭燃烧的产物是气体,内外没产生压强差,因此冷却到室温后,打开止水夹,烧杯里的水不会倒吸到集气瓶内;②因为乙装置的导气管是连通的,反应后整个装置中的气体都变少了,所以装置中的气体压强都变小,因此水进入两个集气瓶中。
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