学年上册部编版八年级语文册第三单元检测卷含答案.docx
- 文档编号:7713995
- 上传时间:2023-01-25
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:56.53KB
学年上册部编版八年级语文册第三单元检测卷含答案.docx
《学年上册部编版八年级语文册第三单元检测卷含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年上册部编版八年级语文册第三单元检测卷含答案.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学年上册部编版八年级语文册第三单元检测卷含答案
第三单元检测卷
(时间:
90分钟 满分:
120分)
一、积累与运用(30分)
1.下列各组加点字注音全都正确的一项是(3分)( D )
A.郦道元(lì) 属引(shǔ)
都护在燕然(Yān)
B.藻、荇交横(xìnɡ)襄陵(xiānɡ)
飞漱其间(sù)
C.夕日欲颓(tuí)相与(yù)
水皆缥碧(piǎo)
D.急湍甚箭(tuān)轩邈(miǎo)
鸢飞戾天者(yuān)
导析:
D A项,“属”应读zhǔ;B项,“漱”应读shù;C项,“与”应读yǔ。
2.加点字解释不完全正确的一项是(3分)( A )
A.或王命急宣(或许) 素湍绿潭(白色的急流)
B.念无与为乐者(考虑) 良多趣味(甚,很)
C.但少闲人(只是)负势竞上(凭借)
D.四时俱备(四季) 五色交辉(交相辉映)
导析:
A A项,“或”解释为“有时”。
3.下列句中不含通假字的一项是(3分)( C )
A.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处
B.蝉则千转不穷
C.未复有能与其奇者
D.窥谷忘反
导析:
C A项,“阙”同“缺”;B项,“转”同“啭”;D项,“反”
同“返”。
4.下列对句意理解不正确的一项是(3分)( C )
A.奇山异水,天下独绝。
译:
奇异的山水,天下独一无二。
B.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
译:
月光下的庭院像积满了水一样清澈透明,(好像)水中还有水草交错摆动,原来是竹柏的影子。
C.但少闲人如吾两人者耳。
译:
但是缺少像我俩这样的清闲的人啊。
D.空谷传响,哀转久绝。
译:
空旷的山谷传来猿猴叫声的回响,悲哀婉转,很久很久才会消失。
导析:
C C项,“但”是“只是”的意思,“耳”意思是“罢了”。
5.下列作家、作品、朝代连线对应不正确的一项是(3分)( C )
A.《三峡》——郦道元——北魏
B.《记承天寺夜游》——苏轼——北宋
C.《渡荆门送别》——王维——唐朝
D.《答谢中书书》——陶弘景——南朝
导析:
C 《渡荆门送别》的作者是李白。
6.下列句子朗读节奏有误的一项是(3分)( B )
A.实是/欲界/之仙都。
B.自非亭/午夜分,不见/曦月。
C.但/少闲人/如吾两人者耳。
D.疏条/交映,有时/见日。
导析:
B 正确停顿应为“自非/亭午夜分,不见/曦月”。
7.按要求默写课文。
(6分)
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
(2)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
(3)《渡荆门送别》中“山随平野尽,江入大荒流”两句用移动的视角来描写景物的变化。
(4)《使至塞上》一诗中描写塞外壮丽景色的名句是:
大漠孤烟直,长河落日圆。
8.语文与生活。
(6分)
中国文化博大精深。
为了让传统文化更广泛地走进学生生活,绥化市某中学将开展以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动。
请你也来参与!
【魅力汉字】真草隶篆行,异彩纷呈,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
(1)下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。
(1分)
(2)请根据谜面写出谜底。
(任选其一作答即可)(1分)
①两目不同心相连。
打一字:
②一边是绿,一边是红;一边喜雨,一边喜风。
打一字:
【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。
众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。
请写出两个民间工艺名称。
(2分)
【众说纷纭】最近,某校开展践行《弟子规》活动。
一晚,妈妈因某事严厉批评小明。
小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。
对于小明的表现,你想对他说些什么?
(30字左右)(3分)
答案:
【魅力汉字】
(1)马
(2)①想 ②秋
【了解工艺】(示例)剪纸、泥塑、布艺、草艺、刺绣(苏绣、湘绣)、陶瓷(黑陶)等。
【众说纷纭】(示例一)小明,你真是孝顺的好孩子,你是践行《弟子规》的典范,你传承了中华民族的传统美德,是我们学习的榜样。
(示例二)小明,孝道是中华民族的传统美德,也是《弟子规》的精髓之一,我们应遵从,但也应活学活用。
你应该主动和妈妈沟通,表明自己的想法,相信妈妈会尊重你的意见。
(人称正确、观点鲜明,表意顺畅,语气
委婉。
)
二、阅读理解(40分)
(一)(2016安顺)阅读下面的古诗,完成9~11题。
(7分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
9.全诗以“行”为线索,从“孤山寺北贾亭西”起,到“绿杨阴里白沙堤”终。
以“最爱湖东行不足”说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。
(请用诗中的原句作答)(2分)
10.本诗抒发了作者怎样的思想感情?
(2分)
答案:
抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情(答“对西湖早春美景的热爱或赞美之情”也可)。
11.颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。
(3分)
颔联中两个用得极妙的动词:
争、啄。
赏析:
答案:
一个“争”字,运用了拟人的修辞手法,让人感到春光的难得与宝贵。
一个“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。
这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
(言之成理即可)
(二)阅读《三峡》,完成12~15题。
(10分)
三 峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝
多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
12.解释下列句中加点词的意义。
(2分)
(1)沿溯阻绝(逆流而上)
(2)素湍绿潭(白色)
13.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)( D )
A.
B.
C.
D.
导析:
D A项,加点词的意思分别是:
认为/因为;B项,加点词的意思分别是:
代词,这/语气助词,难道;C项,加点词的意思分别是:
的/代词,它;D项,两个都是“有时”的意思。
14.翻译下列句子。
(3分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
译文:
如果不是正午或半夜,就看不见日月。
(2)清荣峻茂,良多趣味。
译文:
水清树荣,山高草盛,确实有许多趣味。
15.请概括三峡景物的总体特征,并另写一句本文之外的描写山或水的诗词。
(3分)
答案:
雄奇壮丽(壮美、雄壮也可)。
(示例)潮平两岸阔,风正一帆悬。
青山横北郭,白水绕东城。
(符合题意即可)
(三)对比阅读下面的文言文,完成16~19题。
(13分)
【甲】
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
(《记承天寺夜游》)
【乙】
余尝寓居惠州嘉祐寺,纵步松风亭下,足力疲乏,思欲就亭止息。
望亭宇尚在木末①,意谓是如何得到?
良久忽曰:
“此间有甚么歇不得处!
”由是如挂钩之鱼,忽得解脱。
若人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进则死敌②,退则死法③,当恁么④时也不妨熟歇。
(《东坡志林·记游松风亭》)
【注】①木末:
树梢。
②死敌:
死于敌手。
③死法:
死于军法。
④恁么:
如此,这样。
16.解释下列加点的词。
(4分)
(1)怀民亦未寝(睡觉)
(2)但少闲人如吾两人者耳(只是)
(3)余尝寓居惠州嘉祐寺(曾经)
(4)思欲就亭止息(到,靠近)
17.下面加点的词语意思不相同的一项是(2分)( D )
A.
B.
C.
D.
导析:
D A项,能够;B项,想要;C项,即使;D项,脱(衣服)/解放。
18.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(4分)
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
译文:
月色洒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明,水中水草交叉错杂,原来是竹子、柏树的影子。
(2)由是如挂钩之鱼,忽得解脱。
译文:
于是(或“因此”,“由于这”等)(我)如同上钩的鱼儿,忽然得到解脱。
19.【甲】【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作,虽然时间不同,地点不同,但所展露的胸怀却有共同之处,请写出来。
(3分)
答案:
乐观、旷达(或“豁达、洒脱”等);随缘自适(或“随遇而安”“善于自我排遣”等)。
(答对其中一点2分,答对两点3分。
)
参考译文:
我曾经借住惠州嘉祐寺。
一日,在松风亭附近散步,感觉脚力不堪疲乏,想到亭子里休息。
却看见松风亭的屋檐还在树林的远处,心里想什么时候才能走到啊?
后来转念又一想,突然有了体会:
“这里为什么就不能休息呢?
”于是我如同上钩的鱼儿,忽然得到解脱。
如果能悟解到这一点,即使在短兵相接的战场上,战鼓如雷霆,冲上去就要死于敌人之手,退回来就要死于军法,这时,不妨先好好歇息一下。
(四)阅读下面文言文,完成后面问题。
(10分)
推 敲
《刘公嘉话》云:
(贾)岛初赴举京师,一日于驴上得句云:
“鸟宿池边树,僧敲月下门。
”始欲着“推”字,又欲着“敲”字,炼之未定,遂于驴上吟哦,时时引手作推敲之势。
时韩愈吏部权京兆尹,岛不觉冲至第三节。
左右拥至尹前,岛具对所得诗句云云。
韩立马良久,谓岛曰:
“作敲字佳矣。
”遂并辔而归。
留连论诗,与为布衣之交。
20.解释下列加点的词。
(4分)
(1)韩立马良久(很)
(2)岛初赴举京师(参加科举考试)
(3)遂于驴上吟哦(在)
(4)遂并辔而归 (连词,表修饰)
21.将下列句子译为现代汉语。
(3分)
始欲着“推”字,又欲着“敲”字,炼之未定,遂于驴上吟哦,时时引手作推敲之势。
译文:
开始想要用“推”字,后来又想要用“敲”字,用心锤炼这两个字,一直未能确定(用哪个字),于是在驴背上吟咏诵读,时时伸手比划“推”“敲”的姿势。
22.这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示?
(3分)
答案:
(示例)①对待写作必须具有严谨的精神;②文章不厌百回改;③需要向他人学习借鉴(意对即可)。
参考译文:
《刘公嘉话》说到:
贾岛初次到京城参加科举考试,一天在驴背上想到了两句诗:
“鸟宿池边树,僧敲月下门。
”开始想要用“推”字,后来又想要用“敲”字,用心锤炼这两个字,一直未能确定(用哪个字),于是在驴背上吟咏诵读,时时伸手比划“推”“敲”的姿势。
当时韩愈临时代理京城的地方长官,他正带车马出巡,贾岛不知不觉,直走到(韩愈仪仗队的)第三节。
(韩愈)左右的侍从把他推到韩愈的面前,贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句。
韩愈停下车马思考了好一会,对贾岛说:
“用‘敲’字好。
”两人于是并排骑着驴、马回家。
互相留恋,一起讨论作诗的方法,(韩愈)与贾岛成为了朋友。
三、写作(50分)
23.请以“因为有你”为题写一篇作文,不少于500字。
文中不得出现真实的姓名、班级等信息。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 上册 部编版八 年级 语文 第三 单元 检测 答案