初中教育心理练习题18.docx
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初中教育心理练习题18
中学教育心理学练习题(1827)答案见最后
单选题
1、教育心理学研究最基本、最普遍的方法是<>
A.观察法
B.教育心理实验
C.调查法
D.经验总结法
单选题
2、奥苏伯尔认为,当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时,则该新材料具备了
A.心理意义
B.潜在意义
C.现实意义
D.参考意义
单选题
3、学而时习之|、|温故而知新|体现了<>
A.巩固性的教学原则
B.循序渐进的教学原则
C.直观性的教学原则
D.启发性的教学原则
简答题
4、研究对象、目的和任务:
揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。
简答题
5、什么情况下出具进口计量器具型式评价报告对进口计量器具型式评价报告的要求是什么
单选题
6、关于心理测试,表述正确的是< >
A.人格测试通常采用自陈量表和投射法
B.心理测试是可信的,但不能全信,要靠实践经验
C.性向测试评价人们从事某种工作可能获得成就的能力
D.对求职者的非生活经验积累形成的能力特征的测试可预测其职业发展潜能
不定项选择
7、俄国教育家<>于1867年―1869年出版了《人是教育的对象》,被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。
这本著作被认为|奠定了俄国教育科学的科学研究基础|。
A.乌申斯基
B.赞可夫
C.维果斯基
D.卡普杰列夫
单选题
8、认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调<>
A.先前经验对新的学习的影响
B.真实情境对于学习的价值
C.社会互动是学习的决定因素
D.师生关系对于学习的促进
简答题
9、下列是有关失业问题的材料
材料1在经济组织发达国家中,欧盟失业问题最为严重。
1997年,欧盟15国平均失业率达10.7%,而美国为5.0%,日本为3.3%。
欧盟经济首强德国,1970―1980年间失业率为2.5%,1980―1990年间为5.7%,1997年为10.0%,1997年大约为1970―1980年年均数的4倍。
材料2
当前日本经济的|弱需求|相当顽固,难以在短期内得到根本的改变。
例如,对人们的消费心理影响最大的失业问题不仅难以在短期内完善,而且可能进一步恶化。
其原因是结构性失业人数迅速增加,在4.3%的完全失业率中,因为经济萧条引起的失业仅占1.3%,结构性失业占3.0%;进入1998年以来非自愿性失业人数迅速增加,反映了越来越多的人是因为企业经营恶化而被迫失业的。
材料3
年份登记失业人员
<万人>其中失业青年
<万人>失业青年占失业
比重<%>登记失业率<%>
1980541.5382.570.64.9
1985238.5196.982.61.8
1990383.5312.781.62.5
1995519.6310.259.72.9
1996552.8310.259.73.0
1997570310.259.73.1
1998700310.259.73.5
材料4
我们对国有企业进行减负增效等深化改革的工作,是前进中的问题,同西方国家经济危机时期发生的大量失业现象是根本不同的,也不同于我国六十年代初经济困难时期出现的就业需求严重不足的情况。
――摘自江泽民在中共中央、国务院召开的国有企业
下岗职工基本生活保障和再就业工作会议上的讲话。
请回答:
<1>资本主义国家工人失业的根本原因是什么
<2>分析材料1、2,说明二次大战后发达资本主义国家工人失业的新特点。
<3>分析材料3,从表中可以看出什么特点。
<4>分析材料4,说明我国国有企业职工下岗分流与西方国家经济危机时期发生大量失业现象的根本不同。
单选题
10、发现式教学法最大的缺点是<>。
A.会导致学生注意力分散
B.导致学生机械学习
C.不利于发展学生的智力
D.太耗费时间
单选题
11、国家实行医师资格考试制度,目的是检查评价申请医师资格者是否具备
A.医学专业学历
B.取得医学专业技术职务的条件
C.从事医学专业教学、科研的资格
D.开办医疗机构的条件
E.从事医学实践必须的基本专业知识与能力
单选题
12、对于自发的、原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。
持这一观点的动机理论是
A.行为强化理论
B.需要层次理论
C.自我价值理论
D.自我决定理论
单选题
13、根据《环境影响评价技术导则非污染生态影响》,可用景观生态学法开展生态现状评价的是<>。
A.物种多样性丰富程度
B.森林生态系统生物量
C.区域生态系统空间结构
D.河流水生生物群落结构
单选题
14、下列关于软件测试成本管理中资源估算的说法,错误的是______。
A.估算主要通过分解技术、经验建模来实现
B.软件测试成本很重要的是人力资源成本
C.对人力资源来说,首先要进行工作量估算
D.分解技术是指根据经验导出的公式来预测工作量和时间
多选题
15、下列说法中不正确的有<>。
A.任何中国公民都可以申请参加环境影响评价工程师的职业资格考试
B.环境影响评价工程师是指从事环境影响评价的专业技术人员
C.取得职业资格的环境影响评价工程师只能从事环境影响评价工作
D.环境影响评价工程师在环境影响评价相关工作中,只对建设项目单位负责,其主持完成的环境影响评价相关工作的技术文件由其所属的环境影响评价机构负责
E.对长期从事环评工作,具有丰富经验的人员可以经考核认定取得环境影响评价工程师职业资格,而无需参加职业资格考试
单选题
16、质量检验是指对产品的一个或多个质量特性进行观察、测量、试验,并将结果和规定的质量要求进行比较,以确定每项质量特性<>情况的技术性检查活动。
A.技术水平
B.顾客反映
C.合格
D.偏离均值
单选题
17、以下关于面向对象软件测试的说法中,错误的是
A.面向对象软件的大突击集成测试只进行一轮,无需增量集成
B.测试一个类的不同实例间的协作属于面向对象软件单元测试考虑的范畴
C.测试动态绑定属于面向对象软件单元测试考虑的范畴
D.等价类划分是一种类树层次的测试技术
简答题
18、关于欧美教育流派:
新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用,忽视了人类学习和动物学习的本质区别。
单选题
19、______一般不是用于质量控制的方法和技术。
A.趋势分析
B.检验
C.控制图
D.制定参数基准
多选题
20、下列说法中不正确的有<>。
A.任何中国公民都可以申请参加环境影响评价工程师的职业资格考试
B.环境影响评价工程师是指从事环境影响评价的专业技术人员
C.取得职业资格的环境影响评价工程师只能从事环境影响评价工作
D.环境影响评价工程师在环境影响评价相关工作中,只对建设项目单位负责,其主持完成的环境影响评价相关工作的技术文件由其所属的环境影响评价机构负责
E.对长期从事环评工作,具有丰富经验的人员可以经考核认定取得环境影响评价工程师职业资格,而无需参加职业资格考试
单选题
21、学龄前期的保健要点不包括
A.防治弱视
B.预防学习疲劳
C.定期体格检查
D.培养良好的生活习惯
E.发展身心健康
单选题
22、质量检验是对产品的一个或多个质量特性,进行观察,测量和试验,其目的是取得证实<>。
A.产品作业过程的技术状态正常的证据
B.产品作业过程的人员能满足要求的证据
C.产品作业过程需要改进的证据
D.作业过程形成的产品质量符合规定要求的证据
单选题
23、运用|人才测评技术-评价中心技术|对应聘人员进行评估,是近年来比较流行的方法。
以下有关|人才测评技术-评价中心技术|的描述,正确的是<>。
A.评价小组的每位成员在宣读自己的评价时,其他人员不可以提问
B.评价小组的每位成员在宣读自己的评价时,其他人员可以提问也可以相互讨论
C.所有成员宣读观察记录后,共同讨论确定每个应聘者的行为等级,对应聘者的最终评估
D.所有成员宣读观察记录后,根据每位成员的评估等级得出平均等级,作为对应聘者的最终评估
单选题
24、下列不是教育心理学发展中存在的问题的是<>
A.教育心理学研究对象不明确,意见分歧大
B.传统的教育心理学的内容庞杂,体系零乱
C.教育心理学与邻近学科的关系不明
D.教育心理学研究人员的技术不够到位
单选题
25、下列属于蛋白质和氨基酸代谢试验的是
A.吲哚试验
B.甲基红试验
C.七叶苷水解试验
D.硝酸盐还原试验
E.枸橼酸盐利用试验
单选题
26、下列不属于软件调试技术的是______。
A.强行排错法
B.集成测试法
C.回溯法
D.原因排除法
单选题
27、<>是指进行证券投资的机构法人。
机构投资者一般具有以下特点:
资金量大,投资管理严格,收集和分析信息的能力强,投资技术先进,可通过有效的投资组合以分散投资风险等。
A.营销人员
B.个人投资者
C.客户
D.机构投资者
单选题
28、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是<>。
A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说
单选题
29、对于自发的、原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。
持这一观点的动机理论是
A.行为强化理论
B.需要层次理论
C.自我价值理论
D.自我决定理论
单选题
30、关于等价分类测试法,下列说法不正确的是______。
A.使用等价分类法设计测试方案时首先需要划分输入数据的等价类
B.等价类是指某个输入域的子集合,在该子集合中各个输入数据对于揭露程序中的错误都是等效的
C.测试某个等价类的代表值就等价于对这一类其他值的测试
D.等价类的划分始终不能详尽,所以要尽量避免使用等价分类法进行测试
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1-答案:
A
[解析]教育心理学的研究方法主要有下面几种:
<1>教育心理实验;<2>观察法;<3>调查法。
其中,观察法是教育心理学研究最基本、最普遍的方法。
2-答案:
B
[解析]本题旨在考查考生对教育心理学中奥苏伯尔理论的了解情况。
奥苏伯尔认为,如果学生认知结构中没有可以同新教材建立联系的有关观念,就会使教材失去潜在意义。
故本题选B。
3-答案:
B
[解析]巩固性原则是对中外教育经验的总结,在我们现代教育中有重要作用,也很容易为我们接受和理解。
要注意对这些教学原则概念内涵的把握,这样就很容易把相应的习语和原则联系起来了。
4-答案:
错误。
暂无解析
5-答案:
进行进口计量器具试验后,应依据JJF1015-2002《计量器具型式评价和型式评价批准通用规范》的要求,出具计量器具型式评价报告。
型式评价报告的要求是:
报告编号、进口计量器具的名称、型号规格、样机数量和每件样机的编号、申请型式评价单位名称地址、样机接收日期、试验日期和报告发出日期、申请书编号、联系人信息、委托单位信息、承担单位信息、依据的技术文件、地点、环境条件、计量标准器具和测量设备的信息、每个试验项目的测量数据和结论、总结论、检测、审核和批准人员的签名等。
暂无解析
6-答案:
B
暂无解析
7-答案:
A
暂无解析
8-答案:
A
[解析]本题旨在考查考生对教育心理学中学习理论的掌握情况。
认知学习理论认为,人是学习的主体,人类获取信息的过程是感知、注意、记忆、理解、问题解决的信息交换过程,人们对外界信息的感知、注意、理解是有选择性的。
建构主义学习理论认为学习是一个积极主动的建构过程。
学习者不是被动地接受外在信息,而是根据先前认知结构主动地和有选择性地知觉外在信息,建构
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- 初中 教育 心理 练习题 18