四川大学《教育学1540》在线作业2.docx
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四川大学《教育学1540》在线作业2
《教育学1540》在线作业2
教育是在一定社会背景下发生的促使个体的()和社会的个性化的实践活动。
A:
智力提高
B:
品德形成
C:
社会化
D:
全面发展
答案:
C
在计划或产品完成以后实施的评价是( )
A:
课程评价
B:
学业评价
C:
终结性评价
D:
形成性评价
答案:
C
( )是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用.
A:
教育功能
B:
教育者
C:
教育影响
D:
教育背景
答案:
A
杜威是( )课程论流派的代表人物。
A:
经验主义
B:
学科中心主义
C:
社会改造主义
D:
存在主义
E:
后现代主义
答案:
A
班级组织发育经历的第二阶段是()
A:
个人属性之间的矛盾阶段
B:
团体要求与个人属性之间的矛盾阶段
C:
团体要求架构内的矛盾
D:
班级组织建立后的矛盾
答案:
B
从教育系统赖以运行的( )特征看,可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育和社会教育三种类型。
A:
空间特征
B:
时间特征
C:
自身形式
D:
距离
答案:
A
从作用的对象看,教育功能可分为个体功能和( )
A:
整体功能
B:
社会功能
C:
正向功能
D:
负向功能
答案:
B
( )是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下,根据研究的问题进行有目的有计划的看思记得一种方法。
A:
观察
B:
调查
C:
实验
D:
访谈
答案:
A
()是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个性化活动的人。
A:
班主任
B:
教师
C:
学校
D:
教育者
答案:
D
()是为了达成教学目的完成教学任务,而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列质性过程。
A:
教学设计
B:
教学策略
C:
教学目的
D:
课程设计
答案:
B
马克思主义关于人的全面发展的学说是我国教育目的的( )
A:
指导性文件
B:
理论基础
C:
行动指南
D:
纲领性文件
答案:
B
教育的三种基本要素包括“教育者”、“学习者”和()
A:
教育影响
B:
教育活动
C:
课本
D:
学校
答案:
A
21世纪世界教育发展的趋势不包括( )
A:
全民教育
B:
教育民主化
C:
九年义务教育
D:
教育信息化
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