初二物理 第8讲 温度熔化和凝固讲义教师版.docx
- 文档编号:7781655
- 上传时间:2023-01-26
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:219.68KB
初二物理 第8讲 温度熔化和凝固讲义教师版.docx
《初二物理 第8讲 温度熔化和凝固讲义教师版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初二物理 第8讲 温度熔化和凝固讲义教师版.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初二物理第8讲温度熔化和凝固讲义教师版
第8讲温度、熔化和凝固
1.理解温度这个物理量的含义,学习温度和温标的物理概念
2.学会使用温度计,掌握温度计的测量方法,温度计的度数的方法
3.掌握熔化和凝固这两个物态变化过程
4.掌握熔化和凝固这两个过程的图像
1.区分温度计和体温计的原理区别,以及使用发放的区别
2.区分晶体和非晶体的差异,在熔化和凝固的过程中分别有哪些不同
3.学会识别熔化和凝固的图像,尤其是晶体和非晶体的区别
温度
一、温度与温标
1.温度
(1)表示物体冷热程度的物理量.
(2)温度表示冷热程度,温度只有高低之分,而不存在大小或多少之分,因此,在语言表述时只能说温度高或温度低,温度上升或下降等.
2.温标:
温度的测量标准
(1)摄氏温标:
单位:
摄氏度,符号℃,读作摄氏度。
规定在1标准大气压下冰水混合物温度为0摄氏度,纯水沸腾时温度为100摄氏度,在0~100度间等分100份,每一等份就是1摄氏度。
例如“-52℃”,读作“负五十二摄氏度”或“零下五十二摄氏度”,不能写成52C或读作摄氏零下52度。
(2)热力学温标:
国际单位之中采用的温标是热力学温标,单位是开尔文,简称开,符号是K。
把-273.15℃叫做绝对零度,每一度的大小与摄氏温度相同(通常取绝对零度为-273℃),热力学标T和摄氏温度t的关系是:
T=(t+273.15)K。
(3)华氏温标(了解):
1标准大气压下冰水混合物温度为32度,纯水沸腾时温度为212度,中间等分180份,每一等份就是1华氏度。
二、温度计
1.用途:
测量物体温度的仪器,世界上第一个温度计是由伽利略利制作的。
2.原理:
常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
3.常用温度计:
(1)实验室温度计(图甲):
量程一般为-20℃—110℃,分度值为1℃,所装液体一般为水银或酒精。
(2)体温计(图乙):
量程为35℃—42℃,分度值为0.1℃,所装液体为水银。
(3)寒暑表(图丙):
量程一般为-30℃—50℃,分度值为1℃,所装液体一般为煤油或酒精。
三、温度计的使用
1.实验室温度计
(1)使用前:
估计待测液体温度,以选择合适的温度计,然后①观察它的量程;②认清分度值。
(2)使用时:
①放:
温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。
②看:
视线要与温度计中液柱的上表面相平。
③读:
温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时温度计的玻璃泡继续留在液体中。
④记:
记录结果必须带单位,用负号表示零下温度。
2.体温计的使用:
(1)结构特点:
玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。
(2)体温计离开人体后缩口处的水银断开,直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内,这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。
但是每次使用之前,将缩口上方的水银甩到玻璃泡中(其他温度计不用甩),消毒后才能进行测量。
3.对刻度模糊的温度计和刻度不标准的温度计,根据它们的读数或水银柱的变化来确定正确的温度比较困难,可采用标准点法来确定正确的温度。
其步骤为:
(1)确定标准点及其对应的两个实际温度;
(2)写出两标准点之间的格数变化或长度变化及与其对应的实际温度的变化;
(3)写出待求点与其中一个标准点之间的格数变化或长度变化及与其对应的待求温度与一个实际温度的变化;
(4)利用温度变化与格数变化或长度变化之比相等列出比例式;
(5)根据题意求解。
四、热膨胀与热传递
1.热膨胀:
物体热膨胀的一般规律:
一般物体在温度升高时膨胀,在温度降低时收缩,在相同的条件下,气体膨胀最明显,液体次之,固体膨胀的最小.但是水在4℃以上跟一般物体一样是热胀冷缩的,但在0℃到4℃之间却是热缩冷胀.
2.热传递
(1)热传递的条件:
只要物体之间或同一物体的不同部分存在温度差,就会发生热传递,直到温度相等为止.
(2)热传递的实质:
能量的转移.
(3)热传递的方式:
传导、对流、辐射.
例1.下列说法正确的是( )
A.0℃的冰比0℃的水冷
B.﹣6℃读作“零下6摄氏度”
C.正常情况下,人的体温约为25℃
D.任何情况下,水的沸点都是100℃
【答案】B.
【解答】解:
A、0℃的冰与0℃的水状态不同,温度相同,所以冷热程度相同.故A错误;
B、﹣6℃表示温度比0℃低6℃,读作负6摄氏度或零线6摄氏度.故B正确;
C、正常情况下,人的体温在37℃左右,变化幅度很小.故C错误;
D、只有在标准大气压下,水的沸点才是100℃.故D错误.
练习1.今天考场里的气温最接近于( )
A.﹣5℃B.5℃C.20℃D.40℃
【答案】C.
【解答】解:
人体正常体温在37℃左右,感觉舒适的温度在23℃左右,考场内气温感觉较舒适,在20℃左右.
人类习惯使用“冷”或“热”这样的不可量化的词语来描述对温度的感觉,但是我们在学习物理的的时候一定要用标准的可量化的物理量来对温度进行描述。
例2.今冬南京气温最低达﹣7℃,正确的读法是( )
A.负摄氏7度B.摄氏负7度C.零下7度D.零下7摄氏度
【答案】D.
【解答】解:
温度的常用单位是摄氏度,符号是℃,﹣7℃读作负7摄氏度或零下7摄氏度.
练习1.用温度计测量放在室温为25℃的房间中一盆沸水的温度时,当温度计的水银柱液面经过28℃这一刻度时.温度计示数表示的是( )
A.房间里空气的温度B.沸水的温度
C.温度计中水银的温度D.无法判断
【答案】C.
【解答】解:
室温为25℃,所以温度计的玻璃泡放入沸水之前,示数为25℃,由于水的温度高,玻璃泡中水银的温度低,所以水银吸收热量,体积膨胀,液柱上升,当温度计的水银柱液面经过28℃这一刻度时,说明此时水银的温度是28℃.
温度这部分习题难度不大,我们在学习的时候可以联系生活实际来进行分析。
例3.关于温度计的下列说法中正确的是( )
A.常用温度计是根据测温液体热胀冷缩的性质制成的
B.体温计也可用做寒暑表
C.摄氏温度规定沸水的温度为100℃
D.摄氏温度规定冰的温度为0℃
【答案】A.
【解答】解:
A、温度计下端有一个玻璃泡,玻璃泡里装的是液体,当接触温度高的物体时,玻璃泡里的液体受热体积膨胀,液体就沿细管上升;当接触温度低的物体时,玻璃泡里的液体遇冷体积缩小,液体就沿细管下降.所以液体温度计的原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的,故A正确;
B、体温计的测量范围是35℃~42℃,而寒暑表所能测量的范围是﹣30~50℃,远远超过了体温计的量程,所以体温计不能用做寒暑表,故B错误;
C、摄氏温度是把一标准大气压沸水的温度规定为100℃,故C错误;
D、摄氏温度是把冰水混合物的温度规定为0℃,故D错误.
练习1.图中,温度计的示数为( )
A.﹣17℃B.﹣3℃C.3℃D.17℃
【答案】B.
【解答】解:
由图知:
温度计上10℃之间有10个小格,所以一个小格代表的温度是1℃,即此温度计的分度值为1℃;示数在0℃以下,示数为﹣3℃.
在读温度计的时候一定要注意0摄氏度以上如何读,以下又是如何读。
尤其是0摄氏度以下的度数很容易出错,所以做题的时候一定要小心谨慎。
熔化和凝固
一、物态与物态变化
1.物态:
物质的状态,常见的物态分为固态、液态、气态
2.物态变化:
物质各种状态间的变化叫做物态变化。
二、熔化和凝固
1.熔化:
物质从固态变成液态叫熔化。
2.凝固:
物质从液态变成固态叫凝固。
3.熔点和凝固点:
熔点与凝固点是物质在其气压下液态-固态达到平衡时的温度称为熔点或凝固点(凝固点指的是物体由液态转变为固态的临界温度值,熔点指的是物体由固态转变为液态的临界温度值).这是由于固体中原子或离子的有规则排列因温度上升,热运动变得杂乱而活化,形成不规则排列的液体的一种现象,相反的过程即为凝固.对于液体变为固体时的温度常称为凝固点或冰点,与熔点不同之处在于放出热量而不是吸收热量.其实物质的熔点和凝固点是一致的.
附:
部分物质的熔点(单位:
℃,在标准大气压下)
钨
3410
铝
650
固态水银
-39
纯铁
1535
铅
328
固态甲苯
-95
钢
1515
锡
232
固态酒精
-117
灰铸铁
1177
萘
80.5
固态氮
-210
铜
1083
海波
48
固态氧
-218
金
1064
冰
0
固态氢
-259
4.晶体与非晶体:
(1)晶体:
有些固体在熔化过程中不断吸热,温度却保持不变,而且熔化过程中固体和液体同时存在。
这类固体有固定的熔化温度。
如:
冰、海波、各种金属。
(2)非晶体:
有些固体在熔化过程中,不断吸热,逐渐变软最后变成液态,而且温度不断上升,没有固定的熔化温度。
如:
蜡、松香、玻璃、沥青。
(3)熔点和凝固点:
晶体熔化时的温度叫熔点;晶体凝固时的温度叫凝固点。
晶体与非晶体区别:
晶体
非晶体
物质举例
海波、冰、食盐、水晶、明矾、萘、各种金属
松香、玻璃、蜡、沥青
熔点和凝固点
有
没有
熔化过程
吸收热量,温度不变
吸收热量,温度升高
凝固过程
放出热量,温度不变
放出热量,温度降低
熔化条件
温度达到熔点,继续吸热
吸收热量
5.晶体熔化、凝固的条件
(1)晶体熔化的条件:
①达到熔点;②持续吸热(两个条件缺一不可)
(2)晶体凝固的条件:
①达到凝固点;②持续放热(两个条件缺一不可)
6.熔化和凝固的图像
(1)晶体熔化和凝固的图像
(2)非晶熔化和凝固的图像
例1.下列现象中属于熔化的是( )
A.松花江里冰雪消融的过程
B.太阳岛湿地中荷叶上露珠的形成
C.植物园内清晨轻盈的雾的形成
D.冰雪大世界中雪的形成
【答案】A.
【解答】解:
A.松花江里冰雪消融,是固态变成液态,属于熔化现象;
B.太阳岛湿地中荷叶上露珠的形成,是气态变成液态,属于液化现象;
C.植物园内清晨轻盈的雾的形成,是气态变成液态,属于液化现象;
D.冰雪大世界中雪的形成,是气态变成固态,属于凝华现象.
练习1.下列关于物态变化的实例中属于熔化的是( )
A.初春,河面上冰化成水B.夏末,草叶上形成“露珠”
C.深秋,枫叶上形成“霜”D.严冬,树枝上形成“雾淞”
【答案】A.
【解答】解:
A、初春,湖面上冰化成水,是固态变为液态,是熔化现象,符合题意;
B、夏末,草叶上形成“露珠”是水蒸气液化形成的,不合题意;
C、深秋,树叶上形成“霜”是水蒸气直接凝华形成的,不合题意;
D、严冬,树枝上形成“雾凇”是水蒸气直接凝华形成的,不合题意.
认识熔化的过程是由固态变为液态,熔化的过程物体需要吸热。
我们做题时需要判断题中描述的状态是由什么状态变化为什么状态。
例2.在北方的冬天,汽车驾驶员常用水和酒精的混合物作为汽车冷却系统中的冷却液,这是因为这种混合液具有( )
A.较低的沸点B.较低的熔点C.较大的比热D.较小的密度
【答案】B.
【解答】解:
因为酒精的凝固点远低于水的凝固点,酒精和水的一定比例的混合液的凝固点也远低于水的凝固点0℃,冷却液的凝固点降低了,才能防止低温时冷却液凝固膨胀损坏发动机.对于同种物质来讲,熔点与凝固点是相同的,因此凝固点降低,熔点也降低.故只有B符合题意.
练习1.铁制的锅可以用来熔化锡,这是因为( )
A.铁皮比锡更坚固B.铁的熔点比锡高
C.铁的熔点比锡低D.铁比锡有较好的导热性
【答案】B.
【解答】解:
铁锅里可以熔化锡,这是因为铁的熔点比锡高,当锡熔化时,温度保持在锡的熔点不变,这个温度达不到铁的熔点,铁锅不会熔化;
故ACD错误;B正确;
同种晶体熔点和凝固点相同,不同晶体熔点不同,晶体熔化的条件:
达到熔点,继续吸收热量.凝固的条件:
达到凝固点,继续放热,利用这些特点才能解题.
例3.下列固体中属于晶体的是( )
A.玻璃B.石蜡C.铁块D.沥青
【答案】C.
【解答】解:
沥青、玻璃、石蜡没有确定的熔点和凝固点,都属于非晶体;铁具有确定的熔点和凝固点,属于晶体.
练习1.关于晶体和非晶体,下列说法正确的是( )
A.晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高
B.晶体有熔点,非晶体没有熔点
C.晶体熔化时吸热,非晶体熔化时不吸热
D.天上飘落的雪花是非晶体
【答案】B.
【解答】解:
A、晶体在熔化过程中温度保持不变,非晶体在熔化过程中温度不断升高,故A错误;
B、晶体有固定的熔点,非晶体没有固定的熔点,故B正确;
C、晶体与非晶体熔化时都需要吸热,故C错误;
D、天上飘落的雪花在熔化过程中不断吸热但温度保持不变,所以雪花是晶体.故D错误.
判断那种物质是晶体那种是非晶体,晶体熔化(凝固)过程中的特点,晶体和非晶体的区别,是中考命题的地方.晶体和非晶体的区别是晶体有确定的熔点和凝固点,而非晶体没有.
例4.一定质量的某物质凝固过程中温度随时间变化的图象如图所示.已知该过程中物质均匀放热,则该物质( )
A.凝固过程中内能不变B.凝固点是﹣20℃
C.属于非晶体D.固态时的比热容比液态时小
【答案】D.
【解答】解:
A、由图象可知,该物质在凝固过程中要放出热量,所以其内能减小,故A错误;
B、读图可知,物质在10℃时温度保持不变,所以其凝固点是10℃,故B错误;
C、由图象可知,该物质有一定的凝固点,所以属于晶体,故C错误;
D、由图象可知,物质在液态时,10min内,温度变化了20℃,而在固态时,10min内,温度变化了30℃,由公式Q=cm△t可知,热量和质量相同,温度变化越大时,说明比热容越小,即固态时的比热容比液态时小,故D正确.
练习1.如图所示的是晶体、非晶体融化和凝固的图象,其中能反映晶体凝固特点的图象是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D.
【解答】解:
晶体凝固前放热温度降低,凝固时放热但温度保持不变.
A、在整个过程中温度有上升的趋势,是熔化图象,又因为有一段时间内物质吸热、温度不变,说明有一定的熔点,因此为晶体的熔化图象,不合题意;
B、在整个过程中温度有下降的趋势,是凝固图象,又因为该物质没有一定的凝固点,所以是非晶体的凝固图象,不合题意;
C、在整个过程中温度有上升的趋势,是熔化图象,又因为该物质没有一定的熔点,所以是非晶体的熔化图象,不合题意;
D、在整个过程中温度有下降的趋势,是凝固图象,又因为有一段时间内物质放热、温度不变,说明有一定的凝固点,因此为晶体的凝固图象,符合题意.
学生要以具体晶体熔化或凝固的例子,先从实验中得到特点绘出图象,才能熟练灵活分析.
例5.一种“55℃保温杯”,外层为隔热材料,内层为导热材料,夹层间有“神奇物质”.开水倒入杯中后,水温很快降为55℃且能较长时间保持不变.“神奇物质”在该过程中( )
A.一直吸热且状态不变
B.一直吸热且由固态变为液态
C.先吸热,后放热;先熔化后凝固
D.先放热,后吸热;先凝固后熔化
【答案】C.
【解答】解:
根据题意得:
这种“神奇物质”是一种晶体,晶体熔化吸热、凝固放热温度保持不变,这种晶体能使水温在55℃且能较长时间保持不变,这种晶体的熔点为55℃,
所以55℃的这种物质可能是固态(达到熔点尚未熔化),可能是液态(刚刚熔化结束),也可能是固液混合态(熔化过程中).
综上所述,开水倒入杯中后,水温很快降为55℃且能较长时间保持不变,是因为这种物质先熔化吸热,后凝固放热的缘故,只有C选项说法是正确的.
练习1.关于熔化和凝固,正确的说法是哪个?
( )
A.固体都有一定的熔点
B.固体在熔化时都要吸热,但温度保持不变
C.固体在凝固时都要放热,温度降低
D.晶体熔化时吸热,温度保持不变
【答案】D.
【解答】解:
A、只有晶体才有熔点,非晶体没有,故该选项说法不正确;
B、固体在熔化时都要吸热,但只有晶体温度才保持不变,故该选项说法不正确;
C、固体在凝固时都要放热,但是晶体凝固时温度不变,故该选项说法不正确;
D、晶体熔化时吸热,温度保持不变,故该选项说法正确.
记住熔化和凝固是两个完全相反的过程,熔化需要吸热而凝固需要放热。
在课上由老师根据时间,在配套演练方阵为学生针对性选择题目即可
针对本次课内容,有关学习方法类可以分条进行总结
老师从演练方阵学生版中挑选题目或是根据学生情况针对性布置即可,可在此手写标记是什么作业。
老师根据学生情况自己填加题目或是从课课练挑选题目
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初二物理 第8讲 温度熔化和凝固讲义教师版 初二 物理 温度 熔化 凝固 讲义 教师版