冀教版语文四年级上学期期末竞赛摸底三套.docx
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冀教版语文四年级上学期期末竞赛摸底三套
冀教版语文四年级上学期期末竞赛摸底(三套)
目录:
冀教版语文四年级上学期期末竞赛摸底一
冀教版语文四年级上学期期末竞赛混合二
冀教版语文四年级上学期期末竞赛积累三
冀教版语文四年级上学期期末竞赛摸底一
(时间:
90分钟)
班级:
__________姓名:
__________
一、基础练习。
(共30分)
1.读拼音,写词语。
lì zhèng
shū běn
bù shǎo
shuǐ niú
zǎo shang
______
______
______
______
______
2.按课文内容把下列句子重新排序。
______禹治水,三过家门而不入。
______洪水使人们生活痛苦。
______鲧用筑坝挡水的方法,没有治好洪水。
______禹用疏通河道的办法,带领人们治好了洪水。
3.读拼音,写生字。
zuó 工______ ______下 ______位 ______事
yuán 花______ ______月 ______旦 队______
zhī ______道 树______ 一______鸟 一______歌
lì ______用 美______ 站______
shì 城______ 故______ 不______
dài 领______ 穿______ 世______
4.读一读,连一连。
淹没______ 房屋
冲毁______ 百姓
伤害______ 猛兽
驱赶______ 田地
吸取______ 教训
5.照样子,认一认,填一填。
他
亻
花
______
妈
______
你
草
妹
们
莲
奶
6.拼一拼,写一写。
pō shuǐ
lòng chuán
huā pào
fāng xiàng
______
______
______
______
chuān zhe
dù guó
ling rén nán wàng
______
______
______
7.给划线字选择正确的读音。
①我发______(fā fà)现洋娃娃的头发______(fā fà)是金黄色的。
②校门口正在铺______(pū pù)路,沿街的店铺______(pū pù)只好关门歇业。
③小明的作业做得______(de dé děi)太糟糕,得______(de dé děi)重新做。
④雪孩子救了______(le liǎo)小白兔,真了______(le liǎo)不起。
⑤洪水淹没______(méi mó)了村庄,乡亲们没______(méi mó)有家了。
8.选字填空。
秤 称 从 丛 际 迹
______呼 ______前 边______
______杆 草______ 痕______
及 极 辛 幸 哄 洪
______时 ______苦 ______水
北______ ______运 ______骗
9.朗读下面五个感叹句,应该用怎样的语速语气?
①欢快而热烈 ②缓慢而陶醉
1.人们欢呼着:
“周总理来了!
”______
2.清清的水,泼啊,洒啊!
______
3.周总理和傣族人民笑啊,跳啊,是那么开心!
______
4.多么幸福啊,1961年的泼水节!
______
5.多么令人难忘啊,1961年的泼水节!
______
10.辩字组词。
综______ 萍______ 削______ 郑______
棕______ 苹______ 消______ 掷______
二、综合练习题。
(共30分)
1.我给生字穿新衣
吹 地 快 乐 老 师
2.听写词语。
北京 因为 风雪 伙伴 身体
3.用钢笔描红。
涕 巫 洛 蓟 裳 妻 须
4.照样子用划线的词写句子。
①狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。
②奶酪全被他吃光了。
5.照样子把事物写得有趣。
例:
“我要把自己藏起来。
”雾把自己藏了起来。
①“______”雨就跑到草地上来了。
②“我要看柳枝跳舞。
”春风______。
6.照样子写句子。
例:
风吹跑了妹妹的圆帽子。
风拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。
①小鸟在树上叫着。
②小草从土里长出来了。
7.照样子,把下列句子补充完整。
①例:
他是个淘气的孩子。
______是______。
②例:
现在我要把海岸藏起来。
______把______。
8.将下面的字正确、端正、整洁地写在对应的田字格内。
峻 和 难 附 显 势 昌 众
意 慧 蓄 景 团 国 匠 司
9.读一读,写一写。
整理
审阅
宫殿
陈设
蒙眬
咨询
劳苦
简朴
10.请你认真读一读,写一写。
思
乡
前
床
低
光
三、阅读理解题。
(共20分)
1.快乐阅读。
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。
农舍、良田、树木,一切的一切都没有躲过被冲毁的_____(劫难困难)。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。
流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。
小女孩只露出双臂、颈和头部。
及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。
因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑是一种更大的_____(伤害危害)。
此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去生命,她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时,她始终没有叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着,不停地向营救人员挥手致谢,两臂做出表示胜利的“V”字形。
她_____(坚信相信)政府派来的营救人员一定能够救她。
可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。
小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流_____(淹没掩盖)。
在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,手臂一直保持着“V”字形。
那一刻仿佛漫长如一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极了,只见灵魂独舞。
死神________可以夺去人的生命,________永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!
它常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
(1)在文中括号里选择合适的词。
(2)在文中横线上填上合适的关联词。
(3)写出下列词的近义词。
蕴含—______ 震撼—______ 一筹莫展—______ 遍体鳞伤—______
(4)“V”字形代表______,“庄严而又悲惨的一幕”是指______
(5)为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?
请写一写你的理解。
2.阅读下文,回答问题。
小猴栽树
春天,小猴子在山坡上栽了排梨树。
它告诉小伙伴们:
“我栽的梨树要结梨子啦!
”
小山羊正在栽杏树,它对小猴子说:
“兄弟,你高兴得太早了。
梨树要五年才结果呢!
”
小猴子一听,心里凉了,他问山羊:
“你栽的杏树几年结果呀?
”山羊回答说:
“只要四年。
”
小猴子连忙把梨树拔了,改栽杏树,又告诉伙伴们:
“我的杏树四年就能结杏子。
”
小黄牛正在给果树施肥,它抬起头来对小猴子说:
“吹什么,我种的桃树三年就能结大桃子!
”
小猴子很后悔自己栽了杏树,又连夜拔掉杏树,裁上了桃树。
然后,它又开始吹嘘了。
小白马正在给橘子树浇水,它告诉小猴:
“我种的橘子树只要两年就能结果了。
”
小猴子一听,又动心了,________________________________________。
几年后,漫山遍野的果树丰收了!
种梨的得梨,种杏的得杏,种桃的得桃,只有小猴两手空空,一无所得。
(1)短文一共有______个自然段,其中第2自然段有______句话。
(2)想一想,写一写。
小猴子栽过______、______、______和______,结果______。
(3)小猴子最后的结果是谁造成的?
你想对小猴子说些什么?
四、写作题。
(共20分)
1.习作。
(从以下两个题目中任选一个)
(一)生活中,你都会做些什么呢?
这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中有哪些趣事,有什么体会。
选一件事写下来。
注意要把过程写具体,表过出真情实感。
(二)神话传说中的人物可真神奇。
如果你也会变,你想变成什么呢?
请你展开想象,编一个故事。
在故事里你可以变成任何人,任何物。
请你把最想写的内容写下来。
冀教版语文四年级上学期期末竞赛混合二
(时间:
90分钟)
班级:
__________姓名:
__________
一、基础练习。
(共30分)
1.给下面加下划线的多音字选择正确的读音。
dòu dǒu
战斗______ 星斗______ 斗争______
斗志______斗胆______斗气______
dà dài
大______家都劝白求恩大______夫离开前线,可白求恩不愿意离开自己的阵地一—手术台。
2.比一比,选字组词。
木 禾 树____________苗 锄______
土 十 ______个 ______地 松______
力 刀 小____________气 用______
3.查字典,根据意思填空。
小明不认识“颜色各异”中的“异”字。
他在字典“部首冃录”中查到______部,然后在“检字表”的第______画中找到“异”。
翻开字典,他看到了“异”字有如下的盘思:
①有分别;不相同。
②奇异;特别。
③惊奇:
奇怪.④另外的;别的。
⑤分开:
离异。
他认为,“颜色各异”中的“异”应该选择第______项。
4.拼一拼,写一写。
pō shuǐ
lòng chuán
huā pào
fāng xiàng
______
______
______
______
chuān zhe
dù guó
ling rén nán wàng
______
______
______
5.写出划线词语的近义词。
①中午,整个日月潭的美景都清晰地展现在眼前。
______
②小白兔隐藏在草丛中。
______
③山顶上有一块巨大的石头。
______
④著名的黄山风景区在安徽省南部。
______
⑤大家见了,越发敬爱朱德同志。
______
6.给下面加下划线的字选择正确解释,把字母填在括号里。
“拜”:
A.—冲见面表示敬怠的礼节;B.人情往来.表示麻烦人办事;C.表示与人结为某种关系;D.见面行礼表示祝贺。
1.纪昌拜飞卫为师学习射箭。
______
2.每逢春节,我都去爷爷家拜年。
______
3.名医扁鹊去拜见蔡桓公。
______
4.请你帮忙照看我孩子,拜托了。
______
7.照样子,认一认,填一填。
他
亻
花
______
妈
______
你
草
妹
们
莲
奶
8.看拼音写汉字。
kòngxī
shànliáng
mǐnruì
kǎixuán
______
______
______
______
wānyán
héxié
jùjīng huìshén
zhēnxiānkǒnghòu
______
______
______
______
9.读拼音,写词语。
lì zhèng
shū běn
bù shǎo
shuǐ niú
zǎo shang
______
______
______
______
______
10.选词填空。
连续 继续 陆续
①战斗非常激烈,伤员______从火线上抬下来。
②白求恩说完,低下头,______给伤员做手术。
③白求恩大夫在手术台旁,______工作了六十九个小时。
二、综合练习题。
(共30分)
1.龙一鸣经常丢三落四,比如上课了才发现忘带作业本,出去春游忘记带水……龙一鸣十分苦恼,他决定向黄霏霏请教。
请完成下面的对话。
龙一鸣:
黄霏靠,你好!
我想向你请教一个问题,可以吗?
黄霏霏:
可以呀!
你请说!
龙一鸣:
我______
你说我该怎么做才不会犯这样的错误?
黄霏霏:
你可以______
龙一鸣:
这个办法真好!
谢谢你!
黄霏霏:
不用谢!
2.读一读,照样子写一写。
梗概
圈养
畏惧
桅杆
荒岛
简陋
野蛮
教化
救援
痕迹
3.我能将下面的生字写得很漂亮。
点 我 万 还 您
4.看图写话。
看看下面这幅图,小老鼠在干什么?
电脑屏幕上突然出现了谁?
接下来会怎样?
快把你想到的写下来吧!
5.照样子写句子。
例:
风吹跑了妹妹的圆帽子。
风拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。
①小鸟在树上叫着。
②小草从土里长出来了。
6.用钢笔描红。
元 九 州 祭 乃 翁
7.抄写句子,体会情感。
我抬起头,望着奶奶的白发说:
“奶奶,要是我不再让你操心,这白发还会变黑吗?
”
8.照样子用划线的词写句子。
①狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。
②奶酪全被他吃光了。
9.读一读,写一写。
整理
审阅
宫殿
陈设
蒙眬
咨询
劳苦
简朴
10.抄句子,体味情感。
小熊高兴极了,不停地说:
“欢迎你们!
欢迎你们!
”
三、阅读理解题。
(共20分)
1.阅读下文,回答问题。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,档板上雕刻着精美的困案:
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
(1)文中说明赵州桥是最先使用这种设计的词语是______。
这种设计的好处是:
______和______。
(2)用一句话概括第一自然段的大意。
(3)用横线画出文中的过渡句。
(4)看到赵州桥的设计,你想对古代劳动人民说些什么呢?
写一写。
2.阅读课文片段,完成练习。
三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸(zàn zhàn)蓝了。
挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠(guàn guān)。
海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔(sāo shāo)着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。
(1)给划线字选择正确的读音。
蘸______(zàn zhàn) 树冠______(guàn guān) 搔______(sāo shāo)
(2)用“______”画出本段的中心句。
(3)这段话写到了______、______、______、______、______等许多景物,它们汇成了一幅迷人的热带风情图。
______、______、______、______等词语写出了景物的色彩美。
(4)用波浪线画出文中心理描写的句子。
这个句子表达了作者______的感情。
四、写作题。
(共20分)
1.习作。
(从以下两个题目中任选一个)
(一)生活中,你都会做些什么呢?
这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中有哪些趣事,有什么体会。
选一件事写下来。
注意要把过程写具体,表过出真情实感。
(二)神话传说中的人物可真神奇。
如果你也会变,你想变成什么呢?
请你展开想象,编一个故事。
在故事里你可以变成任何人,任何物。
请你把最想写的内容写下来。
冀教版语文四年级上学期期末竞赛积累三
(时间:
90分钟)
班级:
__________姓名:
__________
一、基础练习。
(共30分)
1.看图,根据提示选一选,填一填。
①只 ②条 ③群
一轮红日从东方升起,大海醒了。
一______鸟儿为大海歌唱,两______乌龟爬向大海,因为那里有几______鱼儿在等着它们去做游戏。
2.朗读下面五个感叹句,应该用怎样的语速语气?
①欢快而热烈 ②缓慢而陶醉
1.人们欢呼着:
“周总理来了!
”______
2.清清的水,泼啊,洒啊!
______
3.周总理和傣族人民笑啊,跳啊,是那么开心!
______
4.多么幸福啊,1961年的泼水节!
______
5.多么令人难忘啊,1961年的泼水节!
______
3.照样子,认一认,填一填。
他
亻
花
______
妈
______
你
草
妹
们
莲
奶
4.拼一拼,写一写。
pō shuǐ
lòng chuán
huā pào
fāng xiàng
______
______
______
______
chuān zhe
dù guó
ling rén nán wàng
______
______
______
5.照样子写一写。
例:
敬爱的(总理)
欢乐的______ 难忘的______
例:
一条条(龙船)
一串串______ 一只只______
6.先把句子补充完整,再选择填空。
(填序号)
①志当______。
②有志不在______。
③______事竟成。
1.他五岁时就在全国绘画比赛中获得了金奖,真是______。
2.爱迪生经过上千次的实验,终于获得了成功,这真是______。
7.解释词语。
志:
______巍巍:
______
少选:
______汤汤:
______
处士:
______拊掌:
______
谬:
______ 然之:
______
8.根据语言环境,选词填空。
(填序号)
A.陆续 B.连续 C.持续 D.继续
上课了,同学们______地走进礼堂,______听老师的安全讲座。
精彩的讲座结束后就听到______不断的掌声______了好长时间。
9.辨一辨,再组词。
跑______ 炮______今______令______
向______ 问______穿______ 窗______
10.读一读,连一连。
淹没______ 房屋
冲毁______ 百姓
伤害______ 猛兽
驱赶______ 田地
吸取______ 教训
二、综合练习题。
(共30分)
1.把下面的句子正确抄写在方格内。
男儿气壮,胸中吐万丈长虹。
2.龙一鸣经常丢三落四,比如上课了才发现忘带作业本,出去春游忘记带水……龙一鸣十分苦恼,他决定向黄霏霏请教。
请完成下面的对话。
龙一鸣:
黄霏靠,你好!
我想向你请教一个问题,可以吗?
黄霏霏:
可以呀!
你请说!
龙一鸣:
我______
你说我该怎么做才不会犯这样的错误?
黄霏霏:
你可以______
龙一鸣:
这个办法真好!
谢谢你!
黄霏霏:
不用谢!
3.我会读,也会写。
b—d m—n i—l t—f u—a
4.照样子用划线的词写句子。
①狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。
②奶酪全被他吃光了。
5.抄写下面的句子,做到正确规范、行款整齐,力求美观。
学而时习之,不亦说乎!
有朋自远方来,不亦乐乎!
6.照样子把事物写得有趣。
例:
“我要把自己藏起来。
”雾把自己藏了起来。
①“______”雨就跑到草地上来了。
②“我要看柳枝跳舞。
”春风______。
7.描红。
谁 怕 跟 凉 量 最
8.听写词语。
北京 因为 风雪 伙伴 身体
9.用钢笔描红。
元 九 州 祭 乃 翁
10.请你认真读一读,写一写。
思
乡
前
床
低
光
三、阅读理解题。
(共20分)
1.阅读下文,回答问题。
洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。
善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。
在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。
只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。
如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇罗只能给那些有准备的人,给那些善于独立思
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