阅读短文完成练习.docx
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阅读短文完成练习
阅读短文,完成练习。
(18%)
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
1、填空。
(9%)(其中第一格2分)
这段话是按________顺序写的。
先写小院西面是________,北面有个___________,院子东面种着____________,南面是__________。
其中写得最多、最详细的是___________,这段话中的第_____句到第_____句,都是写这里的景色的。
2、读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。
(1%)
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
这句话写了:
①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
……()
②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。
………………………()
③葡萄成熟了,很可爱。
…………………………………………()
3、写出下面词语的反义词(2%)
高大()热闹()
4、照样子写词语(2%)
绿油油_______________________漂漂亮亮_____________________
5、用“”划出打比方的句子。
(1%)
6、给文中画□的地方加上标点。
(2%)
7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是()类。
(1%)
阅读短文,回答问题。
掩(yǎn)耳盗(dào)铃从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。
他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。
可是他想:
“如果把耳朵掩住,响声就听不见了吗?
”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?
用“横线”画出来。
2、照样子填表。
如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?
我有孙悟空的本领
3、选择正确的答案,在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:
(1)偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。
()
(2)自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
()
(3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。
()
阅读短文,完成练习。
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。
雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。
寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。
他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
1、从文中找出反义词。
复杂()痛苦()矮小()战争()
2、用“简单”写一句话。
_________________________________________________________
3、用“~~”画出画的内容。
4、人们为什都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?
从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印(yìn)。
鱼印的体型长得苗条匀称。
它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。
所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。
然后,再寻找一条新“船”,继续前进。
一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。
这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。
鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1、写出下列各词的反义词。
前进——()短暂——()附近——()
2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机:
-------------------------------;周游--------------------------------------------。
海中乘船周游,一举两得,指的是-------------------------------------------------------
3、鱼印乘的“船”指的是---------------。
鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指-----------------------------------------------------------------------。
读短文,完成文后的习题。
梧桐树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。
一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。
有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。
火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。
我明白了,梧桐树!
你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文,想一想再填空。
①短文中的“你”指的是();②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是();③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是()。
3、找出比喻句,划出句子中打比方的部分。
4、这篇短文是按()顺序写的。
_____
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
(6分)
( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋
2、读短文,找出梨果的特点填空。
(4分)
(1)形状:
(2)颜色:
开始呈,后来
(3)气味:
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“横线”画出来。
千万别丢题呦!
(2分)
4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:
()、()()
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。
(2分)
6、作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写在下面。
(3分)
有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quánjuǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēibèi)着瓜溜走了。
1、选择()里正确的读音或字词。
用“√”表示。
(6)
2、文章是围绕哪句话来写的?
用“~~”划出来。
(3)
3、根据短文填空。
刺猬的头(),眼睛和耳朵(),牙齿(),门牙()。
它们四肢(),跑起来很快。
爪子()、()。
浑身长满了。
4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
()
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
()
阅读短文,完成后面的练习
最贵的蛋是“笨蛋”阿瓜是个弱智的小孩。
在三(4)班里,他的成绩是倒数第一。
同学们也常取笑他,说头大不中用。
每天放学后值日生搞卫生,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。
更绝的是,白天上课,每隔两节课,他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。
原先最脏臭的角落,因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次,老师出了一个脑筋急转弯的问题:
世界上最贵的蛋是什么蛋?
有人说是金蛋,有人说是原子弹,有人说是脸蛋,这时,阿瓜也举手发言,高兴地说:
“是笨蛋,因为大家都叫我笨蛋。
”同学们笑了,老师没有笑,她走过去轻拍阿瓜的脑袋说:
“是的,你最贵!
”阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。
一个冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看见一位踽踽(jǔ)独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,便央求妈妈顺道载那位同学回家。
可惜因机车后坐装了个铁篮子,无法再多载一个人而作罢。
回家后,妈妈忙着在厨房做饭,却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音,出门一看,原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……妈妈深深地叹了口气,但眼里却涌出了泪花。
______________________________________________!
是因为笨才善良,还是因为善良才显得笨?
1联系上下文,写出下面词语的意思。
净土:
踽踽独行:
2画出描阿述阿瓜日常表现的句子。
3联系上下文,把横线上写上恰当的句子。
4你怎么看待阿瓜?
写几句话表达你的看法____________________________________________
阅读短文,完成后面的练习。
()
一只(zhīzhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了,惊喜地欢呼:
“哈!
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!
”“哟!
小蚂蚁越过太平洋啦!
”小蚂蚁听了很(满意得意),心想:
“啊!
地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打败)了,我多伟大!
得(déděi)赶快回去,向伙伴们(荣耀炫耀)一番!
”于是,他调(tiáodiào)头向大树下的巢里爬去。
不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,piāoluò()在一片汪洋之中。
幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tuōxiǎn(),一面叹息道:
“唉,真kělián(),连这么个小土堆和小水洼都过不去!
”小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:
“什么?
连小土堆和小水洼都过不去?
我不是战胜过最高的山和最大的洋么?
”面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:
自己是否名副其实?
1给带点的多音字选择正确的读音,打“√”。
2读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“√”。
3读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
4用波浪线画出小男孩说的话。
5联系上下文解释词语意思。
疑惑不解:
深思:
6给文章加个题目
阅读短文,按要求作答。
画里少了什么
星期二,三年级一班上美术课,教美术的文老师带来了一张大白纸,宣布这节课全班集体绘画,绘画的题目是《海洋世界》。
美术课是大家最爱上的课,班上有几位小画家,他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。
椅子搬到一旁,白纸在并起的桌上铺开,老师一说开始,同学们立刻围上前去,争先恐后地动起笔来。
半小时后,画完成了。
这是一幅奇怪的画。
长长的画卷上画满了大鱼,除了大鱼什么都没有。
“这是海洋世界吗?
”文老师向大家提出了问题。
“不!
”有同学回答。
“海洋世界有什么?
”
“有珊瑚!
”
“有水草!
”
“小虾米,小鱼!
”
“还有海岛呢。
”
同学们一个接一个回答。
“那我们这幅画为什么只有大鱼呢?
”
教师里安静下来,同学们在认真思考文老师提出的问题接着争先恐后地发言,热烈地讨论起来。
在海洋世界里,大鱼是很重要的,也很显眼,同学们都愿意画大鱼,画海洋世界里最重要的生物,这没有错。
可是,海洋世界并不是只有大鱼,海洋生物是丰富多彩的。
全班同学要联合画好《海洋世界》,就要分工合作,有画大鱼的,也有画小鱼的,有画珊瑚的,也有画水草的。
如果每个人都只是想画大鱼,画出来的就只是一群大鱼,而不是海洋世界。
一场讨论后,同学们明白了其中的道理。
他们用剩余的时间,画了一幅真正的《海洋世界》。
1、解释下面词语的意思。
争先恐后:
丰富多彩:
2、同学们第二次画的《海洋世界》,画面上有哪些内容?
3、概括主要内容。
4读了短文,你明白了什么道理?
5、给短文换个题目,写在下面的横线上。
6、短文哪些内容写得具体?
为什么这样写?
爱糕糕
郊外的春天,从脚下一直铺到天边。
浅绿色、翠绿色、深绿色,还有各种花的黄色、白色、紫色……我在草地上淌下来,忽然,感觉到一种似曾相识的香气萦绕在身边。
“艾草!
”我一个激灵作了起来,眼前真是一片郁郁葱葱的艾草。
家乡这个时候该是家家户户都在做艾糕糕了吧?
小时候,每当清明前后,我总爱提着篮子去采艾草,等篮子满了,便一蹦一跳地唱着歌回家去让妈妈做艾糕糕。
我总要看着妈妈把艾草揉进米粉里,看着洁白的粉团渐渐变成绿色。
然后,自告奋勇的去烧水,一边烧,一边嗅鼻子,看锅里飘出艾糕糕的香味没有……
想着想着,心里便盈满了淡淡的芳香,是艾糕糕的香味,也是家乡的香味……
请你动脑:
1、在文中划出写“我”十分喜爱艾糕糕的句子。
2、你从文章最后一段体会到了什么?
我的爸爸个子不高,矮矮胖胖的,脸圆圆的,两只耳朵也是肥乎乎、肉咕咙咚的。
你别看他嘴唇厚厚的,()擅长唠叨,()开口()没完没了。
在我作业没做完时,他会说什么快点做呀,做题要认真呀,你还有多久才能写完呀,字迹要公整呀等等一些嘱咐的话。
在吃饭的时候,他也要唠叨几句,说什么,你要多吃点蔬菜少吃点荤菜呀,多喝点汤呀,吃鱼对人有好处呀等等。
他几乎每天都这样说,如果你是我的话,他的话会让你头昏脑胀,忍无可忍。
有时我因为看书或做作业晚一点吃饭,爸爸就又唠叨开了,什么“饭菜都凉了,你想在再热了吃呀?
”“热的菜哪有炒的菜香?
”“父母等你,你拖拖拉拉了,多不礼貌。
”有时我在无可奈何的情况下顶一次嘴,没料到被爸爸听到了,反而把事情越弄越槽,爸爸会越说越凶,有几次差点把我气哭了。
不过话又说回来,()爸爸的唠叨常常令我反感,()我知道,这唠叨透着对我的关怀,包含着对我的疼爱。
一天听不到这唠叨声,我还真觉得少了点什么呢。
1.为短文添上一个合适的标题。
(1分)
2.在括号内填上适当的关联词语。
(3分)
3.“擅长”一词中的“擅”的音序是(),部首是(),除部首还有()笔,它的解释是(A.擅自B.长于),近义词是()。
(3分)
4.在文中找出三个错别字,圈画出来,并订正在下面括号里。
(3分)
()()()
5.在文中用“————”划出对爸爸的外貌描写。
(2分)对人物进行描写还可以从()、()、()等方面入手。
(3分)
6.文中“热的菜哪有炒的菜香?
”这一句是()句,它的意思是
7.造句(2分)
反而……
8.爸爸对“我”的唠叨,体现了一位父亲();
作为孩子的“我”体会到了这一点,从文中哪句句子可以看出?
(摘抄一遍)
我家的菜园
我家有一()长方形的菜园子,它的四周围着高墙,里面种着各种各样的蔬菜瓜果。
园子的背面长着一()鲜艳的喇叭花,南面有着一()茂盛的石榴树。
当春天来临时,菜苗纷纷从土里钻了出来,一片绿油油的,大地像铺上了一()绿色的毯子。
一()毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,冬眠的菜园渐渐苏醒了。
到了初夏,成行(hángxíng)的向日葵已经长得十分健壮,绽(dìngzhàn)开的花朵像一只只金色盘子。
盛开的石榴树的花朵,散发出阵阵清香,引来成群的蜜蜂和蝴蝶,园子里热闹极了。
骄阳下的盛(shèngchéng)夏,一排排挺立着的玉米,像一个个浑身插满手榴弹(tándàn)的威武的战士。
高粱细长的头上像戴着一()红珠帽。
地上结满了累累瓜果。
秋天,胀开红褐色的果皮,袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒,迎着秋风欢笑着。
镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤,布满了北墙,墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一()大雪过后,菜园一片洁白,如同盖上了一()银色的被子。
几片顽皮的菜叶悄悄地张望着,顶起被子探着脑袋,远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季,仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1.在括号里填上适当的量词(4分)
2.划去括号内错误的读音(2分)
3.用浪线划出文章的中心句(2分)
4.把下面的词语分成四类写下来(4分)
茄子石榴水稻米兰
香蕉菊花小麦白菜
(1)蔬菜:
(2)农作物:
(3)水果:
(4)花卉:
5.文中运用了许多修辞手法,按要求完成(4分)
比喻句:
把比作。
我们知道“像”是比喻中的喻词,文中还出现的()、()同样也是喻词。
拟人句:
6.按要求改变句子(6分)
秋天,胀开红褐色的果皮,袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒,迎着秋风欢笑着。
(在原句上修改病句)
几片顽皮的菜叶悄悄地张望着,顶起被子探着脑袋,远远望去就像几朵淡绿色的小花。
(在原句上修改病句)
镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤,布满了北墙,墙角盛开着粉红色的喇叭花。
(缩句)
拥有秋天
依从自然的召唤,秋天静悄悄地走来了。
不要说你还没有足够的准备来迎接秋天的降临,不要因为怪罪秋天的无情与严肃。
因为不经历秋天你就不会有走向成熟的思想,不经历秋天你就不会撷取到饱满的成功,不经历秋天你就品尝不到收获的欢欣与甘美……
珍爱秋天:
在冬日里,当别人为不食锦裘而奔忙碌碌时,你就会知道该如何蓄积你的心力。
珍爱秋天:
在春日里,当别人臂挽情侣去做浪漫踏青时,你就不会忘记自己咸涩的汗水一颗颗乾埋进你贫瘠的田园。
珍爱秋天:
在夏日里,当别人去纳凉避暑时,你就会懂得怎样在操持经营中嵌入不畏烤灸的风雨的执著……
朋友,你可曾问过自己,你有一个怎样的秋天?
不要因为这一个秋天里两手空空而沮丧,也不要因为别人的丰厚而羡慕。
人生路上有许多秋天,正等待着你辛勤的汗水,真诚的劳作去换取。
大地说,生活之秋是一座宝山,深入其中,你不会空手而归。
去努力拥有属于你的秋天吧。
1、利用工具书并解释词语的意思。
驿站:
贫瘠:
2、写四个课外积累的描写秋景的词:
3,用“横线”划出文中描述“如何珍爱秋天”的句子。
4、你是怎样理解“生活之秋是一座宝山,深入其中,你不会空手而归。
”这句话的?
(用上一个相关的名言警句)
三年级语文期末复习课内阅读(上)
班级姓名
(一)
暑假里,我又一次走进王大伯的桃园。
啊,只见一棵棵桃树上挂满了桃子。
桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。
我又惊又喜,不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话,还真有道理呢!
1、《剪枝的学问》这一课,以“我”的心理变化:
满怀好奇→→
→为线索,写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因,学了这篇课文,我的感受是。
2、用横线划出文中打比方的句子,把比作。
3、从、两个词语看出桃子多,看出桃子丰美。
4、“我又惊又喜……”,“惊”的是,“喜”的是。
“那番话”是指
。
“还真有道理”的“道理”是指。
(二)
五月,洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
1、从这段话中的和可以看出槐乡的槐花真多呀。
从可以看出槐花的颜色,文中写了种姿态的槐花,分别把槐花比作
和。
2、照样子写词语:
白茫茫(表示颜色的词语)、。
喜盈盈(表示神态的词语)、。
香喷喷(表示味道的词语)、。
山山洼洼(AABB)、。
清亮清亮(ABAB)、。
(三)
真的,从那以后,汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。
可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里,爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。
1、“那晚的情景”指 。
“爸爸坚定的话语”指 。
2、可以看出,爸爸是个 的人,从这件事中,汤姆明白了
的道理。
(四)
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
1、用波浪线画出这段话的中心句。
这句是把比作。
2、为了说明南沙是巨大的蓝色宝库,作者从、、等三方面来说明的。
南沙享有“第二波斯湾”的美誉是为了说明。
3、“难以计数”表示数量很多,这段中 、 这两个词也表示数量很多。
(五)
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
1、用波浪线画出这段话的中心句,这段话是围绕这个词来写的。
2、这段话中多处运用了的修辞方法,将庐山云雾比作、、、。
3、省略号表示的意思是。
4、这段话的结构方式是;用“‖”给这段话分层。
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