LOGO的程序画花.docx
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LOGO的程序画花.docx
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LOGO的程序画花
LOGO的程序画花
教学内容:
用圆旋转画花、用叶旋转画花。
教学目的:
1、使学生能使用画圆和画叶的过程去画花。
2、通过编程作图,培养学生认真思考的习惯和积极探索的精神。
3、通过对学习方法的归纳,培养学生使用新知识的能力。
教学重点:
1、用圆旋转画花。
2、用叶旋转画花。
教学难点:
画花过程中转角的计算。
教学准备:
PowerPoint幻灯片、用彩色纸剪成的叶、圆及拼成的花。
教学过程:
一、复习。
二、新课。
1、海龟在中心点的花 2、海龟不在中心点的花
三、总结。
四、练习。
五、板书设计。
一、复习。
1、填空,完成画出左圆、右圆的过程。
(教师出示幻灯片,指名答。
)
画右圆:
TOYUAN
REPEAT36[RT FD:
R* RT ]
END
画左圆:
TOZYUAN:
R
REPEAT36[ 5FD:
R* 5]
END
2、填空。
完成画出左弧、右弧的过程。
(教师出示PowerPoint幻灯片,指名答。
)
画左弧
TOZHU:
R :
D
REPEAT [LT5FD LT5]
END
画右弧
TOHU:
R
REPEAT [RT5FD RT5]
END
3、填空。
完成画出左叶、右叶的过程。
(教师出示PowerPoint幻灯片,指名答。
)
画左叶
TOZYE
REPEAT 2[ZHU:
D:
R RT ]
END
画右叶
TOYE
REPEAT [HU:
D:
R RT ]
END
二、新课。
幻灯出现一朵由圆旋转成的花,一朵由叶旋转成的花。
师:
同学们,这是两朵美丽的花。
你想不想让你的小海龟把它们画出来呀?
今天,我们就来学习(出示课题:
用圆和叶的过程画花)
通过今天的学习,我们要达到以下目标:
1、会用圆的过程旋转画花。
2、会用叶的过程旋转画花。
3、会用圆的过程旋转画花。
(一)海龟在中心点的花。
1、前面我们学习了正方形旋转成田字的过程,还记得吗?
(教师出示田字及用正方形旋转成田字的过程。
)
TOZFX:
B
REPEAT4[FD:
BRT360/4]
END
TOTZ:
B
REPEAT4[ZFX:
BRT360/4]
END
请回答下面的4个问题(师幻灯出示问题):
a.基本图形是什么?
b.基本图形的过程怎样编?
c.基本图形有几个?
d.转角怎样计算?
指名回答上面4个问题。
生:
基本图形是正方形;基本图形的过程是正方形的过程;基本图形有4个;转角是360/4。
师:
认为对的请举手。
答对了!
2、师:
看看我们今天要画的这朵花,请你回答同样的4个问题。
(指名答)
生:
基本图形是圆;基本图形的过程是圆的过程;有4个基本图形;转角是360/4。
师:
非常好!
你能模仿画田字的两个过程来编写过程画这朵花吗?
让我们试试看:
用圆旋转画花
第一步:
编写基本图形圆的过程。
(板书)
TOYUAN:
R
REPEAT36[RT5FD:
R*0.174RT5]
END
第二步:
编写用圆旋转成花的过程。
(板书)
TOHUA1:
R
REPEAT4[YUAN:
RRT360/4]
END
第三步:
执行HUA1的过程。
(板书)
如:
HUA150,画出由4个半径是50的圆旋转成的花。
4、让我们上机试一试,看能不能画出这朵花。
学生上机,师巡视。
5、同学们都画出来了,不错!
刚才我们用4个圆旋转画花,所以转角是360/4,如果我们用5个圆、用6个圆、用8个圆画花呢?
转角应该怎样计算?
(指名回答)
生:
应该分别是360/5、360/6、360/8。
师:
对!
基本图形有几个,就用360除以几。
板书:
转角=360/基本图形的个数
想一想:
改变一下画花的圆的个数或半径,你还能画出什么样的花?
上机试一试。
(学生上机)
6、刚才我们是用圆来旋转画花的,如果我们把圆改成叶,用叶来旋转画花呢?
又怎样进行?
请你用我们刚才用圆旋转画花的方法来分析一下。
4人小组讨论修改方法,然后分小组上机操作,看哪一组最先画出这朵花。
小组讨论上机,教师巡视。
评出又快又对的组,奖励一面小红旗。
最后,教师用幻灯出示正确答案。
用叶旋转画花:
第一步:
编写基本图形叶的过程。
TOHU:
D:
R
REPEAT:
D/10[RT5FD:
R*0.174RT5]
END
TOYE:
D:
R
REPEAT2[HU:
D:
RRT360/2-:
D]
END
第二步:
编写用叶旋转成花的过程。
TOHUA2:
D:
R
REPEAT4[YE:
D:
RRT360/4]
END
第三步:
执行HUA2的过程。
如:
HUA29050,画出由4个半径是50的90度弧围成的叶旋转成的花。
7、刚才我们用4个叶旋转成花,所以转角是360/4。
如果我们用5个叶、用6个叶、用8个叶画花呢?
转角应该怎样计算?
(指名回答)
生:
应该分别是360/5、360/6、360/8。
师:
对!
表扬他!
和刚才的计算方法一样,基本图形有几个,就用360除以几。
再次出示板书:
转角=360/基本图形的个数
想一想:
改变一下画花的叶的个数或画叶的弧的半径或度数,你还能画出什么样的花?
上机试一试。
(学生上机,教师巡视。
)
(二)海龟不在中心点的花。
刚才,我们学习了海龟在中心点的花,如果海龟不在中心点,该怎样画花呢?
(师出示下图的花)
同样,请你回答4个问题:
a.基本图形是什么?
生答:
基本图形是叶。
b.基本图形的过程怎样编?
生答:
基本图形的过程是叶的过程。
c.基本图形有几个?
生答:
基本图形有5个。
d.转角怎样计算?
还是360/5吗?
生答:
不是。
师:
(引导分析图中海龟的转角)画上图的花,海龟一共只要转角180度。
所以,计算转角应该是:
180/5。
现在,你能画出这朵花吗?
学生尝试编程。
师给出正确过程(PowerPoint幻灯片显示):
第一步:
编写基本图形叶的过程。
TOHU:
D:
R
REPEAT:
D/10[RT5FD:
R*0.174RT5]
END
TOYE:
D:
R
REPEAT2[HU:
D:
RRT360/2-:
D]
END
第二步:
编写用叶旋转成花的过程。
TOHUA3:
D:
R
REPEAT5[YE:
D:
RRT180/5]
END
第三步:
执行HUA3的过程。
如:
HUA39050,画出由5个半径是50的90度弧围成的叶旋转成的花。
你是这样编过程的吗?
对的同学请举手。
(检查一下有多少学生正确)
三、总结。
刚才我们学习了画海龟在中心点的花和海龟不在中心点的花,我们发现,画图的时候用弄清4个问题(师幻灯出示,生齐读):
a.基本图形是什么?
b.基本图形的过程怎样编?
c.基本图形有几个?
d.转角怎样计算?
师:
无论哪一种旋转图,转角都可以这样计算(生齐读):
转角=海龟的总转角/基本图形的个数
四、练习(教师出示PowerPoint幻灯片)。
1、填空,完成过程画出由3个半径是50的90度弧围成的叶旋转成的花。
第一步:
编写基本图形叶的过程。
TOHU:
D:
R
REPEAT[RT5FD:
R*0.174RT5]
END
TOYE:
D:
R
REPEAT2[HU:
D:
RRT ]
END
第二步:
编写用叶旋转成花的过程。
TOHUA4
REPEAT3[ RT 360/ ]
END
第三步:
执行HUA4的过程。
2、填空,完成过程画出相应的图形。
(1)画出5个任意大小的圆旋转成的花。
第一步:
编写基本图形圆的过程。
TOYUAN
REPEAT36[RT5FD RT5]
END
第二步:
编写用圆旋转成花的过程。
TOHUA5
REPEAT5[ RT 360/ ]
END
第三步:
执行HUA5 ,画出由5个半径是50的圆旋转成的花。
(2)画出6个任意大小的圆旋转成的花。
第一步:
编写基本图形圆的过程。
TOYUAN :
R
REPEAT [RT FD :
R* RT ]
END
第二步:
编写用圆旋转成花的过程。
TOHUA6
REPEAT6[ RT 360/ ]
END
第三步:
执行HUA6 ,画出由6个半径是50的圆旋转成的花。
(3)画出8个叶旋转成的花。
第一步:
编写基本图形叶的过程。
TOHU:
D:
R
REPEAT [RT5FD:
R*0.174RT5]
END
TOYE:
D:
R
REPEAT2[HU:
D:
RRT ]
END
第二步:
编写用叶旋转成花的过程。
TOHUA8
REPEAT8[ RT ]
END
第三步:
执行HUA8 ,画出由8个半径是50的90度弧构成的叶旋转成的花。
2、上机,画出由10个半径是50的圆旋转成的花。
3、上机,画出由12个叶(半径是50,弧度是100)旋转成的花。
*4、上机,画出下图的花。
板书设计:
用圆和叶的过程画花
一、编写基本图形过程。
二、编写用圆旋转成花的过程。
转角=360/基本图形的个数
三、执行画花的过程。
方法:
思考以下几个问题,逐一解决。
a.基本图形是什么?
b.基本图形的过程怎样编?
c.基本图形有几个?
d.转角怎样计算?
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