我与班集体主题班会教案.docx
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我与班集体主题班会教案
篇一:
班会《我爱我的班集体》教案
《我爱我的班集体主题班会》
初一26班主题班会
活动目的:
1、希望通过这次班会,增强全班学生的集体荣誉感
2、通过主题班会,增强班级凝聚力,促成良好班风、学风的形成。
资料准备:
nba球队,欧洲球队夺冠的视频及相关文字资料,08年抗洪相关视频、全能冠军--扬威对合作团队认识的视频、连锁反应视频。
活动地点:
本班教室。
参加人员:
班主任,实习老师,全班同学。
活动过程:
一:
开篇主持人宣布开始
甲:
一颗颗星星,组成了耀眼的银河,
乙:
一滴滴水,汇成了浩瀚的大海,
甲:
一棵棵树,组成了茂密的森林,
乙:
一粒粒沙,聚成无边无际的沙漠,
甲:
一个个同学,组成了团结的班集体,我们每一个人都是班集体的一员。
合:
26班《我爱我的班集体主题班会》开始。
看图片、导入主题:
在开班会之前呢,请同学们欣赏一段中华名族与98年洪灾斗争的视频,看完后请同学说感想。
合作团结可以创造奇迹,我们一起来回味一下,集体协作创造的奇迹。
(ppt自动播放)图片(主要是从nba球队、欧洲球队之所以能够夺冠都是和团队合作有莫大的关系的,一个人单干是不行的。
nba07-08赛季,凯尔特人、湖人、骑士争夺冠军,最终凯尔特人取得胜利,可以继续谈到巴塞罗那、曼联获得联赛冠军的历程的图片、04年雅典奥运会女排夺冠、巴川中学众志成城5.17、04年08年男体操连冠、千手观音、新东方三驾马车),班长自由发挥,组织学生们自由发言、发表评价引出集体精神、团队合作的重要性。
二:
爱集体篇
1、什么是集体荣誉感:
甲主持人:
曾有这样一个故事,一位智者和他的徒弟漫步于河边,智者问徒弟,"怎样才能让一滴水永不干涸?
"徒弟大惑,然后曰:
"将它托入掌心。
"师父笑曰:
"非也!
非也!
将它投入大海之中。
"是呀,一滴水只有在大海中才不会干涸,我们26班不正是这一片汪洋大海,而在座的每一位同学不正是这一滴滴水吗?
一个人只有在集体中才能发挥自己,一个集体也因有我们才发生光芒。
乙:
俗话说:
"人心齐,泰山移。
"一个优秀的集体,靠每一个成员的共同努力,集体的荣辱与个人的命运息息相关,所以集体荣誉高于一切!
团结对于一个人,一个家,一个民族,一个国家以至整个世界,都有着极其重要的作用。
它能化消极为积极,化弱小为强大,化不利为有利,从而产生出强大的力量,取得成功。
那什么是集体荣誉感呢?
(我们以小组为单位进行讨论。
)
生讨论。
现在我们请邬老师给我们总结。
老师:
集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体中的一员的尊严和荣耀,从而更加热爱集体,珍惜集体的荣誉,并能推动学生积极向上的一种情感。
集体荣誉感的形成,会促使班级进步、积极向上,为学生今后更好地适应社会奠定良好的基础。
因此,在班集体建设中必须要培养学生的集体荣誉感。
有了集体荣誉感,学生就会热爱集体,并发挥主动性和创造性,表现出主人翁的责任感。
为了集体,每个学生都会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处
使,形成一种合力,从而使班集体更加具有凝聚力和竞争力。
相反,如果学生对自己的班级缺乏荣誉感,班集体就会失去像一盘散沙。
所以,培养学生的集体荣誉感又是班级建设中事关工作成败的重要环节
2、童话故事《骄傲的桃花》表演者:
甲:
有的同学自高自大,以我独尊,却不知道一个人的智慧和力量是有限的,把个人智慧和力量融入到集体之中,才能取之不尽,用之不绝,创造出非凡的成就,脱离了集体的人就像一朵桃花,请听童话故事《骄傲的桃花》表演者:
春天来了,微微轻风,绵绵细雨,大地上万物复苏,到处都可以见到生机勃勃的景象。
花开得最茂盛、美丽的就是桃树了,每当人们看到这棵桃树,总是赞赏道:
"多美啊!
"忍不住去闻一闻,"多香啊!
"在一次一次的称赞中,有一朵花有些骄傲了,她想:
"这棵桃树上,就数我最香了。
我不跟那些花在一起,就一定会更突出。
"左右的那些花劝道:
"你可不要单独行动呀!
那是危险的事啊!
"可是那朵骄傲的小花却说:
"我的危险与你们不相干!
"她又想:
我如果离开这,人们一看到我,一定会给我更大的赞美,而且我还能得到自由。
不一会,风来了,这朵花借着风的力量,使劲挣脱了出去。
谁知,太阳马上晒干了这朵花,她使劲的喊"救命",可是她再也不能回到树上去了,后来她很快凋谢了。
甲:
俗话说,一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮,一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团。
乙:
一滴水只有融入大海才永远不会干涸,一个人只有把个人力量融入集体力量才是最有力量的。
甲:
在26班这个光荣的集体中,同学们努力学习,积极向上,兴趣广泛,多才多艺。
乙:
在体育方面有特长的同学有:
孙萌、彭浩然
甲:
在乐器方面有特长的同学有:
吴云穗、李翰林、田新雁
乙:
在书法绘画方面有特长的同学有:
王然
甲:
这些同学用自己的特长积极的集体增光添彩。
3、课件展示为班集体争光的同学(然后说说班里负责任的学生事例,和存在哪些不足的地方。
)
4、相声《我爱我的班集体》表演者:
乙:
让我们像草原的骏马一样向前飞奔,让我们在更懂礼仪,更守纪律,更会学习,更爱劳动,让我们争取在各个方面都做到更好更强。
甲:
无论是品德、学习、还是纪律、清洁;无论是一个重要的活动,还是不经意的一件小事往往都会与集体的利益息息相关的。
乙:
我们是集体的一员,我们应该热爱我们的班集体,让我们的集体更优秀。
下面请欣赏相声《我爱我的班集体》表演者:
5、看了他们的表演,现在我们就来讨论《怎样爱我们的班集体》(今后如何做?
)
甲:
我们每一个人有一个小的进步,那我们的集体就有一个大的进步。
我们每个人有一个小的失误,就是集体一个大的失误。
个人的力量是渺小的,只有心往一处想,劲往一处使,我们的集体才能更美好!
那么如何热爱我们的班集体呢?
乙:
下面请小组长陈述你们小组讨论的观点《怎样爱我们的班集体》
1组:
在纪律方面:
2组:
在学习方面:
3组:
在卫生方面:
4组:
在活动方面:
5组:
在其他方面:
(老师总结)1、时刻把班级利益放在首位,个人想法要求应从属于集体利益;
2、多多提醒自己读懂分享,学会合作,做到与人为善;
3、克服小我主义,个人主义,积极参与到集体的活动中来。
甲:
遵守我们的班规,发扬我们的班训,让我们时时刻刻想着我们是集体的一员,我们的一举一动都关系着集体的利益。
乙:
现在我们班上存在着很多喜人的现象,大部分同学能认真的完成作业,专心听讲,尊敬师长,礼仪待人,认真完成班级的各项任务,爱劳动,讲卫生。
甲:
我们班集体中也存在一些不良现象:
有的同学学习态度不端正,有不完成作业的现象,有的同学下课疯打,乱扔粉笔头,玩的花样层出不穷,有的同学上课听讲不够专心,说小话等。
乙:
我们每个人都应该发扬我们的优点和长处,我们每个人都要力争改掉自己的坏习惯,这也是爱我们班集体的一个重要表现。
6、《歌唱我们的班集体》
完结篇
甲:
我们来自不同的方向,我们有着不同的个性;
乙:
我们是应着集体的缘分走到了一起,组成了一个团结友爱的大家庭;
甲:
带着每个人独特的个性,我们聚合在一起融入集体生活;
乙:
为了实现伟大的理想,我们聚合在一起进行学习;
甲:
七十五双眼睛,默默地求索--(合)我们努力!
乙:
七十五颗跳动的心,鸣奏着一个声音--(合)我们真诚!
全班合:
真诚待人,真诚待己,
我们倘徉在知识的海洋中,
激流勇进,刻苦钻研,
我们翱翔在智慧的蓝天中,
团结友爱,畅想未来,
我们将拥有无限美好的明天。
(合)初一26班我爱我的班集体主题班会到此结束。
结束曲:
付笛声《众人划桨开大船》。
甲:
哎,小胖,当你面对着这鲜艳的五星红旗,面对着操场上一千多名少先队员,此时此刻,不知道有什么感受?
乙:
害怕。
甲:
瞧你这出息。
乙:
那你什么感受?
甲:
全身颤抖。
乙:
嗨,还不如我呢。
甲:
绝对不一样,我是为这庄严的时刻激动得全身发抖,我是为我们班光荣承担升旗任务兴奋的全
身颤抖,我是为我能成为中队的一员自豪的全身颤抖。
乙:
你不怕得癫痫啊。
甲:
说实在的,我们班到这个份儿上真不容易啊。
乙:
可不是
甲:
多亏了老师,是他一把屎一把尿。
。
。
。
。
乙:
什么?
甲:
不,不,是他殷切的教育,辛勤的工作,才使班级的面貌焕然一新。
乙:
这还差不多。
甲:
当初,咱班多乱啊,科任老师上课兜里都得揣上几粒去痛片。
乙:
一点不假
甲:
科任课上,同学们都达到一种乱的最高境界了
乙:
什么境界?
甲:
空山不见人,但闻人语响
乙:
嘿,这句诗他用在这了。
甲:
如今你再到教室里看一看。
乙:
怎么样
甲:
这里的黎明静悄悄。
乙:
变化多大啊
甲:
变化不大,咱班能评上校规范班吗?
乙:
瞅把你神气的
甲:
回首走过的路,我思绪万千,纵有千言万语,也难诉我心中的感慨。
乙:
怎么还要唱啊!
甲:
班歌
乙:
我们的班歌就是好。
甲:
啊!
三月春风吹满地
二十六班真争气
困难面前头不低
跌倒之后再爬起
二六精神永第一
不信你就比一比
乙:
小孩尿炕--诗(湿)兴大发啊
甲:
自从老师给我们心中铭刻下集体二字以后,集体主义精神就为班级发挥着重要作用,帮助我们完成一个又一个艰巨的任务。
乙:
你能不能给大家讲一讲
甲:
还记得那次小发明小创作活动吗?
乙:
那哪能不记得呢,我们班有三件作品被选到市里参加展览,为学校争得了荣誉,同学们高兴了好几天呢!
甲:
对呀,没有集体主义观念,同学们能牺牲玩的时间去四处收集采购材料,认真反复的研究,完成那些质量较高的小发明吗,没有集体主义观念同学们能克服自身知识少,有些家长又不积极支持的困难,而又坚持完成那些看起来粗糙却凝聚着同学们心血的小创作吗?
乙:
这
甲:
远的不说,咱说说近的,开学初,学校开展"美丽校园我打扮"活动,我们班第一个光荣的接受了这项任务。
在那焕然一新的校门和足球门的背后是同学们沾满油渍的衣物和那上举无数次的酸楚的双手,在那图文并茂的黑板报背后是办报同学冻得渐渐麻木的双手和双脚,是集体主义精神才使他们变得如此坚强,再说近点,比如说你吧
乙:
是狗近的,我怎么了
甲:
没有集体你能这么胖吗?
乙:
跟这有什么关系?
甲:
关系大着呢,你在这样的集体里生活,你难道不高兴吗?
你天天心情愉快,就能吃,能吃你才长的这么胖啊
乙:
还真有些道理。
甲:
别看他这么胖,还是班级足球队的呢。
大家一看就知道他是踢后卫的
乙:
(掐腰)
甲:
咱班足球水平可以说全校首屈一指了
乙:
别说在学校,在世界也是首屈一指了。
甲:
这我还第一次听说哦
乙:
前天,我们班与世界冠军法国队踢了一场友谊赛。
甲:
真的?
甲:
做梦啊!
篇二:
主题班会一等奖《我与集体共成长》教案
《我与班级共成长》主题班会
设计者:
李振倩
活动主题:
我与班级共成长
活动目标:
回顾高一这8个月来的学习生活,我们与集体在不断的成长,我们取得了许多成功,但也存在一些不足。
通过这堂班会课,使大家明白个人与集体的关系,现班级存在的问题以及解决方法,个人与集体如何能更好地成长。
从而培养学生的团结精神,增强班级凝聚力,对班级建设充满责任感和使命感,共同将班集体建设得更美好。
活动过程:
一、引入
t:
同学们时间过得飞快,转眼间我们的高中生活已经过去了234天10小时25分,3年的高中生活已经快走过了1/3。
8个月前,我们带着一张张稚嫩的面孔,怀揣着对高中生活的无限憧憬,在这美丽的校园里,相聚一堂。
分班以来,我们从相识到相知再到相亲相爱,我们有过欢声笑语,团结奋斗,我们也有过酸甜苦辣、喜怒哀乐。
我们不断迎接新的学习、生活与挑战,我们与集体在不断的成长,我们取得了许多成功,但也存在一些不足。
今天我希望借助这堂班会课,总结过去,展望未来,和大家一同讨论如何使我们与集体更好地成长。
二、回顾过去
1.与集体之相识
还记得当我们刚分班进入这个班级的时候,每位同学都有一小段的自我介绍,其中有一些带着点懵懂,又有些极富张扬的个性。
我从中挑选了几位同学的自我介绍,大家一起来看看,猜猜他们是谁?
你还记得吗?
ppt展示(学生集体回答):
(1)我不敢说我学的有多好,但是我一定会尽全力去学!
----罗荣喜
(2)大家好,我叫xxx,我来自风扇,有没有凤山的一起回家?
我柔韧性好,可以踢到门。
我喜欢看风景,喜欢武术之类的。
希望能和大家成为好朋友!
----覃智林
(3)同学们大家好!
我来自15-8班,我现在来到这里,希望和你们愉快度过三年。
熟悉我的可以叫我"凹凸曼"然后喜欢玩游戏,然后我要励志长高、减肥!
----卢祖威
(4)大家好,我叫帅满,性格很阳光、活泼吗、喜欢唱歌。
魅力无限。
好吧,我的名字是xxx.
2.与集体之欢喜感动
看不出当时看似不经意的大家,却已经把同学们的初次印象记在心头!
刚才几位同学的自我介绍,有很多让我们捧腹大笑,让我们重新回想起那时还是很稚嫩的自己。
在这段时光里,大家一定有很多印象深刻的事情,我这里也记录了一些我们班级在成长过程中的一些欢喜感动。
在此也拿出来与大家分享一下,(ppt展示照片,欢乐:
韦国梁大笑样子、韦乔杰扎头发、韦莹玉转呼啦圈,展示篮球赛时男生打球女生加油的图片、受伤时大家互相帮助的图片、同学在教室奋斗看书的图片、班主任辅导学生的照片、跑操时集体喊口号的照片、小组讨论时的照片)
在这段时光里,我们一起经历了那么多,那在你的脑海里,又有哪些我们的成长记录呢?
?
请大家回忆一下,3分钟后请你分享一件与我们一起经历的欢喜或感动。
(5分钟的分享时间)分享1
分享2
分享3
分享4...(王肖演讲时忘词,我班同学在台下鼓励)
分享5...(何济帆分享和我吵架的事,同时我点评他对我说过的感动的话)
3.与集体之团结
t:
请坐,谢谢几位同学给我们分享的一些感动的小故事小回忆.大家的分享让我体会到我们竟一起经历的这么多的欢喜与感动。
也正是这样才让我感到经历过风雨的感情,才经得起考验,才显得弥足珍贵!
,我们可以发现一个充满正能量的集体离不开个人,集体需要我们每一个个人的付出与努力,只有这样集体才能够走得更远。
同时,集体又会促进个人的成长。
比如篮球赛在我们班集体拉拉队的加油下,让打球的5个同学更有动力,从而赢取胜利!
我们大家都知道,在高一下学期由于文理科分班,我们又重新组建成了一个新的大家庭。
但我们是否足够团结呢?
?
下面我想通过一个游戏检验!
有请我们班训练有素的8大金刚就位,再有请一位女生,谁敢来?
?
。
(玩游戏8人搭手铺,1个人背对着向后倒。
此游戏体现信任与团结)
问:
给这两位同学接着你你ok吗?
两组ok吗?
三组呢?
还不得,还不得那就4组,你敢吗?
答:
好吧!
提问:
1.提问女生:
请问你刚上去的时候是怎样的心情?
?
害怕吗?
那你现在玩完这个游戏有什么感想?
2.提问男1同学:
你当时有把握能承受得住这个重量吗?
哪现在你觉得呢?
?
3.提问男2同学:
通过这个游戏你有什么感悟呢?
谢谢几位同学的全力协助,所谓人心齐,泰山移!
团结就是力量!
通过刚才的游戏,检验到我们十班同学是互相信任的!
团结的!
个人脱离集体,他承受不住那个重量,集体的发展要靠每一个成员互相信任、团结起来,每人出一份力,才能承受住我们意想不到的重量!
也正是这样的信任、团结、才组成了如今我们15-10班这个强大的集体。
由于这个游戏存在一定的危险性,但这次是老师和我们训练有素的8大金刚经过多次实践,确保绝对安全的情况下才做的,其他同学在没有老师的情况下大家是绝对绝对绝对不允许私自实践的。
三、畅谈现在
请看这幅图,一个木桶,请问这个木桶的装水量取决于哪一块板?
(回答:
最短的那块。
)是的,一个木桶你的装水量取决于最短的哪一块板。
如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。
缺了任何一块木板,这个桶都装不
满水,不能最大地发挥它的作用。
请大家想一想,我们在班级中,还有哪些像这块短板一样阻碍我们班级的发展呢?
(回答:
如上课讲小话、睡觉、没有奋斗目标、、、、、、)针对这些短板,我们又该如何解决呢?
?
请你与小组内同学交流一下,5分钟后请大家来谈一谈。
1.班级存在的不足上课积极,但课后作业完成不到位。
造成上过的知识点记不牢,考试成绩差。
2.做事效率不高,零碎时间没有好好利用。
充分利用零碎时间。
比如:
看两篇青年文摘、背5个单词、背2句名人名
言等。
3.没有奋斗目标,单科劣势明显。
针对这些不足所采取的措施
1.制定长远目标和短期目标,并制定相应的具体计划,严格要求自己按计划完成。
2.要在记忆最深刻的时候做好巩固工作,才能使记忆深刻,写作业就是个复习巩固的过程,我们之所以要在上完课后
写作业,就是要在记忆最深刻的时候做好巩固知识的工作,从而使我们能牢固长久地记好知识。
3.充分利用零碎时间。
比如:
看两篇青年文摘、背5个单词、背2句名人名言等。
四、展望未来
(串词:
我们学习的过程就是不断地遇到问题,又不断地解决问题!
兵来将挡,水来土掩!
希望同学们既能够清楚地认识到自己的问题所在,并能够按照自己说的那样去做。
同样对于我们的班集体也一样,只要大家每个人的目标实现了,我们离班级目标也就更近一步了。
那么你理想中的班级是什么样的呢?
你对未来的自己或我们班又有什么寄语呢?
?
请拿出你的成长卡,写下这一刻你对自己和班级的寄语。
)
1.用成长卡写上对班级、对自己的寄语。
(哪位同学来分享一下你的成长卡?
3同学分享。
最后请同学们将你们的成长卡交由大组长,有组长作为代表将它贴在我们班的成长墙上。
记录下这一刻你对未来自己和班级的期许。
组长上黑板贴成长卡。
)
2.陪伴我们一同成长的他们(新的生活,新的学习,新的征程,陪伴我们一路成长的除了同学,还有他们,你,海记得吗?
视频播放过去原班主任对现在学生的寄语3-4分钟左右)
3.现班主任寄语(看了原班主任的寄语,勾起了很多同学的回忆与思念,这一刻你是否更有动力学习了呢?
而这一刻的我,作为你们的现班主任,我也想对你说,不经历风雨,怎么见彩虹?
没有人能随随便便成功。
只要你在高考这条路上勇往直前,坚持不懈,不管成功还是失败,我都与你们,同在!
)
4.(下面请全体同学起立!
一起唱起最能代表我们的成长、我们此刻心声的歌曲《真心英雄》有请我们的领唱:
韦臣鑫、韦满信、邓丽敏、何宇迪同学!
)由4个同学领唱,副歌部分全班合唱歌曲《真心英雄》
六、总结
结束语(回顾过去我们思绪纷飞,感慨万千,畅谈现在我们勇往直前,无所畏惧,展望未来,我们胸有成竹,全力以赴!
!
为了记录下我们成长的这一瞬间,记录下我们这相亲相爱的15-10班大家庭。
有请吴振杰老师为我们拍下张充满爱的全家福!
有请吴老师!
全体同学向中间靠拢~~
让我们共喊起今天的主题:
(班长)我与10班,(全班)共!
成!
长!
耶~~~
咔嚓~(同时ppt切换到已拍好的照片)相亲相爱一家人大合影
篇三:
《团结协作,共创优秀班集体》主题班会教案
《团结协作,共创优秀班集体》主题班会教案
活动目的(教育、培养的效果及目标):
增强学生的班集体观念,坚定思想,携手共建文明班集体。
一个有着良好学风、班风的班集体,对同学们的学习生活有着重要积极的影响,良好的学风,班风必然激起同学们对学习、对班集体的热情。
本次班会旨在引导学生讨论的基础上,加深同学们的班集体意识,坚定他们的思想,继承优良传统,激起同学们对建设一个好的班集体的热情,为学习和生活创造一个优良的环境。
活动准备(教室布置及含义,学生的先期准备等):
课件、活动方案、提前半天将讨论题目公布给学生思考。
讨论
(一):
我心中的优秀班集体,文明班
讨论
(二)文明班与个人的关系
讨论(三)怎样建设文明班(做文明中学生,我为班级添光彩)
活动过程:
主持人说明班集体的基本状况:
学习情况,宿舍情况,卫生情况,同学之间关系,班级获得荣誉情况,班级不文明情况。
过去优秀不等于现在优秀,现在优秀不等于以后优秀,建设和谐班优秀班是我们今天要讨论的主题。
(一)讨论:
我心中的优秀班集体,文明班
讨论"你心中的优秀班集体是什么样的?
"。
让同学们积极发言,热烈讨论,最终认识到文明班特点是:
"学风严谨、班风积极向上、同学团结友善、师生关系和谐平等。
"提醒学生可以从以下几个方面来讨论:
同学关系、师生关系、学习风气、班级氛围、班干队伍、个人奉献。
老师小结得出:
同学关系:
团结、友爱、和谐
师生关系:
平等、尊重、虚心
学习风气:
进取、拼搏、严谨
班级氛围:
融洽、有序、竞争
班干队伍:
团结、活力、高效
个人奉献:
责任、奉献、争做主人翁
最后从给其他一些观点让同学们参考!
(二)文明班与个人的关系
正确认识个人和集体的关系,体会"团结就是力量",能够自觉维护集体利益。
引发学生思考优秀班集体与个人成长的关系。
鼓励学生积极主动地认识并融入到班集体,引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务,愿意为打造优秀班集体做出自己的努力。
为什么要建设文明班?
难道是好玩?
或者说"文明班"的头衔好听?
那肯定不是这样的!
个人与集体有着密不可分的关系:
1)人的本质属性是社会属性,中学生主要以班集体为单位!
"我在集体中,集体在我中"
从人性的角度看,由人的本质的、根本的属性---社会性所决定。
早在中国古代的汉代,著名哲学家荀子在《荀子?
王制》中就曾指出:
"力不若牛,走不若马,而牛马为用,何也?
日:
人能群,彼不能群也。
"即明确指出人是一种社会性动物,而且只有人类联合起来从事活动、战胜自然,才能有人类社会的起源及发展。
因而人的力量源泉在于集体,智慧的根基在于团结。
2)建设文明班并非无聊,优良的班集体有助于个人的健康成长!
教室方面,既学习环境。
说明课堂纪律,教室的卫生对同学们的学习有积极的影响。
良好的班集体能使自己受到熏陶,健康成长;个人的荣耀也能使集体增添光彩。
(用多媒体课件展出获学校表扬的学生的名单)
3)坚定思想,创建文明班集体,为文明班集体贡献自己的力量!
首先弄清楚学生对建设文明班的态度是欢迎还是厌倦,是有热情的,还是消极应付的。
然后提出我们需要怎样的一个班集体?
让学生认识到,一个优良的班集体,必然促进同学的学习,而一个差的班集体,学习必然受到不良的影响。
得出结论,我们需要一个文明的班集体!
坚定思想,创建文明班集体!
(三)怎样建设文明班(做文明中学生,我为班级添光彩)
同学们讨论,应该怎样通过自己的努力,怎样通过与同学、老师的合作共同建设一个文明的班集体,最后,文明班集体的建设靠大家的共同努力,每一位同学都要发挥自己的优势,做出自己具体的努力,为文明班的建设贡献自己的一份力量。
1)确定班级奋斗目标。
2)从身边做起,小事做起,严格要求自己。
3)班干起带头作用,全体学生自我学习,自我管理。
最后,提出希望和要求:
(1)关心集体,热爱班级。
(2)专心学习,团结进取。
(3)尊重师长,关心他人。
(4)待人诚恳,文明礼貌。
(5)遵规守纪,严格要求。
(6)自觉维护周围环境
望学生努力为班集体建设献计献策,明白每位同学在班级的建设中都是不可缺少的一分子。
结合本班学生特点,提出具体要求,从自己做起,从现在做起,从生活中的点点滴滴做起。
概括出本班同学的共同期望,作为大家的奋斗目标。
让学生在学校内有所作为,以语言文明,举止文明为具体要求,在校内、班内大力倡导文明行为。
引导学生在班集体建设中,协调好个人和集体的关系;发生矛盾的时候,能够从大局出发,以集体利益为重,兼顾个人利
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