无锡体育运动学校.docx

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无锡体育运动学校

无锡体育运动学校

2018年教育质量年度报告

2018年，无锡体育运动学校深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》及《无锡市现代职业教育发展规划（2015-2020年）》等文件精神，紧紧围绕“江苏省高水平现代化职业学校”的终期建设任务和建设高品质学校的办学目标，继续创新育人机制、提升办学内涵、打造品牌特色、催生发展新动力，进一步提升学校办学水平，增强学校核心竞争力，继续发挥学校示范辐射作用，扩大学校在相关业界的办学影响，力争为地方经济发展和产业升级提供更多的智力支持和人才支撑，以更优质的教育服务满足社会多元化、优质化、个性化的人才培养需求，为每一位学生都创造人生出彩的机会。

1.基本情况

1.1学校概况无锡体育运动学校成立于1987年，1994年1月，经省教委、省体委评估无锡市体育运动学校批准为江苏省重点体育中等专业学校，属江苏省三星级职业学校。

2009年1月被国家体育总局认定为国家高水平体育后备人才基地。

学校的办学目标是：

培养德、智、体全面发展的优秀体育后备人才。

2005年9月，市政府投资1.5亿建成了拥有现代化综合训练馆的无锡市体育运动学校新校舍。

学校总建筑面积65360万平方米，集教育、训练、健身于一体，为培育优秀体育后备人才提供了优质平台。

1.2学生情况学校以三年制体育运动中职教育为主，现有在校生375人。

在校生规模总体稳定。

2018年学校计划招生110人，毕业生93人。

升学人数为75人，升学率为81%。

1.3教师队伍学校现有专任教师15人，专业教师14人，生师比27:

1。

2018年学校师资队伍各项指标均较2017年有所提高，专任教师100%具有本科以上学历，其中拥有硕士以上学历的教师占专任教师总数的7.7%。

1.4设施设备学校环境优美，绿化面积44217平方米。

学校设施设备先进，实施信息化管理，是节能环保、绿色、智慧校园。

学校总建筑面积为65360平方米，其中图书馆的藏书面积为100平方米，学生宿舍建筑总面积为5391平方米，宿舍床位数460张，学生就餐人数300人，实设餐位数448个；学校共有计算机75台，生均为0.20台。

学校遵循先进性与适用性相结合的原则，按照专业教学标准和人才培养方案的要求，从发展学生能力与特长出发，为开展教学实践、师资培养、学生训练、社会培训提供了保障。

2.学校党建

2.1健全党建管理体制2018年，在市体育局党组的正确领导下，市体校党委立足学校工作实际，以政治建设为统领，以落实全面从严治党主体责任为主线，以规范党内政治生活为重点，以备战江苏省第十九届省运会为主要目标，以规范基层组织建设、提高党员干部素质为根本，全力夯实党建工作基础，全面提升党建工作水平。

一是压实主体责任，建立健全党委负责人对党建工作总负责、分管领导分工负责、党支部具体抓、支部书记“一岗双责”的党建工作责任体系。

二是完善党建工作机制，年初学校党委召开专题会议研究制定2018年党建工作要点、中心组理论学习计划、全面从严治党责任清单、党风廉政建设监督责任清单、意识形态责任清单等，并按照“一岗双责”的要求，将责任层层分解到各支部、各部门，把党建工作与中心工作同安排、同部署、同实施、同检查，确保我校党建工作落到实处。

2.2推动德育思政工作抓落实，明责任，确保推进师德师风及思想政治建设、作风效能建设。

一是主动做到带头整改，全力以赴履行责任。

坚决履行好“第一责任人”责任，做到带头提高政治站位，带头主动认领任务，带头强化责任担当，认真整改自身及分管部门的问题，做到条条要整改、件件有着落。

二是切实提高政治站位，全面加强组织领导。

专题研究巡视反馈整改工作，成立了由校长、党委副书记为双组长，班子其他成员和党群处负责人为副组长，各支部、部门负责人为成员的巡察整改工作领导小组，为整改工作提供强有力的组织保障。

三是深入查摆问题根源，周密制定整改方案。

将巡察指出的6个方面14项问题，细化分解为6个方面14类19项整改任务，反复研究整改措施，确定了《市体育运动学校党委巡察反馈意见整改工作方案》和《整改任务责任分解表》，将19项整改任务落实到每个部门和责任人，明确了整改任务、责任领导、责任部门和责任人，限定了整改期限，确保任务分解到位、措施细化到位、责任落实到位。

四是坚持高标准严要求，以上率下推动整改。

建立了“主要领导重点挂帅、分管领导直接推进，牵头部门具体落实，相关部门全力配合”的协同工作机制。

近两月的集中整改期，召开了4次巡察整改工作专题会，对整改工作的推进情况进行协调、检查、督促，对整改措施一项一项狠抓落实，对整改的每个问题一条一条进行梳理，全力推动整改工作。

按照巡察整改要求，坚持把具体问题整改与构建长效机制结合起来，研究完善管长远、强根本的有效制度机制。

截至目前，已形成需长期坚持的制度共17项,其中，修订完善11项制度，研究制定6项新的制度。

2.3加强党的组织建设抓载体，增活力，建立健全党建制度，加强群团组织建设。

一是发挥工会工作效能，开展特色活动。

组织职工参加体育局系统元宵活动、市级机关羽毛球比赛、市运会游泳比赛；协助市级机关工会承办了市级机关运动会田径比赛；组织职工体检，无偿献血献爱心、教职工迎新徒步等活动，丰富了职工的文化生活。

全年工会组织慰问职工7人次。

2018年，学校工会被江苏省总工会授予“江苏省工人先锋号”荣誉称号。

二是加强团委建设，开展各类主题教育活动。

落实“六个一团建”项目，深化“青春五月”品牌活动，落实“积分入团”制度，全年发展团员30人；丰富校园文化生活。

开展“筑梦省运会”主题海报设计比赛、“奋斗新时代”主题摄影比赛、“青春阅读季”校园读书节、“打call无锡队、追梦不要停”校园啦啦操比赛；开展“红领巾寻访改革开放光辉历程”主题教育活动，形成《体育强则中国强，国运兴则体育兴》寻访报告；开展“奋斗的青春最美丽”——十四岁“青春仪式”和入团仪式。

丰富多彩的校园文化生活，营造了积极向上、健康文明的校园文化氛围，激发了广大学生爱党、爱国、爱校和勤奋学习、努力成才的热情和动力。

三是开展庆“三八”妇女节“2018我和春天有个约会”西点、烘焙活动。

四是强化服务意识，积极做好退管会工作。

举办离退休教职工迎春座谈会，开展“冬送暖”“夏送凉”走访慰问活动，全年共探望离退休教职工28人次；组织全体退休教职工开展健康体检；开展“千年古城、绍兴休闲游览”活动、“金秋重阳牛首山登高赏菊”活动；及时探望生病住院的4位老同志，送去组织的关爱和温暖，退管工作得到了老同志的赞誉。

2.4发挥政治核心作用一是规范党支部建设。

组织各支部认真学习贯彻《关于党支部标准化规范化建设工程的实施意见》，并对标找差，对排查的问题及时进行整改，确保党支部全部达标；二是严格落实“三会一课”制度，利用党员大会、支委会、党小组会和党课的形式，开展评先评优、组织生活会、民主评议党员和形式多样的学习教育活动；组织开展“春节微调研”活动，为我市探索开启基本实现现代化新征程、改革开放、高质量发展三个方面走在全省前列建言献策；开展“让体育有温度”主题公益活动课，为无锡市特殊学校学生奉献了一次别开生面的运动体验，展现了体育人的专业素养、传递了体育人的爱和温情。

组织教职工学习政府工作报告，参加微信在线知识竞赛，深刻领会中央新精神、新思路、新要求和新政策；开展“阅读让心灵飞翔”读书活动，推荐好书，分享感悟，培养党员干部良好的读书习惯，努力构建学习型校园，营造和谐的文化氛围;组织观看影片《厉害了，我的国》和时代楷模《邹碧华》，通过党的十八大以来中国的发展、取得的成就以及先进典型的榜样作用，激励党员干部进一步坚定理想信念，牢记使命担当，深入贯彻党的十九大精神，不忘初心，砥砺奋进，为学校的稳健发展而努力奋斗。

三是组织开展解放思想大讨论活动。

根据体育局关于活动部署要求，紧紧围绕“学习新思想、改革再出发、开放迈新步、发展高质量”主题，结合学校实际认真研究制定《关于开展解放思想大讨论活动的方案》，通过中心组学习、党支部书记会议、征求意见、交流研讨等环节将活动引向深入，教职工进一步解放思想，转变发展观念，增强发展能力，为实现学校教学训练工作高质量发展提供强大精神动力。

四是开展了“不忘初心跟党走，牢记使命作表率”主题教育党日活动，进一步提升了党员干部党性修养，增强了团队的凝聚力和战斗力。

五是加强党员发展管理工作。

今年有1名同志参加发展对象培训班，并于11月发展成预备党员。

3.学生发展

3.1学生素质

无锡市体育运动学校的领导和教师始终把学校的德育工作放在首位，建立了由校部、学生处、团委、教务处多层次的德育工作管理模式，制定各项管理制度。

学校配有专人负责学生的思想教育，日常行为规范的教育；学生档案、户籍的管理；学生宿舍管理以及团员的组织管理。

学校定期组织开展丰富多彩的有意义的活动：

每周一的升旗仪式，由学校中层干部、教师、班主任、学生代表讲话，对学生进行思想教育；每学年初对初一、中一学生进行军训并组织学生参观军营，听英雄的报告，学习英雄的精神；每学期聘请派出所副所长为学校法制副校长，对学生进行法制教育，让学生学法、懂法、守法；每年的新年开展迎新会，六月开展六·一联欢会，十月开展歌唱祖国的歌会，丰富了学生生活，寓教于乐。

每当有重大事件发生时，我们更是抓住契机对学生进行思想教育。

平时，我们在校广泛开展“微笑给自己，自信人生”和“微笑给世界，文明修身”等主题教育活动，培养青少年学生良好的行为习惯。

我们倡导“每月志愿服务一小时”来扎实推进青少年学生的社会主义荣辱观的教育，把德育教育落实到实处，提高学生自身素养。

学校始终坚持以人为本，不断加大教学改革力度，积极探索与时俱进的人才培养途径，形成自身文化和教学特色，学生素质和能力得到有效培养，100%的学生能够顺利毕业，升入理想的高等学府或受到用人单位的欢迎。

在基础理论课教学中，学校使用普通高中教材，在做好基础课程教学的基础上，更有针对性地提出了体育类高考考学的理念，激发了学生文化学习的兴趣，优化了学习方式，培养了学生“自主、合作、探究”的能力。

在学生体质锻炼中，本着学校的特点，积极组织开展趣味运动会、冬季跳绳比赛、校园足球、篮球比赛等活动，动态监控学生体质情况，有效提升了学生体质水平，学生在各级各类体育赛事中都能取得佳绩。

本年度评选了蒋蓉婷等45名为学生为校级三好学生、周奕欣等35名学生为校级优秀学生干部，九（3）班李仪婷、2016

（2）班柯艳嫔两位同学为市三好学生、2016

（1）班李倩为市优秀学生干部，我校朱豪杰同学荣获201年度全国“最美中职生”称号。

这些优秀的典型在德育队伍中起到了积极的推动作用，使更多的德育人员向学习型、民主型、快乐型、合作型、研究型角色转变，让每个人注重业务能力，迅速迈上专业化道路，以全面提升学校德育工作的整体水平。

3.2在校体验2018年积极开展督教督学、评教评学活动，全面了解教师课堂教学质量和学生对学校教学的满意情况，并根据数据分析原因、制定整改措施，帮助全体教师提高课堂教学能力。

2018年学校组织开展了全校学生评教活动，学生对任课教师的满意率达90%以上，学生在教学工作的监督作用得到了充分的发挥。

学校努力做到以学生为中心，以学生发展为目标，将管理融入发展，确保学生工作有生机、有活力。

学校以丰富多彩的活动为抓手，为学生搭建挖掘并展示自身才能的舞台。

学校举办迎新生迎国庆联欢会、校园动漫绘画大赛、诗歌朗诵比赛、DIY大赛、省运年主题征文比赛。

青年志愿者服务队活动等都已经成为学生关心关注、热情参与的集体活动，丰富学生的校园生活。

本年度校团委和学生会联合倡导发起“阅读人生，捧起书本，做文明人”的倡议活动。

全校师生参与活动,各班学生代表在横幅上签名响应支持。

该活动针对学生使用手机的现状，倡议同学们消除课堂陋习，提高学习效率；养成良好习惯，合理使用手机；发挥榜样作用，引领清新风气；开展教育活动，营造学习氛围。

积极参与主题活动及征文比赛活动。

3.3资助情况学校学生资助工作操作有序，流程清晰，实施到位。

根据苏教相关文件，中职学校全日制学生享受免学费政策的精神，无锡体育运动学校于2018年9月申报免除学费375人，学费金额41.25万。

同时为了减轻困难学生的求学压力，学校帮助24名学生申报了中职助学金，金额2.4万元。

在发放助学金和奖学金的过程中，学校完全按照上级要求，所有资金都打入受助申请学生的中职卡内，做到专款专用，保证资金的及时准确到位。

3.4就业质量学校就业工作始终围绕学校人才培养方案和市场人才需求有序推进，积极做好毕业生各项工作，认真完成毕业生生源信息的采集、核对和上报，毕业证的办理，毕业生派遣工作。

就业协议书、双向选择推荐表、毕业生登记表等证书的领取和发放。

毕业生签约情况统计，毕业生档案材料整理、派送及毕业生户口的迁出等工作，确保毕业生顺利毕业。

我校2018届毕业生93人，其中75人升学，升学就业率81%。

3.5职业发展学校本着“教育为人民服务，学校为学生着想”为理念，以培养中职学生的职业核心能力为指向，建构中职学生职业核心能力评价体系，认真把握好“方法能力”和“社会能力”的不同要求，对学生的职业核心能力实施发展性引导，学生能尽快适应岗位，融入社会，具有较强的岗位适应能力和岗位迁移能力。

学校大力推行实践性教学，坚持以“产、教、研”校企结合的教学形式，“教、学、用”相结合的办学模式，加强学生的职业技能发展，打破以学校和课堂为中心的人才培养传统模式。

4.质量保障措施

4.1专业动态调整学校坚持“学校围绕市场转、专业围绕行业转、人才培养围绕、行业需求转”的建设理念，认真研究分析无锡体育建设发展走向，形成贴近市场、培养现代服务业人才、服务区域经济发展的专业建设特色。

专业建设水平得到新的突破。

学校“休闲体育服务与管理”专业在去年获评“无锡市职业教育特色专业”的基础之上，不断加强专业建设和课程建设，并积极与无锡市体育产业发展集团及其下属博威、天健、新威等体育产业龙头公司合作，通过专业共建、师资共享和人才共育等形式提高专业水平，获评2018年无锡市职业教育品牌建设专业，实现了学校专业建设零的突破。

为更好满足市场新兴业态及家长对人才培养的需求，为学生拓宽学历提升的立交桥。

4.2教育教学改革在专业人才培养中，学校根据专业特征和技术技能型人才培养规律，在“校企共育、成人成才”的人才培养模式统领下，开展各种形式的人才培养模式实践，例如：

学校与无锡市博威体育产业投资发展有限公司、无锡市天健体育运营管理有限公司和无锡市新威体育场馆运营管理有限公司等，学校与行业企业深度合作，并于工作过程进行课程开发，构建了以职业活动为主线、以综合职业素养提升为目标、以职业能力为核心、以模块化课程为主体的体现职业教育办学优势的且具有各专业特色的课程体系。

学校积极探索校本课程的开发和研究，课程内容紧贴学生日常学习和生活，符合90后学生的兴趣和爱好，深受学生喜爱。

学校遵循先进性与适用性相结合的原则，按照专业人才培养方案的要求，从发展学生能力与特长出发，在建好校内实训基地的同时，学校积极拓展校外实训基地，目前建有多个主要的校外实训基地，使每个学生都能够获得与所学专业相适应的实训岗位，学生的综合职业能力得到极大提高。

4.3教师培养培训学校立足办学目标，科学筹划，以形式多样的校本培训和各级各类培训为抓手，创新师资管理模式，本年度组织教师赴扬州本学年组织教师参加国培省培以及市级培训共计23人次；同时组织内容充实、形式多样的校本培训，结合省运会组织全体教师赴扬州参观学习了扬州旅游商贸高等职业技术学校和扬州工业职业技术学院并观摩四年一届的省运会，有效拉近了文化课教师与运动员的距离，增强了认同感，更有利于课堂教学的组织；组织全体德育干部及班主任赴溧阳中专学习交流，并召开德育工作研讨会，就学校德育工作进行了讨论和交流，为今后学校德育工作夯实了基础。

学校注重青年教师梯队建设，本年度学校遴选了五位优秀青年教师与无锡市江南中学的骨干教师结成跨校“青蓝工程”，共同制订适合我校青年教师成长的培养方案，加强教师队伍的打造，一大批青年教师迅速成长起来，脱颖而出。

学校充分发挥优秀教育教学能手的引领和示范作用，以团队合力有效推动了学校的教学改革和信息化教学进程，推动学校师资队伍整体水平的提高。

4.4质量保障体系建设情况学校始终坚持质量立校，在教学管理制度建设和教学常规管理机制运行等方面，开展了一系列卓有成效的工作。

学校根据上级文件精神，并结合本校实际，对教学管理制度进行了全面梳理，及时进行了修订和完善。

在充分调研学生教体结合和读训矛盾等方面情况后，研究出台了《无锡市体育运动学校无锡市梁溪中学学生学业管理规定》，引导鼓励学生乐学善学，创造性的制定了学业成绩与日常考核四六开的规定，有效提高了运动员学习的热情和积极性。

同时，学校建立了教学教研组制度，在教学校长的牵头下，定期召开教学工作会议，及时研究解决学校教学工作中的重大问题，提出各项教学管理工作的总体要求；各学科按照学校部署，落实人才培养方案及课程标准的修订，教学的组织与安排，教学秩序的巡查，课堂教学的监控，教师与学生的评教评学，教师教学工作质量的评价等常规管理工作，目前各学科教学秩序运行良好；探讨先进的教学方法和手段，并通过教学进度检查、教学常规检查及教案检查等各项活动，有效促进教师教学的规范化和有效性。

5.校体合作

5.1校体合作开展情况和效果进一步整合体育、教育部门资源，全力推进市队（区、校）办，充分调动各市（县）区、学校共同培养体育后备人才的积极性，共同落实好运动员的训练教学；目前足球、篮球（部分）、击剑（部分）、跆拳道、乒乓球、羽毛球（部分）等项目市队（区、校）办已逐步取得良好效果；年初足球（男子乙组）、女排分别成功落户洛社小学和江阴云亭小学；男排正式落户江阴市澄西中学。

进一步推进市队区（校）办融合工作，多次召开市队市（区、校）办学校座谈会、现场会，交流办队经验，探讨难点问题，参与体育局研究制定《无锡市体育运动队市队校办（共建）暂行管理办法》，加强对市队校办项目的跟踪联系，切实做好服务保障工作。

5.2学生实习情况学生实习是专业教学计划的重要组成部分，也是提高学生实践能力的重要途径,更是为学生创造就业机会的一个重要平台。

学校大力推行实践性教学，坚持以“产、教、研”校企结合的教学形式，“教、学、用”相结合的办学模式，与各体育产业单位及社会体育类培训机构紧密联系,加强学生的技能实习和社会实习，打破以学校和课堂为中心的人才培养传统模式。

部分准备参加高考的学生根据自己的需求在实习期间参加高复班复习,随着学校人才培养质量的提升，学生实习岗位也不断拓展。

5.3集团化办学情况依托学校是无锡地区唯一的体育专业学校，培养相关体育专业的人才，学校在无锡市教育局的指导和支持下，注重开门办学，以培养高素质的技术技能型人才为中心，积极探索集团化办学新模式，全力推进市队（区、校）办，充分调动各市（县）区、学校共同培养体育后备人才的积极性，共同落实好运动员的训练教学。

加强办学资源的共建共享，创新校企共育人才培养新模式。

如与无锡市博威体育产业投资发展有限公司、无锡市天健体育运营管理有限公司和无锡市新威体育场馆运营管理有限公司等，建立了稳固长效的合作共建机制。

6.信息化

6.1信息化建设情况学校在上级领导的支持下，正在进行智慧校园的建设，完善信息化管理工作。

6.2优质教学资源共建共享学校从自身特色特点出发，已经完成了足球触球和乒乓球的微课课程，在专业建设中实现资源共享；学校积极筹建校园文化平台--“梁溪院线”，提高学生文化素养。

6.3师生信息素养提升学校教师积极参加各级各类教学培训，参与学校信息化教学工作的探讨，探索适合体校学生的信息技术综合应用，让学生适合信息化时代发展的要求。

7.社会贡献

7.1体育人才培养学校不断探索产学结合的体育人才培养模式，坚持以就业市场需求为导向，以体育类考学为特色，充分依托行业的资源优势，吸引政府投入、融合社会资源，探索在专业建设、人才培养、教师培训、项目开发等多方面的合作。

2018年是省运会之年，我校共有1079名运动员参加23个大项563个小项，共获得115个冠军、376枚奖牌、总分4121分，自1986年第十一届省运会设立青少年部比赛以来，第一次在冠军总量、奖牌总数和团体总分全部跻身全省前三，奖牌总数更是超越南京位列全省第二位，实现了无锡参加省运会历史性的突破。

其中教体结合、市队校办项目共获得22个冠军，为我市历史性突破作出了重要贡献。

学校被省文明委评为省级“文明校园”；被授予“无锡市文明单位”荣誉称号。

7.2社会服务学校在打造内涵，提升办学质量，为地方、为千家万户培养合格人才的同时，学校师生积极发挥专业所长，积极思考并探索实践服务地方体育发展、服务社会居民之道。

培养有社会责任感、有爱心肯奉献的高素质人才是学校办学的第一要务。

为了更好的弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，2018年组织学生志愿服务队参加活动，“爱护环境，从我做起”园地义工活动；“点滴爱心，传递希望”儿童福利院活动；“月满，情更浓”中秋、教师节活动；“九九重阳节，浓浓敬老情”走进敬养院等一系列形式多样的志愿服务活动，提高学生的思想道德素质和人文素养，引导学生培养服务和奉献意识，增强社会责任感和使命感，力争使德育活动形成我校特色。

8.举办者履责

8.1经费上级政府的重视以及各项政策举措，为学校内涵发展提供了基础性保障。

2018年学校收到财政拨款6698.42万元。

其中获得市财政拨付的专项及教育费附加等为2606.36万元。

这些专项涉及学校的专业及课程建设、专项经费、学生免学费及助学金等多个方面。

学校本着精打细算、用好每一分钱的原则，加强各项开支的预决算管理，确保专项用到位，服务学校师生，服务教育发展。

8.2政策措施学校在发展中得到了上级教育行政管理部门的正确领导和悉心关怀。

从中央到地方都给予了体育职业教育的发展以高度的重视和大力的支持，在外优环境的大好形势下，学校不断内优管理，加强科学化、精细化管理，进一步完善了学校章程和管理制度，出台了包括《无锡体育运动学校教职工量化考核办法》等内管改方案，推行《无锡体育运动学校绩效工资考核办法》等，多举措深化办学内涵，提高办学品质。

9.特色创新

9.1无锡市体育运动学校是一所体教结合的、以训练为中心、以育人为根本、努力培养体育后备人才的专门学校。

在市教育局的关心下，市体育局的直接领导下，通过全体员工的共同努力，学校被省文明委评为省级“文明校园”；被授予“无锡市文明单位”荣誉称号。

一、坚持“以人为本”，切实抓好体育训练与教学工作

1、以新课标为向导，提高课堂教学水平。

     鉴于体校的学生学习基础比较薄，兴趣不高，这就要求老师改革传统的教学方法，需要每一位老师在教学实践中认真学习落实新课标，不断更新教育观念。

只有转变教育观念，才能准确地理解课标精神，才能恰当地选用新的教法、学法，提高课堂教学水平。

    建立充分体现“尊重、民主、和谐、发展”的新型师生关系，使学生学习的主动性和创造性得以充分地发挥。

让学生通过“体验→思考→创新→发现→学习”等步骤，在师生共同探讨下，在合作交往中掌握了学习方法。

学生始终是学习的主人，教师起着鼓励、促进的作用，如此合作教学收到了事半功倍的效果。

    2、以新课标为动力，提高教师业务能力

    全面实施素质教育要求教师的教育教学工作由“经验性”转向“教研性”，教育科研能力成为教师的必备素质。

用现代教育理论来指导自己的教育教学实践，善于从教育教学实际出发，从中发现问题，不断反思、总结，努力探索教育教学的规律。

教师共同备课、探讨教法、交流反思、总结成果，认真参加各级各类业务培训，通过说课、听课、评课、外出观摩等形式，努力提高课堂教学质量和教师业务水平。

 二、坚持“以人为本”，切实推动学生业余活动开展

    体校学生在校的活动规律是学习