营山初中毕业升学实验操作考试题目化学和物理.docx
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营山初中毕业升学实验操作考试题目化学和物理
营山2019年初中毕业升学实验操作考试题目-化学和物理
化学部分
学校姓名准考证号实验操作统考号
化学试题1:
鉴别氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液
【一】实验目的:
鉴别氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液。
【二】实验用品:
试管4支〔Ф18×180mm〕、试管架、试管刷、未知溶液A、B、C、D〔分别在细口瓶中装有浓氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液,随机标示A、B、C、D〕、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
【三】考试题单:
1、检查仪器、药品。
2、依照物理性质鉴别出氨水和硫酸铜溶液。
3、用两支试管分别倒取剩余两种溶液1~2ml,分别倒入少量硫酸铜溶液。
4、填写实验报告。
5、清洗试管,整理复位。
【四】实验报告
实验步骤
1、观看、扇闻药品气味
2、在另外两种溶液中分别加入CuSO4溶液
实验现象
实验结论
化学试题2:
木炭在氧气中燃烧
【一】实验目的:
利用事先备好的一瓶氧气完成木炭在氧气中燃烧的实验,并验证生成气体是二氧化碳。
【二】实验用品:
集气瓶〔125mL〕、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、木炭、澄清石灰水、火柴、盛放废弃物的大烧杯、石棉网、抹布。
【三】考试题单:
1.检查仪器、药品。
2.用坩埚钳夹取一小块木炭,在酒精灯的外焰上烧到发红,移开盛满气体的集气瓶口的玻璃片,慢慢地把坩埚钳插入到瓶的底部并观看木炭在氧气燃烧的现象。
3.待燃烧停止后,取出坩埚钳。
往集气瓶中加入少量的澄清的石灰水,振荡后观看现象。
4.整理复位。
化学试题3:
盐酸与氢氧化钠溶液中和反应的实验探究
【一】实验目的:
探究盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全中和。
【二】实验用品:
稀盐酸〔装在滴瓶里〕、氢氧化钠稀溶液〔装在细口瓶里〕、pH试纸、标准比色卡、试管(Ф15mm×150mm)1支、试管架、玻璃棒〔置于250ml广口瓶中〕、盛放废弃物的大烧杯、试管刷、玻璃片、、洁净的白纸、抹布。
【三】考试题单:
1、检查仪器药品。
2、取1~2mL氢氧化钠溶液。
3、向盛有氢氧化钠的试管中逐滴滴入盐酸〔1~2mL〕,振荡。
4、用pH试纸测定反应后溶液的pH值。
5、观看实验现象,得出结论,向教师报告实验结果。
6、清洗试管,整理复位。
化学试题4:
氢氧化钙变质的实验探究
【一】实验目的:
探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。
【二】实验用品:
稀盐酸〔1:
4,盛于滴瓶中〕、变质氢氧化钙固体样品〔盛于广口瓶中〕、酚酞试液〔盛于滴瓶中〕、药匙、试管(Ф20×200mm)2支、试管架、U形纸槽、洁净的白纸、小烧杯〔100ml;盛蒸馏水〕、滴管〔置于一烧杯中〕、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
【三】考试题单:
1、检查仪器药品。
2、取少量氢氧化钙样品放入试管中。
3、向盛有氢氧化钙的试管中倒入约3mL蒸馏水,振荡。
然后一分为二。
4、往一支试管中滴加1~2滴酚酞试液,往另一支试管中滴入稀盐酸,观看实验现象。
5、向教师报告实验现象和结论。
6、清洗试管,整理复位。
化学试题5:
质量守恒定律的实验探究
【一】实验目的:
探究化学反应前后质量是否守恒。
【二】实验用品:
硫酸铜溶液〔盛于125ml细口瓶中〕、铁钉、托盘天平、白纸2张〔10cm×10cm〕、镊子、烧杯〔100mL〕、量筒〔10mL〕、胶头滴管〔置于一烧杯中〕、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
【三】考试题单:
1、检查仪器、药品。
2、在天平的两托盘上各放一张同样的白纸。
检查并将天平调至平衡。
3、准确称取盛有10mL硫酸铜溶液的烧杯质量和一根铁钉质量。
4、把铁钉放入烧杯内。
5、把铁钉放入盛硫酸铜的烧杯中观看天平是否保持平衡。
6、向教师报告实验现象和结论。
7、使天平复原。
8、整理复位。
化学试题6:
酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用
【一】实验目的:
观看酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。
【二】实验用品:
酸性硫酸铜溶液〔硫酸铜饱和溶液与1:
4的硫酸溶液按5:
1配制〕、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管〔Ф15mm×150mm〕一支、滴管〔置于一烧杯中〕、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。
【三】考试题单:
1、检查仪器和药品。
2、向试管中倒入酸性硫酸铜溶液。
3、向酸性硫酸铜溶液滴加2~3滴氢氧化钠溶液,观看现象。
4、向试管中倒入氢氧化钠溶液至产生沉淀,观看现象。
5、完成实验报告。
6、清洗试管,整理复位。
【四】实验报告:
实验操作
向酸性硫酸铜溶液中滴加2~3滴氢氧化钠溶液
向酸性硫酸铜溶液中倒入多量氢氧化钠溶液
实验现象
现象解释
化学试题7实验室制取二氧化碳的废液溶质实验探究
【一】实验目的:
认识碳酸钠与稀盐酸和氯化钙的反应。
【二】实验用品:
实验室制取二氧化碳废弃液体〔稀盐酸与氯化钙混合液〕,10%碳酸钠溶液〔盛于125ml细口瓶中〕,试管架、试管〔Ф15mm×150mm〕一支、滴管〔置于一烧杯中〕、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。
【三】考试题单:
1、检查仪器和药品。
2、向试管中倒入实验室制取二氧化碳废弃液体。
3、向实验室制取二氧化碳废弃液体滴加2~3滴碳酸钠溶液,观看现象。
4、向试管中倒入碳酸钠溶液至产生沉淀,观看现象。
5、完成实验报告。
6、清洗试管、整理复位。
【四】实验报告:
实验操作
向实验室制取二氧化碳废弃液体中滴加2~3滴碳酸钠溶液
向实验室制取二氧化碳废弃液体中倒入多量碳酸钠溶液
实验现象
现象解释
化学试题8碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别
【一】实验目的:
碳酸钠与硫酸钠的鉴别,碳酸钡与硫酸钡的区别。
【二】实验用品:
碳酸钠与硫酸钠的混合溶液〔盛于125ml细口瓶中〕、稀盐酸〔盛于125ml细口瓶中〕、氯化钡溶液〔盛于滴瓶中〕、试管架、试管〔Ф15mm×150mm〕一支、滴管〔置于一烧杯中〕、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。
【三】考试题单:
1、检查仪器和药品。
2、用试管取少量碳酸钠与硫酸钠的混合溶液。
3、向碳酸钠与硫酸钠的混合溶液滴加2~3滴氯化钡溶液,观看现象。
4、向试管中倒入稀盐酸溶液,观看现象。
5、完成实验报告。
6、清洗试管、整理复位。
【四】实验报告:
实验操作
向碳酸钠与硫酸钠的混合溶液滴加2~3滴氯化钡溶液
向试管中中倒入多量稀盐酸溶液
实验现象
现象解释
化学试题9实验室用高锰酸钾制取氧气
【一】实验目的:
正确地组装实验室制取氧气的装置,学会用排水集气法收集气体。
【二】实验用品:
大试管(Ф20mm×200mm)、带导管〔120°〕的橡皮塞〔与试管配套〕、酒精灯、铁架台〔带铁夹〕、木质垫假设干块、集气瓶〔125mL〕、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)、火柴、表面皿、U形纸槽、药匙、高锰酸钾、棉花、石棉网〔放热试管用〕、试管刷、抹布、盛放废物的大烧杯。
【三】考试题单:
1、检查仪器药品。
2、组装气体发生装置。
3、检查气体发生装置的气密性,并将高锰酸钾正确装入试管中。
4、装置的固定。
5、在水槽中预置集气瓶,加热高锰酸钾,收集一瓶氧气。
6、停止加热。
7、拆除装置,洗涤仪器,整理复位。
化学试题10探究锌、铜、镁的金属活动性
【一】实验目的:
通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应,学会验证金属活动性强弱的简单方法。
【二】实验用品:
试管(Ф18mm×180mm)3支、试管架、锌片〔三种金属均盛于一表面皿中〕、铜片、镁片〔一小段即可〕、镊子、稀盐酸〔盛于125ml细口瓶中〕、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
【三】考试题单:
1、检查仪器、药品。
2、将锌片、铜片、镁片分别小心放入3支试管中。
3、在上述3支试管中分别加入稀盐酸各5ml。
4、完成实验报告。
5、清洗试管、整理复位。
【四】实验报告:
实验现象
锌片与盐酸
铜片与盐酸
镁片与盐酸
实验结论
化学试题11探究碳酸氢铵和氢氧化钠溶液的反应
【一】实验目的:
通过碳酸氢铵和氢氧化钠溶液的反应实验,了解铵盐和碱反应的特征。
【二】实验用品:
试管(Ф20mm×200mm)、碳酸氢铵固体〔盛于广口瓶中〕、氢氧化钠溶液〔盛于125ml细口瓶中〕、红色石蕊试纸〔置于表面皿中〕、药匙、试管刷、试管夹、U形纸槽、镊子〔用于取用红色石蕊试纸〕、表面皿、火柴、酒精灯、烧杯〔100ml,盛清水〕、滴管〔置于前述烧杯中〕、试管架、抹布、盛放废弃物的大烧杯。
【三】考试题单:
1、检查仪器、药品。
2、把少量碳酸氢铵放人试管中。
3、向上述试管中加入3mL氢氧化钠溶液。
4、在酒精灯给上述试管中溶液加热。
5、红色石蕊试纸放在试管口上方,观看试纸颜色变化,完成实验报告。
6、清洗仪器,整理复位。
【四】实验报告:
实验现象
写出化学方程式
化学试题12配制50克质量分数为10%的氯化钠溶液
一、实验目的:
配制50克质量分数为10%的氯化钠溶液。
【二】实验用品:
托盘天平〔带砝码盒〕、量筒〔50ml〕、白纸2张〔10cm×10cm〕、药匙、滴管、玻璃棒、烧杯〔250ml〕、细口瓶〔盛装蒸馏水〕、广口瓶〔盛装氯化钠〕、盛装废弃物的烧杯、抹布。
【三】考试题单:
1、检查仪器、药品。
2、正确称取5克氯化钠,把称量的氯化钠和蒸馏水倒入烧杯内。
3、准确量取45ml蒸馏水。
4、正确搅拌,至氯化钠完全溶解。
5、整理复位。
化学试题13粗盐的提纯
【一】实验目的:
从粗盐水中提取氯化钠。
【二】实验用品:
烧杯〔100ml,盛滤液用〕、烧杯〔100ml,盛约15ml粗盐水〕、广口瓶〔用于放置玻璃棒和滴管〕、铁架台〔附铁圈〕、漏斗〔60mm〕、滤纸、滴管、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳、火柴、表面皿、剪刀、盛放废弃物的大烧杯、石棉网〔用于放蒸发皿〕、抹布。
【三】考试题单:
1、检查仪器、药品。
2、正确制作过滤器,组装过滤装置。
3、过滤。
4、正确组装蒸发装置。
蒸发滤液。
5、清洗仪器,整理复位。
化学试题14用实验证明我们吸入的空气和呼出
的气体中的氧气含量有什么不同
【一】实验目的:
氧气能够使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气含量越高。
从而用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同。
【二】实验用品:
水槽、集气瓶〔250ml〕两个、玻片两片、饮料管〔或玻璃管〕、酒精灯、火柴、小木条、水,盛放废弃物的大烧杯、抹布。
【三】考试题单:
1、检查仪器、药品。
2、做好用排水法收集气体的各项预备工作。
3、用饮料管向集气瓶中吹气,用排水法收集一瓶我们呼出的气体。
4、将另一集气瓶放置在桌面上,用玻璃片盖好。
5、用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内。
6、观看实验现象,并得出结论,向教师报告实验结果。
7、清洗仪器,整理复位。
化学试题15探究物质溶解时的吸热或放热现象
【一】实验目的:
用实验探究物质溶解时的吸热或放热现象。
【二】实验用品:
烧杯(100ml)3个、玻璃棒1支、温度计1支〔-2℃-100℃〕、药匙3只、洁净纸、固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠〔上述三种药品均盛于广口瓶中,并在广口瓶上捆绑一只小试管,分别用于放置3只钥匙〕、蒸馏水〔盛于细口瓶中〕、盛放玻璃棒和温度计的广口瓶〔250ml〕、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
【三】考试题单:
1、检查仪器、药品。
2、向3个烧杯中分别加入蒸馏水约20ml,用温度计量出水的温度。
3、用药匙分别取少许固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠加入到3个烧杯中,用玻璃棒搅拌,使固体溶解。
4、再用温度计量出溶质溶解后溶液的温度,向教师报告实验结果并得出结论。
5、清洗仪器,整理复位。
化学试题16氮肥的简易鉴别
【一】实验目的:
探究实验室鉴别氮肥的简易方法。
【二】实验用品:
烧杯〔100ml,贴上A、B、C标签〕三只、药匙、硫酸铵、尿素、碳酸氢铵〔分别装于三个广口瓶中,贴上A、B、C标签〕、熟石灰,玻璃棒、盛放玻璃棒的广口瓶〔250ml〕、盛放废弃物的大烧杯、白纸〔用于擦药匙〕、抹布。
【三】考试题单:
1、检查仪器、药品。
2、用药匙分别将固体A、B、C放入A、B、C烧杯底部。
3、分别闻A、B、C三种固体的气味,鉴别出碳酸氢铵。
4、向剩余的两个烧杯中分别加入少量熟石灰,用玻璃棒混合,闻气味。
5、观看实验现象,做出判断,并向教师报告结果。
6、清洗仪器,整理复位。
化学试题17实验室制取二氧化碳
【一】实验目的:
正确组装制取二氧化碳的实验装置制取和收集二氧化碳并验满。
【二】实验用品:
试管〔Ф20mm×200mm,用于组装气体发生器〕、集气瓶〔125mL〕、玻璃片、试管架、带导橡皮塞〔与试管配套〕、铁架台〔带铁夹〕、碳酸钙〔大理石或石灰石、块状〕、稀盐酸〔1:
2〕、酒精灯、木条、火柴、表面皿、镊子、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
【三】考试题单:
1、检查仪器药品。
2、组装气体发生装置。
3、检查气体发生装置的气密性。
4、用铁架台固定气体发生装置。
5、调整集气瓶与气体发生装置的相对位置,完成实验装置。
6、制取二氧化碳气体。
7、收集一瓶二氧化碳。
8、验满。
9、拆除装置。
化学试题18探究二氧化碳与水的反应
一、实验目的:
探究二氧化碳与水的反应,并通过实验证明碳酸不稳定,受热易分解。
【二】实验用品:
试管〔Ф20mm×200mm〕2支、试管架、试管夹、酒精灯、滴管、吸管或玻璃管,蒸馏水〔盛于烧杯中,贴标签)、石蕊试液、稀盐酸、火柴、表面皿、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
【三】考试题单:
1、检查仪器、药品。
2、向两支试管中分别加入5ml蒸馏水,再分别滴加2~3滴石蕊试液,振荡。
3、向一只试管加入1~2ml稀盐酸,另一只试管吹入呼出的二氧化碳气体。
4、将通入二氧化碳气体的试管中的液体加热至沸腾。
5、观看现象,向教师报告实验结果并得出结论。
6、清洗仪器,整理复位。
化学试题19探究盐酸与盐的反应
一、实验目的:
试验盐酸与某些盐反应的性质,并观看现象。
【二】实验用品:
试管(Ф15mm×150mm)、试管架、硝酸银溶液〔盛装在滴瓶中〕、药匙、U形纸槽、稀盐酸〔盛于125ml细口瓶中〕、碳酸钠粉末〔盛于广口瓶中〕、盛装废液的大烧杯、试管刷、抹布。
【三】考试题单:
1、检查仪器、药品。
2、向试管中加入1~2ml稀盐酸。
3、用滴管缓缓加入2~3滴硝酸银溶液。
4、用纸槽或药匙将少量碳酸纳粉末放于干燥试管中。
5、向上述试管中滴入适量稀盐酸。
解释现象。
6、清洗试管,整理复位。
化学试题20鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水
【一】实验目的:
利用石蕊、酚酞试液鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水。
【二】实验用品:
试管〔Ф15mm×150mm〕5支、试管架、待鉴别溶液A、B、C〔其中1:
4稀盐酸、10%的氢氧化钠溶液和蒸馏水均装于125ml细口瓶中,三者随机标示A、B、C〕、石蕊试液、酚酞试液〔分装于滴瓶中〕、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
【三】考试题单:
1、检查仪器、药品。
2、用三支试管分别取少量待鉴别的三种溶液。
3、依据题目要求选择恰当的指示剂进行试验〔石蕊、酚酞试液均要求使用〕,依照实验现象作出判断。
并向监考教师报告结果。
4、清洗仪器,整理复位。
物理部分
物理试题1探究杠杆的平衡条件
一、实验目的:
探究杠杆的平衡条件。
二、实验器材:
带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码〔6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小〕。
三、实验操作要求
1、提出问题:
杠杆的平衡与哪些因素有关?
2、猜想与假设:
杠杆的平衡与_________________有关?
3、设计实验和进行实验:
〔1〕检查器材。
〔2〕调节杠杆平衡。
〔3〕杠杆两边挂不同数量钩码,平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂。
〔4〕改变钩码数量和位置,平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。
〔5〕整理器材。
4、分析与论证:
〔1〕杠杆的最小刻度值是厘米,每一个钩码的质量是千克。
〔2〕数据记录:
实验
次数
动力
(N)
动力臂〔cm〕
动力×动力臂〔N·cm〕
阻力
〔N〕
阻力臂
〔cm〕
阻力×阻力臂〔N·cm〕
1
2
四、实验结论:
归纳出杠杆的平衡条件。
五、反思与拓展
实验前什么原因要调节杠杆在水平位置平衡?
。
物理试题2用天平和量筒测定液体的密度
一、实验目的:
用天平和量筒测液体的密度。
二、实验器材:
托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、滴管盐水、标签〔标明烧杯和盐水的总质量〕〔托盘天平要先调平,待用。
〕
三、操作要求
1.检查器材。
2.记录总质量。
3.测盐水的体积。
4.用天平称烧杯和剩余盐水的质量。
5.计算盐水的密度。
6.整理器材。
四、实验记录
1.天平的最大称量值,游码标尺的最小刻度值,量筒的最大刻度值,量筒的最小刻度值。
2.记录数据:
烧杯和盐水
的总质量〔g〕
量筒中盐水
的体积V(cm3)
烧杯和剩余
盐水的质量〔g〕
量筒中盐水
的质量m〔g〕
盐水的密度
(kg/m3)
【五】反思与拓展
什么原因本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量?
。
物理试题3探究重力的大小与什么因素有关
一、实验目的:
探究重力的大小与质量的关系。
二、实验器材:
弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。
三、实验要求:
1、提出问题:
重力大小可能与什么因素有关?
2、猜想与假设:
重力大小与质量有什么关系?
3、设计并进行实验:
〔1〕检查器材:
观看弹簧秤的量程、最小刻度值,指针是否指到零刻度线。
〔2〕将弹簧测力计悬挂在支架上。
〔3〕将钩码逐个加挂在测力计上。
〔4〕将5次的测量结果记录在表格中。
4、分析与论证:
〔1〕用5组数据在图像中描点并绘出图线。
〔2〕依照图线得出结论。
5、整理器材、摆放整齐
四、实验记录
1、记录数据:
物理量
1
2
3
4
5
质量m/kg
重力G/N
G/m
2、图像:
五、实验结论:
重力的大小跟物体的有关,重力跟物体的质量的关系是。
六、反思与拓展:
重力与质量之比有什么特点?
。
物理试题4探究电阻上的电流与电阻的关系
一、实验目的:
探究通过电阻的电流与电阻的关系。
二、实验器材:
电压表(量程3V、15V),电流表(量程:
0.6A、3A),定值电阻三个〔阻值不同〕,开关,导线假设干,电池组〔2节干电池串联〕,滑动变阻器〔10Ω〕。
三、实验要求:
1、提出问题:
通过电阻的电流与电阻有什么样的关系呢?
2、猜想与假设:
在电压一定时,通过电阻的电流与电阻的关系_______________________。
〔填“成正比”、“成反比”〕
3、设计和进行实验
〔1〕检查器材。
〔2〕按图4正确连接电路。
〔3〕检查电路,调节滑动变阻器使其阻值最大
〔4〕闭合开关,调节滑动变阻器,测量电流和电压值并记录。
记录。
记录。
〔5〕改变Rx阻值〔2次〕,调节滑动变阻器,
保持电压一定,测出电流值并做记录。
图4实验电路图
4、分析与论证
〔1〕将测得的数据填入下表中
〔2〕依照表格中的数据得出实验结论
5、整理器材。
【四】实验记录
1.电压表量程,电流表量程,定值电阻值。
2.数据记录〔电压=V〕
电阻R/Ω
电流I/A
第一次测量
第二次测量
第三次测量
实验结论:
电流I跟电阻R的关系为:
电压一定时,。
五、反思与拓展
这种在电压一定的情况下研究电流与电阻的关系的方法叫__________法。
物理试题5测定小灯泡的额定功率
一、实验目的:
测小灯泡的额定功率。
二、实验原理:
依照电功率公式P=UI测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。
三、实验器材:
图5实验电路图
小灯泡〔2.5V〕,电池组〔2节干电池串联〕,电压表〔3V、15V〕,电流表〔0.6A、3A〕,滑动变阻器,开关,导线
四、实验操作要求
1.检查器材。
2.按图5连好的电路,在额定电压下,测小灯泡额定电流。
3.在低于额定电压时测小灯泡的功率。
4.整理器材
五、实验记录
1.电压表量程,电流表量程,小灯泡的额定电压值。
2.记录数据:
实验记录
电压情况
电压U
〔V〕
电流I
〔A〕
灯泡亮度
〔正常或变亮〕
功率P
〔W〕
额定电压
低于额定电压
六、反思与拓展
不考虑温度对电阻的妨碍,当灯泡两端的电压是额定电压的一半时,灯泡的实际功率是额定功率的。
物理试题6测定平均速度
一、实验目的:
测定小车的平均速度
二、实验器材:
停表、带刻度的木板〔或轨道小车〕、小车、弹簧片、木块、刻度尺
三、实验操作要求
1、检查器材。
2、将木板用木块组装成斜面〔倾角操纵在20o以内〕,将弹簧片固定在斜面底端。
3、将小车从斜面顶端由静止滑下,并开始计时;小车到达斜面底端停止计时。
4、记录小车的运动时间,测量小车运动的路程。
5、重复步骤2-4,进行第二次测量
6、分别计算两次小车的平均速度
7、整理器材、摆放整齐。
四、记录和结论:
物理量
路程s
时间t
平均速度
第一次
第二次
五、反思与拓展
两次测量所取的路程不同,小车的平均速度相同吗?
物理试题7探究平面镜成像的特点
一、实验目的:
观看平面镜成像的情况,找出成像的特点。
二、实验器材:
同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。
三、实验操作要求
1、提出问题
平面镜成像有什么特点?
2、猜想与假设:
平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离,像与物的大小可能。
3、设计实验和进行实验:
〔1〕检查器材。
〔2〕在桌上铺上白纸,在白纸上竖直的放上平板玻璃,在纸上记录玻璃板的位置。
〔3〕把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
〔4〕移动未点燃的蜡烛,在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
〔5〕观看两根蜡烛的位置并记录。
〔6〕找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
〔7〕整理器材、摆放整齐。
四、记录和结论
1、记录数据
蜡烛到玻璃板的距离
像到玻璃板的距离
第一次
第二次
2、结论
〔1〕平面镜成像的大小与物体的大小。
〔2〕像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。
五、反思与拓展
此实验什么原因要用玻璃板作为反射镜?
。
物理试题8用滑动变阻器改变电流
一、实验目的:
明白滑动变阻器的构造,会用滑动变阻器改变电流。
二、实验器材:
干电池2节或学生电源,滑动变阻器〔20Ω〕,电流表,小灯座〔附灯泡,2.5V〕,开关,导线假设干根。
三、操作要求
1.检查器材。
2.设计并画出实验电路图。
3.正确连接电路。
4.调节变阻器到电阻最大值,试触开关,检查电路是否正确。
5.移动变阻器的滑片,观看小灯炮亮度的变化,记录小灯泡不同亮度时的电流值。
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