四年级语文上学期全册期末综合复习专项训练西师大版含答案.docx
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四年级语文上学期全册期末综合复习专项训练西师大版含答案
四年级语文上学期全册期末综合复习专项训练西师大版含答案
班级:
_____________姓名:
_____________
正确读音选一选
1.给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
鼎沸(dǐngdìng)屹立(yìqǐ)闷雷(mènmēn)
应接不暇(xiájiǎ)静谧(míngmì)空隙(kòngkōng)
2.用“\”划去加点字的错误读音。
同旋(xuánxuàn)布匹(pípǐ)绮丽(qǐyǐ)
纤细(qiānxiān)应和(héhè)如茵(yīnyīng)
3.用“√”给加点字选择正确的读音。
堤岸(dītī)旋风(xuánxuàn)镀金(dùduó)
压迫(pòbò)田埂(gènggěng)吟唱(yínyíng)
4.用“√”给下列加点字选择正确读音。
运载(zàizǎi)角色(juéjiǎo)哄笑(hōnghǒng)
出塞(sāisài)露脸(lùlòu)宁可(níngnìng)
5.用“√”给下列多音字选择正确的读音。
1.我在济(jìjǐ)南看到了一位老伯伯正在救济(jìjǐ)贫困儿童。
2.我屏(píngbǐng)住呼吸,眼睛一动不动地盯着屏(píngbǐng)幕。
3.小张是个坚强(qiángjiàng)的孩子,但他也非常倔强(qiángjiàng)。
4.太阳像负着重荷(héhè)似的出来了,瞬间照亮了荷(héhè)花池。
拼音词组
6.看拼音,写词语。
ánɡshǒu yìlìtiàoyuè pútaotáobǎo
wāndòuànzhàowényínɡzhènɡjùyánjiū
7.读拼音写词语,要求写得正确、漂亮。
nùhǒubīngxiāngxiāosǎqiāngshuān
cànlànjièshàoyāoguàichāichú
8.看拼音写词语。
yángyìyǔnxǔjìnzhǐhūxiàohuāngliáng
xuānnàozēngtiānlěngkùliǎnjiátíxǐng
9.看拼音写词语
yèbǐngkūwěiláogùshūfusāodòng
chùjiǎowānqūxìxiǎohénjìwōniú
10.看拼音写词语。
xíngshǐlíngchénpōukāikūlongwéichí
zhìxùgǎngwèizhǔchídiàoqiǎnchuānsuō
形近字词
11.辨字组词。
蜓(_________)拨(_________)捕(_________)徽(_________)
诞(_________)拔(_________)铺(_________)微(_________)
12.辨字组词。
项(_________)惨(_________)竞(_________)绅(_________)
硕(_________)渗(_________)竟(_________)伸(_________)
13.辨字组词。
兀(_________)适(_________)皇(_________)碗(_________)
元(_________)造(_________)呈(_________)蜿(_________)
14.形近字组词。
操(_________)嫩(_________)叠(_________)茎(_________)
澡(_________)懒(_________)桑(_________)经(_________)
15.比一比,再组词。
暮(_________)峰(_________)择(_________)输(_________)
墓(_________)锋(_________)泽(_________)偷(_________)
句子训练
16.按要求写句子。
1.船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。
(缩句)
______________________________________
2.月黑雁飞高,单于夜遁逃。
(写出诗的后两句)
_______________________________________
3.黄继光转过身来坚定地对营参谋长说:
“请把这个任务交给我吧!
”(改为转述句)
_______________________________________
4.家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
(用现代汉语翻译句子)
________________________________________
17.按要求写句子。
1.我们要及时改正并发现作业中的错误。
(修改病句)
________________________________
2.卢沟桥是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
(缩写句子)
________________________________
3.雪花从空中飘落下来。
(改为拟人句)
_________________________________
4.妈妈的爱像太阳,时刻给与我温暖。
(仿写句子)
_________________________________
5.用“平静”的不同意思写句子。
安宁:
没有外界的骚扰,没有动荡。
____________________________
心情平和安静。
___________________________
18.按要求写句子。
1.我们喊叫着,在田野里奔跑。
(扩写句子)
___________________________________________________
2.灰白色的鹅卵石布满河床。
(改为比喻句)
___________________________________________________
3.外国人的汽车,压死了这个妇女的亲人。
(改为“被”字句)
__________________________________________________
4.为人类造福,有什么错?
(改为陈述句)
__________________________________________________
19.句子天地。
1.雨来摇摇头说:
“我在屋里什么也没看见。
”(改为转述句)
_____________________________________
2.伟大的母鸡妈妈值得赞扬。
(改为反问句)
_____________________________________
3.它屏息凝视,一连几个钟头,非把老鼠等出来不可。
(改为肯定句)
_____________________________________
4.三月的桃花,是春天的明镜。
(仿写句子)
____________________________________
5.一阵风吹来,田里的麦苗都晃动起来。
(改为拟人句)
____________________________________
20.按要求写句子。
1.同学们在教室里轻声地默读课文。
(修改病句)
_______________________________________
2.扩句(至少两处):
同学们在做课间操。
_______________________________________
3.日本的小泽征尔是世界上著名的指挥家。
(缩句)
_______________________________________
4.我们的衣服被蒙蒙的细雨打湿了。
(改为“把”字句)
_______________________________________
5.她年纪小。
她很懂事。
(用恰当的关联词把两句连成一句)
_______________________________________
课内填空
21.根据课文内容填空。
1.“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”一句出自《________》,这首词的作者是______,“亡赖”一词的意思是_________。
2.《母鸡》一文中作者对母鸡的情感由_________转变为__________。
3.《记金华的双龙洞》按_______的先后顺序,记叙了作者在金华的双龙洞所看到的景象,表达了作者_______之情。
4.《芙蓉楼送辛渐》一诗中,表达作者内心纯洁的诗句是:
_________,__________。
5.《巨人的花园》一文告诉我们的道理是:
_____________。
22.课文回顾。
1.《海上日出》的作者是________,这篇课文是按照______________的顺序来写的。
2.《记金华的双龙洞》这篇游记有两条线索:
一条是明线,即作者________的先后顺序;一条是暗线,即作者多次写到水,以______________为线索。
3.《海上日出》描绘了________________和______________两种情况下的日出奇观。
文中的最后一句表达了作者__________________之情。
4.《记金华的双龙洞》重点写了__________(外洞 内洞 孔隙)的景色。
23.根据课文内容填空。
1.大海啊!
____________,哪一朵花没有香?
____________,没有你波涛的清响?
2.《繁星(七一)》中___________、___________、____________,都能表达出浓浓的母爱。
3.母亲啊!
天上的风雨来了,_____________;心中的风雨来了,______________。
4.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了________和________的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是_____________。
诗中描写绿的句子是___________。
24.根据课文内容填空。
1.叶圣陶经过一段时间的观察,了解了爬山虎_________的秘密;法布尔观察了很久,终于看到了_____的全过程;比安基用日记的形式,记下了_________筑巢及孵蛋的情况。
他们都是__________的人。
2.老师在指导我们写作文时,常用苏轼的名句“___________,__________”来教育我们写作时不要千篇一律,要有自己独到的见解。
诗句“___________,___________”蕴含的哲理与“当局者迷,旁观者清”有异曲同工之妙。
25.根据课文内容填空,再回答问题。
1.《花牛歌》全诗共四小节,每一节开头的诗句句式相近。
“花牛在草地里____”,“花牛在草地里_____”,“花牛在草地里_____”,“花牛在草地里____”。
2.读课文《观潮》,我仿佛看到了____________;读课文《走月亮》,“我”和阿妈走月亮,走到果园边,我好像闻到了___________。
3.________,但闻人语响。
返景入深林,________。
读到“返景入深林”让我想到了_______________________________的画面。
阅读理解
26.课内阅读。
啊,我和阿妈走月亮!
村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。
秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪......从果园那边飘来了果子的甜香。
是雪梨,还是火把梨?
还是紫葡萄?
都有,月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩,很满意的响着。
是啊,旁边就是它浇灌过的田地。
在这片地里我们种过油菜,种过蚕豆。
我在豆田里找过兔草。
我把蒲公英吹得飞啊,飞,飞得好高。
收了豆,栽上水稻,看,沉甸甸的,稻穗低着头。
现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。
哦,阿妈,我们到田埂上去吧!
你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗?
我们用哪一塘新谷招待阿爸呢?
啊,我和阿妈走月亮……
1.写出下列词语的反义词。
满意——(___________)沉甸甸——(___________)
成熟——(___________)坑坑洼洼——(_____________)
2.文中画“”的句子用了什么手法?
请你仿照着写一句。
_________________________________________________
3.用波浪线画出文中的比喻句,并说说这样写的好处是什么。
___________________________________________________
4.文中反复出现“啊,我和阿妈走月亮……”这句话有什么作用?
表达了作者怎样的情感?
_____________________________________________________
27.阅读理解
《秦兵马俑》(节选)
兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。
在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积14260平方米;坑里的兵马俑马最多,有六千多个。
一号坑上面,现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅,站在高处鸟瞰,坑里的兵马俑一行行、一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。
将军俑身材魁梧,头戴鹖冠,身披铠甲,昂首挺胸。
那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场,重任在肩。
1.短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。
2.文中划横线的句子,运用了_____、_____的说明方法。
3.第二自然段是________句,在文中起________的作用。
4.联系上下文,理解词语的意思。
鸟瞰:
____________________________________________
魁梧:
____________________________________________
28.阅读短文,回答问题。
共有名字
谁都知道信是很私人化的东西,私拆他人信件是违法的。
但是在土耳其一个偏僻的小村庄里,通信机密是无论如何也得不到保护的,原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字,这是多么奇异的现象啊。
______共同一个名字,______大家的生活就有了千丝万缕的联系。
人们共同分享着彼此的喜悦,共同承受着彼此的悲伤。
为了把外地发往该村的信件准确送到收信人手里,尽职的邮递员只好将全村人召集到广场上,当众拆开信封,大声念信:
“亲爱的某某:
您好!
”——“好!
”全村人齐声应答。
“好久不见了,很想念你们全家人。
”——“哦。
”又是一片响应。
“告诉你一个好消息……”大家都欢呼雀跃。
“太太分娩了,这回是个男孩。
”——有人喊:
“别念了,别念了,是我的信!
”
此时,全村人的脸上都挂着笑,好像自己就是新生婴儿的“爸爸”。
“告诉你一个不幸的消息……”大家都屏住了呼吸,共同为一个人的不幸忧心。
______共有名字给村里人添了不少麻烦,______很多年来他们都不曾改名。
1.选择下面的关联词语填入文中的横线上。
因为……所以……无论……都……
虽然……但是……只要……就……
①________共同一个名字,________大家的生活就有了千丝万缕的联系。
②________共有名字给村里人添了不少麻烦,________很多年来他们都不曾改名。
2.在土耳其这个偏僻的小村庄里,为什么通信机密得不到保护?
从文中找到答案,用“________”画下来
3.文章第________自然段至第________自然段写的是邮递员在广场给全村人念信时的情景。
短文可分为________段。
4.想一想,为什么很多年以来,村里人都不曾改掉共有的名字?
__________________________________________________________
29.课内阅读。
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1.这段话描写的是________________________的美丽风光。
2.找出文中的比喻句,用“ ”画出来。
3.哪句话表达了作者的心情?
用“”画出来。
4.最后一句的作者这样写是为了说明( )
A.草原上的牛马懂得欣赏美景,也被陶醉了。
B.作者借物喻人,为了赞美草原的美丽景色。
C.草原上的牛马多,突出了草原景色的特点。
D.草原上的美景令牛马对它有了很深的感情,舍不得离去。
作文
30.习作乐园。
性格古怪的猫、慈爱的母鸡、高傲的白鹅……在作家的笔下,一个个小动物栩栩如生。
你最喜欢的动物是什么?
请写一篇文章表达你对它的喜爱之情,不少于400字。
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31.快乐习作。
卖糖糕老人的无私给予让“我”终生难忘。
在你的成长过程中,也一定经历了很多事情,开心的、悲伤的、激动的……请选择一件令你印象深刻的事情写一篇习作。
注意:
1.选一件你印象深刻的事,按一定的顺序把这件事写清楚。
2.内容要具体,感情要真挚。
题目自拟。
3.写完后要认真修改。
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