绍兴服装设计培训专业的服装设计学校新.docx
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绍兴服装设计培训专业的服装设计学校新
绍兴服装设计培训-专业的服装设计学校
绍兴兴元设计《服装设计项目课程》教学大纲
课程名称:
《服装设计项目课程》
课程代码:
203099
课程性质:
专业必修课
学时学分:
304学时,11学分(理论:
120学时,3学分;实践184学时,8学分)
先修课程:
《服装效果图》、《服装设计》、《服装结构》、《服装工艺》
适用专业:
服装设计(3+2)
一、课程性质、目的和要求
《服装设计项目课程》课程是服装设计专业的专业限选课,是一门实践性很强的必修课程。
通过服装品牌成衣设计项目或服装主题设计项目的学习,对服装整体设计进行认识和研究,使学生具有服装创意设计、打样、制作“三位一体”的综合能力,为未来的设计师助理角色做好准备。
项目的确立、制定和实施,需由主讲教师针对企业要求及相关部门的建议,提出整体思路,并与教学小组内的教师共同商议后,由教研室讨论通过。
教师上课以指导性和引导性教学方式为主。
1、项目来源:
(1)直接承接的企业项目(企业产品开发任务书);
(2)主题性竞赛项目;
(3)其他专题设计;
2、项目学习要求:
(1)根据任务书对环境和资料进行分析、研究:
(A)流行趋势/主题研究,以意境图和插图手册的形式表现;
(B)品牌产品/主题分析,对现有产品系列合理性进行研究,确定季节新产品基本构成;
(2)根据季节新产品/主题系列基本构成,确定不同服类/主题的开发方案,确定开发小组的组成和进度安排;
(3)开发小组根据季节新产品开发/主题设计要求设计基本款及变化款;
(4)开发小组要掌握该类服装结构变化的基本规律和方法;
(5)开发小组要掌握该类服装的样衣制作方法。
通过课程对服装设计流程及色彩、材料、结构、工艺、装饰的学习,了解信息技术在服装设计与服装生产领域的特殊运用,掌握服装不同款式变化的规律方法,掌握服装纸样和样衣的制作方法。
理论部分的内容由教师对服装设计知识进行疏理、联系、贯通,使学生在完成项目的过程中指导学生运用服装设计、面辅料搭配、服装结构设计及工艺技术知识;
实践部分的内容是教师指导学生从选题(任务书或主题内涵分析)、调研分析、(对材料、色彩、款式造型及各种装饰方法)进行设计研究、打板到完成工艺操作的综合性训练过程,深化服装产品外形、技术图、放样、编制技术卡、预算表等方面的知识。
二、课程内容
课程内容以企业实际的服装产品项目或竞赛主题系列或专题设计来进行设置。
(一)课程重点与难点
课程的重点:
了解服装设计流程和方法,掌握服装设计变化的基本规律、服装结构设计及工艺方法;特别结构设计与工艺的结合。
课程的难点:
款式造型设计时要把握产品定位/主题内涵,掌握服装功能、造型及工艺等因素在设计中的体现。
(二)教学内容
项目1:
女时装设计项目
第一阶段准备阶段——任务分析、落实小组任务
根据项目任务开展教学,确定具体服类进行分组,落实小组任务
(1)服装设计项目概念;
(2)根据企业的产品开发任务书(或竞赛项目)分析;
(3)调研分析/主题阐释、时尚、风格分析
(4)按服类进行分组,确定、落实小组任务
第二阶段实施阶段——小组任务实施
(1)调研产品风格分析;各小组任务计划进度安排;
(2)造型元素分析(色彩、材料---图案、面料小样、辅料、配件相关),写设计提要:
突出点、关键词;(分组分段)
(3)确定基本款式,产品款式设计构思(款式平面图、细节与技术方案);(分组分段)
(4)电脑绘制款式图技能训练,针对项目任务的款式直接进入实操练习
(5)产品系列设计:
色系、系列图案、面料搭配、配件系列;(分组分段)
(6)基本款技术研究:
结构规格设计、工艺与装饰设计;(立裁或平面方法,分组分段)
(6)样衣制作;(分组分段)
(7)样衣评价、成本核算,成品拍照。
第三阶段项目1阶段评价、总结
(1)整理所有资料装订成册(造型分析、尺寸、细节、面料小样、纸样、缝制技术研究
过程素材与资料、成品资料)
(2)学生根据自己操作过程及教师、企业的评价,撰写学习体会、总结
(3)项目1阶段总结与经验体会交流
(4)学生自我评价、教师评价和企业评价
项目2:
女正装(礼服)设计项目
第一阶段准备阶段——任务分析、落实小组任务
根据项目任务开展教学,确定具体服类进行分组(小组分组情况视实际项目确定),落实小组任务;
(1)服装设计项目概念;
(2)根据企业的产品开发任务书(或竞赛项目)分析;
(3)调研分析/主题阐释、时尚、风格分析
(4)按服类进行分组,确定、落实小组任务
第二阶段实施阶段——小组任务实施
(1)调研产品风格分析;各小组任务计划进度安排;
(2)造型元素分析(色彩、材料---图案、面料小样、辅料、配件相关),写设计提要:
突出点、关键词;(分组分段)
(3)确定基本款式,产品款式设计构思(款式平面图、细节与技术方案);
(4)产品系列设计:
色系、系列图案、面料搭配、配件系列;(分组分段)
(5)基本款技术研究:
结构、工艺与装饰设计;(立裁或平裁,分组分段)
(6)样衣制作;(分组分段)
(7)样衣评价、成本核算,成品拍照。
第三阶段项目2阶段评价、总结
(1)整理所有资料装订成册(造型分析、尺寸、细节、纸样、缝制技术研究过程素材与
资料)
(2)学生根据自己操作过程及教师、企业的评价,撰写学习体会、总结
(3)项目2阶段总结与经验体会交流
(4)学生自我评价、教师评价和企业评价
展示与评价(10学时)项目1、2一起展示
(1)形成完整的款式系列;
(2)成衣作品的展示(可由陈列、营销组参与);
(3)企业的评价,作品展示的光盘、DV制作
(4)课程总结:
总结项目教学阶段试验成果
三、实践性教学环节要求
(一)实践教学的要求
1、场地要求:
因教学不同阶段内容需配置场地:
专业设计教室、样板室;缝纫工场;展示厅。
2、实践要求:
要求学生通过实践,掌握服装设计与技术技能。
设计能力达“助理设计师”水平;样板制作达到“样板中级工”以上水平,工艺缝制达到“工艺中级工”以上水平。
(二)实验安排
序号
实验项目名称
内容提要
实验要求
学时要求
1
项目1:
女时装设计
1.任务分析,调查与流行趋势分析
2.造型研究:
色彩、图案、面料
3.款式系列设计
4.电脑绘制款式图技能训练
5.技术研究与样衣制作
6.阶段总结报告
必做
120
2
项目2:
女正装设计
1.任务分析,调查与流行趋势分析
2..造型研究:
色彩、图案、面料
3.款式系列设计
4.技术研究与样衣制作
5.阶段总结报告
必做
54
3
展示与评价
总体成果展示(时装、正装一起展示)
必做
10
小计
184学时
四、考核办法
1、本课程为考试课,以过程性考试方式进行。
2、本课程的期末评分以成品和学习总结为准,阶段任务过程占50%,成品占50%,最终以综合成绩记入总分。
五、项目学时分配
阶段任务
项目教学内容
课时分配
理论
实践
项目
1
女时装设计
一、准备阶段
项目课程介绍,项目任务分析、小组分组,下达小组任务。
6
12
二、实施阶段
组别
工作任务
裙装组
裤装组
衬衫组
外套组
配件组
其他组
/
1课题调研分析
16
16
16
16
16
16
4
12
2款式系列设计
56
56
56
56
56
56
22
34
3结构与技术研究
46
46
46
46
46
46
22
24
4样衣与成本核算
40
40
40
40
40
40
12
28
5样衣拍照
6
6
6
6
6
6
0
6
三、总结阶段
各小组成果汇总,攥写总结报告(8学时)
4
4
项目1合计190学时
70
120
项目
2
女正装设计
一、准备阶段
项目任务分析、小组分组,下达小组任务。
8
10
二、实施阶段
组别
工作任务
裙装组
裤装组
衬衫组
外套组
配件组
其他组
/
/
1课题调研分析
12
12
12
12
12
12
4
8
2款式系列设计
24
24
24
24
24
24
12
12
3结构与技术研究
20
20
20
20
20
20
12
8
4样衣制作
16
16
16
16
16
16
8
8
5样衣拍照
6
6
6
6
6
6
2
4
三、总结阶段
各小组成果汇总,攥写总结报告(8学时)
4
4
项目2合计100学时
50
54
展示与评价
(合计10学时)
阶段1、2一起展示,企业评价;项目教学阶段成果总结
/
10
合计课时304学时
120
184
六、建议教材与教学参考书
(一)推荐教材
教材名称
主编(著)姓名
出版社名称
出版日期
《时装设计:
过程、创新与实践》
[英]凯瑟琳·麦凯维等
中国纺织出版社
2005
《成衣专题设计》
熊小燕
高等教育出版社
2003
(二)推荐参考书
参考书名称
主编(著)姓名
出版社名称
出版日期
巴黎·时装·教育
袁利
中国纺织出版社
2005
巴黎·时装·教育
袁利、赵东明
中国纺织出版社
2005
《流行预测》
RitaPerna著
中国纺织出版社
2000
《从灵感到贸易》
[日]柳泽元子著
中国纺织出版社
2000
《服装制作工艺》(成衣篇)
姚再生
中国纺织出版社
2002
《人体与服装》
[日]中泽俞
中国纺织出版社
2001年
《服装纸样设计原理与技巧》
刘瑞璞刘维和
中国青年出版社
2003年
《成衣设计》
韩静、张松鹤编著
吉林美术出版社
2004
●培训内容
一、课程性质、目的和要求
《服装设计》课程是高职服装设计专业(3+2学生)的一门专业必修课。
通过本课程的学习,使学生了解服装设计的基本概念、基本原理和方法;掌握服装设计技能,培养学生的服装设计开发能力。
课程要求掌握:
1、服装设计的基本概念;
2、服装设计的设计思维方法;
3、服装设计的表达方法;
二、课程内容
通过服装设计理论学习及设计实践训练,使学生掌握服装基本的设计方法,为服装设计相应工作岗位打下扎实的基础。
(一)课程重点与难点
课程的重点:
服装设计的基本概念、服装设计的方法、服装设计创意、服装的系列设计
课程的难点:
服装的形态构成、服装设计的角度、服装设计的表达。
(二)课程内容
第一章服装设计概论
1.服装的基本概念
2.服装设计的属性与概念
3.服装设计师的素养
4.服装设计的程序
(1)服装的设计任务分析
(2)服装信息的收集与分析
(3)服装的设计构思
(4)服装结构与缝制工艺的设计
第二章服装的设计要素及应用
1.服装设计中的点、线、面、体形态构成
2.服装设计的材料要素
3.服装设计的色彩要素
第三章服装的款式设计
1.服装的造型与人体
2.服装款式设计
(1)服装的外廓形的设计
(2)服装内结构线的设计
(3)服装的细节与装饰的设计
3.服装整体造型设计
第五章服装的设计创意
1.服装的创意思维形式
2.服装设计的角度:
风格、主题、材料、装饰纹样、功能、造型
3.服装设计的构思方法:
仿生、联想、借鉴、模仿
4.服装设计的表达形式
(1)(灵感源)意境图的表达
(2)灵感的抽象与关键词
(3)设计元素解析
(4)款式设计的表达
(A)成衣效果图
(B)正背面款式图与款式细节表现
(C)设计文字说明
第六章服装的系列设计
1.服装系列设计的概念
2.服装系列设计的原则
3.服装系列设计的形式:
主题系列、色彩系列、廓形系列、面料系列
(二)实践安排
序号
实践项目名称
内容提要
实践要求
学时要求
1
服装款式造型设计
服装款式结构、细节设计
选其一。
形式多样,有创意
12
2
不同角度的服装创意设计
从风格、主题、材料、装饰纹样、功能、造型角度进行设计练习
选其一。
形式多样,有创意
16
3
服装的系列设计
主题系列、色彩系列、材料系列、廓形系列设计练习
选其一。
构思新颖、系列感强
12
注:
1、实践课时:
(课内指导)合计40学时,课外应安排一定学时完成所列的设计训练课题;
2、作业要求:
统一用A4,注重设计过程和设计表达形式完整;
四、考核办法
1、本课程为考试课。
2、考核方法:
平时成绩占总评成绩40%,期末考试(综合作业)成绩占总评成绩60%。
五、学时分配表
教学内容
讲课学时
实践学时
第一章服装设计概论
4
0
第二章服装的要素及应用
6
8
第三章服装的款式设计
6
12
第四章服装的设计创意
10
12
第五章服装的系列设计
4
8
合计70学时
30
40
六、建议教材与教学参考书
(一)推荐教材
教材与参考书名称
主编(著)姓名
出版社名称
出版日期
《服装设计教程》
杨威
中国纺织出版社
2007
《服装设计》
庄立新、胡蕾
中国纺织出版社
2003
(二)推荐参考书
教材与参考书名称
主编(著)姓名
出版社名称
出版日期
《基础服装设计》
刘晓刚崔玉梅编著
中国纺织大学出版社
2003
巴黎·时装·教育
袁利
中国纺织出版社
2005
巴黎·时装·教育
袁利赵东明
中国纺织出版社
2005
《服装设计》
韩静、张松鹤编著
吉林美术出版社
2004
《时装设计:
过程、创新与实践》
[英]凯瑟琳·麦凯维等
中国纺织出版社
2005
《时装设计艺术》
刘晓刚著
东华大学出版社
2003
《流行预测》
RitaPerna著
中国纺织出版社
2000
- 配套讲稿:
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