第18个世界读书日.docx
- 文档编号:7987674
- 上传时间:2023-01-27
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:31.07KB
第18个世界读书日.docx
《第18个世界读书日.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第18个世界读书日.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第18个世界读书日
第18个世界读书日
【篇一:
安徽省芜湖市第二十九中学2016-2017学年七年级上学期期中教学质量评估语文试题.doc】
2016~2017学年第一学期七年级期中教学质量评估试卷
语文
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句名篇(10分)
⑴①______________________,崔九堂前几度闻。
(李白《峨眉山月歌》)②______________________,应傍战场开。
(岑参《行军九日思长安故园》)③我寄愁心与明月,__________________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)④潮平两岸阔,______________________。
(王湾《次北固山下》)⑤水何澹澹,______________________。
(曹操《观沧海》)⑥______________________,思而不学则殆。
(孔子《论语》十二章)⑵默写李白《峨眉山夜歌》(4分)
___________________________,___________________________。
___________________________,___________________________。
2.阅读下列文字,完成⑴~⑷题(9分)也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!
但这时候,雨已经化妆了,它经常变成
⑵语段中有错别字的一个词是“__________”正确写法是“__________”。
(2分)⑶“莅临”的意思是_______________________________。
(2分)“吝啬”的意思是_____________________________。
(2分)
⑷文中划线句子运用了_____________修辞手法。
(1分)3.运用你课外阅读积累的知识,完成⑴~⑵题。
(4分)
⑴_____________(1分)是鲁迅先生唯一的一部回忆性散文集。
⑵我忐忑着,拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。
我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行吧,他说“给我读
熟。
背不出,就不许去看会。
”他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头
上浇了一盆凉水。
但是,有什么法子呢?
自然是读着,读着,强记着——而且要
背出来。
该语段出自___________(1分),表现了___________。
(2分)
4.综合性学习(12分)
2013年4月23日,是第18个“世界读书日”,学校为此举行了“好读书,读好书”的综合性学习活动。
请你完成以下任务:
⑴【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。
(3分)
好读书,读书让生活变得充实;读好书,__________________________。
⑵【调查读书现状】(3分)
读书现状调查表
分析上表,你得出的结论是:
_______________________________________。
⑶【探讨读书方法】
甲同学:
网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不
知从何下手。
乙同学:
我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?
丙同学:
我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体。
①向校长提建议(3分):
______________________________________________
___________________________________________________________________
②向同学提建议(3分):
______________________________________________
___________________________________________________________________
二、阅读(40分)
阅读下面文字,分别回答问题。
[一]春(节选)(20分)
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟,树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
5.下面句子中加下划线词语有什么表达效果?
请你说一说。
(4分)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.“春花图”中,作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去,对写春花有什么作用?
(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.作者调动了各种感官去描写无形的春风。
请问,文中划线句子是从哪个角度去描写春风的?
写出了春风什么特点?
(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.“春雨图”中,作者除直接写雨外,还写了些什么?
给我们描绘出一幅什么样的画面?
(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.最后三个自然段,除了运用排比和比喻的修辞方法外,还运用了哪种修辞方法?
这三段写出了春天的哪三个特点?
(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[二]改变一生的闪念(20分)
①这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音:
“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!
”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。
但通过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后,她问清了书店地址,匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里,转身对旁边的售货员说:
“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家里,好好清理了一下,什么都没有问。
小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后,看到了一位
年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁?
”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:
“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年,一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:
“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?
”女孩轻轻地摇着头说:
“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
10.请用简洁的语言概括故事的主要内容。
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.第⑤段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么?
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?
(6分)
第一次:
________________________________________________________________第二次:
________________________________________________________________13.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意,请你从文中找出
两处相关的描写抄写在下面。
(4分)
⑴______________________________________________________________________⑵______________________________________________________________________14.标题“改变一生的闪念”中,“闪念”指的是谁的“闪念”?
文中老师的行为又告诉我
们一个做人的什么道理?
(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、文言文阅读(本大题共1小题,共15分)
[三]《世说新语》两则
咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄
【篇二:
八年级语文第一次月考题】
八年级语文第一次月考题
(时间:
90分钟满分100分)
一、积累与运用(24分)
1、下列加点字的注音全部正确的一项是()(3分)
a.不逊(xun)匿名(ni)畸形(ji)诘责(jie)
b.迁徙(xi)繁衍(yan)小憩(qi)纤尘(qian)
c.霎时(sha)杂沓(ta)掬水(ju)心扉(fei)
d.嗜好(shi)叱咄(duo)负箧(qie)僵劲(jin)
2、下列词语书写无误的一项是()(3分)
a.恪遵功令金玉之言不以为然三言两语
b.随机应变提心吊胆六身无主意想不到
c.杀鸡害猴大惊失色毫不相干十拿九稳
d.毕恭毕敬郑重其事狼狈不堪分文不值
3、下列句子没有中没有语病的一项是()(3分)
a、增加教学质量是教学改革的当务之急。
b、我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
c、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
d、阅读经典,这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。
4、名句默写。
(6分)
(1)君不见高堂明镜悲白发,。
(2),铜雀春深锁二乔。
(3)鸟宿池边树,。
(4),长郊草色绿无涯。
(5)其业有不精,德有不成者,非,则,岂他人之过哉?
5、综合性学习。
(8分)
2013年4月23日,是第18个“世界读书日”,学校为此举行了“好读书,读好书”的综合性学习活动。
请你完成以下任务:
(1)【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。
(2分)
好读书,读书让生活变得充实;读好书,。
(2)【调查读书现状】
读书现状调查表
分析上表,你得出的结论是:
。
(3分)
(3)【探讨读书方法】
甲同学:
网络时代,信息量大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。
乙同学:
我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?
丙同学:
我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言要得体。
(4分)
①向校长提建议:
。
②向同学提建议:
。
二、阅读理解(36分)
(一)
〔甲〕余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
〔乙〕苏洵,字明允,眉州眉山人。
年二十七始发愤为学,岁余举进士,又举茂才异等,皆不中。
悉焚常所为文,闭户益读书,遂通《六经》、百家之说,下笔顷刻数千言。
至和、嘉祐间,与其二子轼、辙皆至京师。
翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇,既出,士大夫争传之,一时学者竞效苏氏为文章。
6.解释下列加点的词语。
(2分)
①无从致书以观.
②闭户益读书.
7.翻译下列句子。
(4分)
①以是人多以书假余,余因得遍观群书。
②既出,士大夫争传之,一时学者竞效苏氏为文章。
8.宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同?
对你有什么启发?
(6分)
(二)阅读短文,回答问题。
(18分)
阅读《改变命运的一分》,回答9~13题(18分)
改变命运的一分
①办公室只剩下秦老师一个人的时候,门被推开了一条缝,像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。
脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近,怯怯地叫了声:
“老师。
”②“查分数吧?
你59分,全班就你不及格。
”秦老师尽量控制自己的音量,努力展示她温和的一面。
根据惯例,每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生,现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
③“老师,能不能,能不能?
?
”把“能不能”呢喃了好几遍,小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头,一张脸像被涂满了红墨水,细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜,“能不能给我的作文加上一分?
”
④“加分?
这不好。
作文打分得严格对照评分标准。
”秦老师摇了摇头,面带歉意地笑笑,“你不用太放在心上,不及格老师不骂你就是了,以后认真些,争取期末拿个高分。
”
⑤“可我妈?
?
她会用竹鞭抽我的。
”小男孩带着哭腔,双手习惯性地往头顶挡,有竹鞭已经临头的感觉。
秦老师沉默了,她理解家长望子成龙心切,当然也不希望学生因贪玩而考试不及格,可管教孩子也犯不上动竹鞭。
是不是给他加上一分?
秦老师有点犹豫不决,她做事一向很讲原则,可偏偏长着颗女人心。
⑥不经意地瞧小男孩一眼,正迎上他瑟缩的眼神,秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中,在恐惧的战栗后面,清泉般的童真悄然流淌。
哎!
毕竟,他还是个孩子,心还非常嫩。
⑦“你看这样好不好?
”秦老师灵感一闪,立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身,此刻小男孩正微张着嘴,星星般的双眼涌动着期盼。
“我在总成绩上给你加一分,但不是送,是借,要还的,期末你给我一还十,怎么样?
”
⑧“行,期末还你。
”小男孩咬了咬嘴唇,迈开脚步逃跑似的走出办公室。
背后传来秦老师柔和的声音:
“要好好念书,不要再旷课去捉青蛙摸小鱼?
?
”⑨因为一直惦记着那十分“高利贷”,同时也由于对秦老师心怀感激,所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。
期末,小男孩的语文取得98分的好成绩,被扣去10分,还有88分。
于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖,一个学习成绩进步奖。
这是小男孩上学三年来第一次获奖。
他紧紧抱着奖状和奖品,小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子热泪盈眶。
⑩后来,小男孩以优异成绩考上了中学,几年后又上了大学,成为村里的第一个大学生。
⑾再后来,他成了某集团公司的老总,捐出了许多钱建设家乡,而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。
⑿这是我的一位老总朋友的亲身经历,至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时,仍是激动不已,因为他知道,是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。
注:
高利贷:
索取特别高的利息的贷款。
9.(4分)从第①段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中,可以看出他内心是有些顾虑的,他可能有哪些顾虑呢?
(答出两点即可)
10.(3分)先前,秦老师以为小男孩是来查分的就有些不高兴,后来当小男孩提出加分的要求时,她本应更不高兴,但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”?
11.(4分)第⑤段写道“是不是给他加上一分?
秦老师有点犹豫不决”,秦老师为什么会“有点犹豫不决”?
请结合文章相关内容,用自己的话具体回答。
12.(3分)第⑦段中,秦老师的“灵感”具体指什么?
13.(4分)为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生?
(三)阅读下面一首诗,回答问题。
(6分)
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
14、初中三年中,我们学习了许多唐诗:
有的咏史,有的咏物;有的描写清新美丽的山水田园,有的刻画奇特壮美的塞外风光。
上面这首诗属于哪一类?
这类诗最突出的特点是什么?
(2分)
答:
______________________________________________________________________________________________________________________________________。
15、试说说东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔的深刻含义。
(2分)
答:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
16、这是一首与三国的故事有关的诗,“东风“,指2分)
三、作文(40分)
题目:
我心目中的好老师
要求:
①从自己的亲身经历中,选取一两件事来表现自己心目中的好老师;②适当运用叙述、描写、抒情等多种表达方式;
③文中不得出现真实的校名、人名;
④字数600字左右。
【篇三:
人教版八年级语文下第一二五单元测试】
1、名句积累,可以提高文学素养下面的空缺的句子请你补充完整。
(10分)
(1)《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是,。
与郦道元《三峡》中“,”有异曲同工之妙。
(2)赞曰:
黔娄之妻有言:
,。
(3)《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指:
,。
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理,给人以鼓舞的句子:
,。
(5)司马迁说过:
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观:
,
(6)王勃的送别诗之精品之作《送杜少府之任蜀州》中的千古名句是:
。
2、成语积累:
(4分)
马在生活中起着巨大的作用,所以它备受青睐。
唐代文学家韩愈在《马说》中就借千里马来比喻人才。
请写出四条带有马字的成语。
①②③④
3.文体知识填空(12分)
(1)《雪》的体裁是,选自《》,我们在七年级学过的文章《》与《雪》的出处相同。
本文的作者是,他的原名是,浙江人。
进入初中学过的课文中,选自《朝花夕拾》的课文有,选自《呐喊》的课文有。
(2)散文诗,它既有__________的特点,讲究押韵和节奏,又有__________的特点,比较有气势。
(3)《雷电颂》的作者是_________,本篇课文节选自一部历史剧_________。
专题与语文实践活动。
(6分)
联合国教科文组织把每年的4月23日为“世界读书日”,今年是第18个世界读书日。
为庆祝这一文化节日,我校决定组织一次专题活动,请你参与。
⑴【活动一:
宣传发动】为宣传阅读的重要性,更好地促进全民阅读,请你设计一条宣传标
⑵【活动二:
问卷调查】学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。
请你为该问卷设计两个问题。
(2分)
问题一:
__________________________________________________________
问题二:
___________________________________________________________
⑶【活动四:
板报设计】为配合这次活动,班里还准备办一份读书小报。
请你参考下面的示例,为这份小报拟写一个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容。
(栏目名称为4个字,2分)
【示例】栏目名称:
书海泛舟栏目内容简介:
介绍、浏览名著佳作
栏目名称:
__________栏目内容简介:
_______________________
三、现代文阅读(爱语文,阅读常相伴)(共24分)
选出对课文内容理解错误的一项()(2分)..
a.《藤野先生》是一篇散文,是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾,重点叙述了与藤野先生的交往,热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格,表达了作者
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 18 世界 读书