小学教学点工作总结爱帮.docx
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小学教学点工作总结爱帮.docx
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小学教学点工作总结爱帮
小学教学点工作总结,爱帮
篇一:
小学班主任工作经验交流发言稿
用心搞活动修身惠童年
各位老师:
大家下午好!
今天,很荣幸能在这里做班主任工作总结,让我有了一个很好的反思、总结自己一个学期工作的机会。
我的发言主题是《用心搞活动修身惠童年》
对于教育而言,成就、高分永远都是次要的,教育最该挖掘的应是“人”的发展最需要的东西:
良好的情感观、高尚的道德品质、优秀的心理承载能力、达观健康的生活态度和孜孜不倦的学习热情。
所以在班主任工作中,我认为:
“一个合格的教师必须心目中有人,既要教学生知识,又要引导学生做人。
”上个学期我主要延续了修身教育,从小事入手,培养学生良好的行为习惯。
我主要从以下几个方面来做的。
一、时常讲点“小故事大道理”
知、情、意、行是德育的四个重要层次,而知是最基本的,知也是行的先导。
高年级的学生自我意识很强,大而空的道理即使老师苦口婆心、掏心挖肺地讲多少遍,学生也不见得会听,甚至还会有抵触情绪。
在面对纷繁复杂的教育情景时,如若能巧妙地让故事说话,使学生在聆听中感触,或许会有另一番收获。
班主任给学生讲故事,追求的是用人去感染人,用事件去引导事件;学生聆听故事,收获的是于一点一滴中对自我与社会的反思。
每一个故事都是一本社会之书,每一个学生也都是一本生命之书。
讲你,讲我,讲故事;听你,听我,听故事。
有时候,教育可以如此简单。
当学生厌学时,我会告诫学生“学习一门外语的重要性”;当学生生气时,我会传授学生“不生气的秘诀”;当学生不能和同学友好相处时,我会教给学生如何去“换位思考”当学生不理解父母时,我会引导学生去推开那扇“没有上锁的门”……
上学期我们班学生很多出现了懒惰的情绪,懒得学习、懒得劳动、懒得锻炼……甚至有的学生说:
“当猪多好呀,什么都不用干。
”针对这样的现象我给他们讲了《另一种地狱》这个小故事,告诉他们安逸的生活原来也是一种地狱,它虽然没有刀山可上,没有火海可下,没有油锅可赴,可它能渐渐的毁灭你的理想,腐蚀你的心灵,甚至可以让你变成一具行尸走肉。
通过这个故事,学生的精神面貌有了很大的改观。
能意会的就别言传,有时候,条条大道理,不如区区小故事。
通过这些事实,我发现,与严厉的批评和冗长的说教相比,讲故事的方式是最易于接受、最生动和最有说服力的。
那么,班主任到底该讲什么样的故事呢?
其实,讲故事是有章可循的。
世界著名管理学家斯蒂芬?
丹宁提出了讲故事应遵循的九个步骤。
第一,明确自己想要传递的信息,这是故事的中心思想;第二,找个恰当的例子支持你的观点;
第三,注意讲故事的角度,尽量使听众产生认同感;
第四,指出故事发生的时间和地点,增强故事的真实性;
第五,对故事进行恰当加工,使之更好的表达中心思想;
第六,要使听众明白:
违背故事中心思想的后果是可悲的;第七,去掉与中心思想关系不大的繁琐细节;
第八,确保故事有个真实可靠的结局;
第九,篇末点题,把故事的中心思想揭示出来。
二、展开主题教育活动
开学初布置了本次活动,由学生组成小组搜集、整理了在学校的一日常规该如何去做。
如:
第一小组用图片向全班同学讲解了在教室、楼道、食堂都该怎样去走路。
第二小组整理了校内常用的文明用语。
第四小组搜集了同学们错误的站姿等等。
学生在自主活动的过程中加深了认识,同伴间平行进行讲解也更加容易接受。
通过前期的准备,我们又一起讨论出班会的主题、内容、形式。
在后期的班会上学生分成五个小组,从坐、立、行、写、说五个方面进行了汇报、交流。
最后我们朗读了名人、名言,表明了自己的决心。
学生在活动中明白了该如何去做,怎样去做。
我想这些时刻都将留在学生的脑海中、心中,激励、鞭策他们不断巩固良好的行为习惯,修正不正确的行为。
三、知行合一
知是行的先导,而行是知的目标,良好的行为习惯是知行合一的结果。
很多学生是嘴上大道理行动少落实,说着要孝顺父母,可是在家从不做家务,常常对父母诸多要求。
胸中有道理实践不相依,知道要随手捡起地上的纸屑,但能做到的却是寥寥无几。
心中有规则行动无约束,对校规班规明了于心,但是却不照着去做。
德育本身也存在着知易行难的特点,这就需要老师从生活小事做起,一点一滴的培养学生良好的道德习惯,坚定的道德意识。
1、改善评价机制
不可否认我们的评价机制引领着学生的发展方向,学生往往从老师家长的评价中,产生相应的认识。
所以我更多关注的是学生的行为习惯。
以前在进行民主评比的时候学生们都会选举学习成绩好的同学,而这并不是真正的民主。
我会让学生说说选这个人的理由,要确实的行为、做法。
丁新潮总主动为班级打扫卫生,他被评为了劳动之星;郝洪飞参加体育队最积极,每次运动会、越野赛也都班名参加了。
他被评选为运动之星;李紫璇特别爱帮助人,很多同学都说了她怎么帮过自己,她被评选为乐于助人小标兵……从学生到老师都是根据同学们的具体行为进行评比,巩固了良好的行为习惯,也让其他同学看到了,不是要学习好才能被大家认可。
2、合理进行奖惩
学生明白道理但却不能管住自己,这就要靠监督、鼓励和适当的惩罚了。
首先,我和同学们一起制定了奖惩制度,如:
表现好的同学可以得到一颗星,可以优先选择班级的图书、杂志看;可以分配班内的体育器材等等。
而犯错误的同学要为大家服务,如倒垃圾一周;擦桌子一周等等。
其次,还要有专人进行监督,定期轮换,为同学们发表扬信或小罚单。
3、发挥集体作用进行组间评比和个人评比
班中设定“向上吧少年”这一板块,进行小组间评比,积攒小星星,同学间互相提醒、互相鼓励,为本组荣誉而努力。
学生每人积攒的小星星存入修身小银行,比比看谁积攒的最多,就是最“富有”的人。
通过这些活动慢慢让学生从不情愿、无可奈何、迫不得已到习以为常、自然而然,习惯也就慢慢养成了。
叶圣陶先生说过,教育就是习惯的培养。
“少年若天性,习惯成自然”,学生良好习惯的养成也是形成良好班风的基础,是教育教学工作开展的保证。
因此,我在今后的工作中,还应重视养成教育,转变固有的观念,向优秀的班主任看齐。
刚才的发言,如有不当之处,恳请大家批评指正,希望各位老师对我的工作多提宝贵的意见!
最后感谢各位帮助过我的老师们,谢谢!
篇二:
幼儿园配班教师个人工作总结
幼儿园学前班配班老师工作总结
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。
在一本书上看到,老师分四种类型:
智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。
工作以来,我一直不断努力,积极思考如何做好幼儿教师工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师,也一直朝着这个目标奋进。
回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好各项工作,积极完成学校布置的各项任务。
下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
一、师德表现
积极参加园内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。
热爱集体,服从分配,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人。
二、教育教学情况
在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。
4、坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。
一学期来,我在学校开了两次公开课,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。
三、配班工作
这学期我担任了大一班的配班老师。
作为配班老师,我除了做好自己本职工作外,还配合班主任做好幼儿安全及教学工作,做到严要求、高标准。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。
为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我采取了以下措施:
1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行家访、电访。
这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更密切。
3、让家长参与到我们的工作中。
在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。
本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。
在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。
我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好!
篇二:
配班教师个人工作总结
幼儿园大班配班老师个人工作总结
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。
在一本书上看到,老师分四种类型:
智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。
工作以来,我一直不断努力,积极思考如何做好幼儿教师工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师,也一直朝着这个目标奋进。
回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好各项工
作,积极完成学校布置的各项任务。
下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
一、师德表现
积极参加园内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。
热爱集体,服从分配,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人。
二、教育教学情况
在教学工作中,我注意做到以下几点:
1.深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
并不断归纳总结提高教学水平。
2.认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。
3.注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。
4.坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
5.注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.
三、配班工作
这学期我担任了大一班的配班老师及保育员。
作为配班老师,我除了做好自己本职工作外,还配合班主任做好幼儿安全及教学工作,做到严要求、高标准。
作为保育老师,我做到以下几点:
1.负责本班设备、环境的清洁卫生工作。
做到每天小扫除,每两天大扫除,经常保持活动室内空气的流通,保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
2.指导、督促幼儿餐前、便后洗手等,帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。
负责幼儿进餐时的清洁与收拾:
根据幼儿饭量随时添加饭菜,进餐时不催促幼儿,满足每个孩子的饭菜需求,餐后打扫等,保持班内环境和设备的清洁、整齐,做好餐前餐后的准备和收拾工作。
3.按照消毒制度的规定,认真做好幼儿水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作
4.每天要及时冲洗厕所,做到厕所槽内无污垢,保持厕所内清洁无臭味。
5.严格执行各项安全制度,做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。
根据天气变化,及时为幼儿增减衣物,指导幼儿洗脸、洗手。
6.细心观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况
7.了解幼儿体质情况,对体弱幼儿要作特殊照顾。
8.幼儿起床后整理清洁好休息室,每天下午帮助整理好幼儿离园的衣服和背包。
9.认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作,每天下班前必须清倒垃圾,做到垃圾不过夜。
下午保育员下班前要关好门窗、关熄电源。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。
为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我采取了以下措施:
1.主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。
2.让家长参与到我们的工作中。
在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。
本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。
在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。
我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好!
篇三:
20XX学年第二学期配班教师个人总结
20XX学年第二学期配班教师个人总结
小一班麻灵敏
在欢笑与成长中,我们顺利结束了小班第二学期的工作。
回顾本学期孩子、教师的变化,我们感到欣慰和自豪,因为我们老师在不断进步,天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。
回顾本学期工作,在老师的努力下,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以幼儿实际发展水平开展了各项工作。
使幼儿在各个方面取得较大进步。
现将本学期工作总结如下:
一生活能力:
培养方面鉴于中班幼儿生活自理能力是有待提高的,所以这学期我们加强对幼儿生活自理能力的培养。
在平时让他们养成良好的生活习惯,如:
午睡脱衣后将衣服叠放整齐,注意自己衣着整洁、安静吃饭、保持桌、地、碗都能干净、经常洗手的习惯等。
通过我们不断努力,幼儿形成了一套自己的生活习惯。
经常给幼儿讲讲究卫生、爱干净、爱整洁的知识。
一段时间下来,幼儿卫生习惯有了很大提高。
二学习习惯和能力发展方面:
我认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会。
每个孩子都愿意讲、也会讲。
上课时注意力集中,认真积极的参加各项活动。
每一次的教学活动,我都让孩子举手回答问题。
在一次次的鼓励下,许多小朋友都能集中注意力了。
当老师提问时,有些小朋友会用求助的眼光看着我们,这时我们给孩子一个鼓励的眼光时,孩子就能勇敢地举起小手。
平时我们经常组织幼儿一起讲故事、念念儿歌,所以我们班幼儿表达能力较强,能大胆讲述自己的想法,能正确表达自己的意见平时不怎么开口的小朋友也变得很活泼开朗了。
三品德行为和情感的发展:
我经常讲一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结、平时及时发现一些好的行为等,如:
互相帮助扣扣子、穿鞋子等。
及时表扬,逐步形成互相帮助的良好品德,对于能主动帮助小伙伴的小朋友,我们都即使给予肯定和表扬,鼓励其他小朋友像他们一样。
慢慢地爱帮助别人的小朋友也多了。
看到这些场面真的很高兴!
不过有些小朋友爱欺负别人,例如:
铭霖、华艳等有时会欺负别的小朋友,会有小朋友告状说他们有打人、抓人了。
于是一段时间我们对他们进行留意、观察,发现不好的行为及时让他们改正,对于他们出现好的行为既是给予表扬,尽量让他们少犯错误。
四保育工作方面:
这学期老师对孩子照顾的无微不至。
从对杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午休后叠被子、打扫寝室都能做到细致周到,都能看到她忙碌的身影。
保证了我们班小朋友能在清洁、干净的环境中成长。
五家园互动工作方面:
家长是教师的重要合作伙伴,幼儿教育离不开家庭教育,因此,我们本着尊重、平等、合作的原则开展家长工作,本学期开展了一系列丰富多彩的活动,增进了家长对幼儿园工作的理解和支持。
我通过家校通、互写亲子家园、开办家长
园地等形式,促进家长对幼儿园工作的了解和支持,帮助家长了解幼儿在园的生活、学习情况和幼儿园的教育目标、计划等,更新家长的教育观念、明确对幼儿的培养目标,调动了家长参与教育活动的兴趣,取得了家园教育的一致性,真正实现家园共育。
六安全方面:
①坚持每日安全晨检,检查随身是否带有不安全物品,并及时处理。
幼儿所服药品,要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。
②幼儿生活活动时,老师时刻跟随,以免上厕所滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时
注意开水的冷热,避免烫伤。
③告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤,来园向老师问好,离园时说再见,使老师心中有数,以免幼儿丢失。
不随陌生人离开或擅自离园,了解自救办法,告诉幼儿识别特殊号码的用途,(如:
110、119、120)。
④进餐时的安全卫生,要求幼儿安静进餐,避免食物呛入气管,被热菜、热汤烫伤。
午睡时不蒙头睡觉,并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等),发现并及时处理。
⑤户外活动时,不挤、不推、不追打,注意幼儿的衣着是否整齐,鞋带是否系好,以防摔跤。
⑥幼儿离园时,陌生人接着幼儿时仔细了解情况,在家长允许的情况下方可放入。
老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留,发现后即时处理.
七存在问题:
本学期,由于幼儿的年龄特点,再加上班级幼儿数较多、活动空间小,幼儿的破坏性行为较多,在爱惜公物或同伴玩具方面,道理也都懂,但实际生活中却做不到,玩具、学具、小椅子被破坏的现象较严重等。
在新学期里,我将在这方面加强常规培养,以积极的方式,如:
正面表扬、开展评比、课间组织幼儿玩安静、有趣的活动等,引导幼儿爱惜物品,养成良好的生活习惯。
篇三:
二年级语文复习总结
肥——胖寒——冷寻找——寻觅时候——时刻终于——最终亲爱——敬爱快乐——开心鼓励——激励地形——地势喜欢——喜爱
美丽——漂亮终于——最终
祝福——祝愿机灵——机敏年纪——年龄态度——看法茁壮——健壮欢快——欢乐怎么——怎样本事——本领依赖——依靠往来——来往穿梭——穿行连忙——急忙
忽然——突然故乡——家乡好像——仿佛著名——闻名
忽然——突然好奇——奇怪反复——重复终于——最终秘密——绝密称赞——夸奖害怕——惧怕
未来——将来用心——专心周围——四周理想——愿望凉爽——凉快永远——永久广阔——宽阔鲜艳——艳丽节省——节约灰心——失望飞快——快速明白——知道如果——假如烦恼——苦恼究竟——到底原处——原地常常——经常魁伟——高大特殊——特别洁净——干净录取——录用高兴——开心立刻——马上吃惊——惊奇伙伴——朋友
颤动——抖动游戏——玩耍漂浮——飘荡寒冷——严寒温和——温柔宝贝——宝物时光——时间高明——高超惊讶——惊奇依然——依旧许多——很多欢乐——快乐宝藏——宝物
希望——盼望准备——储备舒服——舒适拜访——访问以为——认为
宣布——宣告明白——清楚费力——费劲仰望——仰视
责怪——责备探望——看望平常——平时
非常——十分常常——经常
不住——不停快乐——开心
凉——热忙——闲香——臭寒——热小——大脏——净单——双死——生哭——笑
丑——美饱——饿真——假出——入进——退落——升熟——生左——右晚——早
前——后勤——懒快——慢粗——细外——内先——后重——轻笑——哭直——弯
远——近细——粗穷——富好——坏升——降硬——软白——黑高——矮强——弱
睁——闭开——关肥——瘦热——冷旧——新长——短前——后深——浅
洁白——乌黑美丽——丑陋勇敢——胆小必须——不必连忙——缓慢有趣——无聊诚实——虚伪伤心——开心错误——正确节约——浪费飞快——缓慢明白——糊涂烦恼——快乐喜欢——讨厌特殊——平凡洁净——肮脏高兴——伤心忙碌——悠闲亲切——严厉仔细——粗心凉爽——炎热寒冷——温暖温和——暴躁灾害——和平亲密——疏远热闹——冷清开心——难过特别——普通困难——容易弯曲——笔直秘密——公开干燥——潮湿冷淡——热情崭新——破旧前进——后退寒冷——炎热明白——糊涂流动——停止成功——失败顺利——挫折困难——容易舒服——难受宽敞——狭窄仔细——马虎粗心——细心胆小——勇敢
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秋收歌唱急忙浪花九月对比洁白然而成就美丽比如送给雨伞变化奔跑更加看着太阳怎么草原辛苦必须用功波浪欢送成功中华世界城市诚实花园商店寺庙安宁火灾村庄关闭开启闪现高楼流动弄脏哪里前面客厅夜晚工厂屋子扔掉祖国眼睛图画海洋北京反复苹果习惯落地一件好奇影子电灯主持组词跟着左右迷路着迷花盆低头未来语句大哭害怕布娃娃放心又冷又饿心惊肉跳进入盒子彩色海底宝贵永远消灭团圆穷苦等候买卖夕阳采花鲜艳木头父子查找工具报纸杂志意义义气参与作者目录大象本领得意感觉考试都是首都觉得谁是谁非合伙拼命伸长是非拉弓耳朵肚子后背夫人头疼生病体检张开笑脸躺下牛肉肥胖护士书页头顶见闻聪明礼仪接受抄写提水常常抬头充分自信试一试您好作品好像态度一些从此特别特殊卫生捡起问题新年取得一块弄脏仔细挡住伙伴拦路亲自带领生死甩开因此题目波浪游泳游戏看戏大江冰冷衣服穿着坏人层次雪花升高冰层宝贝陈旧技术请求水洗退却夏天自由丰收样式地形春季场院男女技术坏事祝愿壮大希望爱心准备困难森林忽然依赖凉爽寒霜大雁朝霞扑食勇敢欢快真正刻苦英雄宽敞宿舍洞穴似乎似的懂事微笑鲜花福建观察专心研究吸引力散步挑选成绩称赞饥荒宝藏灰心清晨偶遇历险封面出版社办法究竟使劲肩膀眉毛鼻子脸颊牙齿脖子脖子额头屁股心肺大夫揉捏打针皮肤肌肉抢救蚂蚁仰酸云霄元宵虽然从此糟糕实事求是表扬录取考题淹没顺利叹气深浅温和暴躁池塘冰雹高明补丁随便亲密依然举行入迷有趣玩具翅膀飞翔嘱咐
智慧白鸽碧绿呼唤蘑菇松鼠拜访估计打扰门牌智慧收获吹口哨打水漂不像样缝沙包古时候白费力懒洋洋慢悠悠地球仪舍不得轰隆隆乱蓬蓬挥挥手捉迷藏阅览室图书馆编花环数不清灰蒙蒙画龙点睛赞不绝口张牙舞爪东躲西藏膀大腰圆顶天立地耳聪目明目瞪口呆闻风丧胆闪闪烁烁一动不动一本正经得意扬扬蹦蹦跳跳连绵起伏满湖生辉身材魁伟身强力壮居高临下自言自语习以为常未动分毫自寻烦恼垂头丧气眼冒金星手脚并用走来走去自找苦吃
1、鱼虾肥瓜果香枫叶红菊花黄玉米香苹果红香蕉黄森林绿云朵白狮子懒大海蓝
2、走来走去跑来跑去飞来飞去跳来跳去滚来滚去看来看去3、懒洋洋慢吞吞绿油油白花花黑乎乎阴森森静悄悄金闪闪雨绵绵风习习胖乎乎干巴巴
4、挥挥手点点头动动手伸伸腰散散步喝喝水哈哈笑说说话写写字跳跳舞唱唱歌读读书
5、开开心心快快乐乐干干净净蹦蹦跳跳急急忙忙平平安安明明白白
6、我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。
——我在家里走来走去,想寻找一本好看的书。
7、不要送伞来,妈妈,我喜欢在小雨中走回家。
——不要送我上学
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