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当地震来临时作文共20页
当地震来临时作文
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篇一:
关于汶川地震的作文1200字
关于汶川地震的作文1200字地震了,我们血脉相连那一刻,时间似乎突然静止,全中国笼罩在阴霾中,国旗降下,人们默默地肃立,哀悼5·12地震中的遇难同胞。
山崩,地裂!
20xx年5月12日14点28分,13亿中华儿女永远铭记。
短短80秒,无数生命瞬间逝如青烟;短短80秒,美丽的县城几乎夷为平地;短短80秒,多少家庭永远失去了欢笑。
这场突如其来的灾难,把汶川变成了痛苦和眼泪的代名词,让中国人民血脉相通、心心相连。
“快跑,地震了!
”母亲拉着我的手冲出门外,我感到了房屋在剧烈晃动,慌乱中的人们在奔跑,在呼喊尖叫?
?
碎石乱瓦,残垣断壁,这是我第一次从电视上见到震后汶川的景象。
那里曾经是一片鸟语花香的桃源和繁荣昌盛的城市,可如今楼塌。
桥断,路毁,河流呜咽?
?
一个迷人的地方变成了全国人民的痛心之所。
灾难,见证人民的勇气和坚强!
在地震来临时,德阳市东汽中学教导主任谭千秋,用双臂护住四名来不及逃出教学楼的学生,学生得救了,而他却永远地离开了爱他的人们;什邡市龙居小学教师向倩,一手搂住一个学生向外冲去,却被垮塌的楼板掩埋,如花的生命在废墟之上灿烂盛开;年轻的妈妈用身体为孩子筑起一道坚不可摧的屏障,她挣扎着在手机上写下短信:
“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。
”自己却去了另一个世界?
?
记住这些普通生命绽放出的温暖光辉,记住中华民族儿女的精神境界。
总有一种责任冲锋在前,总有一种使命义无反顾。
北川羌族自治县民政局局长王洪发明知儿子埋在宿舍楼下却冲到北川小学救出两个孩子,却再也无法见到儿子的笑颜;青川县武装部部长袁世聪,接到爆破疏通河道的任务,顾不上还有生命气息的母亲和侄女,群众得救了,他却再也无法握紧亲人的手;向峨乡爱莲社区党支部书记王婉民得知母亲和师生被埋,但她毅然选择组织群众先救师生。
胡锦涛总书记作出最快指示,温家宝总理急赴灾区,空降兵运来了药品食物,武警战士在排难除险,志愿者带来了热情服务?
?
救援部队从死神手中救出了一个个生命,创造着一个个奇迹。
地震波及范围极广,我的家乡也难逃此劫,一晚余震又来,小县城的居民全都闹哄哄地拥挤到宽阔的花园干道上。
但当余震过去,我们的恐慌消散,便马上开始捐款捐物奉献爱心。
暖流在汇聚,激情在高涨,可歌可泣的挚爱真情在涌现。
亲爱的小孩,别哭,长着翅膀的天使,会给你们幸福;逝去的亲人,慢走,爱心点燃的烛光,会照亮前面的路。
天堂里没有苦难,我们永远为你祝福。
汶川坚强,中国挺住!
点评:
“5·12”汶川大地震是全国人民的一场灾难,四川泸县也受到地震的影响,小作者也是地震的亲历者,感受自然深刻。
文章从哀悼日写起,再回顾地震后的惨状、地震时彼此生命的挽救、地震后的全面救援,行文条理清晰,结构紧凑。
文中穿插两段作者的亲身经历,使文章真实自然;结尾的祝福真挚感人。
全文集中体现了地震时中国人民血脉相通、心心相连这一主题。
篇二:
20xx年高考语文作文范文新课标卷
20xx年高考语文作文范文新课标卷
范文一
让善举成为习惯
胡子宏
有个小故事讲道,一个漆工为一艘船涂漆,顺便把船上的漏洞补好,不久,船主感激地赠予漆工一大笔钱。
原来,船主的孩子们驾驶那艘船出海,船主忘记补船洞,料想孩子们会殒命海底。
不料,漆工信手拈来的善举,拯救了孩子们。
听了船主的感激之言,漆工淡淡地讲,那是我顺便补的。
一句“顺便”,透出了漆工做善举的习以为常。
由此可见,貌似微小的善举,一旦成为一种习惯,不仅会带给他人恩惠,还透出了感人肺腑的魅力。
我们社会,正需要呼唤:
让善举成为习惯。
“顺便”而为的善举,一旦集腋成裘,成为行动的习惯,就会成为社会的亮点。
数年前,天津老人白芳礼在74岁高龄之际,决心把蹬三轮车的收入全部捐献给贫困学生。
他坚持到90岁,捐款金额高达35万元。
对老人而言,捐助一个或几个贫困学生并非难事,但10多年如一日地积累善举,就是一种至高无上的道德风尚。
善举成为习惯,长期坚持下来,就是一种壮举。
全国道德模范林秀贞,30年来义务赡养6位无血缘关系的孤寡老人,资助了14名贫困孩子上学。
作为一名普通的农民,林秀贞一两天、一两月地奉献爱心,并非难事,但她把善举当作习惯,几十年如一日地坚持下来,就为我们社会树立了一座不普通的道德丰碑。
曾几何时,见义勇为、乐于助人,是我们这个民族爱心奉献的习惯。
这些年来,随着南京彭宇案的发生,见义勇为的美德,有时会转化为“事不关己高高挂起”的冷漠。
在佛山,两岁的女童小悦悦过马路,两度被车辆碾压,18个路人冷眼漠视。
在福州,83岁退休老干部摔倒路边,众人围观却无一施救。
两名女子试图将其搀扶起来,旁人的“善意提醒”,让她们缩回了手。
老人就这样失去了生命。
一旦人心的冷漠替代了善举成为习惯,我们的社会风气便会阴霾密布。
“随风潜入夜,润物细无声”。
善举的动力,是一种发自内心的品质和善良。
当它成为一种习惯,就凝结成对他人、对社会的真情。
有一位先贤说:
“人最可贵的品质可以用4个字概括,这就是智慧、善良。
”当我们越来越多的人把善举视为一种习惯时,社会才会有秩序,更加和谐温暖。
赠人玫瑰,手有余香。
故事中的漆工无意中得到了丰厚回报,但他更欣慰的,是对几个孩子生命的拯救——这种欣慰,是漆工把善举当做习惯的最丰硕收获。
“勿以善小而不为”,一个看似信手拈来的善举,也许会改变他人的命运。
在我们这个大家庭中,无论是官员还是打工仔,无论是白领还是小摊贩,都应该学习那位普通的漆工,满怀慈善之心帮助他人,从身边事、眼前事、平凡事做起,力所能及地扬善举,摒恶行。
让善举成为习惯。
一个人的点滴善举,在日积月累后可以汇集成爱的江河。
一个民族的善举,历经岁月可以形成良好的社会风气。
善举成为习惯,便是“人人献出一份爱”,此时,丑陋龌龊难以容身,世界会变成美好的人间。
范文二
美丽之花开在分外
宋英民
有这样一个故事。
一位船主让漆工给船涂漆。
漆工涂好船后,顺便将漏洞补好了。
其实,船主只是让漆工涂漆,并没有让他补漏洞,修补漏洞纯粹是漆工的分外之事。
可就是这“顺便”的分外之举,却挽救了船主几个孩子的生命。
可别小看这“顺便”的分外之举,生活的美丽,社会的和谐,很大程度上就需要这些分外之举呀!
前段时间,黑龙江佳木斯市出现了一位“最美女教师”——张丽莉老师。
张老师之所以最美,原因就是她做出了她职责范围的分外之举。
20xx年5月8日晚,正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时,一辆客车突然失控冲了过来,与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞,被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。
危险瞬间,本可以逃生的女教师张丽莉,奋不顾身去救学生,自己被卷入车轮下,双腿粉碎性骨折,高位截肢,至今仍然躺在病床上。
谁都知道,教书育人是教师的职责,没有法律规定教师必须舍身去救学生。
张老师的伟大之举,纯粹是分外之举。
就是这美丽的分外之举,挽救了学生,谱写了一曲美丽的教师之歌。
无独有偶,20xx年7月一位妈妈被网友誉为最美妈妈,她就是吴菊萍。
20xx年7月2日下午1点半,在杭州滨江区的一个社区内,一个2岁女童突然从10楼坠落,在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住了孩子,小女孩得救了,可吴菊萍却身受重伤。
救自己的孩子,是任何一个妈妈的分内之事。
可是,吴菊萍不一样,她在最危急的时刻,不惜个人安危去挽救别人的孩子。
这是多么伟大的分外之举呀!
就是这美丽的分外之举,挽救了别人的孩子,谱写了一曲美丽的妈妈之歌。
可是,生活中不乏这样的镜头,明明是自己的分内之事,却以种种理由当作了分外之举。
大家还记得20xx年汶川地震时候的一位老师吧。
这位老师在地震来临后,奋不顾“人”地率先逃跑。
他就是因此迅速窜红网络的范美忠,后被网友讥讽为“范跑跑”。
危险来临那一刻,“范跑跑”也做了“分外之事”,他是把指挥学生有序避难的分内之责当作了不关自己的分外之举呀!
现实生活中,之所以我们感觉人与人之间的信任程度越来越低,社会风气日渐趋下。
很大程度上就是我们很少去做那些分外之举了,总觉得那些事情和自己无关。
其实,只要我们在尽到分内之责的同时稍微地多做一些有益的分外之举,就像那位漆工;那么我们的社会就会和谐许多,美丽许多。
要知道,美丽之花常常开在分外呀!
范文三
我们都是机器。
机器会一丝不苟地做好分内的事,对本职工作锱铢必较,勤谨到令人动容。
机器会心无旁骛地工作,对身边的悲欢生死无动于衷,冷漠到令人心痛。
正如我们。
面对千疮百孔而即将出海的大船,选择做一个忠于职守的油漆工。
我们怎么会变成这样?
也许从韩非的时代起,社会分工就一步一步成为了不可僭越的雷池。
严苛的法度容不下司帽官吏为君主披上一袭寒衣的温暖,正如现在的我们都只是生产线上的一道工序,所要做的不过是恪尽职守。
社会是一个庞大的机器,我们只需做好它身上忠诚运转的一个零件,对于其他部件的破损,我们只能无动于衷。
随着分工的细化,我们的良心也蒙上了一层锈迹,我们都学会了明哲保身,以事不关己高高挂起为职业操守。
如此,才有了医院为规避风险而开设的繁复的检查,把患者病痛的身躯推向“别的科”的病房;才有了物业公司和有关部门互相推诿,把居民的生命财产置于安全隐患之中;才有了司法单位将本来单纯的案件层层上报,法官大人沦为了和事老。
我们呵护着狭隘而审慎的火种,不是为了照亮他人的前路,只是为了确保自己的光芒不要熄灭。
即使还有一些人坚守着爱与责任的信仰,这明灭的暖意也被无情地冷却。
好心的的哥把疾病突发的患者送到医院,换来的只有家人的猜疑和勒索;心怀天下的企业家致力于慈善,换来的只是社会的谩骂与嘲讽。
职业淹没了自然人性,更可悲的是被他们好心救助的人不曾回过头来说一句感谢,他们热忱地爱恋着的这个世界不肯施舍一个鼓励的拥抱,他们就像受伤的孩子,只得到一个冰冷的背影和深深的失落。
就这样,我们变成了十足的机器。
这还不够,我们尚要把所有不谙世事的孩子趁早打造成工艺精良、运转顺畅的机器,告诫他们聪明地少管闲事,以防引火烧身。
我们就是这样地希望那些天真的孩子们一路上风调雨顺啊。
孩子们,能否勇敢地留下一份恻隐之心,不要因为畏惧风浪而给自己换上铁做的心脏,在误解的眼光中保留自己纯真的模样?
我们是机器手,在流水线上日复一日地精密做工而无法简简单单地抚慰他人的伤痕。
我们是复读机,对着真情与善举故作聪明地重复着不疼不痒的指摘。
我们是计算器,早就学会了用风险和代价计算价值。
我们都是兢兢业业的油漆工,犹豫着忸怩着不愿修补船身上的破洞——即使那是满载着温情与希望的方舟。
在机器的时代里,故事中那个善良可敬的漆工所为,岂能称作“举手之劳”?
然而我相信,我们的血液仍在身体里炽热地涌动,我们的灵魂仍会在卑琐面前骤缩在伟大面前澎湃。
我们都需要一些勇气,去伸出颤抖的双手填补那些本与我们无关的漏洞;我们都需要一些勇气,转过身对那个帮助过我们的人报以感恩的微笑。
机器会留下残留着体温的眼泪,会在某个寂静的夜晚苏醒。
在机器的时代之外,我们不会再苦苦纠缠一个人的职业是什么,而是在沉思中追问自己“我是谁?
”而后为灵魂重新打上“人”的烙印。
范文四
诚心补漏手有余香,知恩图报懂得感恩
文·王彦辉(邢台飞扬心理咨询中心)
有句话叫:
赠人玫瑰,手有余香。
漆工在干好本职工作的同时,为船主着想,顺便把漏洞补好。
结果避免了一场海难,挽救了别人的生命和财产,得到了船主的酬谢。
漆工诚心诚意去补漏,并没有想得什么回报,却遇到懂得感恩的船主,得到了巨额赠金,留下了一段“诚心补漏手有余香,知恩图报真心感恩”的佳话。
篇三:
XX镇20xx—20xx学年六年级下学期模拟考
(一)语文
XX镇20xx—20xx学年六年级下学期模拟考
(一)
语文试卷
一、积累与运用(43分)
(一)我会选,请用2B铅笔填涂正确的选项。
(每小题1分,共15分)1、下面加点字注音完全正确的一项是()
A、头涔涔(cén)空地(k?
ng)屏(bǐnɡ)息B、徘徊(huí)汲(xī)水膝(qī)盖
C、鼻涕(tì)一摞(lu?
)碗哲(zhě)理2、错别字最多的一组词语是()
A、峰拥而至能歌善舞流连忘反坐无虚席B、肃然起敬落慌而逃抑扬顿错渔贯而入
C、闻所未闻发奋图强恍然大悟专心致志3、下面词语搭配有误的一组是()。
A、改善——生活环境体质B、交流——思想经验文化物资C、发扬——传统作用民主威力
4、下面三组词语中,是同一类的一组是()
A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣B、虚伪夸耀勾结当机立断
六年级语文下册模拟试卷
(一)第1页C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬
5、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字,正确的一项是()。
①朱自清②林海音③丰子恺④季羡林⑤杏林子⑥沈石溪A、②③④⑥⑤①B、③④②⑥⑤①C、③④②⑤⑥①6、下列标语宣传效果最佳的一组是()。
A、小小一口痰,细菌千千万。
B、严禁随地吐痰。
C、发现随地吐痰的罚款50元。
7、下列句子意思相同的一组是()
A、我完全不同意他的意见。
我不完全同意他的意见。
B、工厂的两个工程师参加了座谈会。
两个工厂的工程师参加了座谈会。
C、无论上什么课我发言都很踊跃。
我无论上什么课发言都很踊跃
8、下面破折号用法不正确的一项是()。
A、我们——是——中国人。
(表示解释说明的意思)
B、那张海报很漂亮,上面有乔丹的签名——现在不见了。
(表示话题突然转变)C、呜——火车出站了。
(表示声音延长)
9、20xx年10月12日()两名航天员乘坐“神州6号”。
A、费俊龙聂海胜B、费俊龙杨利伟C、聂海胜杨利伟10、下列加点字读音相同的一项是()
A、喝.彩喝.问大喝.一声B、参.加参.差人参.C、着.陆着.急衣着.11、《两小儿辩日》选自()
A、《孟子·告子》B、《孔子》C、《列子·汤问》
12、“奶奶!
”小女孩叫起来,“啊!
请把我带走吧!
我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!
”读这一段话时,应该用()。
六年级语文下册模拟试卷
(一)第2页A、高兴的语气,节奏快,声音高。
B、难过的语气,节奏慢,声音低。
C、急切而痛苦的语气,节奏快,声音高。
13、下面的作品、作者或人物搭配正确的一组是()
A、《匆匆》林清玄B、《灯光》郝副营长C、《凡卡》笛福14、下列哪组人物属于《三国演义》这部古典小说的。
()
A、曹操武松诸葛亮孙膑B、曹操鲁肃孙权诸葛亮C、曹操鲁肃孙权孙膑
15、下列对“为是其智弗若与?
曰:
非然也。
”理解正确的一项是()A、为什么他的智力比别人好呢?
说:
“是的。
”
B、难道是因为他的智力不如别人好吗?
说:
“不是这样的。
”C、为什么他的智力不如别人好呢?
说;“不是的。
”
(二)判断题请用2B铅笔填涂正确的选项。
(每小题分同,共5分)
1、《桃花心木》是一篇散文,文章以“我”的情感变化为线索,借桃花心木的树苗的生长来比喻人的成长。
()
2、《北京的春节》是一篇民俗散文,文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。
()
3、《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神。
这件事发生在抗日战争时期。
()
4、《凡卡》这篇文章是按写信的过程记叙的,采用对比、反衬、暗示的表达方式。
()5、“精兵简政”这条意见是张思德提出来的。
()
6、《跨越百年的美丽》这篇文章的体裁是散文,线索是百年,作者采用倒叙的手法()7、《真理诞生于一百个问号之后》的写作思路是:
论证观点----总结观点-----提出观点()
89、“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”出自于杜甫的《芙蓉楼送辛渐》()10、本学期我们学习了好几篇首尾呼应的文章:
比如《匆匆》、、《桃花心木》、《顶碗
六年级语文下册模拟试卷
(一)第3页少年》、《十六年前的回忆》。
()(三)字与拼音(12分)
1、读下面的字,并按要求完成后面的题。
)蒸熬搅屉吭撇誉兜
(1)把上面八个字认真、规范地写在答题卡的田字格里。
(1分)
(2)翘舌音的字是:
;后鼻音的字是:
;三拼音节的字是;整体认读音节的字是;零声母音节的字是;是多音字的是:
。
(3分)(3)“撇”字共画;是结构;用部首查字法应查部,再查画;用音序查字法应先查音序,再查音节。
(3分)
(4)“兜”字的第八笔的笔画名称是:
。
(1分)(5)我能借助拼音朋友,把词语写在答题卡的方格子里。
(4分)
jīxièqīnshíchúchuānɡsīkōnɡjiànɡuàn(四)按要求写句子。
(8分)
1、果园里,果子丰收在望长势喜人。
(修改病句)
2、姐姐说:
“你说得对,我就这样做”。
(改成转述句)
3、水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。
(缩句)
4、王华违反校规,所以受到学校的处分。
(改为否定句,且不改变原意)
5、我何曾留着像游丝一样的痕迹呢?
(改为陈述句)
六年级语文下册模拟试卷
(一)第4页
6、在数学考试中,我们遇到了很多难题,大家坐立不安,非常着急。
(改成比喻句)7、为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
(改成双重否定句)三、快乐阅读与思考(20分)
(一)阅读《十六年前的回忆》选段,回答下面的问题。
(8分)
那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨,不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到8、小丽姐姐叫你快去!
(巧打标点符号,改变原句意思)
(五)填空。
(3分)
1、,孰能无惑?
2、本是同根生。
3、,要留清白在人间。
二、语言实践与运用(7分)
1、流年似水,转眼间,你已经度过了六年愉快的小学生活。
明天,你就要告别母校,告别亲爱的老师和同学。
此时此刻,你一定有千言万语要倾诉吧?
来,让我们怀着一颗诚挚的心,表达对恩师的感激之情,留下对母校的美好祝愿,留下对母校工作的建议。
(1)请你给你最欣赏的老师写一句赠言。
(1分)
(2)今天的母校幼苗茁壮,明天的母校桃李芬芳。
请写几句对母校的美好祝愿。
(1分)(3)母校要发展,离不开每位学子的关心。
请写一句对母校工作的建议。
(1分)3.当地震来临时,你将怎样做?
(2分)
六年级语文下册模拟试卷
(一)第5页火炉里去。
我奇怪地问他:
“爹,为什么要烧掉呢?
怪可惜的。
”
待了一会儿,父亲才回答:
“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么!
”
父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天,果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。
第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都不安,为这位工友着急。
局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗?
我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?
”母亲只好不再说什么了。
1、“父亲竟这样含糊地回答我”中“含糊”的意思是什么?
(1分)
2、1927年的春天父亲的行为比较异常,体现在什么地方?
(分)
3、文中说“局势越来越严重”,你从哪些方面感受到到局势越来越严重?
(分)4、在文中找出一组前后照应的句子写在答题卡上。
(2分)。
5、从哪句话可以体会到李大钊绝不离开北京?
这段话表现了什么?
(2分)六年级语文下册模拟试卷
(一)第6页
欢呼雀
(二)课外阅读。
(12分)
我曾应邀参加一所小学的运动会。
有一个班获得了“道德风尚奖”。
我向校长提出心中的疑惑:
在整个竞赛过程中,并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。
校长说:
“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班级的运动员取得好成绩欢呼雀跃时,唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。
”
“为别人喝彩”,竟值得这样推崇。
由此,我还想起了一个外国人为中国人喝彩的场面:
2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上,当法国体育代表团走到主席台前时,人们意外地发现,法国运动员高高举起了一条横幅,上面用中文写着一行字:
巴黎申办奥运会败给北京,但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩,他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
“为别人喝彩”,未必说明你就是弱者。
生活中,很多人只知道为自己的进步与成功窃喜和欢呼,对别人则常常冷漠得面无表情,无动于衷,很少真心实意地为别人喝彩。
其实,为别人喝彩是一种智慧,因为你在欣赏别人的时候,也在不断提升和完善自我为别人喝彩是一种美德你付出赞美这非但不会损伤你的自尊相反还将获得友谊与合为别人喝彩是一种人格修养,赞赏别人的过程,其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌的心理,从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易,为别人喝彩难,我们应该学会为别人喝彩。
1、给本文选择一个题目,最恰当的一项是()(1分)
A、为别人喝彩B、为别人喝彩是一种智慧C、为别人喝彩难D、为别人喝彩不是弱者
2、联系上下文,理解词语意思。
(2分)
六年级语文下册模拟试卷
(一)第7页跃:
无动于
衷:
3、写出下列词语的近义词和反义词。
(2分)
冷漠()()损伤()()
4、文中第三自然段的横线上是法国运动员的一句祝贺语,请你联系后面的话,想一想,法国代表团祝贺什么呢?
请你把一句合适的祝贺语写在答题卡的横线上。
(1分)5、先给划横线的句子空白处加上合适的标点符号(分),再模仿划横线的句子,结合自己的理解,写出你对“喝彩”的认识。
(分)
为别人喝彩是一种。
6、请你选择一个自己见过的难忘的喝彩场面,用一小段话生动地描述出来,让别人也来分享你的那份感动。
(2分)四、快乐习作(30分)(下面题目任选一题,不得加页,不得抄袭卷中短文,不得出现真实姓名、校名,字数在400----500以内)
(一)命题作文:
1、题目:
无法抹去的记忆
提示:
在你的成长道路上,一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔?
?
的事,如今它们成了你记忆中的珍宝!
让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花,寻找一份真情。
要求:
1、请你写一篇让你感触最深的记忆。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
(二)想象作文:
题目:
一只猴子从动物园跑了出来(续写)
一只调皮的猴子天天呆在动物园里,它觉得很烦。
因为它的调皮,不仅时常遭到妈妈的责备,更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。
它心里时时在想,我受够了!
我要自由!
一天,趁动物园管理员不注意,它从没有关上的铁门悄悄溜了出来。
于是,有个惊奇的故事发生了?
?
六年级语文下册模拟试卷
(一)第8页
提示:
猴子离开了妈妈,离开了动物园,它会真的自由吗?
在外面的它会有什么样的遭遇呢?
要求:
1、根据开头的提示,请发挥你的想象接着往下写。
2、注意语句通顺、标点正确。
情。
要做到详略得当。
六年级语文下册模拟试卷
(一)第9页六年级语文下册模拟试卷
(一)第10页
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- 地震 临时 作文 20