部编人教版六年级语文上册课内阅读专项水平练习含答案.docx
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部编人教版六年级语文上册课内阅读专项水平练习含答案
2020部编人教版六年级语文上册课内阅读专项水平练习(含答案)
1.阅读课内片段,完成练习。
烟台的海(节选)
冬天,深褐色的海面显得很凝重。
来自西伯利亚的家流经常气势汹汹的掠过这片海域。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳搬到十几米远的马路中央。
每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。
还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念,形成一道壮丽的风景线.
(1)读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”,你分别想到了______和______ 这两个成语。
(2)“壮丽的风景线”是指______ 。
(3)选文写烟台人和外地游客不畏寒风,不怕巨浪,去观赏烟台海的壮观景象,有什么作用?
(4)选文中“前赴后继”一词充分表现了______,一个“掀”字让你感受到______ 。
(5)选文中作者把“小山似的涌浪”比作“千万头暴怒的狮子”,你还能将它比做什么?
请发挥想象将下面句子补充完整。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,像______ ,像______……
2.阅读下文,回答问题。
1916年3月,刘伯承是川东支队的一个青年军官。
在一次战争中,他勇敢杀敌,立了功劳,但不幸被敌人的一颗子弹打伤了头盖骨和右眼,流了很多血,生命非常危险。
刘伯承被送进一家德国人办的医院,沃克大夫要立刻给他动手术。
刘伯承要求不要给他打麻药,因为听说麻药药到病除会伤害人的脑神经。
刘伯承为了革命,需要有一个高度清醒的大脑。
沃克大夫听说到刘伯承不让打麻药,大吃一惊。
他对刘伯承说:
“你,你能顶得住吗?
这是非常疼痛的啊!
”
刘伯承微微一笑,说:
“试试看吧!
”
手术开始了……
为了自己的革命理想,刘伯承(忍耐 接受 承受)着巨大的(困苦 艰苦 痛苦),汗水湿透了手术台上的被单,双手抓破了补单,但是他(自始至终 从头到尾)没喊一声。
他这种(坚定 坚强 坚决)的意志,使沃克大夫的双手颤抖,不忍再下刀。
刘伯承咬着牙说:
“没关系,请你继续做手术吧!
”
沃克大夫敬佩地说:
“对的,你真是一块会说话的钢板,一位了不起的军神。
”
刘伯承虽然失去了右眼,但他那出众的军事才能和清醒的政治头脑,为中国人民的解放事业立下了不朽的功勋。
刘伯承元帅是一们伟大的“军神”!
(1)根据内容给文章拟一个题目。
(2)给第六自然段括号中选择恰当的词。
(忍耐 接受 承受)______着巨大的______(困苦 艰苦 痛苦)
(自始至终 从头到尾)______没喊一声 (坚定 坚强 坚决)______的意志
(3)按分好的段,写出第二,三段的段意。
(4)沃克医生说刘伯承“是一块会说话的钢板”,意思是( )
(5)沃克医生说刘伯承是“一位了不起的军神”,意思是( )
3.阅读小短文,完成练习
那盆仙人球在肉质很厚的三角形茎柱上,顶着一个黄色的圆球。
布满刺芒的圆球旁,绽放出一朵橘红色的小花,美丽极了,长长的花蕊上还有点点花粉呢!
我看它就像一位快乐的小天使,举起一束火炬。
仙人球只要一撮泥土,没有任何苛求,四季长青,给人以美的享受。
它祖祖辈辈生活在沙漠里,高温锻炼了它的体魄,风沙培养了它的坚韧,它是大自然抗御逆境的骄子。
(1)用“||”给这段话分层。
(2)这段话先写了仙人球的______,接着写了仙人球的______。
(3)抄下写仙人球样子的句子。
(4)写出文中的一个比喻句和一个拟人句。
(5)这段话赞美了仙人球______
4.阅读下文,回答问题
西施病心而颦其里,________________,归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。
彼知颦美而不知颦之所以美。
(1)按原文填空,把课文补充完整。
(2)解释划线的字。
①归亦捧心而颦其里。
亦:
______ 捧:
______
②坚闭门而不出
坚:
______ 闭:
______
5.阅读下文,回答问题
我爱到天安门广场走走,尤其是晚上。
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。
清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:
“多好啊!
”我心头微微一震,是什么时候听到过这句话来着?
噢,对了,那是很久以前了。
于是,我沉入了深深的回忆。
(1)文中“漫步”的意思是:
______。
(2)文中画线的句子的意思是( )
(3)第2自然段中“多好啊”的作用是( )
(4)把文中画线的句子,缩成最简单的句子,正确的句子是( )
6.阅读下文,回答问题。
昆虫是怎么过冬的
昆虫对气候变化十分敏(mǐn)感。
冬去春来,气温逐渐升高,它们就纷纷出来活动。
秋风起,落叶飘,它们又悄悄地躲藏起来,一旦进入冬天,连影子都不见了。
昆虫过冬有很多方法,但主要以卵(luǎn)和蛹(yǒnɡ)这两种虫态过冬。
每年天气转凉,昆虫就忙于找一个隐(yǐn)蔽(bì)的场所,产下越冬的虫卵(luǎn)。
那些以蛹或幼虫越冬的昆虫,在化成蛹前干脆钻到土里。
昆虫的卵或蛹在越冬期间不食不动,平平安安地度过冬天。
也有的以成虫过冬。
如果以成虫过冬,那么这些昆虫在越冬前必须做好充分的准备。
在过冬前,它们需(xū)要大量吃食,然后找一个隐(yǐn)蔽(bì)保暖的地方,这样在冬天就不会死了。
还有一些昆虫,如蚂蚁、蜜蜂等,它们在过冬前已备足了越冬的粮食,一般在冬天不外出活动,在巢(cháo)内享(xiǎnɡ)受自己的劳动果实,日子过得非常美。
(1)填空。
冬去春来,气温逐渐升高,昆虫纷纷______,秋风起,落叶飘,昆虫悄悄______起来。
(2)蚂蚁以________方式过冬。
( )
7.阅读下文,回答问题
信守诺言
我的父亲是普通的农家汉子,讲不出什么大道理。
然而,他那些朴实的语言,教给我的为人与处事的道理,却让我终生难忘……
小时候,家境拮据。
那一年,我正读小学二年级,家离学校有四五里路。
就在这年的冬季,下了一场很大很大的雪,我的小手也冻裂了,望着其他同学戴着一双双漂亮的手套,我眼中充满了羡慕,也吵嚷着要父亲给我买一双。
父亲掏遍了身上的口袋,却只掏出一张一元的纸币,一枚五角的硬币。
他对我说:
“孩子,钱不够了,明天给你买,好吗?
”不懂事的我却伤心地哭了起来。
父亲紧紧地抱住我,说:
“别哭,孩子!
爸爸明天一定给你买……一定买……”父亲不断重复着那几句话,然而,我却不相信,不停地哭,直到晚上,我也没有理会父亲。
第二天,父亲一大早就出门了,到天黑才回来。
一进家门,他就马上递给我一双漂亮的手套。
父亲回来后就病倒了,一连几天也没能起床。
此时我才知道,父亲是冒着大雪下到冰冷的河里摸鱼,然后拿到集市上卖了,才给我买回了手套。
望着病在床上的父亲,我的泪水不禁夺眶而出。
父亲用手摸着我的头,安慰说:
“孩子,人活在世上,要记住自己说过的每一句话,然后尽力去做好,这样,别人才会相信你……”
父亲的这些话一直激励着我的成长,使我信守自己的每个诺言,踏踏实实走出人生的每一步。
(1)给划线字选择正确的读音
为人处______世(chǔ chù) 不禁______(jīn jìn)
吵嚷______(rāng rǎng) 踏踏______实实(tā tà)
(2)联系上下文理解下列词语。
①信守诺言:
______。
②拮据:
______。
③羡慕:
______。
(3)文章中,父亲为了给“我”买手套,竟______,然后______,才______。
父亲用自己的言行告诉“我”:
______。
(4)父亲为了给“我”买手套,大病了一场,你认为值得吗?
为什么?
8.阅读下文,回答问题
上学一路歌
春天上学,走一路,采一路野花。
黄色的是蒲公英,紫色的是二月兰……走一路,采一路,采得满手香,满身香,到后来,满教室都香。
夏天上学,走一路,蹚一路溪水。
小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石,随着它绕弯曲行,我们唱着歌,伴随着叮叮咚咚的水声到了学校,教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
秋天上学,走一路,吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。
我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。
今天不红,明天就红了,不必带饭,肚子饱饱的。
冬天上学,走一路,滑一路冰。
小溪变成了长长的大滑梯。
我们或者站,或者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙一推,便从自己家门口一直滑到了学校。
一路嗒嗒嗒嗒!
嗒嗒嗒嗒!
睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。
“到了!
到了!
”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。
跑进校门,大伙儿又都怪学校太近太近……
(1)短文中有两个表示声音的词语是______、______。
这样的词语还有______、______
(2)找出“我们”采的花,把句子抄写在横线上______。
第1自然段中的“……”省略了什么?
请补写一句“……”省略的内容。
(3)短文是按照“______、______、______、______”的顺序描述小朋友在上学路上的情景的。
他们春天采花,夏天蹚水,秋天______,冬天______,多快乐呀!
(4)读读文中画横线的句子,你知道大伙儿为什么都怪“学校太近太近”了吗?
9.阅读下文,回答问题
三年级二班的一差生在期中考试时,语文只得了59分。
差生十分着急,怕回家屁股又要受罪。
怎么办呢?
差生急中生智,找到语文老师:
“老师,请给我的作文加1分吧,就1分,求您啦!
”
老师思忖________了大约有一分钟,说:
“我可以把你的成绩改为60分。
”差生一听,高兴极了,但老师接着说:
“不过,你可要想好,这一分是老师借给你的,东西不能白借,要还利息的,借1分还10分。
期末考试时我会从你的考分中扣10分作为利息,你愿意吗?
”差生迟疑了一下,终于答应了。
期末考试,差生语文考了81分,老师扣10分,净剩71分。
(1)给短文加上合适的题目。
(2)在文中的横线上填上一个词来代替“思忖”,意思保持不变。
(3)本文写了两个人物:
______和______。
(4)找出文中描写差生心理变化的词语。
(5)你喜欢这个老师吗?
为什么?
10.阅读文言文,完成练习。
滥竿充数①
齐宣王使人吹竽,必三百人。
南郭处士②请为王吹竽,宣王说③之,廪食④以数百人。
宣王死,湣(mǐn)王立,好一一听之,处士逃。
【注】①选自《韩非子》。
滥:
虚妄不实。
竽:
古代一种竹制簧管乐器。
滥竽,常用来比喻没有真才实学的人。
②南郭:
复姓。
处士:
指没做过官的读书人。
③说(yuè):
同“悦”,高兴。
④廪(lǐn)食:
这里是供给粮食的意思。
(1)联系上下文,给划线字选择正确的解释。
1.齐宣王使人吹竽______①用;②派;③让
2.请为王吹竽______①请求;②敬辞;③邀约
3.好一一听之______①喜好;②常常
(2)用现代汉语翻译文中画线的句子。
(3)这则寓言故事告诉我们:
______。
11.阅读下文,回答问题。
孙中山破陋习
孙中山又是生气又心疼,便对妈妈说:
“你为啥要姐姐受这份罪呢?
姐姐缠了脚,还能下田干活呢?
”
妈妈叹了口气说:
“孩子,我也知道缠小脚不好,可这是祖宗传下来的呀!
女孩子不缠小脚会被人家笑话的。
”
“既然知道缠小脚不好,就不该去做。
别人笑话怕什么!
”
“你年级小,还不懂得这些事。
”妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门……
以后的几个月,孙中山再也没有看到姐姐的笑脸,再也没有听到姐姐的歌声。
这件事深深地刺痛了他幼小的心。
(1)“姐姐缠了脚,还能下田干活呢?
”不改变原意,请你改为陈述句。
(2)孙中山“生气”是因为______,“心疼”是因为______。
(3)“还不懂这些事”中的“这些事”指的是______,你从妈妈“含着泪水”体会到______。
这件事“深深地”刺痛了他幼小的心可以体会到______。
12.阅读下文,回答问题。
一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。
每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:
“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。
可你呢?
土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?
”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:
“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?
”台灯早就不耐烦了,大声喊道:
“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!
”
一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。
刹那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。
这时,人们多么需要光啊!
哪怕是一点点,也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。
但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:
“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。
”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。
台灯很受感动,心想:
“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。
”
(1)写出下列词语的反义词。
谦虚——______黑暗——______
(2)写出下列词语的近义词。
炫耀——______贡献——______
(3)在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语,再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。
台灯:
______、______、______
蜡烛:
______、______、______
(4)找出能表达文章中心思想的句子。
13.阅读下文,回答问题。
解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:
“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
”
(1)石碑是________刻的。
( )
(2)井是________挖的。
( )
(3)对“吃水不忘挖井人”理解正确的是( )
14.课内阅读。
李时珍为了写这部书,不但在治病的时候注意积累经验,而且还亲自到各地去(采 採)药。
他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走(遍 骗)了产药的(明 名)山。
他有时几天不下山,饿了吃些干粮,天黑了,就在山上过夜。
许多药材他都亲口品尝,判(段 断)药(性 姓)和药(效 校 郊)。
(1)写出把括号里不恰当的字。
(2)找出这段话的中心句。
(3)“这部书”是指______
(4)读了这段话,写出你的体会。
15.阅读课外选段,回答问题。
一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。
另一只却懒(lǎn lǎng)洋洋地晒(sài shài)太阳,什么也不干。
(1)我能给划线字选择正确的读音
懒______(lǎn lǎng)洋洋 晒______(sài shài)太阳
(2)我能找出第一句话中表示动作的词。
(3)我能写出“非常”的近义词:
______。
(4)我会照样子,写一写。
例:
懒(懒洋洋) 另一只却懒洋洋地晒太阳。
胖______ ______。
16.阅读下文,回答问题。
你好啊,海南岛!
海南岛同大陆隔着一个琼州海峡,最窄的地方只有18千米。
天气晴朗的时候,从雷州半岛可以看见海南岛。
这个宝岛的总面积有3万多平方千米,仅次于台湾,是祖国的第二大岛。
整个海南岛像一个雪梨,又像一把打开的伞,中间高,四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛,是祖国南疆的一颗明珠。
在那里,椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是;橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物,遍布全岛。
在五指山区,在遮天蔽日的原始森林里,有各种名贵的药材,还有珍奇的热带、亚热带动物。
在环岛的海洋中,海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜,还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。
在平原区,一年四季可以种植庄稼,水稻一年可收三次。
花木四季常绿,鲜花四季常开……一句话,这是一座美丽的花园,这是一座巨大的万宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛,还是一个有光荣革命传统的海岛。
早在1926年,当地的汉族和黎族群众,在党组织的领导下,组成了琼崖游击队,同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争,表现了中华民族威武不屈的精神。
海南岛是如花似锦的岛,是物产丰富的岛,是英雄的岛。
我不禁面对大海高呼_____你好啊_____海南岛_____
(1)读一读,数一数短文共有______个自然段。
(2)请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。
我不禁面对大海高呼______你好啊______海南岛______
(3)请你进行判断。
①海南岛是祖国的第一大岛。
②整个海南岛中间低,四周高。
③海南岛一年四季都可以种植庄稼,在那里水稻一年可以收四次。
(4)短文是从______、景色和物产、______三个方面介绍海南岛的。
(5)短文中画线的句子是______句。
把海南岛比作______,还比作______。
读了短文,你眼中的海南岛是什么样的?
______。
(6)短文里省略号的作用是( )
17.阅读课内片段,完成练习。
然而,这次航行也充满了凶险。
在大海上,船队好几次遇上险恶的风浪,狂风呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮。
巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。
面对如此险境,郑和总是镇定自若,指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前,一次次化险为夷。
船队在归途中还遇到过海盗的袭击。
郑和根据事先得到的消息,命令军士们严阵以待。
当海盗乘着黑夜,偷偷摸摸靠近船队时,郑和的船队迅速把海盗包围起来,士兵们从大船上往下丢火把,将海盗船烧着了。
海盗们无处可逃,只好乖乖地当了俘虏。
(1)用横线画出表现海上风浪险恶的句子。
(2)选文主要写了______和______等两个方面的内容.
(3)选文中运用了______和______修辞手法,表现了______。
(4)郑和的这次远航遇到了哪些凶险?
用“不但……而且…”把它们连起来。
(5)从选文中,你体会到郑和是一个怎样的人?
18.阅读下文,回答问题。
美丽的彩虹
倾盆大雨终于停了!
那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了,它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛,悄悄地、悄悄地躲起来了。
一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后,它欢快地跳出云层,把自己的光和热还给大地……
突然,高空中出现了一道耀眼的光芒,慢慢变成了一层红色,在阳光的照射下逐渐变粗,与此同时,红道的两边还不断地下垂,一直垂到低空,形成了桥的形状。
“啊,美丽的彩虹出来了,好美呀!
”我心中一阵欢迎欢喜。
紧接着,在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色,随后也扩大变粗,可没有红色那样美丽,那样鲜明。
它们你挨着我,我挨着你,就像小姐妹一样亲热。
又过了一会儿,紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中,它们在一起构成了大自然美丽的景色——彩虹。
这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样,我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀,一伸手,却什么也没有摸到。
这时从不远飘来几片雪白的云朵,它们围着彩虹,好像在赞美它。
还有几片云飘浮到彩虹身边,轻轻地附在它身上,更给它增添了几份温柔和典雅。
多美的彩虹,它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。
(1)在文中找出下列词语的近义词。
不甘落后——______优雅——______
(2)彩虹是由几种颜色组成的?
请你按描写的先后顺写下来。
(3)请说说文中划线的句子用的是什么修辞手法?
并仿写这样的一个句子。
(4)用横线画出短文的中心句。
19.阅读下文,回答问题。
将军洞(节选)
吴然
进庙拜了拜李将军,转上一圈,我们就去爬猴子水了。
说真的,这里才是最好玩的地方。
你看,陡陡的岩石,顺山坡白花花铺了一大片,山泉水哗哗哗淌下来!
这水谁知道淌了几千几万年了呢?
岩石被冲刷出了一条条的凹痕,这些凹痕是水走出来的路,也是水长出来的根,它们深深地扎在岩石上!
①这水不知怎么被叫做“猴子水”,是很久以前,常常有猴子来玩水吗?
一定是了。
高高的石壁上不是有一个石坑被称为“石交椅”吗?
那一定是猴王的宝座吧。
猴王坐在那里,手捧仙桃,看着小的们爬上爬下在水里戏耍,岂不快哉?
哦,这不成了孙悟空孙猴子了吗?
哈哈,咱们也来当一回猴子,看谁能坐上猴王的宝座!
②据说人是从猴子变来的,可是哪里还有猴子攀援跳跃的本事呢?
面前这石壁滑溜,把鞋子脱了,双脚双手也爬不上去。
一个小伙子好不容易爬到半中腰,却又滑了下来。
有经验的人,把身子转过来,把背贴在石壁上,用手用脚用屁股,一点一点往上“坐”,居然坐到了“石交椅”上!
我试了多次没能爬上去,只好很没面子地从凿出的石窝上,手脚并用,攀登上去。
(选自《吴然经典美文:
洱海大耳朵》,浙江少年儿童出版社)
(1)“哗哗哗”是形容______的声音,像这样描写声音的词语还有______、______、______等。
(2)画线句子①是一个______句,画线句子②是一个______句。
A.疑问 B.反问 C.设问
(3)第1自然段中的“水走出来的路”“水长出来的根”都是指______。
这样的描写让我们感受到______。
(4)根据选文的最后一句话,有人说:
作者写这篇文章表达的是自己攀爬失败的沮丧心情。
你同意这个观点吗?
请写出自己的意见吧。
20.阅读下文,回答问题
荷叶圆圆(节选)
荷叶圆圆的,绿绿的。
小水珠说:
“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小鱼儿说:
“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
(1)荷叶的样子是______,颜色是______。
(2)游来游去 ______来______去 ______来______去
(3)小水珠把荷叶当作______;小鱼儿把荷叶当作______。
(4)想一想:
还有谁把荷叶当作什么?
21.阅读下文,回答问题
傣族村寨多则二三百户,少则一二十家,都由一幢幢别致的竹楼组成。
村边有防护林带。
每家竹楼四周,都用竹篱围着。
篱内种植着各种花木果树,可谓“树满寨,花满园”。
竹楼下有较大的空地作院子。
每幢竹楼呈正方形,分上下两层,楼上住人,楼下关牲口、堆柴禾。
竹楼由20至24根柱子支撑。
屋内横梁穿柱,有的横梁上雕刻着花纹。
离地七八尺处铺楼板或竹篾,将楼房隔为两层。
以前屋顶是用茅草编织的草排或木片覆盖,近年来大都改用瓦顶。
(1)选择划线字的正确读音
①篱内种______(zhóng zhǒng)植着各种______(zhóng zhǒng)花木果树。
②竹楼卞较大的空______(kōng kóng)地作院子。
③离地七八尺处______(chǔ chù)铺______(pū pù)楼板或竹篾。
(2)这段话主要讲了傣家竹楼的什么特点?
(3)请说出这段文字使用了哪些说明方法。
22.阅读下文,回答问题。
①大象看见了。
也跟着跑起来。
野牛拦住他,问:
“‘咕咚’在哪里,你看见了?
”大象说:
“没看见,
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