学年广东省揭阳市普宁市高一上学期期中语文试题.docx
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学年广东省揭阳市普宁市高一上学期期中语文试题
绝密★启用前
广东省揭阳市普宁市2019-2020学年高一上学期期中语文试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题
1.下列加点字的读音,全都正确的一项是()
A.弥望(mí)窈窕(yǎo)潜意识(qián)否极泰来(pǐ)
B.混沌(hùn)坎坷(kě)梵阿玲(fán)束之高阁(shù)
C.踯躅(zhí)嘹望(liào)甘四桥(niàn)流觞曲水(qǔ)
D.茎叶(jing)肄业(sì)缔造者(dì)卓有成效(zhuō)
2.下列各句中加点的成语,使用最恰当的一项是
A.很多名人在接受采访的时候,总是正襟危坐,随口引用古今中外的名人名句,令人叹服。
B.“平民草根秀”节目自湖南卫视创办以来,风靡国内荧屏,大量草根明星不绝如缕。
C.9时整,随着一声惊心动魄的巨响,巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰,直刺九霄。
D.一些大学生看不到今日中国经济强劲的发展势头,仍然信誓旦旦,到国外谋求就业。
3.下列各句中,有语病的一项是
A.家长通知说:
学生宿舍的生活用品和个人学习用品由学生自主选购,学校不统一配备。
B.为了接待好贫困山区的孩子,我们准备了跳绳、篮球、羽毛球、泥塑等体育活动。
C.希腊神话中的神,更加与人相似;而中国神话中的神仙,则更多脱离人间烟火的味道。
D.如果不把自己的事情做好,一味地要求别人如何如何,谈何以身作则、发挥示范作用呢?
4.下列加点词的古今异义理解不正确的一项是()
A.怨灵修之浩荡①古义:
荒唐。
②今义:
形容水势广阔而壮大,
B.固时俗之工巧①古义:
工于心计。
②今义:
技艺巧妙
C.偭规矩而改错①古义:
改变措施。
②今义:
改正错误
D.吾独穷困乎此时也①古义:
处境困窘。
②今义:
经济困难。
5.下列加点词的用法与其它三项不同的是()
A.鸷鸟之不群兮B.屈心而抑志兮C.步余马于兰皋兮D.高余冠之岌岌兮
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、现代文阅读
阅读《荷塘月色》选段,完成下列小题。
①曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
②月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
6.这一段描写荷塘,精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。
下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析,分析不当的一项是()
A.开头写叶和花的静态,微风过后才写出它们的动态,使景色多样化。
B.因微风吹开密密地挨着的叶子,才见到叶子底下脉脉的流水。
C.因微风吹动叶和花,才宛然有了一道凝碧的波痕。
D.因微风送来缕缕清香,才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。
7.“虽然是满月”,却“不能朗照”,作者以为“这恰是到了好处”,是因为()
A.作者感到生活惬意,别有风味。
B.它使作者摆脱了惆怅与烦恼。
C.它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。
D.它与作者孤寂冷落的感受相一致。
8.请从修辞角度,赏析选文第①段划线的句子。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
阅读下面的文字,完成小题
一片阳光
林徽因
放了假,春初的日子松弛下来。
将午未午时候的阳光,澄黄的一片,由窗棂横浸到室内,晶莹地四处射。
我有点发怔,习惯地在沉寂中惊讶我的周围。
我望着太阳那湛明的体质,像要辨别它那交织约烂的色泽,追逐它那不着痕迹的流动。
房间内有两种豪侈的光常叫我的心绪紧张如同花开,趁着感觉的微风,深浅零乱于冷智的枝叶中间。
一种是烛光,高高的台座,长垂的烛泪,熊熊红焰当帘幕四下时各处光影掩映。
那种闪烁明艳,雅有古意,明明是画中景象,却含有更多诗的成分。
另一种便是这初春晌午的阳光,到时候有意无意的大片子洒落满室,那些窗棂栏板几案笔砚浴在光蔼中,一时全成了静物图案;再有红蕊细枝点缀几处,室内更是轻香浮溢,叫人俯仰全触到一种灵性。
这种说法怕有点会发生误会,我并不说这片阳光射入室内,需要笔砚花香那些儒雅的托村才能动人,我的意思倒是:
室内顶寻常的一些供设,只要一片阳光这样又幽娴又洒脱地落在上面,一切都会带上另一种动人的气息。
这里要说到我最初认识的一片阳光。
那年我六岁,记得是刚刚出了水珠以后——水珠即寻常水痘,不过我家乡的话叫它做水珠。
当时我很喜欢那美丽的名字,忘却它是一种病,因而也觉到一种神秘的骄傲。
只要人过我窗口问问出“水珠”么?
我就感到一种荣耀。
那个感觉至今还印在脑子里。
也为这个缘故,我还记得病中奢侈的愉悦心境。
虽然同其他多次的害病一样,那次我仍然是孤独的被囚禁在一间房屋里休养的。
那是我们老宅子里最后的一进房子:
白色的粉墙围着小小院子,北面一排三间,当中央着一个开敞的厅堂。
我病在东头娘的卧室里。
西头是婶婶的住房。
娘同婶永远要在祖母的前院里行使她们女人们的职务的,于是我常是这三间房屋惟一留守的主人。
在那三间屋子里病着,那经验是难堪的。
时间过得特别慢,尤其是在日中毫无睡意的时候。
起初,我仅集注我的听觉在各种似脚步,又不似脚步的上面。
猜想着,等候着,布望着人来。
间或听听隔墙各种琐碎的声音,由墙基底下传达出来又消敛了去。
过一会,我就不耐烦了—不记得是怎样的,我就蹑着鞋,捱着木床走到房门边。
房门向着厅堂斜斜地开着一扇,我便扶着门框好奇地向外探望。
那时大概刚是午后两点钟光景,一张刚开过饭的八仙来,异常寂寞地立在当中。
下一片由厅口处射进来的阳光,泄泄融融地倒在那里。
一个绝对悄寂的周围伴着这一片无声的金色的晶莹,不知为什么,忽使我六岁孩子的心里起了一次极不平常的振荡。
那里并没有几案花香,美术的布置,只是一张极寻常的八仙桌。
如果我的记忆没有错,那上面在不多时间以前,是刚陈列过咸鱼、酱菜一类极寻常俭朴的午餐的。
小孩子的心却呆了。
或许两只眼睛倒张大一点,四处地望,似乎在寻觅一个问题的答案。
为什么那片阳光美得那样动人?
我记得我爬到房内窗前的桌子上坐着,有意无意地望望窗外,院里粉墙疏影同室内那片金色和煦绝然不同趣味。
顺便我翻开手边娘梳妆用的旧式镜箱,又上下摇动那小排状抽屉,同那刻成花篮形小铜坠子,不时听雀跃过枝清脆的鸟语。
心里却仍为那片阳光隐着一片模糊的疑问。
时间经过二十多年,直到今天,又是这样一泄阳光,一片不可捉摸,不可思议流动的而又恬静的瑰宝,我才明白我那问题是永远没有答案的。
事实上仅是如此:
一张孤独的桌,一角寂寞的厅堂。
一只灵巧的镜箱,或窗外断续的鸟语,和水珠——那美丽小孩子的病名——便凑巧永远同初春静沉的阳光墊整复斜斜地成了我回忆中极自然的联想。
(有删改)
9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.第二段中描写了烛光,一方面丰富了文章的内容,另一方面通过阳光与烛光的对比,表明自己更喜爱阳光。
B.文中写自己六岁时出水痘的病情,却因喜欢“水珠”这个名称而将得病当成荣耀,体现了小女孩特有的童超。
C.作者写对外面各种脚步声声音的猜想、等候、希望和墙外各种琐碎的声音,展现了病中女孩的孤独寂寞。
D.文章结构清晰,由眼前景象想起自己孩童时期的一个生活片段,表现了作者对童年美好生活的追忆和向往。
10.结合上下文,分析文中画横线的句子“忽使我六岁孩子的心里起了一次极不平常的振荡”的含意。
11.文章标题“一片阳光”在文中的作用,请结合全文具体分析。
阅读下面的文字,完成各题。
艾青评传(节选)
杨匡汉
年近古稀的艾青,在回顾自己五十年的创作生涯时,常常不无感慨地对人说:
“想想我这一辈子,也只是写了几首人们还记得的诗。
人民是最公平的。
一个人写了点东西,人民总会记得他的。
我也是想也不敢想到有今天……”
是的,人民会记得艾青的贡献,承认艾青的成就。
他是我国新诗史上产生过重要影响、具有独特风格的现实主义大诗人之一。
艾青的诗,较多地将个人的悲欢融入到时代的悲欢里,反映着自己的民族和人民的苦难与命运,反映着现实的生活和斗争,并由此传达出时代的呼唤和人民的心声。
在早年的成名作《大堰河——我的保姆》中,诗人以真挚虔诚的赤子之心,赞美养育了自己的保姆,为她受尽黑暗年代人世间凌辱的凄苦命运抒发着悲愤、哀恸与不平;它同时也表达了诗人对中国广大农民的遭际的同情与关切。
诗人在另一首名篇《我爱这土地》中发出的“为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……”的倾诉,更是把个人的情感、命运都赋予时代、人民、祖国和土地的明证。
在中国广大读者心目中,艾青诗作中的深沉感情,突出表现为对光明的热烈向往、追求和讴歌。
太阳、火把、春天、黎明、生命、火焰,不但出现在他许多作品中,更是他不少篇章集中讴歌的主题,且在不同的历史阶段以不同的新意竞放异彩。
在《太阳》《春》《黎明》《煤的对话》等早期作品中,诗人“在东方深黑的夜里”,朦胧又强烈地发出了对光明、对春天、对火焰的热切呼唤。
抗日烽火燃遍中华大地后,诗人从浴血奋战的人民中找到光明之所在,创作了充满热情、乐观和希望的长诗《向太阳》及其姊妹篇《火把》。
这两首喷射着激情火花和理想光芒的名篇曾鼓舞过不少青年走上革命之路。
艾青曾写道:
“一首诗的胜利,不仅是那诗所表现的思想的胜利,同时也是那诗的美学的胜利。
——而后者,竟常被理论家们所忽略。
”在他的诗歌中,尽管不乏某些或过于切近时事或过于凌虚的篇什,但作为代表他主要成就的诗篇,往往不拘泥于直接地如实地反映生活,那种饱满的进取精神和丰富的生活经验,总是伴着新奇的联想、想象而来,组成鲜明的形象并给读者一定的暗示与启迪。
他在抗战前夜作的《太阳》一诗中写道:
“从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……”这融进了诗人深刻的感受和想象,使形象充满血肉,更深刻地显示着光明来自黑暗,需通过流血死亡的代价去换取的生活真谛。
此外,艾青还善于从绘画、雕塑、音乐等多种艺术样式以及中外诸多艺术流派中吸取有益的养料,转化为自己诗篇中的艺术细胞。
艾青的诗歌,艾青的名字,在中国当代人的精神生活中扎了根,也在全世界赢得了声誉。
美国的学者把艾青和希克梅特、聂鲁达并列为现代世界三位最伟大的人民诗人。
在中国现代诗歌发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等之后推动一代诗风的重要诗人。
他对中国新诗艺术的贡献在于:
以对现实生活的深入观察和对人民命运的深切关注,加强了新诗的时代感和现实性;以来自生活又经提炼而成的丰富、变化、新鲜的语言,增强了新诗的表现力;以在一定规律里奔放的、具有“散文美”的内在韵律的自由诗形式的创造,和众多的新诗人们一起,巩固了自由诗在我国现代诗歌中的地位。
艾青还是在艺术上沟通中外诗歌的桥梁之一,他的诗能面对世界发言,他被一些外国学者认为在诗歌难于翻译的情况下最易译介的中国现代诗人。
艾青说:
“我的一生都在探索。
”在漫长的道路上坚持探索、吹号行进的诗人与作品,尽管常常会几经斫丧,但终将显示其旺盛的活力——因为对于艾青来说,太阳、火把、诗和他同在!
(有删改)
12.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A.艾青在回顾自己五十年的创作生涯时,因为自己在诗歌创作方面取得的一点成绩,能够被人民认可,感到由衷的荣幸;人民能够公平公正地对他加以评价,他深为感动。
B.《大堰河——我的保姆》中,诗人赞美养育了自己的保姆,为她受尽黑暗年代人世间凌辱的凄苦命运抒发着悲愤之情,为自己没能尽孝深表懊悔,并表明来世一定要报答保姆的愿望。
C.艾青善于从在抗日战争中浴血奋战的人民中找到光明之所在,由此创作的《向太阳》和《火把》鼓舞了不少青年走上了革命的道路。
D.艾青被一些外国学者认为是在诗歌难于翻译的情况下最易译介的中国现代诗人,可以说他是在艺术上沟通中外诗歌的桥梁之一。
13.下列对文本有关内容的分析和概括,最恰当的一项是()
A.艾青诗歌的思想成就:
一是将个人的悲欢融合到时代的悲欢里,与现实紧密结合,传达出时代的呼唤和人民的心声;二是突出地表现为对光明的热烈向往、追求和讴歌。
B.因为他的诗歌中,既有过于凌虚的篇什,又有不拘泥于直接地如实地反映生活的篇章,所以人们对艾青诗歌的评价有褒有贬。
C.因为美国的学者把艾青和希克梅特、聂鲁达并列为现代世界三位最伟大的人民诗人,所以艾青的诗歌和名字在中国当代人的精神生活中扎了根,也在全世界赢得了声誉。
D.“我的一生都在探索”表达了艾青在诗歌领域的执著追求,表现了艾青积极进取的精神,号召人们像他一样去追求。
14.艾青诗歌的“美学的胜利”表现在哪些方面?
请结合文本简要回答。
评卷人
得分
三、其他
15.翻译下列句子。
①伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
②新妇谓府吏:
“感君区区怀!
君既若见录,不久望君来。
评卷人
得分
四、文言文阅读
阅读下列文段,完成下列小题。
屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。
渔父见而问之曰:
“子非三闾大夫欤?
何故而至此?
”屈原曰:
“举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。
”渔父曰:
“夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。
举世皆浊,何不随其流而扬其波?
众人皆醉,何不哺其糟而啜其醨?
何故怀瑾握瑜,而自令见放为?
”屈原曰:
“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。
人又谁以身之察察,受物之汶汶者乎?
宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。
又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?
”乃作《怀沙》之赋。
于是怀石,遂自投汨罗以死。
16.选出对加点词语解释正确的一项()
A.颜色憔悴,形容枯稿形容:
形体和容貌
B.新沐者必弹冠新沐:
刚洗完澡
C.而能与世推移推移:
推进移动
D.宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳常流:
经常流动
17.选出对加点词义解说正确的一项()
①何故而至此②何不随其流而扬其波③人又谁能以身之察察④遂自投汨罗以死
A.①②相同,③④也相同B.①②不同,③④也不同
C.①②相同,③④不相同D.①②不同,③④相同
18.选出对文段分析解说不恰当的一项()
A.该段写屈原流放途中与渔父的对话和最后以身殉国的壮举,并用对比的手法,以突出屈原的高风亮节。
B.渔父所述种种,对屈原来说都是反衬,目的是为了表现屈原的高尚志行和坚贞品德。
C.屈原对渔父的回答,表现了他对昏君佞臣的憎恨和坚持操守、决不同流合污的政治态度。
D.该段议论属总结性评论,抒情方式属寓情于事式,突出了屈原性格中爱国和正直这两大特征。
19.翻译文中划横线句子
①夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。
②何故怀瑾握瑜,而自令见放为?
评卷人
得分
五、诗歌鉴赏
阅读下面曹操的《短歌行》,完成下列小题。
短歌行
曹操
对酒当歌,人生几何?
譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧?
唯有杜康。
①,②。
但为君故,沉吟至今。
悠悠鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?
忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。
③,④。
月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。
20.在空白处填上诗句,使全诗完整。
21.下列对诗句解说不正确的一项是()
A.“对酒当歌,人生几何”和“何以解忧,唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。
B.“周公吐哺”二句,是作者引周公自比,说明求贤建业的心思。
C.根据当时的时代背景,诗人“忧从中”的“忧”自于壮志未酬却已年过半百的忧虑,自于社会动荡,国家统一前途未卜的担忧等等
D.“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖,贤臣择主而事”之意,希望天下贤士归于自己。
22.这首诗运用了哪些艺术手法?
请列举出来。
评卷人
得分
六、语言表达
23.在下面一段横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过16个字。
睡眠是生命的必需品,①_____,就会受到惩罚。
保证睡眠,才符合生理科学。
学习时间占用了睡眠时间,看起来是整天在念书学习,结果②_____。
这不仅仅是科学的事,也是法律的事。
我国的《未成年人保护法》第二十条明确规定要保证未成年学生的睡眠。
未成年人成长发展状况调研报告显示:
七成以上的中小学生,在6点半之前就起床了;③____,在高中生群体中尤为突出,高中生的睡眠时间不足8小时、在6至8小时之间的,比例高达65%。
24.国庆节期间,在北京工作的小张收到了老家邻居送来的土特产,他写了一封回信,其中有5个词语运用不得体,请指出并改正。
我很高兴地收到了您送给我的土特产,有空我一定莅临寒舍当面感谢。
您想让我为家父联系医院治病一事,我一定会鼎力相助,不会让您失望。
俗话说“来而不往非礼也”,过几天我将托人惠赠给您一些烟酒,请笑纳。
①_______________改为_______________
②_______________改为_______________
③_______________改为_______________
④_______________改为_______________
⑤_______________改为_______________
评卷人
得分
七、材料作文
25.阅读下面的文字,根据要求作文。
小和尚跟着老和尚出来化缘,满心不情愿,看见几尾逆水而游的鱼,便借题发挥:
“这些鱼真傻呀,逆水而游,多费力,多辛苦!
”
“可它们正在享受奋斗的快乐呢!
”老和尚说,顺手一指河面上的落叶,“你看见那片黄叶了吗?
只有死去的东西,才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊!
”
请对“逆水而游”“费力辛苦”与“顺水而行”“安逸舒适”这一对辩证联系的矛盾统一体进行思考,写一篇文章,文体自选,字数800字左右。
参考答案
1.A
【解析】
【详解】
本题考查汉字字音的辨析和修改的能力。
该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难,高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形(包括形似)同音(包括近音)字三种,所以,平时复习时要注意识记和辨析以上三种字的读音。
B项,“梵阿玲”中的“梵”的读音为fàn。
C项,“流觞曲水”中“曲”读音为qū。
D项,肄业中“肄”读音为yì,“卓有成效”中“卓”读音为zhuó。
故选A。
2.C
【解析】
【详解】
本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
解答此类题目,首先要明确题干的要求“下列各句中加横线的成语使用不恰当的一句是”,然后把握成语的意思,再结合语境辨析正误。
解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
A项,“正襟危坐”,整一整衣服,端正地坐着。
形容严肃或拘谨的样子。
用于此处形容名人接受采访时的状态,和后面的“随口引用古今中外的名人名句,令人叹服”矛盾,故使用不对。
B项,“不绝如缕”,像细线一样连着,差点就要断了,多形容声音、气息等低沉微弱、时断时续;或用来形容局势危急。
常被误用来形容"持续不断,经久不息,人多而纷杂",此处被误用用于大量草根明星人多而纷杂,故使用错误。
C项,“惊心动魄”,使人神魂震惊。
原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。
后常形容使人十分惊骇紧张到极点,此处是指巨响使人震惊,故使用正确。
D项,“信誓旦旦”,信誓:
表示诚意的誓言;旦旦:
诚恳的样子。
誓言说得真实可信。
此处语境是许多大学生看不到今日中国经济强劲的发展势头,到国外谋求就业,和誓言无关,故不正确。
故选C。
3.B
【解析】
【详解】
本题考查辨析并修改病句的能力。
语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案:
一读,通读语段,是查找病句的前提;二找,认真分析,查找病因,看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑;三改,针对病因,对症下药,进行删、补、换、移,修改病句;四查,对修改后的句子进行校对阅读,看是否通顺、句意准确。
解答时根据病句类型逐项分析判断即可,熟悉各种病句类型的鲜明特征,抓住这些“病征”顺藤摸瓜,加以甄别,就更容易判断出该句是不是有病。
B项,搭配不当,“跳绳、篮球、羽毛球等体育活动”中“跳绳、篮球、羽毛球”是“体育用品”,而不是“体育活动”;“泥塑等体育活动”中“泥塑”是“美术工艺”,不是“体育活动”.可改为“我们准备了跳绳、篮球、羽毛球等体育用品”。
故选B。
4.B
【解析】
【详解】
本题考查学生对文言实词一词多义的理解能力。
考生应把选项中的句子代入文中,结合上下文的语境推测意思和用法的正误。
B项,“工巧”,①古义:
善于投机取巧。
②今义:
技艺巧妙
故选B。
5.A
【解析】
【详解】
本题考查的是文言实词的词类活用现象。
解答此类题目时,首先辨别词语的词性,然后再看其在句中的位置和前后词语的词性,最后辨别该位置需要一个什么词性的词语,由此确定其活用类型。
A项,“群”,名作动,合群;
B项,“抑”,使动用法,使……受压抑;
C项,“步”,使动用法,使……步行;
D项,“高”,使动用法,使……加高。
故选A。
6.B
7.C
8.这句话运用了通感的修辞手法,写出了荷香的优雅、淡远,表现了环境的宁静美好。
【解析】
6.本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。
学生首先应对文本的整体内容有所把握;然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。
答题的关键是审读题干,把握命题意图,找出题干所在的具体语段及语句;将题目材料信息带入选文比对理解分析,寻找细微的差别,得出正确结论。
B项,“才见到叶子底下脉脉的流水”说法错误。
“流水”是从听觉角度来写的。
故选B。
7.本题考查体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术能力。
解答本题,需要找到在文中找到对应的区间,然后结合上下文来分析。
写景状物就是为抒情服务的,具体到这篇作品来说,作家笔下的景物全都笼上了作家的情感,这是散文写作中以情驭景的手法的体现。
朦胧的月光和朦胧的景物,恰恰符合作者的心境,渴望自由,渴望宁静,有一丝淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。
故选C。
8.本题考查分析文中具有表现力的精彩语句和概括事物的特点的能力。
题干要求从修辞的角度,赏析选文第①段划线的句子。
《考试说明》明确规定:
正确运用常见的修辞手法:
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
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