邵阳中学教师招聘考试真题及答案解析卷7.docx
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邵阳中学教师招聘考试真题及答案解析卷7
邵阳中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1:
某县要修水电站,县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。
某镇中学校领导按照文件要求,在领工资之前,从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。
对此,下列说法错误的是()
单项选择题
A、校长侵犯了教职工的隐私权
B、侵犯了教职工的获取劳动报酬权
C、违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D、侵犯了教职工的个人财产自主权
2:
“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则()。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导性原则
C、尊重学生与严格要求相结合原则
D、因材施教原则
3:
教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有()。
单项选择题
A、依赖性
B、向师性
C、背师性
D、示范性
4:
共青团的组织原则是民主集中制。
()
判断题
对
错
5:
注意有两个特点,它们是指向性和__________。
()
单项选择题
A、集中性
B、概括性
C、抽象性
D、具体性
6:
某中学对违反校规的同学进行罚款,该校的做法()。
(2014年上半年)
单项选择题
A、合法,学校有自主管理学生的权利
B、合法,是塑造优良的有效手段
C、不合法,侵犯了学生及其监护人的财产权
D、不合法,罚款之前应该得到主管部门的许可
7:
定势在问题解决中具有()
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、启发作用
8:
青年初期是世界观()。
单项选择题
A、形成时期
B、初步形成时期
C、初步成熟时期
D、成熟时期
9:
德育过程的基本矛盾是()。
单项选择题
A、教育者与德育内容
B、教育者与德育方法
C、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平
D、受教育者与教育者
10:
在教师申诉的程序中,教育行政部门应当在接到申诉书的次日起()日内,做出处理。
单项选择题
A、15
B、20
C、25
D、30
11:
教学方法现代化最为明显的标志是()
单项选择题
A、自动教学机器
B、程序教学机器
C、电影和电视
D、计算机辅助教学
12:
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是()
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
13:
学习动机强弱的标志主要是活动水平和()
单项选择题
A、原发性
B、习得性
C、后继性
D、指向性
14:
研究认知风格最著名的心理学家是()
单项选择题
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
15:
在学校教育体系中处于核心地位的是()。
单项选择题
A、后勤工作
B、管理工作
C、教学工作
D、科研工作
16:
一般而言,如果学校教育能正确判断学生的最近发展区,就能使学校教育对个体发展的加速作用更明显,更富有成效。
提出“最近发展区”的是()
单项选择题
A、赞科夫
B、巴班斯基
C、维果斯基
D、苏霍姆林斯基
17:
教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有()。
单项选择题
A、依赖性
B、向师性
C、背师性
D、示范性
18:
以下哪些行为不属于学生的问题行为()
单项选择题
A、攻击他人
B、成绩不好
C、孤僻退缩
D、焦虑抑郁
19:
赫尔巴特教育学的核心是()
单项选择题
A、教育性教学
B、道德教育
C、教学形式阶段论
D、班级教学
20:
与指鹿为马这一典故相关的历史人物是()。
单项选择题
A、李斯
B、赵高
C、韩非
D、司马昭
21:
教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。
教师期望的这种效应是()
单项选择题
A、马斯洛效应
B、艾宾浩斯效应
C、格式塔效应
D、罗森塔尔效应
22:
我国新一轮基础教育课程改革中,决定改革成败的关键环节是()。
单项选择题
A、课程目标
B、课程计划
C、课程实施
D、课程评价
23:
“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的()
单项选择题
A、美国
B、英国
C、日本
D、法国
24:
在Excel中,有关图表的叙述,正确的是()
单项选择题
A、图表的图例可以移动到图表之外
B、选中图表后再键入文字,则文字会取代图表
C、图表绘图区可以显示数据值
D、一般只有选中了图表才会出现“图表”菜单
25:
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:
一是富于激励和想象的倾向性;二是()。
单项选择题
A、说到做到
B、敬业精神
C、热心和同情心
D、重义气讲交情
26:
()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
27:
个体努力克服障碍力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势,称为()
单项选择题
A、动机
B、期待
C、成就动机
D、自我效能感
28:
下面能反映个人品德行为的是()。
单项选择题
A、他每天坚持把卧室打扫得干干净净
B、他总是烟酒不离
C、营业员不小心找错了钱
D、他有病也不去看医生
29:
()不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则。
单项选择题
A、尊重
B、理解
C、协作
D、支持
30:
个体主观能动性一般有三个层次的活动,其第二个层次的活动是指()
单项选择题
A、心理活动
B、社会活动
C、生理活动
D、实践活动
31:
()可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、论文题
D、填空题
32:
布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和()。
单项选择题
A、道德目标
B、动作技能目标
C、发展目标
D、健康目标
33:
爱国主义情感属于()的道德情感。
单项选择题
A、直觉的
B、想象的
C、行为的
D、伦理的
34:
教育目的的类型包括()
多项选择题
A、国家教育目的
B、培养目标
C、课程目标
D、教学目标
E、教育方针
35:
在我国,“教育”最早见于()。
单项选择题
A、《论语》
B、《大学》
C、《孟子》
D、《学记》
36:
智力技能的特点是()。
单项选择题
A、物质性、外显性、简缩性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、物质性、外显性、展开性
D、观念性、内潜性、展开胜
37:
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
单项选择题
A、人格平等
B、自主发展
C、受教育
D、主导地位
38:
态度和品德的实质是相同的。
()
判断题
对
错
39:
教师要努力创造条件,让学习者充分发挥主观能动性,()地学习,并将所学的知识运用于实际,在学习过程中不断实现自我超越。
多项选择题
A、主动
B、被动
C、有见地
D、自由
40:
马克思主义关于“人的全面发展”的内涵:
其一是指劳动能力的全面发展;其二是指实现人的个性的()
单项选择题
A、真正自由的发展
B、真正全面和自由的发展
C、有条件的自由发展
D、有条件的全面发展
41:
个体品德的核心部分是__________
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
42:
卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭出自()。
单项选择题
A、顾城《一代人》
B、北岛《回答》
C、欧阳江河《玻璃工厂》
D、张枣《镜中》
43:
班级授课制的五个固定是指()。
多项选择题
A、学生固定
B、教师固定
C、内容固定
D、时间固定
E、场所固定
44:
下列选项中不属于信息资源管理的是()。
单项选择题
A、整理电脑中的资料,将各种资料分类并存放在不同的文件夹
B、根据个人习惯整理浏览器中的收藏夹
C、每隔一段时间整理更新电话簿
D、用数码相机照相
45:
部分教师平时与学生缺乏交流沟通,不愿花力气研究和掌握学生的思想动态,这反映了这些教师的职业道德存在的问题是()。
单项选择题
A、价值观念单薄
B、育人意识退化
C、角色意识淡化
D、敬业精神弱化
46:
转化后进生,首先要做到()
单项选择题
A、帮助后进生树立自信心
B、帮助后进生搞好学习
C、做好家访,争取家长配合
D、帮助后进生改正缺点
47:
下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是
单项选择题
A、学习是一个主动的认识过程
B、重视学习过程
C、强调内部动机的重要性
D、有意义接受学习是学生学习的主要形式
48:
教师尊重家长的正确方式方法是()。
单项选择题
A、学生犯了错误.让家长来学校惩罚学生
B、主动联系.及时沟通
C、将“调皮捣蛋”的学生交给家长,管教好了再送回来
D、让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生
49:
学生不是空着脑子走进教室的。
这一观点源自于()
单项选择题
A、联结学习理论
B、认知-结构理论
C、有意义接受学习理论
D、建构主义学习理论
50:
在班级管理中,通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是()
单项选择题
A、谈话法
B、说理法
C、情感激励法
D、实践锻炼法
51:
提闯导入取得良好效果的关键是()
单项选择题
A、设计好问题
B、选择好提问时机
C、选择好提问对象
D、对问题进行有效的表述
52:
学校与企业的区别表现在()。
多项选择题
A、设置目的上的不同,育人与盈利之别
B、手段不同
C、与政府关系不同
D、产出不同
E、“生产”过程及内容不同
53:
把人分成三个等级的是亚里士多德。
()
判断题
对
错
54:
少年期学生所处的年龄阶段是()。
单项选择题
A、6~11岁
B、7~l2岁
C、十一二岁、十四五岁
D、十二三、十五六岁
55:
在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()。
单项选择题
A、有所不同
B、相类似
C、有一定联系
D、没有必然联系
56:
学习是由反复经验引起的,但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。
()
判断题
对
错
57:
“不以分数作为评价学生的唯一标准”,这是《中小学教师职业道德规范》中关于()方面对教师的具体要求。
单项选择题
A、关爱学生
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、为人师表
58:
学生通过查阅文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于()
单项选择题
A、授受学习
B、发现学习
C、机械学习
D、动作技能学习
59:
任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。
()
判断题
对
错
60:
班级管理常见的几种模式有()
单项选择题
A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理
1:
答案A
解析这位校长的做法是错误的,他侵犯了教职工的获取劳动报酬权;违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定;侵犯了教职工的个人财产自主权。
但他并没有侵犯教职工的隐私权,所以答案选A项。
2:
答案D
解析
3:
答案B
解析
4:
答案正确
解析共青团的组织原则是民主集中制。
民主集中制的原则,反映了团的领导者和被领导者的关系,团的上级组织与下级组织的关系,团员与团组织的关系,是进行团内正常生活的准则。
因此,本题的观点是对的。
(本解析由何龙提供)
5:
答案A
解析
6:
答案C
解析财产权是指以物质财富为内容,直接和经济利益相联系的民事权利。
学校对违反校规的学生进行罚款,直接侵犯的就是学生的财产权。
7:
答案C
解析
8:
答案B
解析青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。
所以青年初期是世界观初步形成时期。
9:
答案C
解析德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
10:
答案D
解析略。
11:
答案D
解析
12:
答案B
解析题中所述是亚里士多德的教育思想。
13:
答案D
解析
14:
答案B
解析
15:
答案C
解析在学校教育体系中处于核心地位的是教学工作,管理工作也很重要。
16:
答案C
解析最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。
17:
答案B
解析学生的“向师性”是指学生有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向,“向师性”是学生的本质属性。
18:
答案B
解析
19:
答案A
解析
20:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】指鹿为马一词出自《史记秦始皇本纪》。
相传赵高试图要谋朝篡位,为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿,特地呈上一只鹿给秦二世,并说这是马。
秦二世不信,赵高便借故问各位大臣。
不敢逆赵高意的大臣都说是马。
现一般用指鹿为马来形容一个人是非不分,颠倒黑白。
因此本题选B。
21:
答案D
解析美国心理学家罗森塔尔和贾可布森研究探讨了教师的期望作用,提出了“罗森塔尔效应”,也叫“皮格马利翁效应”。
22:
答案A
解析
23:
答案B
解析导生制的管理模式属于典型的个别教学制度,最早出现于19世纪初的英国,是由贝尔和兰卡斯特分别创立的一种个别教学形式,也被称作为“贝尔一兰卡斯特制”,在以后的实际运用中逐渐消失。
因此,正确答案选B。
24:
答案D
解析在Exce1中,图表的图例不可以放到图表外,A项错误。
选中图表后再键人文字,文字会以文本框的形式显示在图表的上面,B项错误。
图表绘图区只显示图表和图例,C项错误。
25:
答案C
解析教师的热心和同情心也对教学效果有显著影响。
26:
答案B
解析布鲁纳的认知~结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。
27:
答案C
解析
28:
答案C
解析
29:
答案D
解析教师正确处理其与同事关系的职业行为准则包括尊重、理解和协作。
30:
答案A
解析
31:
答案D
解析【解析】填空题猜测的可能性较低。
32:
答案B
解析按照布卢姆的目标分类体系,将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。
33:
答案D
解析伦理的道德情感即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
34:
答案A,B,D
解析
35:
答案C
解析
36:
答案B
解析
37:
答案B
解析略
38:
答案正确
解析
39:
答案A,C
解析教师要努力创造条件,让学习者充分发挥主观能动性,主动地、有见地地学习,并将所学的知识运用于实际,变“要我学”为“我要学”“我爱学”“我善学”,发展自我调控的能力,在学习过程中不断实现自我超越。
40:
答案B
解析马克思和恩格斯是在两个层次上谈论人的全面发展的:
一是指劳动能力的全面发展;二是指克服人发展的一切片面性,实现人的个性的真正全面和自由的发展。
41:
答案A
解析
42:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】这句话出自诗人北岛的名篇《回答》,其文章开头就是这两句。
因此本题选B。
43:
答案A,B,C,D,E
解析班级授课制五固定指学生、教师、内容、时间和场所固定。
44:
答案D
解析信息管理是指人们对信息资源和信息活动的管理。
在整个管理过程中,人们收集、加工和输入、输出信息。
信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息储存。
用数码相机照相不存在信息传输、信息加工等过程,故不属于信息管理。
45:
答案B
解析教书育人是师生双方的共同活动,在这个活动中,教师要注意和学生取得情感上的一致?
前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说“真正的教育者要注意在自己与学生之间建立细腻的情感联系。
”只有当师生通过情感的交流建立起亲密无间的关系时,教师的教育才能引起学生的共鸣,被学生所接受,才能真正做到教书育人。
所以,教师不愿与学生沟通、研究和掌握学生的思想动态实际上是对“教书育人”意识的退化。
46:
答案A
解析
47:
答案D
解析
48:
答案B
解析略
49:
答案D
解析
50:
答案B
解析从“摆事实、讲道理”这一关键词就可以看出使用的是说理法。
(本解析由张恩凯提供)
51:
答案A
解析
52:
答案A,B,C,D
解析略。
53:
答案错误
解析柏拉图将人分为三个等级。
54:
答案C
解析
55:
答案B
解析略。
56:
答案错误
解析
57:
答案B
解析《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中,对教书育人的具体要求是“遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展,不以分数作为评价学生的唯一标准。
”
58:
答案B
解析
59:
答案正确
解析
60:
答案A
解析根据班级管理的具体运作方式,可以将班级管理分为常规管理模式、平行管理模式、民主管理模式、目标管理模式,每一种模式都包含着不同的功能和作用,要根据实际情况采用。
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