瑞典语语法1.docx
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瑞典语语法1.docx
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瑞典语语法1
第一课:
简单句子
我们开始学瑞典语的简单句子的形成法。
语法
瑞典语每个句子必须有又主语又谓语。
在最简单的例子中谓语只包括动词。
Jagg?
r. 我走/去。
Hankommer. 他来。
Danielsitter. Daniel坐。
Andreasarbetar. Andreas工作。
如果没有真的主语就必须用"det"这个词装满空间。
Detregnar.(天下雨。
)
句子也可以带宾语。
宾语平常放在动词后边。
Du?
terfisk. 你吃鱼。
)
Hon?
rstudent. 她是学生。
JagheterDaniel. 我的名字叫Daniel。
有时间人要说东西不好,东西不是一个方法的。
为了使句子否定的,我们用“inte”这个词。
Inte放在动词后边。
句子带不带宾语都一样。
例如:
Karing?
r.
Karin走。
Karing?
rinte.
Karin不走。
Detregnar.
天下雨。
Detregnarinte.
天不下雨。
JagheterDaniel.
我的名字叫Daniel。
JagheterinteDaniel.
我的名字不叫Daniel。
第二课:
简单问题
语法
中国人来问别人问题的时候就用“吗”这个词放在句子结束。
“吗”使句子变成问题。
瑞典人没有那种词,而换词的顺序。
句子中,主语来先的,谓语在后。
问题先带动词,然后带主语。
比较下列的例子。
Jag?
ter.
我吃。
?
terjag?
我吃吗?
Danielsitter.
Daniel坐。
SitterDaniel?
Daniel坐吗?
Dearbetar.
他们工作。
Arbetarde?
他们工作吗?
问题跟句子一样也可以带宾语。
宾语放在主语后边。
所以谓语成为两部。
动词是最前的,宾语是最后的。
例如:
Lisa?
terfisk.
Lisa吃鱼。
?
terLisafisk?
Lisa吃鱼吗?
Per?
rl?
kare.
Per是大夫。
?
rPerl?
kare?
Per是大夫吗?
Martin?
lskarLisa.
Martin爱Lisa。
?
lskarMartinLisa?
Martin爱Lisa吗?
问题有回答。
这类问题基本只有两类回答:
肯定与否定。
回答要是是肯定的,瑞典人就用“Ja”这个词,要是是否定的就用“Nej”。
为了强调回答,还可以重说句子。
例如:
Talardukinesiska?
你说中国话吗?
Nej.
不说 Nej,jagtalarintekinesiska.
我不说中国话。
问题也可以是否定的:
Lisahopparinte.
Lisa不跳。
HopparinteLisa?
Lisa不跳吗?
ViserintePer.
我们不见Per。
ServiintePer?
我们不见Per吗?
我们已经学了一些人称代词,但是我们还没学过代词为宾语。
下列有人称代词。
中文代词
主语代词
宾语代词
宾语发音
我
Jag
Mig
Mej
你
Du
Dig
Dej
他
Han
Honom
她
Hon
Henne
它
Den
Den
它
Det
Det
我们,咱们
Vi
Oss
?
ss
你们
Ni
Er
他们,她们,它们
De
Dem
D?
mm
Den,det差别是以后的课说明的。
注意两个词不是可互换的。
宾语代词的发音经常跟写法不一样。
目录也包括奇怪的发音。
如果没有发音写的发音就跟写法一样。
De主语人称代词和Dem宾语人称代词有同一的发音。
用主语代词还是用宾语代词是由代词的位置决定的。
例如:
Jag?
lskardig. 我爱你。
?
lskardumig?
你爱我吗?
Serdeoss?
他们见我们吗?
Vihittarintehenne. 我们不找到她。
第三课:
名词基础
语法
瑞典语名词是两性的。
名词和句子形式很依靠名词性。
我们称名词性“n词”和“t词”。
每个名词带自己的性。
如果要学新的名词就也必须学它的性。
第一和第二课没有学性,但是剩下的课要学。
瑞典语的“一”数字依靠带来的名词。
“stol”(椅子)是“n词”。
“一把椅子”就是“enstol”。
bord(桌子)是“t词”。
“一张桌子”因而是“ettbord”。
注意瑞典人不用“把”,“张”这种量词。
瑞典语的词“den”和“det”都相当于中文的“它”。
用“den”还是“det”是依靠词指的事。
如果是n词就用“den”,如果是t词就用“det”。
瑞典人用en或者ett介绍新的东西进上下文。
中国人也有的时候用“一(个)”介绍新的东西,但是跟中国人来说这个不是必需的。
例如:
Jagserenkatt.
Denspringer. 我见一只猫。
它跑。
Lassek?
perenhund.
Densk?
ller. Lasse买狗。
它狗叫。
Ettdjur?
ter.
Detsermig. 一个动物吃。
它见我。
我们现在学还一个名词形式:
定形式。
如果名词的意思是特别的标本就必须用定形式。
经常先用不定冠词(en、ett)介绍名词进上下文,然后用代词(den、det)或名词定形式。
例如:
Lisatr?
ffarenpojke.
Lisa见到一个男孩。
Pojkenheter?
ke.
(Lisa见到的)男孩的名字叫?
ke。
Ettlejon?
terk?
tt.
一只狮子吃肉。
Lejonetvr?
lar.
(吃肉的)狮子吼。
名词的定形式都不一样。
一要学生名词就也得学定形式。
名词也有别的形式。
它们譬如也有复数形式和复数定形式。
复数形式是介绍数个标本进上下文。
用复数定形式来指出特别的标本。
例如:
Jagserkatter. 我见猫。
(不是特别的猫。
)
Despringer. 它们跑。
Katternadrickermj?
lk. (那些特别的)猫喝牛奶。
Lejon?
terk?
tt. 狮子(一般地)吃肉。
Lejonenvr?
lar. (那些特别的)狮子吼。
从这门课此后,我给你生名词跟这四个形式。
例如:
flick|a,-an,-or,-orna 女孩
这个说明的意思是单数是“flicka”,单数定是“flickan”,复数是“flickor”,复数定是“flickorna”。
你看单数定形式最后的字母是n所以这个词是n词。
如果是t就是t词。
有的词复数跟单数一样。
例如:
bord,-et,-,-en 桌子
意思是单数是“bord”,单数定是“bordet”,复数是“bord”,复数定是“borden”。
注意“borden”是复数定形式。
别把这个t词复数形式和n词单数定形式混在一起。
有的名词复数形式都没有。
那个经常是不可数名词。
例如:
mj?
lk,-en 牛奶
第四课:
形容词基础
语法
形容词,跟名词一样,有不同的形式。
形容词形式很依靠它形容的名词的形式。
这门课只拿“桌子大”、“椅子漂亮”这类句子来管。
瑞典语句子必须有一个动词。
中文的句子不必须。
瑞典人为了说“椅子红”介绍“?
r”这个动词。
结果就是“Stolen?
rr?
d.”。
但是形容词“r?
d”在“桌子红”这个句子形容词变成另一个形式:
“Bordet?
rr?
tt.”。
形容词的形式依靠它形容的名词。
如果名词是n词就用“r?
d,如果是t词就用”r?
tt“。
还有一个形容词复数形式。
例如:
”Borden?
rr?
da.“(桌子红)。
形容词也是为了比较用的。
例如:
Stolen?
rr?
dare?
nbordet. 桌子比椅子红。
”r?
dare“是”r?
d“的比较级。
比较中文的”更“这个词:
Bordet?
rr?
tt. 桌子是红的。
Stolen?
rr?
dare. 椅子是更红的。
也有最高级:
Stolen?
rr?
d. 椅子是红的。
Bordet?
rr?
dare. 桌子是更红的。
Lampan?
rr?
dast. 灯是最红的。
第五课:
动词基础
语法
瑞典语动词有四个形式:
不定式,过去,完成式和一般时。
在词典里只可以找到动词的不定式。
还有现在时态。
每次学一个动词必需学所有的形式。
但是大多动词有一样的。
过去大多放“-de”在不定式的后边。
有的时候要放“-te”。
为完成式要放“-t”或者“-it”。
现在时态比较难,需要在“-er,-ar,-r”当中选择。
例如:
svara,-de,-t,-r 回答
fr?
ga,-de,-t,-r 问
k?
p|a,-te,-t,-er 买
s?
lja,s?
lde,s?
lt,s?
ljer 卖
“s?
lja”就是一个不规则动词。
最重要的两个动词是“vara”和“ha”:
vara,var,varit,?
r 是
ha,hade,haft,har 有
在这门课里我们只用现在时跟过去时。
别的时态用助动词。
拿下列的句子来比:
现在时态 过去时态 中文
Jagfr?
garOlle. Jagfr?
gadeOlle. 我问Olle(了)。
Hank?
perbananer. Hank?
ptebananer. 他买(了)香蕉。
Vig?
rtillskolan. Vigicktillskolan. 我们走到学校去。
Honl?
sertidningen. Honl?
stetidningen. 她看报纸。
Pojkenspelarschack. Pojkenspeladeschack. 男孩打棋子。
第六课:
复杂一点的句子
语法
有的时候我们想强调一个句子部份。
例如:
Jagspeladefotbollig?
r. 我昨天踢了足球。
Ig?
rspeladejagfotboll. 昨天我踢了足球。
Fotbollspeladejagig?
r. 足球我昨天踢了。
这三个句子强调不同的事。
第一个要么是没有强调要么强调是我昨天踢了足球。
第二个句子强调是昨天这个时候我踢了足球。
第三个用中国话说挺别扭,但是瑞典人喜欢这样说。
它强调我昨天踢了足球,没踢(或打)别的游戏。
第一课中说了句子结构是主语放在句子里第一个位置。
这个却是不对。
最重要的是把动词(谓语)放在第二个位置。
要是要强调别的词,就把强调的单词放在第一个位置,然后把动词放在第二个。
以后才放句子剩下的部份。
第七课:
介词
语法
用介词比较简单。
瑞典语跟中文的差别就是单词的次序。
中文把介词放在它的名词后边。
瑞典语把介词放前边。
例如:
Djuret?
riburen. 动物在笼子里。
Vasenst?
rp?
bordet. 花瓶在桌子上。
Mattanliggerunderbordet. 地毯在桌子下面。
Peterst?
rframf?
rLisa. Peter站在Lisa前面。
另外复杂的特点是属于的动词。
中文一直说“在”。
瑞典语说东西“躺”,“站”,“坐”,“挂”,等。
“花瓶在桌子上”用瑞典语语法说就是“花瓶站桌子上”。
这些动词不可以随便选,有规则:
“站”的东西一般高和窄。
例如:
vas(花瓶),flaska(瓶子)。
“躺”的东西一般低和宽。
例如:
tallrik(盘子),sked(勺)。
例外就是有“腿”的东西,例如放像机等机器:
Videonst?
rbredvidTV:
n. 放像机在电视旁边。
别的词依靠情况。
例如:
Knappensitterp?
TV:
n. 钮在电视上。
Lampanh?
ngeritaket. 灯(挂)在顶上。
把一个东西放在一个地方也有不同的动词,可是动词跟以前说的语法的关系。
看下列的表。
在 放
ligga l?
gga
st?
st?
lla
sitta s?
tta
L?
ggtallrikenp?
bordet. 把盘子放在桌子上。
Jagst?
llerflaskanikylsk?
pet. 我把瓶子放在冰箱里。
Hans?
tterenmagnetp?
kylsk?
pet. 他放一个磁铁在冰箱上。
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