关于诚信的活动方案.docx
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关于诚信的活动方案
关于诚信的活动方案
【篇一:
关于诚信活动的策划方案】
关于诚信活动的策划方案
诚信是一个道德范畴,是公民的第二张身份证,是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。
雄鹰美于苍穹,因为它懂得用蓝天来展示自我;鸟儿美于花园,因为它懂得用花丛来点缀自我;鱼儿美于海洋,因为它懂得用海水来充实自我;而世界,因“诚信”而交织得美丽?
?
一、活动目的:
让诚信永驻人们心中,让所以的惹都有诚信之心,所以的都把诚信携带在路上。
让诚信的人散发处金子般的人格光芒。
夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。
二、活动主题:
无诚则无德
无信事难成
三、活动口号:
诚信是立人之本,齐家之道,心灵
良药,为政之基,经商之魂。
四、传播途径:
1、前期宣传:
由人员将活动信息发给各系、各专业学生,在内蒙古电子信息职业技术学院院部进行发布。
2、中期宣传:
在信息管理系系报上进行报导。
在院广播台上进行广播,让更多人了解此次活动。
3、后期宣传:
活动结束后,由相关报纸对此次活动进行评述,以进一步拓展活动的影响。
4、海报宣传:
由相关部门印发海报发到各系、各专业、各班级的学生
5、签名活动:
由相关人员举行“学生诚信””
签名活动”让更多的了解诚信、做到诚信。
五、活动地点:
内蒙古电子信息职业技术学院
六、活动时间:
2010年5月10日——5月12日
七、活动程序:
1、活动开始后,先向大家展示诚信的重要性。
人生活在世上,诚信必不可缺,我们每个人
都应该诚信。
2、用图片向大家展示诚信的重要性。
诚信与我们的生活息息相关。
3、以分组的形式,做游戏
在ppt中准备一些与诚信有关的词语、成语。
让大家进行猜测。
优胜者给予奖励。
4、每个小组派出代表谈谈他们对诚信的认识。
5、总结每个小组的发言,整理出具有实际性,
可行性的方案,进行实践。
6、活动结束后,每个同学写诚信感想。
【篇二:
关于诚信的活动方案三篇】
关于诚信的活动方案三篇
方案一:
关于诚信的活动方案
一、指导思想和目的
全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,认真宣传学习、贯彻落实《市教体局诚信教育活动方案》。
结合我校实际情况,开展“培育诚信思想,倡导诚信行为”为主题的诚信教育系列活动,全面提高学生文明道德水平,营造“人人争当诚实守信的石小人”的良好风气。
二、具体目标
通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合学生心理特点和成长规律的教育活动,教育引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处,使他们在思想道德、能力、身体、心理等方面健康发展,做一个诚实守信的石小人。
三、活动安排
本期着重开展以下几项活动:
一、“诚信伴我健康成长”主题教育活动。
利用每周五开展诚信教育为主题的十分钟活动(主题班会或十分钟队会),每周主题具体安排如下:
二、青少年诚信征文、硬笔书法比赛。
以“诚实守信”为主题内容,组织学生进行硬笔书法比赛,并选出代表参加学校诚信征文硬笔书法比赛。
三、认真组织学生积极参加《课堂内外》主办的读书征文活动。
、
四、“做个诚信好学生”日常评议活动。
1、在班级日志中增添“诚信自评”栏目,用于每天同学们在诚信方面的奖惩与每个同学在这方面的反省。
2、在班、队干部中增设德育委员,专门负责纪律自律、作业独立完成、做人表里如一,做事言行一致方面的督促、登记与每周总结。
3、每周评选一名“诚信之星”,并喜报家长。
获两次“诚信之星”的可并入班上星级学生晋升等列(可升一级),并可担任下周值日生。
4、在第十一周班上举办一次诚信手抄报并评比展览。
5、把每次道德评议的感受写在日记上,并评比展览。
6、“9.20公民道德宣传日”,以“争做文明使者,引领风气之先”为主题,组织全体队员进行青少年道德实践活动。
7、组织学生观看《我真后悔说了慌》少年儿童情感故事片。
并引导学生写观后体会。
8、每月七巧板的展出内容要有一块是诚信教育的内容。
方案二:
诚信的活动方案
为了贯彻党的十七大精神,构建和谐社会,全面实施以“文明、诚实、守信”为重点的《公民道德建设实施纲要》,切实加强我校师生的思想道德建设,培养高素质的四有合格人才,根据南汇区教育局南教委[2007]38号文件的精神要求,现在我校开展“诚实守信进校园”主题教育活动,具体实施方案如下:
一、指导思想
通过在师生中开展“文明、诚实、守信”教育活动,使全校师生员工进一步增强文明诚信意识,提高思想道德素质,自觉培养诚信品格,文明育人,以信立人,争做文明诚信教工、学生。
努力打造一个人人讲文明、处处见诚信的文明校园。
二、活动目标
开展“文明诚实守信”教育的基本目标是:
(一)文明意识要有明显提高。
能充分认识“文明诚实守信”的重要性,自觉按照《公民道德建设实施纲要》要求约束自己,做到:
举止文明、语言文明、就餐文明、课堂文明,创建校园文明新风尚。
(二)道德标准有明显提升。
能明确地懂得“什么是对的,什么是错的,什么是可以做的,什么是不可以做的,什么是必须提倡的,什么是坚决反对的”,自觉培养具有文明诚实守信美德,明辨是非、扬善除恶的高尚人格。
(三)诚信风气有明显好转。
使校园风气得到进一步净化,各种违规、违约、失信、舞弊等现象有明显减少,积极争创“文明组室”,逐步形成健康向上的良好校园风气。
(四)诚信机制得到进一步完善。
实行学生“文明诚实守信承诺”签约,建立学生“文明诚信记录”管理制度,不断完善诚信机制,进一步教育、规范、约束学生的道德行为,打造文明校园。
三、方法和步骤
本次宣传教育活动从2007年12月开始至2009年12月底结束,具体分三个阶段进行。
(一)宣传动员阶段(2007年12月)
1、学校党支部、行政同志认真学习教育局文件精神,讨论后成立组织这项工作的领导小组,小组成员结合学校实际制订“诚实守信进校园”主题教育活动实施方案。
领导小组成员:
王连军、傅国强、周幼堂、龚建国、张建华、华春晓、孟奎、朱仁贵。
2、在每周升旗仪式和学校的校会上,向全校学生发出号召,动员大家行动起来,积极参与这个活动。
3、在全校的教工大会上大张旗鼓的宣传“诚实守信进校园”的重要性和必要性,提高全体教师对这次活动的认识。
【关于诚信的活动方案三篇】关于诚信的活动方案三篇。
4、利用广播、电子屏幕、黑板、横幅等形式进行宣传工作,营造活动氛围。
(二)全面实施阶段(2008年1月——2008年12月)
1、各班组织学习讨论(由班主任主持),主要学习讨论内容:
《公民道德建设实施纲要》、《中学生行为准则》、《上海市中学生日常行为规范》、《社会主义荣辱观》。
要求通过理论学习并联系发生在我们身边一系列生动的例子,让学生认识到做要做诚实守信的人,做文明人。
社会才有秩序,才有文明,才有发展。
2、各班在学习讨论的基础上,查摆存在的问题,提出整改方案交德育处(集中讨论查摆问题不少于二次,在三月底前完成),学校德育处汇总各班意见交学校,由学校提出整改意见。
3、全体学生签订《诚实守信进校园》承诺书。
4、各班结合本班实际情况,围绕学校提出的整改方案和德育处要求开展丰富多彩的班级校园文化活动。
5、各班级还要根据学校下发的整改要求和德育处安排,召开班级主题班会和讨论会。
6、由学校团支部、少先队组织,在各班开展围绕“诚实守信进校园”的演讲比赛和讲小故事比赛,营造“人人知诚信”、“人人讲诚信”。
7、德育处会同语文学科组组织征文活动,将“诚实守信进校园”活动引向深入
(三)总结表彰阶段(2009年)
1、各班级及年级组、德育处对这此活动进行全面总结。
2、学校会同德育处、各班班主任对本次主题教育活动做出总体评估,并形成我校“诚实守信进校园”的长效机制。
3、学校将对在此次主题教育活动中涌现出来的好人好事进行表彰。
4、评选出学校“十佳文明学生”、“十佳文明班级”、“十佳师德标兵”。
四、具体要求
(一)提高认实、加强领导
在全校师生中开展“诚实守信进校园”教育活动,是贯彻南汇区教育局南教委[2007]38号文件精神,是全面实施《公民道德建设实施纲要》,应用科学发展观把诚实、守信落实到学校,为进一步推进我校的道德建设和文明创建的重要举措,也是明后二年我校学生思想教育工作的重要内容。
德育处及各班班主任要高度重视,统一思想、提高认识、责任到人、协调一致地做好工作。
(二)精心准备、广泛宣传动员
德育处和各班班主任要根据学校关于“诚实守信进校园”教育活动的总体安排,结合本校、本班学生思想实际,采取多种形式进行动员,广泛宣传“诚实守信进校园”教育活动的目的、意义及重要性,同时要召开班主任、教师、学生会议,认真布置落实本次活动的实施方案。
(三)注重结合,营造健康氛围
为了保证此次主题教育活动的效果,组织开展主题教育活动要注重物质文明建设和精神文明创建活动相结合;与班级建设相结合;与班级德育工作考核相结合。
要充分发挥共青团、少先队、班级以及学生干部的优势和作用,围绕此次主题教育活动,广泛开展内容丰富、形式活泼、实效明显的校园文化活动。
(四)突出重点,确保实际效果
“诚实守信进校园”主题教育教育是一项长期的思想教育活动,内涵丰富、形式多样,但要联系实际,突出重点。
在这个主题教育活动中,教工是关键,在活动中,全体教工要以身作则,带头垂范,做诚实守信、文明育人的模范,要根据本校学生的思想状况,对照此次主题教育活动目标要求,认真查找学生存在的突出问题,确保取得实际教育效果,并在此基础上努力建立“诚实守信进校园”主题教育的长效机制,使我校的校风学风建设跃上一个新的台阶。
方案三:
诚信的活动方案
一、活动目的:
本次诚信教育活动的开展,旨在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德,培养学生“诚信”的优良品质,要求学生从自我做起,从现在做起,从身边的每件小事做起,在家做一个诚信的好孩子,在学校做一个诚信的好学生,在社会做一个诚信的好公民,促进良
好班风、学风的形成。
通过本次活动的开展,也使学校德育建设有突破性进展,形成家校教育合力,让学生教育环境有全面性发展。
二、活动主题:
做诚信学生,建诚信班级,创诚信校园
三、参加对象:
全体师生
四、领导小组
组长:
齐志海王银东
副组长:
尹风华李振李永刚郭学广
组员:
李延文陈伟学生会成员各班团支书及班长
五、诚信教育的主要内容:
1.在诚实教育方面:
培养学生诚实待人,以真诚的言行对待他人、关心他人,对他人富有同情心,乐于助人。
严格要求自己,言行一致,不说谎话,作业和考试求真实,不抄袭、不作弊。
2.在守信教育方面:
培养学生守时、守信、有责任心,承诺的事情一定要做到,言必信、行必果。
遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改。
3.在诚实守信教育的同时,还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育,培养学生的法律意识和规则意识,具备良好的道德品质。
六、活动时间:
4月7日—5月31日
第一阶段:
4月7日—4月15日启动宣传阶段
第二阶段#from本文来自高考资源网http:
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4月16日—5月26日活动开展阶段
第三阶段:
5月27日—5月31日活动总结阶段
七、具体活动安排:
(一)启动宣传阶段
【篇三:
诚信主题月活动方案】
安居一中德育系列活动之诚信
引言:
诚实守信是我们中华民族的优秀传统美德,自古被奉为中华民族做人之根本。
诚实守信不仅是做人做事的基本准则,还是学校开展其它德育活动的基础。
为了强化同学们的诚信意识,进一步培养同学们的诚信行为,使同学们在生活学习中自觉养成重信誉、讲诚信的良好习惯,促进良好班风、学风的形成,校团总支决定在全校范围内开展诚信教育。
活动主题:
做诚信少年,建诚信班级,创诚信校园
活动目的:
通过诚信教育,帮助学生明白诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与成才的关系,懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提,自觉地做一个有诚信的人;通过诚信教育,使学生懂得诚信不仅是做人的准则、立业的根基,更是一种社会评价度,树立“诚信第一、品格第一”理念,养成诚信的良好习惯;通过诚信教育,大力营造“讲诚信光荣,不讲诚信可耻;讲诚信得益,不讲诚信受损”的校园氛围,教育学生做到“言必行,行必果”,知行统一,使诚信观念扎根校园、深入人心。
活动口号:
诚信立学、诚信立身、诚信立业;从我做起,从现在做起,从小事做起。
活动设计:
(一)宣传发动
时间:
6月第一周的星期一朝会
形式:
集体朝会,校园广播,班主任宣讲,制作宣传海报展板横幅
活动实施
时间:
6月第二周—三周
形式:
见活动
活动一、“我诚信,我光荣”签名活动
活动目的:
让诚信从签名开始,从遵守承诺开始
活动重点:
让“诚信”成为共识,并付诸实践
活动设想:
制定一份诚信活动签名横幅,在学校操场由学生会同学组织过往老师同学进行签名,并把签名过后的横幅挂在校园醒目位置,时刻提醒同学们自己做出的庄重承诺。
检查评比:
参考案例:
活动二:
“学以载道、诚信为本”的主题班会
活动目的:
让同学们懂得学习需要诚信
活动重点:
诚信学习大家讨论
活动设想:
召开一次主题班会。
各班可围绕“做诚信作业”“设诚信考场”“当诚信少年”等组织学生开展以“学以载道、诚信为本”为主题的“诚信学习大家谈”大讨论活动
检查评比:
参考案例:
附:
主题班会活动方案
一、创意背景
所谓诚信,即诚实、诚恳、信用、信任。
它包括两层含义:
一是要以信用取信于人.
二是对他人要给予信任。
诚实守信,是为人处事的基本准则,也是中华民族的传统美德。
对于学生而言,树立诚信意识,培养自身完善的人格修养,是一个必须加以重视的问题。
校园就像是一个小社会,学生在学习生活中的为人处世,也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备。
这便是我们选择“诚信”作为主题班会的出发点所在.
二、创意目的
我们作为中学生大多不太欢迎简单的说教形式,因此,我们老师想通过主题班会的活动形式,让学生们在交流中、在实践中启发学生们对“诚信”问题的进一步主动的思考,将诚信的观念真正地贯彻到对日常人际交往的判断中,并作为自身行为的规范和约束。
三、创意实施
1、准备工作
在班级同学中成立活动小组,分别对师生交往、同学交往以及父母与孩子间相处中的诚信状况开展调查研究。
形式包括:
问卷调查、个别采访等。
2、活动展示过程
活动过程一览表
游戏版块:
相处中的诚信
考察你的诚信度(问卷调查结果反馈)
采访记录:
老师谈诚信
小品版块:
如此家教
采访记录:
家长谈诚信
(一)游戏版块:
相处中的诚信
这是一个两人一组考察朋友间彼此信任度的小小的游戏,要求一人在被蒙住双眼的情况下,在另一人的指点下,完成任务。
同样是一个游戏:
要求同学上台来随机抽取字条,读出并回答字条上的问题,如果回答,必须是真实的但也可以保持沉默,问题如下:
1.说出你最喜欢和最不喜欢的一位任课老师的名字;
2.说出班中你觉得很好相处和不太好相处的同学的名字;
3.说出你最要好的朋友的一个优点和一个缺点;
4.说出自己的一个缺点;
5.给班主任老师提一条建议;
6.你觉得班中谁劳动最积极谁最不积极;
7.你知道同学放学去打游戏机,当老师问你时,你会不会如是回答?
根据同学的回答表现,很明显,如果许多同学在面对一些涉及到自己利益的问题时,都选择保持沉默的话,可见同学与同学,同学与老师之间的诚信度并不乐观。
那么,我们作为同龄人需要呼吁:
诚信是每个人都必须拥有的,我们只有以诚待人,才能得到别人的尊重和信任,让我们创建一个诚信的氛围,争做有诚信的公民。
(二)考察你的诚信度
关于诚信问题的调查报告(前期调查)
诚信是一个民族综合素质的表现,是我国传统道德文化的重要内容之一,也是现代文明的基石与标志,大力加强诚信教育是摆在社会面前的当务之急。
下面就是一些考察同学们诚信度的问题。
1捡到钱之后,你是会上交还是自己用掉?
2考试的时候你又一道吃不准的题目,而这时同桌恰好已经答完了,这时你会作弊
吗?
3当遇到要好的同学在考试时向你询问答案,你会怎么做?
4你平时有没有做过对家长不诚信的事?
5家长做的那些不诚信的行为是你所最不能接受的?
6如何看待老师的一些不诚信的行为,对此你有何感受?
7对于社会上的一些不诚信的行为你有何想法?
8你是否诚实的回答了以上的题目?
向同学们展示最后的统计数据。
引导同学就统计数据展开小组讨论,发表自己的
想法。
在我们这样构思的过程中,我们有这样的一席感悟和想法:
目前,社会的诚信问题已经到了非改善不可的地步,无论是爱情,生活,工作
与学习的哪一个场合,缺乏诚信就是没有人格魅力,就没有真正的身价。
外在的财富和容貌可以影响到别人对你的评价,但你若无诚信,你的外部条件只能让你更加遭人弃恨,你若有诚信,这些外部条件就会加倍放大你的人格魅力,诚信是魅力之本。
在加入世贸组织与国际接轨之际,让我们从身边一点一滴做起,共同来打造一
个诚信社会。
(三)采访记录:
老师谈诚信
莎士比亚曾经在《威尼斯商人》中写到:
“如果这个世界上有月亮的话,我们
就会忘记烛光。
”这也就是说最好的东西如果提倡的话就不会被遗忘,人们也就会朝着正确的方向行进。
诚信所表现出的问题往往都是“自上而下”的,这就是所谓的上梁不正下梁歪。
讨论:
对老师的发言说说自己的想法。
(四)采访记录:
家长谈诚信
向大家反馈同学家长对诚信的看法。
四、创意成效
这个活动方案还没有经过实践的检验,只是我们学校主题班会的一个构思,但是实践证明:
同学们很热衷于这种具有自我教育意义的活动形式。
而我们班级的这种自由言论的氛围也有助于同学各抒己见,畅所欲言,真正的达到交流的目的,使同学和老师能够发现问题,同时也能够考验同学们的分析能力。
另外,由学生选取的问题以及开展活动的方式也更利于参与者的欢迎、积极的态度。
但真正的效果还要等我们在实践完这个方案后做出“真实”纪录。
五、操作建议
1.指导教师注意在活动前期展开对团队成员的心理鼓动和调节,鼓动同学参与活动的热情和自我需要,调节同学的心态,达到一种自然、放松的状态,以利于获得活动结果的真实性。
2.在一些互动性的活动中,加强与学生家长的沟通,争取获得家长在活动中问卷调查、访谈等方面的支持和配合。
3.指导者要始终给予各个活动小组一定的理论指导和实践帮助,具体包括:
有关诚信问题的心理学基础理论,以及对学生更好的展开问卷访谈等人际交往活动进行帮助。
4.在整个团日活动的过程中,指导教师要时刻注意自身的主导作用,不断调节团队活动的气氛,给每位参与的同学以鼓励和肯定,力求在一种积极互动的环境中,让每位同学获得启发和收获。
活动三:
黑板报评比活动目的:
使学生树立“诚信第一、品格第一”理念
活动重点:
尽可能使更多同学参与其中,共同设计完成
活动设想:
班级同学精心准备、设计,从不同角度、用不同的方式展示对“诚信”的理解,题目自拟。
各班黑板报巧妙设计,做到主题突出、内容丰富、图文并茂。
黑板报从多角度、多方位宣传“诚信”的重要意义,再次去唤起同学们对“诚信”的认识,启发同学们进一步思考如何在学习、生活中树立“诚信”意识。
检查评比:
相关部门组织人员检查评比,纳入班级考核
参考案例:
活动四:
诚信格言警句收集活动
活动目的:
让诚信之花遍地开,让同学们懂得诚信是成功者的必备品质
活动重点:
通过学习名人榜样,积淀诚信的品质
活动设想:
由各班宣传委员负责收集诚信格言警句,由各班团支部宣传委员负责每天更换,抄写在黑板右边
检查评比:
由学生会负责检查
参考案例:
附:
关于诚信的名言
1、伟大人格的素质,重要的是一个诚字。
——鲁迅
3、一丝一毫关乎节操,一件小事、一次不经意的失信,可能会毁了我们一生的名誉。
——林达生
4、一言之美,贵于千金。
——葛洪
5、虚假的坦白实在是一个可怕的事情。
——巴尔扎克
6、丈夫一言许人,千金不易。
——《资治通鉴》
7、人而无信,不知其可也。
——孔子
8、失去信用而赚的钱应结算在损失里。
——罗马
9、如果要别人诚信,首先要自己诚信。
——莎士比亚
10、信犹五行之土,无定位,无成名,而水金木无不待是以生者。
——朱熹
11、坦白是使人心地轻松的妙药。
——西塞罗
12、人之所助者,信也。
——《易经》
13、不宝金玉,而忠信以为宝。
——《礼记》
14、失去信用等于碎了的镜子,不可能修复。
——德国
15、一两重的真诚,其值等于一吨重的聪明。
——德国谚语
16、没有诚实何来尊严。
——西塞罗
17、不须犯一口说,不须着一意念,只凭真诚诚行将去,久则自有不言之信,默成之孚。
——吕坤
18、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
——陶行知
19、言必诚信,行必忠正。
——孔子
20、以诚感人者,人亦诚而应。
——程颐
21、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。
——巴尔扎克
22、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。
——富兰克林
23、世界未有比真诚人更为可贵的。
——西塞罗
24、人无忠信,不可立于世。
——程颐
25、始终不渝地忠实于自己和别人,就能具备最伟大才华的最高贵品质。
——歌德
26、巧诈不如拙诚。
——韩非子
27、才者,德之资也;德者,才之帅也。
——司马光
28、精诚所至,金石为开。
——王充
30、信不足,安有信。
——《管子》
31、走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。
——高尔基
32、信用是难得易失的,费十年功夫积累的信用,往往由于一时的言行而失掉。
——池田大作
33、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。
——德莱
34、君子养心,莫善于诚。
——荀子
35、人类最不道德订户,是不诚实与懦弱。
——高尔基
36、言无常信,行无常贞,惟利所在,无所不倾,若是则可谓小人矣。
——荀子
37、至诚而不动者,未之有也;不诚,未有能动者也——孟子
38、甚至上帝也助诚实勇敢者一臂之力。
——米南德
39、没有诚信,何来尊严?
——西塞罗
40、失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。
——富兰克林
42、信用是无形的资产。
——日本
44、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。
——莎士比亚
46、少说空话,多做工作,扎扎实实,埋头苦干。
——邓小平
47、要我们买他的诚实,这种人出售的是他的名誉。
——沃夫格
48、当信用消失的时候,肉体就没有了生命。
——法国
50、不信不立,不诚不行。
——晁说之
活动五:
开展制定“班级诚信公约”活动
活动目的:
教育学生做到“言必行,行必果”,知行统一,使诚信观念扎根校园、深入人心。
活动重点:
人人参与,达成共识,相互监督
活动设想:
同学们全员参与,民主协商共同拟定,大家都共同认可的班级诚信公约,并并组织全班学生学习并宣誓
检查评比:
相关部门组织人员检查是否实施
参考案例:
附:
班级诚信公约
亲爱的同学们:
为了加强班级管理,建立良好的班风班貌,培养同学诚实守信,文明考试的良好品质,经过大家的共同努力特制订如下班级公约。
望全体同学互相督促,共同遵守。
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学习积极认真,努力丰富课外文化
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独立认真完成作业,不抄袭、敷衍
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对待生活、学习始终保持积极向上,诚信负责的原则
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