届高中生物一轮复习人教版走近细胞学案.docx
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届高中生物一轮复习人教版走近细胞学案
2020届一轮复习人教版走近细胞学案
1.细胞学说的建立过程(Ⅰ) 2.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ) 3.实验:
用显微镜观察多种多样的细胞
细胞是最基本的生命系统
1.生命活动离不开细胞
2.生命系统的结构层次
(1)地球上最基本的生命系统是细胞。
(2)地球上最大的生命系统是生物圈。
(3)植物没有系统层次;单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。
(4)地球上最早的生命形式是单细胞生物。
最简单的生物且不属于生命系统结构层次的是病毒。
(5)生物繁殖和进化的基本单位是种群;生态系统由群落及其所处的无机环境构成。
3.整合病毒的相关知识
(必修1P6基础题T2改编)和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是( )
①一个大肠杆菌 ②培养皿中的大肠杆菌菌落 ③培养基被污染后,又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌
A.① B.② C.③ D.②③
答案:
C
下图是不同病毒的结构示意图,据图分析下列问题:
(1)HIV主要由________________构成,T4噬菌体主要由______________构成,上述物质都是利用__________的原料和相关结构合成的。
(2)HIV与T4噬菌体变异性更大的是__________,原因是________________________。
(3)HIV的最外层有脂膜包被,依靠脂膜和细胞膜的融合,以类似____________的方式进入细胞。
(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒,如果想用放射性同位素标记法标记T4噬菌体,请写出基本思路。
________________________________________________________________________。
答案:
(1)RNA和蛋白质 DNA和蛋白质 宿主细胞
(2)HIV HIV的RNA是单链结构,不稳定,容易发生变异
(3)胞吞
(4)先用含有放射性同位素的培养基培养细菌,再用标记后的细菌培养T4噬菌体
考向1 考查病毒的成分、结构及生活方式
1.(2019·广东汕头潮南区考前冲刺)H7N9病毒是一种新型的禽流感病毒,患者通常会伴随感冒症状。
下列有关说法正确的是( )
A.该病毒可在人工培养基上大量增殖
B.该病毒利用自身的核糖体合成病毒蛋白
C.组成该病毒的生物大分子都是以碳链作为骨架
D.该病毒和大豆叶肉细胞最大的区别是无成形的细胞核
解析:
选C。
病毒不能独立完成生命活动,因此不能用人工培养基来培养病毒,A项错误;病毒利用宿主细胞的核糖体合成病毒的蛋白质,B项错误;组成病毒的生物大分子是蛋白质和核酸,蛋白质、核酸以碳链为骨架,C项正确;病毒是非细胞结构的生物,不是原核生物,D项错误。
2.
(2019·四川石室中学期中)埃博拉病毒是一种单链RNA病毒,能引起埃博拉出血热。
如图为埃博拉病毒结构示意图,其中GP→NP是7种病毒蛋白。
以下推测合理的是( )
A.GP可能是细胞表面的糖蛋白,与病毒侵染细胞时信息识别有关
B.假如L是一种RNA聚合酶,则可以催化病毒的逆转录过程
C.合成7种蛋白质需要宿主细胞内4种游离的核苷酸、ATP和酶
D.病毒RNA可能以胞吞的方式进入宿主细胞
解析:
选D。
糖蛋白位于细胞膜表面,与信息识别有关,但病毒没有细胞结构,A错误;RNA聚合酶是DNA转录合成RNA过程中用到的酶,病毒逆转录过程需要逆转录酶,B错误;合成蛋白质的原料是氨基酸,C错误;大分子出入细胞的方式是胞吐或胞吞,D正确。
(1)病毒的核酸、核苷酸及蛋白质:
病毒的核酸只有DNA或RNA,故每种病毒的碱基和核苷酸只有4种;病毒=RNA+蛋白质或DNA+蛋白质。
(2)病毒与细胞:
在病毒增殖过程中,病毒只提供模板,原料(氨基酸、核苷酸)、核糖体、tRNA都由宿主细胞提供。
考向2 考查生命系统的结构层次
3.(2019·辽宁省实验中学分校期末)下列各项研究实例与生命系统的结构层次,对应正确的是( )
选项
研究实例
结构层次
A
家鼠数量每天可增加1.47%
个体
B
某地苍鹭的数量变动
种群
C
兔与狐之间的能量传递效率
群落
D
瓢虫的空间分布
群落
解析:
选B。
研究家鼠数量变化属于种群层次;某地苍鹭的数量变动属于种群层次;兔与狐之间的能量传递效率属于生态系统层次;瓢虫的空间分布属于种群的空间特征,即种群层次。
4.(2019·黑龙江大庆六校段检)下列关于生命系统结构层次的叙述,正确的是( )
A.乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次
B.病毒在活细胞中能够生存,是地球上最基本的生命系统
C.一个生物可以同时属于两个不同的结构层次
D.研究一个池塘中各个种群之间的关系属于种群层次上研究的问题
解析:
选C。
松树没有系统这个结构层次,而乌龟具有系统这个结构层次,所以乌龟和松树不具有完全相同的生命系统结构层次,A错误;细胞是地球上最基本的生命系统,病毒不具有细胞结构,不属于生命系统的结构层次,B错误;一个生物可以同时属于两个不同的结构层次,如单细胞生物既可以看作细胞层次又可以看作个体层次,C正确;研究一个池塘中各个种群之间的关系属于群落层次上研究的问题,D错误。
(1)生命系统的最小层次是细胞,细胞的结构及组成成分,如细胞内的核酸和蛋白质等都不属于生命系统的结构层次。
(2)并非所有生物都具有生命系统的各个层次,如植物没有系统这一层次。
(3)细胞是生命活动的基本单位,单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。
原核细胞与真核细胞及细胞学说
1.原核细胞与真核细胞的区别
项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
本质区别
无以核膜为界限的细胞核
有以核膜为界限的真正的细胞核
细胞壁
主要成分为肽聚糖
植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶;真菌细胞细胞壁的主要成分是几丁质
细胞质
有核糖体,无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
细胞核
拟核,无核膜和核仁
有核膜和核仁
DNA存
在形式
拟核:
大型环状
质粒:
小型环状
细胞核中:
和蛋白质形成染色体(质)
细胞质中:
在线粒体、叶绿体中裸露存在
细胞分裂
二分裂
有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
2.细胞的多样性和统一性分析
(1)细胞多样性的体现及原因
①体现:
细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异,如原核细胞与真核细胞,动物细胞和植物细胞,同一个体不同类型的细胞。
②直接原因:
构成细胞的蛋白质分子不同。
③根本原因:
DNA的多样性(不同生物间)及基因的选择性表达(同种生物不同细胞间)。
(2)细胞统一性的“五个”表现
3.细胞学说
(1)细胞学说的建立过程[连一连]
(2)基本内容
①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
(3)意义
①揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
②揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。
(必修1P12“科学前沿”改编)目前所发现的细胞中最小、最简单的可能是什么细胞?
该细胞与真核细胞相比,结构上最显著的区别是什么?
答案:
人体生殖道支原体可能是目前所发现的最小、最简单的细胞。
该细胞与真核细胞相比,结构上最显著的区别是无以核膜为界限的细胞核。
下图A~D是不同原核细胞和真核细胞的模式图,据图分析下列问题:
(1)补充完善图中相应细胞结构名称:
①________;②________;⑧________。
(2)图中属于原核细胞的是________。
(3)图B细胞代表能够进行光合作用的自养生物的依据是什么?
(4)上述细胞在基本结构上的统一性表现在哪些方面?
答案:
(1)核糖体 拟核 细胞核
(2)A、B
(3)图B细胞含有藻蓝素和叶绿素。
(4)都含细胞膜、细胞质和核糖体,遗传物质都是DNA。
考向1 考查真、原核细胞的结构与功能
1.(2019·陕西西安长安一中期中)下列关于真核细胞与原核细胞的叙述,不正确的是( )
A.原核细胞的拟核区之外没有遗传物质,真核细胞的细胞核外还有遗传物质存在
B.真核细胞具有多种具膜的细胞器,而原核细胞没有任何具膜细胞器
C.通常真核细胞具有更小的表面积与体积比
D.二者均具有结构相似的细胞膜
解析:
选A。
原核细胞拟核区外的质粒也含有遗传物质,A错误;真核细胞具有生物膜系统,原核细胞内无具膜细胞器,只有无膜的核糖体,B正确;一般真核细胞较原核细胞体积大,相对表面积较小,C正确;所有细胞的细胞膜均具有相似的结构,D正确。
2.(2019·河北枣强中学期末)如图为生物界常见的四种细胞示意图,下列说法正确的是( )
A.a、b两种细胞可能来自同一生物,但所表达的基因完全不相同
B.a、b、c三种细胞不能合成有机物,而d细胞能合成有机物
C.能够发生渗透作用的细胞只有d细胞
D.利用电子显微镜观察可区分c细胞和d细胞是否为原核细胞
解析:
选D。
分析题图可知,a、b、c、d细胞分别是哺乳动物成熟的红细胞、神经细胞、细菌、高等植物细胞。
红细胞(a)和神经细胞(b)可能来自同一生物如人,且所表达的基因也有可能相同,如ATP合成酶基因,A错误;c细胞若为硝化细菌,则可以进行化能合成作用,合成有机物,B错误;四种细胞均能发生渗透作用,C错误;利用电子显微镜观察细胞是否具有核膜包被的细胞核,从而区分真核细胞和原核细胞,D正确。
(1)常见原核生物的“一、二、三”
一藻
二菌
三体
蓝藻
细菌、放线菌
支原体、衣原体、立克次氏体
(2)“二看法”判断真核细胞与原核细胞
考向2 细胞的多样性与统一性、细胞学说
3.(2019·甘肃武威六中期末)下列关于酵母菌、醋酸菌和破伤风芽孢杆菌的叙述,正确的是( )
A.都是原核生物
B.都以DNA为遗传物质
C.都能进行有氧呼吸
D.都有核糖体和内质网
解析:
选B。
酵母菌是真核生物,醋酸菌和破伤风芽孢杆菌是原核生物,A错误;有细胞结构的生物遗传物质都是DNA,B正确;破伤风芽孢杆菌生活在严格厌氧的环境中,只能进行无氧呼吸,C错误;酵母菌、醋酸菌和破伤风芽孢杆菌都有核糖体,但醋酸菌和破伤风芽孢杆菌都属于原核生物,细胞内没有内质网,D错误。
4.(2019·山东桓台二中期中)下列关于细胞学说的叙述,不正确的是( )
A.细胞学说主要由施莱登和施旺创立
B.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充
C.“细胞是一个相对独立的单位”是细胞学说的基本观点之一
D.细胞学说从细胞水平上揭示了生物界的统一性和差异性
解析:
选D。
细胞学说主要由施莱登和施旺创立,A正确;“细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖对细胞学说的重要补充,B正确;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,C正确;细胞学说从细胞水平上揭示了生物界的统一性,未揭示其差异性,D错误。
真、原核细胞的5个“不一定”
(1)不属于真核生物的不一定就是原核生物,病毒没有细胞结构,既非原核生物也非真核生物。
(2)带“菌”的不一定都是细菌(原核生物),如酵母菌是真核生物。
(3)带“藻”的不一定都是蓝藻(原核生物),如绿藻是真核生物。
(4)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体,如蓝藻无叶绿体。
(5)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体,如硝化细菌。
考向3 用集合思想来解决生物类群和生物概念问题
5.(2019·辽宁省实验中学月考)下图是用集合的方法,表示各种概念之间的关系,其中与图示相符的是( )
解析:
选B。
真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否具有成形的细胞核,两者没有交集;细菌病毒与噬菌体,二者是指同种生物;蓝藻细胞是原核细胞;德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同提出了细胞学说,二者之间有一定的联系。
用显微镜观察多种多样的细胞
1.实验原理
(1)放大倍数的计算:
显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
(2)放大倍数的计量标准:
放大倍数是指放大的长度或宽度,不是指面积或体积。
2.实验步骤
(1)低倍镜:
取镜→安放→对光→安放装片→调焦→观察。
(2)高倍镜观察的“四字诀”
①“找”:
在低倍镜下“找”到要放大观察的物像。
②“移”:
“移”动装片,把要放大观察的物像移至视野中央。
③“转”:
“转”动转换器,换用高倍物镜。
④“调”:
“调”节光圈,使视野亮度适宜;“调”节细准焦螺旋,使物像清晰。
3.显微镜的使用原理
(1)高倍镜与低倍镜的比较
比较
项目
物像
大小
看到细
胞数目
视野
亮度
物镜与载
玻片的距离
视野
范围
高倍镜
大
少
暗
近
小
低倍镜
小
多
亮
远
大
(2)成像特点及装片移动规律
①显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像:
倒立是指上下、左右均颠倒180度,相当于将观察物水平旋转180度。
②装片的移动规律:
装片与物像移动方向相反,相对于视野中央,物像偏哪个方向,装片就向哪个方向移,即“同向移动”。
4.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算
若视野中细胞为单行,计算时只考虑长度或宽度;若视野中充满细胞,计算时考虑面积的变化,细胞数量与放大倍数的变化规律如下:
项目
低倍镜下放
大倍数为a
高倍镜下放
大倍数为na
视野中一行细胞数量
c
c×(1/n)
圆形视野内细胞数量
d
d×(1/n2)
5.污物位置的判断
移动装片
1.(2019·山东聊城高三期末)下列有关显微镜操作的说法,错误的是( )
A.高倍镜下细胞质流向是逆时针,则细胞中细胞质流向应是顺时针
B.标本染色较深,观察时可选用凹面反光镜和调大光圈
C.用显微镜的凹面反光镜反光,则视野更加明亮
D.装片反放可能导致低倍镜下能观察到标本,高倍镜下无法观察
解析:
选A。
高倍镜下成的像是上下左右颠倒的虚像,但细胞质环流方向不变,A错误;标本染色较深,可以通过选用凹面反光镜和调大光圈增大视野亮度,B、C正确;装片反放可能导致低倍镜下能观察到标本,高倍镜下无法观察,D正确。
2.(2019·安徽淮北一中高三月考)用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。
当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。
图乙是图甲中d条件下观察到的视野,如果不改变载玻片位置、光圈及反光镜,下列说法正确的是( )
A.b条件下比c条件下看到的细胞数多
B.a条件下视野的亮度比d条件下大
C.a条件下可能观察不到细胞
D.由d条件下转变为c条件下观察时,应先将装片向左下方移动
解析:
选C。
根据物镜距载玻片的距离,可判断物镜放大倍数的高低,b条件下物镜放大倍数高于c条件下物镜放大倍数,则b条件下比c条件下看到的细胞数目少,A错误;a条件下物镜放大倍数大于d条件下物镜放大倍数,放大倍数越大,视野越暗,B错误;在d条件下看到的物像在右上方,转化为a或c条件下观察时,应将载玻片向右上方移动,如果不改变载玻片位置,可能观察不到细胞,C正确,D错误。
关注显微镜使用的4个易错点
(1)换用高倍镜后,若视野太暗,应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野变亮,再调节细准焦螺旋。
(2)换用高倍物镜后,不能再转动粗准焦螺旋,只能用细准焦螺旋来调节。
(3)观察颜色深的材料时,视野应适当调亮,反之则应适当调暗;若视野中出现一半亮一半暗,则可能是反光镜的调节角度不对。
(4)若细胞均匀分布在整个视野中,则可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算;若视野中细胞成单行排列,则计算时只考虑长度,可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算。
[清一清]
易错点1 误认为病毒不是生物
[点拨] 病毒被认作生物主要原因并不是能进行新陈代谢,病毒单独存在时不具备生物活性,不能独立进行新陈代谢。
主要原因是病毒能进行增殖。
易错点2 误认为病毒既含DNA又含RNA
[点拨] 噬菌体的中心法则为:
→RNA→蛋白质,据此可能认为病毒同时含DNA和RNA,这是不对的。
该过程是在宿主细胞中进行的。
病毒只含有一种核酸。
易错点3 认为单细胞生物都是原核生物
[点拨] 单细胞的原生动物(如草履虫)是真核生物;单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。
易错点4 真、原核生物的“不一定”
[点拨]
(1)没有细胞核的生物不一定是原核生物,如哺乳动物成熟的红细胞。
(2)真核细胞不一定都有线粒体,某些厌氧型动物如蛔虫,没有线粒体。
[判一判]
(1)T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中( )
(2)人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关,HIV和T细胞均属于生命系统(2015·全国Ⅱ,5D改编)( )
(3)用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质(2016·全国Ⅲ,2③)( )
(4)T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成(2015·全国Ⅰ,1C)( )
(5)地球上最基本的生命系统是细胞( )
(6)所有生物都具有生命系统的各个层次( )
(7)原核细胞中只有DNA,没有RNA(全国Ⅱ改编)( )
(8)肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸(全国Ⅱ)( )
(9)原核细胞与真核细胞具有相似的染色质( )
(10)蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用( )
(11)硝化细菌无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量( )
(12)科学家从我国腾冲热泉中分离得到的硫化细菌无拟核结构( )
(13)一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成( )
答案:
(1)×
(2)× (3)√ (4)√ (5)√ (6)× (7)× (8)√ (9)× (10)√ (11)× (12)× (13)√
(2018·高考海南卷)关于酵母菌和乳酸菌的叙述,错误的是( )
A.酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸
B.酵母菌有线粒体,而乳酸菌无线粒体
C.酵母菌具有细胞核,而乳酸菌具有拟核
D.溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁
解析:
选D。
酵母菌为兼性厌氧型生物,既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸;乳酸菌为厌氧型生物,只能进行无氧呼吸,A正确。
酵母菌为真核生物,有细胞核,有线粒体、溶酶体等膜性细胞器;乳酸菌为原核生物,没有细胞核,但有拟核,其细胞中只有核糖体一种细胞器,无线粒体、溶酶体等膜性细胞器,B、C正确,D错误。
(2017·高考海南卷)下列关于原核生物的叙述,错误的是( )
A.大肠杆菌的细胞内有核糖体
B.细胞对物质的吸收具有选择性
C.拟核区中含有环状的DNA分子
D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素
解析:
选D。
大肠杆菌是原核生物,核糖体是原核细胞中唯一的细胞器,A正确。
细胞膜的存在使细胞有选择地从其所处环境中吸收物质,B正确。
细菌的拟核区有一个大型环状DNA分子,C正确。
蓝藻无叶绿体,D错误。
(2016·高考上海卷)下列病毒的构成组合中错误的是( )
①DNA ②RNA ③蛋白质 ④磷脂
A.②③④ B.①②③
C.①③D.②③
解析:
选B。
一种病毒只含有一种核酸,即DNA或RNA。
核酸位于病毒的中心,构成它的核心,蛋白质包裹在核心周围,构成病毒的衣壳。
部分病毒的衣壳外表面还具有膜结构。
综上所述,A、C、D项正确,B项错误。
(高考海南卷)细胞是生命活动的基本单位。
关于细胞结构的叙述,错误的是( )
A.细菌有核糖体,无叶绿体
B.蓝藻无细胞核,也无核糖体
C.水绵有细胞核,也有叶绿体
D.酵母菌有细胞核,无叶绿体
解析:
选B。
细菌为原核生物,有核糖体,无叶绿体,A项正确;蓝藻为原核生物,没有以核膜为界限的细胞核,但有核糖体,B项错误;水绵为藻类植物,是真核生物,有细胞核,也有叶绿体,C项正确;酵母菌为真菌,是真核生物,有细胞核,但无叶绿体,D项正确。
(高考上海卷)细菌共有的特征是( )
①光学显微镜下可见 ②具有细胞结构 ③属于二倍体
④能寄生
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:
选A。
细菌在光学显微镜下均可看到,①正确;细菌是具有细胞结构的原核生物,②正确;细菌无染色体,故无几倍体之称,③错误;细菌中有自养细菌,如硝化细菌,非寄生生活,④错误。
高考应答必背
1.生物大分子、细胞器、病毒都不属于生命系统的任何层次。
2.无机环境也是生命系统的组成部分,和生活在其中的生物共同组成了生态系统。
3.病毒无细胞结构,既不属于真核生物,也不属于原核生物。
4.病毒单独存在时不具备生物活性,不能独立进行新陈代谢。
病毒被认作生物的主要原因是病毒能进行增殖。
5.病毒只含有一种核酸(DNA或RNA),碱基和核苷酸也各只有4种。
6.能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体:
如硝化细菌是原核生物,其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶,虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸。
7.原生生物不是原核生物:
原生生物是指低等的单细胞真核生物,如草履虫、变形虫等。
8.没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞:
如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核,但属于真核细胞。
9.名称中带“藻”字的不一定都是原核生物:
属于原核生物的只有蓝藻类(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等),其他藻类如绿藻、黑藻、红藻等都是真核生物。
10.名称中带“菌”字的不一定都是细菌:
“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌,但酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物。
[课时作业]
1.(2019·甘肃兰州一中月考)下列关于生命系统结构层次的叙述中,不正确的是( )
A.生命系统的各个层次相互依赖,又各自有特定的组成、结构和功能
B.从生物圈到细胞,各种生态系统,大大小小的种群、个体,个体以下的系统、器官和组织,都是生命系统的一部分
C.在生命系统的各个层次中,能完整表现出各种生命活动的最微小层次是细胞
D.一个分子或一个原子是一个系统,也是生命系统
解析:
选D。
一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的,D错误。
2.乙型肝炎病毒HBV是一种很小的病毒,它属于嗜肝脱氧核糖核酸(DNA)病毒组中的一个成员,其结构如下图所示。
下列与该病毒相关的叙述,正确的是( )
A.用培养基进行HBV培养时,应适当添加动物血清
B.HBV结构简单,仅含有核糖体一种细胞器
C.分析HBV的碱基种类和比例可确定其遗传物质的类型
D.HBV再次侵入人体时,记忆细胞迅速产生大量抗体
解析:
选C。
病毒是寄生在活细胞内的生物,不能用培养基培养;病毒没有细胞结构,也就没有核糖体;分析HBV的碱基种类和比例可以确定其遗传物质是DNA还是RNA,是双链还是单链;HBV再次侵入人体时,记忆细胞会迅速增殖分化出大量的浆细胞,由浆细胞产生抗体。
3.(2019·广西桂林中学期中)下列关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是( )
A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B.细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的
C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
解析:
选
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