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期末综合检测
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期末综合检测
一~六单元
(60分钟100分)
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分)
1.欣赏漫画有时也要运用历史知识,图中的林则徐是()
A.领导抗倭斗争的民族英雄
B.领导抗击荷兰殖民侵略斗争的
民族英雄
C.领导抗击沙俄侵略斗争的民族英雄
D.领导禁烟运动的民族英雄
【解析】选D。
本题主要考查学生的识图、识记能力。
漫画中林则徐正在规劝小青年“禁毒”。
历史上,林则徐于1839年领导了著名的“虎门销烟”,这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
2.《南京条约》中的“五口”,是英国人基于“广州是传统的外贸口岸;福州靠近盛产红茶的武夷山;上海地处长江入海口附近,且临近富饶的江浙”等理由选择的结果。
这种选择()
A.便利英国向中国大量倾销鸦片
B.便利英国掠夺中国劳动力办厂
C.表明英国的目的是打开中国市场
D.表明英国要向中国大量投资
【解析】选C。
本题考查学生的分析、理解能力。
题干的中心意思是英国在《南京条约》中选择“五口”是由于“五口”所处的地理位置和丰富的原料,由此可知英国的目的是打开中国市场,掠夺工业原料。
3.2009年2月,法国佳士得公司宣布拍卖中国圆明园的流失文物——兔首和
鼠首,引起了国内外华人的广泛关注,要求停止拍卖,将其归还中国的呼声
一浪高过一浪。
下列相关的解释,正确的是()
①兔首和鼠首流失于第二次鸦片战争中
②兔首和鼠首是近代中国屈辱历史的重要见证
③只有收回兔首和鼠首才能证明新中国的强大
④海内外华人提出的要求是符合道义的
A.①②B.③④C.①②④D.①③④
【解析】选C。
本题主要考查学生的理解分析能力。
第二次鸦片战争中,英法联军攻占北京,并将圆明园大肆劫掠后付之一炬,所以①②④说法正确,而收回流失文物与国家是否强大没有关系。
4.“我们从军卫国,生死早已置之度外。
我们虽然牺牲了,但可以壮国家的声威。
”说这番豪言壮语的,是在中日黄海战役中英勇牺牲的民族英雄()
A.林则徐B.关天培C.邓世昌D.左宗棠
【解析】选C。
本题考查学生的识记能力。
在黄海大战中牺牲的民族英雄是邓世昌。
5.为了纪念国父孙中山,某电视台拟拍一部历史剧《孙中山》。
假如你是该剧的编剧,那么你设计的剧本内容里应该不包括()
A.1894年成立我国第一个资产阶级革命团体强学会
B.他“舍得一身剐,敢把皇帝拉下马”的反封建精神值得我们学习
C.1912年元旦在南京就任中华民国临时大总统
D.提出“三民主义”
【解析】选A。
本题主要考查学生的再认再现史实的能力。
1894年,孙中山成立我国第一个资产阶级革命团体兴中会。
6.近代中国面临着严重的民族危机,无数仁人志士都在探索救国救民的出路,下列有关中国人“向西方学习”的历程表述正确的是()
A.学技术——学制度——学思想
B.学制度——学思想——学技术
C.学思想——学制度——学技术
D.学技术——学思想——学制度
【解析】选A。
本题主要考查学生的综合归纳能力。
洋务运动主张“师夷长技以自强”,学习西方先进的科学技术(器物);戊戌变法和辛亥革命都主张学习西方先进的政治制度;新文化运动提倡“科学”和“民主”,主张学习西方先进的思想文化。
7.(2009·佛山模拟)有人认为,新文化运动是辛亥革命的继续,其主要依据是()
A.都具有反封建的性质
B.都主张推翻清朝统治
C.都以“民主”、“科学”为指导思想
D.都反对文化领域的复古思潮
【解析】选A。
本题考查学生的分析理解能力。
新文化运动一方面接受了革命派宣传的民主共和思想,另一方面目睹了袁世凯尊孔复古的封建行为,继续反封建,提出“民主”、“科学”的主张。
8.周恩来总理曾说过:
“新民主主义革命的历史,就是从天安门到天安门。
”你认为前一个“天安门”和下列哪一重大历史事件有关()
A.新文化运动B.五四运动
C.北平和平解放D.开国大典
【解析】选B。
本题考查学生的理解能力。
中国新民主主义革命的开端是五四运动。
9.“打倒吴佩孚,联络孙传芳,不理张作霖”,是北伐初期的口号,它表明北伐战争的作战策略是()
A.消灭吴佩孚,完成北伐任务
B.北伐军的主要敌人是吴佩孚
C.集中力量,各个歼灭
D.北伐军力量小,只能讨伐吴佩孚一派军阀
【解析】选C。
本题主要考查学生的理解比较能力。
根据教材可知,北伐的方针是,先集中主力于两湖战场,扫除吴佩孚的势力,然后挥师东进,歼灭孙传芳的兵力,最后消灭张作霖的军队,统一全国。
C项符合题意。
10.“红军不怕远征难,万水千山只等闲。
”下图是红一方面军渡过万水千山的几个阶段,请你按渡过的先后顺序排列()
A.②①③④B.①②③④C.①④③②D.②③④①
【解析】选A。
本题主要考查学生的识图、识记能力。
遵义会议后,红军在四渡赤水河后,巧渡金沙江,跳出了敌人的包围圈,接着北上强渡大渡河,飞夺泸定桥,又翻过大雪山,通过一望无际的草地,进入甘肃,1935年10月到达陕北。
11.右图是发生在20世纪20年代某次重大历史事件的领导人群像,他们是贺龙、朱德、周恩来、叶挺和刘伯承。
这座群像最有利于纪念()
A.创建井冈山革命根据地
B.红军长征胜利
C.南昌起义
D.湘赣边秋收起义
【解析】选C。
本题考查学生识图、分析能力。
题目中的重要信息是“20世纪20年代”、“贺龙、朱德、周恩来、叶挺和刘伯承”,联系教材,1927年8月1日,周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的南昌起义爆发。
12.《2004~2010年全国红色旅游发展规划纲要》提出要培育形成12个重点“红色旅游区”,其中属于沪浙(上海、浙江)红色旅游区的主题是()
A.开天辟地,党的创立
B.遵义会议,生死攸关
C.延安精神,革命圣地
D.开国大典,国旗飘扬
【解析】选A。
本题考查学生的理解分析能力。
中共“一大”在上海召开,后转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上进行,中共“一大”的召开标志着中国共产党的创立,是中国历史上开天辟地的大事。
B、C、D三项涉及的地点分别在贵州遵义、陕西延安、北京。
13.(2009·唐山模拟)1937年4月,国共两党都派代表公祭黄帝陵。
毛泽东亲自撰写了祭文:
“各党各界,团结坚固,不论军民,不分贫富。
民族阵线,救国良方,四万万众,坚决抵抗……”此文中倡导的“民族阵线”初步建立的标志是()
A.九一八事变爆发B.西安事变和平解决
C.七七事变爆发D.一二·九运动
【解析】选B。
本题主要考查学生的识记能力。
1936年西安事变发生后,蒋介石被迫答应停止内战,联共抗日,西安事变的和平解决,标志着抗日民族统一战线的初步形成。
14.美国记者史沫特莱曾对一场战役作这样报道:
“整个华北地区,从晋北山区到东海岸,从南面的黄河到北面的长城,都成了战场,……一百团人打击了敌人在华北的整个经济、交通线和封锁网,战斗是炽烈而无情的。
”对上述战役理解正确的是()
A.发生于20世纪30年代
B.是抗日战争以来的首次大捷
C.是抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役
D.促进了抗日民族统一战线的形成
【解析】选C。
本题主要考查学生的阅读分析能力。
从材料中提取有效信息“华北地区”、“一百团人”、“打击了敌人……交通线和封锁网”,可知是1940年彭德怀领导的百团大战,这是抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役。
A项错误,B项与平型关大捷有关,D项与题意无关。
15.中国国民党党史馆为迎接大陆观光游客,制作了一系列历史人物玩具,其中包括蒋介石与毛泽东“欢笑言和版”。
历史上蒋介石与毛泽东“欢笑言和”所取得的最大成就是()
A.井冈山会师
B.基本推翻了北洋军阀的反动统治
C.签署了“双十协定”
D.取得了抗日战争的伟大胜利
【解析】选D。
本题主要考查学生的理解分析能力。
题干中的“蒋介石与毛泽东欢笑言和”,指的是国共合作,A是指朱德、毛泽东率领军队会师,不符合题目信息。
B是第一次国共合作成就,但当时毛泽东还没有取得中共的领导权,不能说蒋与毛言和,可排除。
C是抗战胜利之后重庆谈判的成果,但很快被国民党撕毁,又可排除。
故“国共合作所取得的最大成就”只能是国共第二次合作的成就,即取得了抗日战争的伟大胜利。
16.这幅漫画所反映的是蒋介石的哪一个政策()
A.“停止内战,一致抗日”
B.“不抵抗政策”
C.“停止内战,联共抗日”
D.“假和平、真备战”
【解析】选D。
本题考查学生的分析能力。
通过右图漫画可看出:
在和平方案的背后是一把尖刀,再结合图中的关键信息“1945”,可知抗战胜利后,由于准备不足,蒋介石采取了“假和平、真备战”的策略,三次电邀毛泽东到重庆谈判。
17.以下图片所反映的历史事件的先后顺序依次是()
A.③①②④B.③②①④C.②①④③D.②①③④
【解析】选B。
本题考查学生的识记能力。
1947年夏,刘邓大军挺进大别山;1948年9月,发起辽沈战役,攻克锦州;辽沈战役刚刚结束,又发起了淮海战役;在淮海战役进行的时候,东北解放军与华北解放军合力进行平津战役,解放北平。
18.(2009·河南模拟)小明在XX搜索“中国近代工业”词条时会出现张謇的名字。
张謇对近代工业的发展所做的贡献有()
A.提出“自强”、“求富”,创办汉阳铁厂
B.提出“实业救国”,创办大生纱厂
C.提出“救亡图存”,进行维新变法
D.提出“师夷长技”,兴办洋务运动
【解析】选B。
本题主要考查学生的再认再现能力。
甲午战争后,帝国主义国家加紧对中国的侵略,张謇为挽回中国利益,提出“实业救国”的口号,并身体力行,创办了大生纱厂等一系列企业。
19.周恩来在江苏淮安度过了他的童年和少年时代,在这里他“三岁从母教”,“五岁入家塾”,1913年考入天津南开学校,1917年赴日本留学。
周恩来为什么没成为举人、进士而成为留学生()
A.青年时期他生活在国外,没有机会参加科举考试
B.清政府不允许革命党人参加科举考试
C.当他还是童年和少年的时候,科举制度就被废除了
D.清政府规定凡是出国人员一律不得参加科举考试
【解析】选C。
本题考查学生的理解分析能力。
1905年清政府就废除了科举制度,故C符合题意。
20.下列文艺作品中,极大地激发了中国人民抗战斗志的是()
A.《阿Q正传》B.《义勇军进行曲》
C.《骆驼祥子》D.《名优之死》
【解析】选B。
本题考查学生的识记能力。
在抗日救亡运动中,聂耳的《义勇军进行曲》极大地鼓舞了中国人民的抗战斗志,因此成为不朽的民族战歌。
二、非选择题(本大题共4小题,第21题10分,第22题14分,第23题12分,第24题14分,共50分)
21.判断下列表述是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)《辛丑条约》签订后,帝国主义各国掀起了瓜分中国的狂潮,纷纷在中国建立“租借地”和划分“势力范围”。
()
(2)洋务运动的失败说明,资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。
()
(3)“九一八事变”后,中国开始了局部抗战;七七事变爆发后,中国全民族的抗日战争开始。
()
(4)延安是中国革命的圣地,中共“七大”在此召开。
()
(5)1927年4月,汪精卫在南京建立国民政府;1949年4月,南京解放标志着国民党政权垮台。
()
答案:
(1)×
(2)×(3)√(4)√
(5)×
22.某地新华中学的同学围绕“中日交往”准备召开一次主题班会。
小明同学搜集到以下材料,请你帮助整理,回答问题。
材料一中日友好源远流长。
在绵延两千多年的交往中,中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴,促进了各自的进步与发展。
……众所周知,中日两国长达两千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。
——摘自温家宝总理在日本国会上的演讲
(1)日本发动了哪次侵华战争揭开了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”?
对中国社会产生了什么影响?
(3分)
材料二在这里,我们发挥了震天的威力!
在这里,我们用血写就了伟大的史诗!
在这里,我们泄尽了敌人的底气!
在这里,我们击退寇兵!
在残破的北关城墙插上了国旗!
……台儿庄,一片灰烬;台儿庄的名字,和时间争长。
——臧克家《红血洗过的战场》
材料三
(2)材料二、三反映的主题是什么?
这一主题全面开始的标志是什么?
请举出这一主题中两例中国军民英勇反抗的战役。
这些战役体现了中国军民怎样的精神?
(5分)
(3)材料二反映的主题最终结果怎样?
其结果在中国历史上有什么深远意义?
(4分)
材料四人民网北京2010年2月8日电:
外交部长杨洁篪8日在北京会见了出席第五届中日友好21世纪委员会第一次会议的双方委员。
杨洁篪表示,中日互为近邻,也都是有重要影响的大国。
两国睦邻友好、互利合作不仅符合各自的根本利益,也有利于亚洲和世界的和平与繁荣。
近年来,中日关系不断改善和发展,双方正在致力于全面构筑战略互惠关系。
希望新一届中日友好21世纪委员会为推动两国友好交流与合作做出更大的贡献。
(4)结合材料,针对未来中日关系的发展,你认为应该怎么做?
(2分)
【解析】本题考查点是中日关系。
近代日本对外侵略扩张,多次发动或参与侵华战争,给中国人民带来了深重的灾难。
牢记历史并不是要延续仇恨,中日两国应正视历史,着眼未来,努力改善和发展两国关系。
结合所学知识回答第
(1)、
(2)、(3)题,第(4)题是开放性题目,符合题意,言之有理即可。
答案:
(1)甲午中日战争。
大大加深了中国社会的半殖民地化程度。
(2)抗日战争。
卢沟桥事变(或七七事变)。
百团大战、台儿庄战役。
体现了中国军民英勇顽强、不怕牺牲的精神。
(3)中国取得了抗日战争的胜利。
抗日战争是一百多年来中国人民反抗外来侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争;洗雪了近代以来的民族耻辱,成为中华民族由衰败到振兴的转折点;为世界人民反法西斯斗争的胜利做出了重要贡献。
(4)中日双方要以史为鉴,面向未来,加强平等对话和交流,加强两国间的合作,共同维护两国关系的正常、友好发展。
(意思相近即可)
23.国共两党关系是中国近现代史的重要内容之一。
它经历了合作——分裂——再合作——再分裂,到今天两党联系进一步加强的过程。
某同学围绕“国共两党关系”这一学习主题,搜集资料,进行探究活动。
下面是他搜集到的部分图片资料。
请你和他一起进行探究:
(1)以上图片中属于两党合作时期的是________,属于两党分裂斗争时期的是________。
(填字母代号即可)(6分)
(2)通过对资料的分析,他将国共两党合作取得的成果,分裂造成的危害绘制如下图表,请将图表中未填部分填上适当内容。
(4分)
(3)根据以上分析,从两党的关系变化及其结果中,我们可以得出什么结论?
(2分)
【解析】本题考查点是国共两党关系。
自中共成立以来,国共两党关系在不同历史时期呈现出不同特点,通过以上图片资料可发现,国共合作,成果显著,国共分裂,给人民带来灾难,所以说“合”是历史发展潮流,是民心所向。
结合所学知识回答第
(1)、
(2)题,第(3)题是开放性题目,言之有理即可。
答案:
(1)A、C。
B。
(2)国共十年内战。
取得抗日战争的胜利。
(3)国共斗则两伤,合则两利;国共两党应以民族利益为重;国家统一是民心所向。
(言之有理即可)
24.重大的社会变革和历史进步,往往以思想解放为前提。
阅读下列材料,回答问题。
材料一“是书何以作?
曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。
”
材料二他以译述赫胥黎的《天演论》而在中国近代思想界名声显赫,是中国近代维新派的代表人物;他以进化论为武器,唤醒人们“自强保种”,挽救民族危亡;他被毛泽东主席评为“代表了全中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物”(毛泽东《论人民民主专政》),与洪秀全、康有为、孙中山齐名。
(1)提出材料一观点的人物编写了一部什么书籍?
此书体现了他怎样的思想观点?
当代中国可从这种思想中获取哪些启示?
(4分)
(2)材料二的“他”指谁?
译著《天演论》中体现了什么进步理论?
这些理论在当时的中国产生了什么影响?
(4分)
(3)材料一涉及的人物和材料二中的“他”有哪些共同点?
(答出两点即可)(2分)
(4)材料二中的“他”认为要救国,只有效法西方,推行维新改革。
19世纪末,这一主张在哪一重大历史事件中得以实践?
(1分)
(5)被称为“思想大解放运动”的新文化运动后期有了新发展,其表现是什么?
这一新发展在五四运动中又呈现出什么特点?
(3分)
【解析】本题主要考查学生的知识运用能力。
由材料一中的“师夷长技以制夷”,可知“是书”是魏源的《海国图志》,第
(1)题前两问便迎刃而解,第三问是开放性题目,言之有理即可。
由译著《天演论》可判断出材料二中的“他”是严复,由此可结合教材知识回答第
(2)、(3)、(4)题。
第(5)题第一问考查学生的识记能力,第二问考查综合归纳能力。
答案:
(1)《海国图志》。
师夷长技以制夷。
学习西方、借鉴西方,取其精华、弃其糟粕;或借鉴西方经验,引进技术人才,为现代化建设服务。
(2)严复。
“物竞天择,适者生存”、“世道必进,后胜于今”。
启发了知识界去探索西方先进的社会,打击了封建顽固势力。
(3)都接触了西方文化,主张学习西方;都具有崇高的爱国精神,强烈的创新意识和良好的道德品质。
(4)戊戌变法。
(5)一批先进的知识分子转向研究和宣传马克思主义。
五四运动扩大了马克思主义的传播,促进了马克思主义与中国工人运动的结合。
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