二年级下阅读回答问题.docx
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二年级下阅读回答问题.docx
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二年级下阅读回答问题
阅读回答问题
(一)二年下
白求恩从小热爱学习。
有一天,他悄悄躲进楼上一个房间里,关上门不知在干什么。
过了一会儿,他妈妈闻到一股血腥气味,赶紧推开门进去,只见白求恩一本正经地站在桌旁,桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿,他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿。
“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。
”他向吃惊的妈妈解释,“我希望长大能像爷爷和爸爸一样,成为一个外科大夫。
”
妈妈恍然大悟,她疼爱地说:
“好孩子,你年纪还小,等你长大再学吧!
”白求恩严肃地回答说:
“应该从小开始。
”说着又认真地揭破起来。
1、我会用部首查字法查字典:
(2分)
“恍然大悟”的“悟”字:
先查()部,再查()画,“悟”字在这里的意识是()(①明白,理解;②指点,提示。
)
2、用横线划出短文中的四字词语,我也来写两个:
(5分)
()()
3、用“~~~~”划出文中带感叹号的句子,然后再写一句。
(3分)我会写带“!
”的句子:
4、读了短文,你想对白求恩说写什么?
请写下来。
(3分)
——————————————————————————————————————————————————
(二)
在蓝色的大海里,有一种会飞的鱼,叫飞鱼。
飞鱼没有翅膀怎么会飞呢?
原来,飞鱼长着一对特别大、特别长的胸鳍,张开的时候很象小鸟的翅膀。
飞鱼先是在水里高速游泳,然后靠尾鳍剧烈地摆动,使身体跃出水面。
一离开水面,飞鱼就张开翅膀一样的胸鳍在空中滑翔起来了。
飞鱼喜欢群居,它们常常chengqunjiedui()地在海面上飞翔。
代价都亲切地称它们是鱼儿中的feixingyuan()。
1在汉语拼音下面写出汉字(7分)
2在括号内填上合适的词。
(4分)
()的大海()的翅膀()地游泳()地摆动
3飞鱼没有翅膀怎么会飞呢?
用“——”划出有关的句子。
4用文中带点的语句造句。
(3分)
⑤写出短文的题目。
(3分)
(三)
传说有一次戴嵩的好朋友请他作画。
画什么呢?
戴嵩沉思片刻,决定画一幅《斗牛画》。
他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描。
很快就画成了。
围观的人看了,纷纷夸赞。
“画得太像了,画得太像了,这真是绝妙之作!
”一位商人称赞道。
“画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画!
”以为教书先生赞杨道。
“画错啦,画错啦!
“一个牧童挤进来喊着。
这声音好像炸雷一样,大家一下都呆住了。
1、用文字带点的词语写句子。
(6分)
……一会儿……,一会儿……
……好像…..一样......
2、我知道戴嵩画的两幅名画,叫做《》和《归牧画》。
在我国现代画家中,画虾最有名的人是(),徐悲鸿画()最有名。
(6分)
3、牧童敢向大画家提出意见,请你写一两句话赞扬这个牧童。
(3分)
(四)
秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里,悄悄地过日子。
一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。
丑小鸭(望看)着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。
天越来越冷,湖面结了厚厚的冰。
丑小鸭(叭趴)在冰上冻僵了。
幸亏以为农夫看见了,把他带回家。
一天,丑小鸭出来散步,看见丁香花开了,知道春天来了。
他(扑扑、朴朴)翅膀,向湖边飞去,(果然,忽然)看见镜子似的湖面上,(影、映)出一个漂亮的影子□雪白的羽毛□长长的脖子□美丽极了□这就难道是孩子的影子□啊□原来我不是丑小鸭□是一只漂亮的天鹅呀□
1、把()里不适当的词划去。
(5分)
2、在□里加上标点。
(4分)
3、丑小鸭望着空中洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。
他心里会有什么想法?
请吧丑小鸭的想法写下来。
(5分)
4、写出意识相反的词。
(2分)
美——长——白——薄——
5、照样子写词语。
(3分)
美丽的天鹅
脖子长长的
6、用文中带点的词语各写两个句子。
(6分)
……悄悄地……
①
②
......又……又......
①
②
……越……越……
①
②
(五)
张衡地动仪“以精铜铸成,圆经八尺,形似酒瓶“。
它的外形很像我们日用带的盖大肚茶杯,上口略小,口个圆盖,仪器中央立有”都柱“(中枢机械),柱的旁边通着8条道。
每条道上都没有发动机关。
仪器周围铸着8条龙,龙头对准东、西、南、北和东南、东北、西南、西北8个方向。
每条龙的嘴巴里,都衔着一粒小铜球。
地上对着龙嘴蹲着8个铜蛤蟆,昂着头,张着大嘴巴。
在都柱和8个龙嘴之间各有机械相连。
哪里发生了地震,有鱼纵波的先行到达,仪器上对着这个方向的发动机关就动作起来(都柱倾向它那一方),龙嘴张开吐出铜球,“当啷”一声落到同蛤蟆的嘴里,管理人员听到响声,一看就知道那个方向发生了地震。
从地动仪的结构来看,张衡利用了水平摆的原理。
1、张衡利用的原理,发明了地动仪。
地动仪外形像。
地动仪周围的8条龙代表
。
(9分)
2、地动仪是怎样测量地震的?
用“”划出有关句子。
(7分)
(六)
一桶水可重啦□水直晃荡□三个妈妈走走停停□胳膊都痛了□腰也酸了□这时□迎面跑来是那个孩子□一个孩子翻着跟头□像车轮在转□真好看□三个妈妈被他迷住了。
一个孩子唱着歌,歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前,结果妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。
一个妈妈问老爷爷:
“看见了吗?
这就是我们的是那个儿子。
怎么样阿?
”“三个儿子?
”老爷爷说:
“不对吧,我可只看见一个儿子。
”
1、在文中□里加上标点符号。
(5分)
2、用下面的词语造句。
(3分)
一个(只)。
一个(只)。
另一个(只)。
4、老爷爷为什么说他只看见一个儿子?
(5分)
(七)
“呼呼呼”,北风吹了一夜。
早晨,琪(qí)琪推开窗,发现树叶飘了一地,树公公的(páo)子不见了。
她奇怪极了,争着问妈妈:
“天气这么冷,树公公为什么换药脱下袍子呢?
”
妈妈笑着说:
“天气冷了,雨水越来越少,地下变得非常干燥,树根吹水的能力也减弱了。
树木身体的水分主要是通过树叶跑出去的,要减少水分的蒸发,就只有脱下这身袍子了。
这可是树木保护自己的一种方法呀!
”
听了妈妈的话,琪琪这才明白了其中的道理。
1、琪琪对什么感到奇怪?
从文中找出语句划上“”。
(2分)
2、文中说树木在冬天用什么方法保护自己?
(3分)
3、短文主要介绍了什么常识?
(3分)
(八)
列宁一边走一边看,发现路边的花丛里有许多蜜蜂。
他仔细观察,只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里,园子傍边有一所小房子。
列宁走到那所房子跟前,敲(qiao)了敲门,开门的果然就是那个养蜂的人。
养蜂的人看见列宁□惊讶(ya)地说□您好□列宁同志是谁把您领导这儿来的□列宁笑着说□我有向导(dao)是您的蜜蜂把我领导这儿来的
1、在文中□里家还是那个标点。
(5分)
2、用“然”字组几个词填在括号里,再用所组的词语造句。
(4分)
然()
然()
然()
然()
3、在短文右边空白处画出列宁去找养蜂人走的路线,并在适合的地方画上花丛、园子、养蜂人的小房子。
(3分)
(九)
一个风和日丽的下午,我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里,把一块块小石头扔上她家的房顶,我们看着石头响(
)射出,又像()从天而降,觉得很心,很有趣。
我拾起一块光滑的小石头,把它扔了出去。
一不小心,石头砸在了老奶奶家的后窗户上。
我们听到哦啊玻璃破碎的声音,就像()飞快的逃走了。
那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的魄力就害怕,担心她知道是我干的。
这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸。
她也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不自在。
我决定把送报纸的钱攒起来,给她修理窗户。
三个星期过去了,我已经攒了7美元。
这些钱足够用来修理窗户了。
我把钱和一张硬条装进信封,在硬条上向老奶奶说明了事情的经过,并真诚地向她道歉。
一直等到天黑,我才悄悄地来到老奶奶家门前,把信封投到她家的信箱里。
我心里顿时感到一阵轻松。
第二天,我去给来奶奶送报纸。
她微笑着接过报纸,说:
“我有点儿东西给你,“原来是一袋饼干。
我谢过她,然后一边吃这饼干,一边继续送报纸。
当饼干快要吃完的时候,我发现袋子里有一个信封。
打开信封一看,里面是7美元和一张便条,上面写着:
我为你骄傲。
1、从下面选合适的词语填在文中的括号里。
(3分)
流星一样兔子一样子弹一样
2、给下面的句子加上标点符号。
(3分)
我怎么不为你骄傲呢()
我为你骄傲()
我真为你骄傲()
3、用文中带点的词语造句。
(6分)
①……一……就……
②……轻松……
③……很……很……
4、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢?
(4分)
(十)
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!
桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,笑燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够。
她高兴地说:
“多美的春光啊!
我要快快长大!
”
春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。
太阳公公照射着她。
笋芽儿脱下了一件件衣服,长成了一株健壮的竹子。
她站在山冈上,自豪地喊着“我长大啦!
”
1、春天很美丽,桃花,柳树,
小燕子。
(3分)
2、找出写笋芽儿动作的词语写在横线上。
(4分)
3、照样子写词语。
(4分)
一件件()一株株()
一朵朵()一张张()
5、照样子写句子。
(3分)
她高兴地说:
“多美的春光啊!
我要快快长大!
”
我高兴地说:
“!
”
(十一)
环形路上,()犹如()。
街道上,照明灯、草坪上、喷泉灯、礼花灯,装点着美丽的北京。
焕然一新的()、()商业街上,明亮的橱窗,绚丽多彩的广告,()的霓虹灯,把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。
古老的故宫变得()了。
一束束灯光照着她,长长的城墙和()角楼倒映在河面上,银光闪闪,十分动人。
夜晚的北京,多么明亮,多么()!
1、按课文填空。
(8分)
2、我知道“犹如”的意思是。
(2分)
3、用文中带点的词语造句。
(4分)
……多么……多么……
(十二)
秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦(lú)苇(wěi)里,悄悄地过日子。
一天傍晚,()天鹅从空中飞过。
丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡(xian)慕(mu)。
天越来越冷,湖面结了()冰。
丑小鸭趴在冰上冻僵(jiāng)了。
幸亏()农夫看见了,把他带回家。
一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春天来了。
他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见()湖面上,映出()漂亮的影子□雪白的羽毛□长长的脖子□美丽极了□这难道是自己的影子□啊□原来我不是丑小鸭□是()漂亮的天鹅呀□
1、按课文内容在()里填上词语,在□里加上标点。
(7分)
2、写出意思相反的词。
(3分)
美长白
3、丑小鸭望着空中洁白美丽的天鹅,有惊奇又羡慕。
他心里会有什么想法?
请把丑小鸭的想法写下来。
(4分)
4、用文中带点的词语写句子(6分)
①……悄悄地……
②……又……又……
③……越……越…….
(十三)
雷雨
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。
往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声笑了,雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户,清新的空气迎面扑来。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
禅叫了。
蜘蛛又坐在网上。
吃塘里水满了,青蛙也叫起来了。
1、仿“黑沉沉”写三个词。
2、用“”划出下雨的句子。
3、写出近义词。
跑步()清新()
4、最后一段中的动作词有几个,抄下来。
(十四)
我爱大海
暑假里,我跟爸爸来到北戴河,见到了无边无际的大海。
这是我第一次看到大海,它比我想像中的大海不知要大多少倍,蓝色的海水涌起滚滚浪花,浪涛拍打着岸边的礁石。
往远处望去,天和海连在一起,没有边际。
在沙滩上,我用湿沙子做了一个小沙人,先堆成人的模样,再用小贝壳和小石子做眼睛、鼻子、嘴,又用海草做头发。
可惜这个沙人一点也不坚强,一个小浪打来它就散架了。
坐在海边,海浪拍打着我的前胸、后背,就像妈妈的手抚摸着我。
这时,我觉得这海和电影、电视里的海完全不一样。
它并不凶猛,也不可怕。
我躺在沙滩上,就像躺在摇篮里,又像躺在妈妈怀里。
爸爸带我到浅海处游泳,正游得高兴时,忽然一个浪头打来,我没有丝毫准备,:
“咕噜”一声,喝了一大口水,又咸又苦,可我却很高兴:
总算尝到海水的味道了。
晚上,我躺在床上,还听到远处传来海浪拍打礁石的声响。
大海啊,你多么可爱!
1、抄出新生字、新词五个。
2、我在沙滩上做了什么?
2、我躺在沙滩上,就像躺在哪?
4、海水的味道如何?
5、文中的“无边无际”说明()
A、大海大。
B、大海浅。
(十五)
牛顿的童年
牛顿是在他父亲死后不久出生的——一个瘦小的、先天不足的小孩。
牛顿的童年是和母亲一起度过。
当母亲改嫁后,这个没有父爱又失去了母爱的孩子,就由外祖母抚养。
十二岁时,他进了一所公立学校,离开了外祖母家,在一个药剂师家里寄宿。
最初,药剂师对他的印象很不好。
因为牛顿喜欢大大小小的斧子、锯子和锤子,一天到晚叮叮当当,制造奇奇怪怪的小玩意儿,弄得可怜的老药剂师伤透脑筋,毫无办法,说他是“一个淘气的小鬼!
”
有一次,药剂师的房子附近建造风车磨坊,他一次又一次跑去看,然后就制造起自己的风车。
他对大家说:
“我的风车好过所有的风车。
”原来推动他那架小风车转动,不是风而是动物。
他把一只老鼠缚在一架有轮子的小车上,然后在轮子前面不远的地方,装上一块板,板上放着玉米。
老鼠想吃玉米,于是就踏呀,踩呀,一直想往上爬,轮子便转动不停。
还有一次,牛顿替药剂师的小舅子造了一个不是用机器,而是用水漏控制时针转动的钟。
从此,这位小舅子早晨上班,再也不会因不知道准确的时间而迟到了。
药剂师不再说牛顿淘气了。
不久,牛顿带着他公立学校获得的优异成绩,以及他在这里养成的刻苦钻研精神,进入英国著名的高等学府——剑桥大学求学了。
1、牛顿是一个怎样的孩子?
2、牛顿在药剂师家做了哪两健东西?
3、药剂师先是认为牛顿怎样,后来又认为牛顿怎样?
4、牛顿在哪一所学校念书?
(十六)
我喜爱绘画,电脑中的画笔系统,让我能在短时间内画出美丽的图画,连绵不绝的高山、清澈的小河、可爱的动物、漂亮的漫画人物都在我们的合作下诞生了;我热爱文学,喜爱写作,在电脑中写作,不仅大大提高了我的速度,面且修改、编排也容易多了,那漂亮的仿宋体更是我以前可望而不可即的;我热爱音乐,他的歌喉可不一般,各种不同的嗓音都会唱,优美的旋律,配上清凉的歌喉,令我沉醉不已。
我和电脑,已成了无话不谈的好朋友,它帮了我极大的忙,我一天也离不开它了。
现在,我又有了一个好去处——互联网。
在它的带领下,我走入了这个五彩纷纷的虚拟世界。
在这里,我学到了不少知识,并结交了不少朋友。
鼠标一点,你就可以听到各种优美的音乐,阅读各种书籍,了解各方面的消息,真的很方便。
在这里,你可以海阔天空地与世界各地的人们闲聊,无拘无束,真的很开心。
在这里,世界变得好小。
谢谢你,好朋友,让我学会了这么多东西,让我拥有了更加广阔的天地,让我拥有了多么的快乐。
伴随着我和电脑的“喜怒哀乐”,我们已走过了三个春秋。
孩童时的梦想已不再遥远,我相信,在它的帮助下,我们的明天会更加多姿多彩。
谢谢你,我的好朋友——电脑!
1、我能在短时间内画出什么?
2、我的好去处是哪里?
3、我的好朋友是谁?
4、你对电脑了解多少,写一写。
(十七)
最大的“书”
一天,爸爸带川川去爬山。
爬到半山腰,他们看见一位地质勘探队员,正扒在一块大石头上看着什么。
川川走过去,奇怪地问:
“叔叔,您在看什么?
”
“我在看‘书’呢!
“岩石就是书啊!
你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
”
川川认真地问:
“这上面有字吗?
”
“有。
你来看,这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕;还有这些闪光的、透明的,是矿物。
它们都是字呀!
”
川川又问:
“这上面有图画吗?
”
叔叔说:
“有。
你看,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条小鱼哩!
”
“这能说明什么呢?
”
“它告诉我们,在很久很久以前,这里是一片长满树木的陆地。
后来,陆地沉下去了,这里就变成了大海。
又过了很多很多万年,海底慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们脚下的这座山。
”
“读了这本岩石书有什么用呢?
”川川总爱刨根问底。
叔叔说:
“用处可大哩!
它能告诉我们,哪里迈着煤炭,哪里藏着铁矿……把这本‘书’读懂,就能为祖国找到更多的宝藏(zàng)!
”
“太好了,太好了!
”川川高兴地说,“等我长大了,也要读懂这本最大的‘书’!
”
1、文中的“书”加上引号是因为
。
2、这书中有什么?
3、这本“书”的作用是什么?
4、川川长大了想干什么?
(十八)
“画得太像了,画得太像了,这真是绝妙之作!
”以为商人称赞道。
“画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画!
”一位教书先生赞扬道。
“画错啦,画错啦!
”一个牧童挤进喊着。
这声音好像炸雷一样,大家一下子都呆住了。
这时,戴嵩把牧童叫到面前,和蔼地说:
“小兄弟,我很愿意听到你的批评,请你说说什么地方画错啦?
”牧童指着画上的牛,说:
“这牛尾巴画错了。
两牛相斗的时候,全身的力气都用在角上,尾巴是夹在后退中间的。
您画的牛尾巴是翘起来的,那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。
您没见过两牛相斗的情形把?
”
戴嵩听了,感到非常惭愧。
他连连拱手,说:
“多谢你的指教。
”
1、文中的“画活了”说明什么?
2、“画错了”错在哪?
3、戴嵩面对批评说了什么?
(十九)
蜜蜂引路
1922年,列宁住在莫斯科附近的一座小山上。
当地有个养蜂的人,列宁常常派人去请他来谈天。
有一回,列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。
可是往常派去找他的人到莫斯科去了,别人都不知道他住在哪里,列宁就亲自去找。
列宁一边走一边看,发现路边的花丛里有许多蜜蜂。
他仔细观察,之间那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里,园子旁边有一所笑房子。
列宁走到那所房子跟前,敲了敲门,开门的果然就是那个养蜂的人。
养蜂的人看见列宁,惊讶地说:
“您好,列宁同志,是谁把您领导这儿来的?
”列宁笑着说:
“我有向导,是您的蜜蜂把我领导这儿来的。
”
1、文中加点的“往常”与“常常”意思一样么?
2、造句。
往常:
常常:
3、文中的向导是。
(二十)
一天,他终于相处了办法,就急忙跑到天理,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲历尽。
他回到家里,一边喘气一边说:
“今天可把我累坏了!
力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。
”
他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
1、他想了什么办法?
2、力气总算没白费是指。
()
A、禾苗成活了B、禾苗长高了
3、你认为种田人这样做对吗?
(二十一)
种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。
他乐滋滋地走回家去,心里想:
要是每天能捡到一只野兔,那刻多好啊。
从此他丢下了锄头,整天坐在树桩旁边等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
日子一天一天过去了,再也没有野兔来过,他的田里已经长满了野草,庄嫁全完了。
1、文中的“白捡”的“白”是()
A、白色B、不花钱
2、仿佛下列词语写词语。
例:
1、又肥又大
2、乐滋滋
3、“庄稼全完了”中的“完”指()
A、结束B、枯黄
4、你会对这个种田人讲什么?
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