我的办学理念和管理思想.docx

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我的办学理念和管理思想

办学理念和管理思想

办学理念

办学理念是一所学校开展工作的行动指南，是师生员工教学行为的正确向导和根本准那么。

为了使学校能够不断开展壮大，最终形成自己个性化的特色和风格，需要用先进的办学理念来指导学校的教育教学工作。

基于这一理解，在对自己学校情况的理性分析和教育教学实践的根底上，我把自己的办学理念定位为：

“以人为本，注重素质，全面开展〞。

一、以人为本

现代办学理念要求突出以人为本，发挥人的个性，重视人的价值。

我校的办学理念正是围绕着这一核心容而提出的符合素质教育精神，具有鲜明时代特色的一种理念。

“以人为本〞的“人〞对一所学校来说，就是指“教师和学生〞，“以人为本〞就是要求学校的一切工作必须坚持以教师和学生为本，尊重他们，理解他们，关心他们，开展他们。

对于学生来说，就是充分突出学生的主体地位，遵循学生身心开展的特点和成长规律，因材施教，循循善诱，诲人不倦，培养学生自我开展的意识和能力，使他们具有强烈的社会责任感，良好的日常行为习惯，安康的心理和体魄，具有初步的创新实践能力、积极的人生态度和价值观、世界观。

对于教师来说，就是要让他们具有超前的理念，高尚的师德，渊博的学识，精湛的技能，具有爱岗敬业的工作态度，求真务实的奉献精神。

为此，我校为每位教师营造了一种和谐愉悦的工作气氛。

在待遇上给予优厚的工作酬劳，在工作上不断改善他们的创业环境，在事业上为他们提供施展才华的舞台，使他们生活的舒心，工作的专心，使他们的事业得到最大限度的开展和成功。

二、注重素质

随着的素质教育工程的不断推进，我校的素质教育活动也随着开展起来。

“注重素质〞指关注教师和学生素质的提高，关注师生个性素质的开展，重视师生的人生价值取向，突出师生的主体性、平等性、社会性，把他们看成是开展的人、独特的人和有责任感的人。

表达时代性、未来性、前瞻性，表达师生素质的和谐协调安康开展，是我校办学理念的核心容。

我校在素质教育的实施过程中，对学生也不再以分数来表达他们的能力，而是全面地进展衡量；对教师不再单纯以学生的成绩来衡量他们的工作水平，使教师的工作实绩得到公平和公正的肯定。

学生们在完成教师安排的学习任务后，我还组织教师为学生安排了丰富多彩的其他活动，比方学校定期举办演讲比赛、摄影展、书画展、文艺晚会、足球赛、篮球赛、拔河比赛、越野赛等一系列活动，使他们不光成天只注重学习，在学到知识的同时还开展了自己的特长，促使了学生素质的全面提高成为社会需要的各类人才。

同时，我通过各种途径优化教师队伍，提高教师的素质。

我校把每个教师都吸纳到素质教育活动中来，让每个人既是素质教育活动的参加者又是参与者，为每个教师素质的提升提供开展的空间和条件。

在我校的办学实践中，注重素质的办学理念适应了我校办学的实践需要，为我校解决升学就业与全面开展这一锋利矛盾提供了强大的理论根底，也为实现我校的跨越式开展、可持续开展，办精品教育，办优质高中，全面提升师生的素质，提供了强大的思想武器。

我校对素质教育的重视，使每一位学生的素质和个性特长得到了不断提高和开展，使每一位教师的价值得到充分有效地利用。

通过素质教育的开展，我校培养出一大批高素质的人才；通过对教师素质的提升，我校出现了一批大学校级的骨干教师和学科教学带头人；通过素质教育的实施，我校提高了教育教学的效益和质量。

在教育改革的大路上，我顺应潮流，抓住机遇，带动教师大胆果断地进展素质教育，使学校的开展焕发出了无限的生机。

三、全面开展

我校的“全面开展〞是按照党和的教育针，从学生的实际出发，从教师的实际出发，从学校的可持续开展的需要出发，立足于培养德、智、体、美、劳全面开展的新型人才，培养学生的创新精神、实践能力和终身学生的能力，提高思想道德素质、科学文化素质和身心安康素质，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，实现学生、教师、学校三者之间安康、和谐、可持续的开展。

我校特别重视学生的全面开展。

我校已不再单纯地向学生灌输知识，教条地要求学生被动地做作业、考试。

我们非常重视学生自学能力的培养，让学生学会学习，学会探究。

比方教给学生在学习中如去看书，如作笔记整理归纳，既能走进书本又能跳出书本，把书由厚读薄。

使学生在自学中尝到了甜头，他们觉得通过自己的主动安排所获得的知识，对问题的理解，比那种被动的学习要生动的多，效果要好的多。

通过对他们自学意识的培养，使他们具有了扎实的知识功底，具有了终身的学习观念，为他们在未来社会竞争剧烈的复杂环境中，奠定走向成功的根底。

我们还特别重视教师的全面开展。

通过培训学习、研讨引导等活动，让教师们感受超前的教育信息，吸纳先进的教育思想，用现代的教育观念武装自己的头脑。

经过我们不懈地努力，学校的办学规模在逐年扩大，办学成绩日益辉煌，办学效益不断提升。

这些年我承当了多风险，在困境中靠着自己坚韧不拔的意志，为学校奋斗不息，使学校实现了跨越式的大开展，如今的县一中已经进入了良性循环的状态。

通过创新实践的探索，我们找到了一条适合学校实际的开展之路。

在办学实践中，我校全体教职员工始终坚持“以人为本，注重素质，全面开展〞的办学理念，并把这种理念转化为在的全体教师认可的共同意志和自觉行动，在日常的教学工作中，他们身体力行，躬身实践，顽强拼搏，无私奉献。

我校的办学理念已成为鼓舞和鼓励全校教职员工的一面旗帜。

先进的办学理念使教师不断开展，使学生不断成长，使学校不断壮大，给学校安康、持续、稳定地开展奠定了坚实的根底。

管理思想

要想办好一所学校，除了确立正确的、先进的办学理念之外，还应当采取科学的管理法。

为了学校能安康持续开展的目标，我立足当前，着眼未来，通过多年的教育实践与反思，根据我校的实际情况，形成了“以人性化管理为前提，以制度化管理为保障，以系统化管理为纽带，以XX化管理为根底〞的管理思想。

管理的思路是树立效劳意识，建立规章制度，通过感情带动和法规约束，将全体师生凝聚在一起共同管理学校。

管理的本质是要激发、调动每个教职员工工作和每个学生学习的积极性与主动性，发挥他们最大的效能。

管理的目标是为师生建立一个和谐的、有序的、优雅的工作和学习环境，确保学校能够持续安康稳定地开展。

实践证明这种管理思想在学校管理中起到了积极的作用。

在具体的管理实践上我们着重做了以下几项工作：

一、实行人性化管理。

学校的管理者，首先是效劳。

要为完成学校承当的任务效劳，要为学生和家长效劳，要为教师的教育教学工作效劳，最终是为了社会更好地效劳。

把效劳于师生员工的工作、学习、生活作为管理的出发点。

全面了解教师们教学的需要和学生们心的愿望，了解师生们教学和生活上的困难，为了让广阔师生能舒心工作与专心学习，营造一个良好的教学气氛，我决定要把改善师生的工作条件和学习生活环境放在重要的位置来抓。

师生们合理的需要，只要条件可，我校千百计的满足，绝不消极应付。

我校除了在工作和学习上为师生着想外，在生活上也忘不了对他们进展关心关心。

为了使他们能安心教学，平时，我经常看望教职工高龄父母；得知那位教职工家中有了困难，我和学校其他领导总要主动登门去帮助，送去关心；要是那位教工生了病，我们就带上慰问品前去探望，了解病情、解决急需，送上温暖，……大到婚丧嫁娶小到柴米油盐，我都尽可能为教师提供便和帮助。

几年来，我一直没有连续过对师生家庭、安康、婚姻、孩子入学、生活、学习等的关心和帮助。

时常提醒师生要注意平安；每年都免费为全校教职工年度体检；每年中秋节、教师节、元旦学校都要为教职工安排福利。

对优生、特困生、贫困生减免学费已经作为一个制度确定了下来。

学校每年为考入大学的贫困大学生解决上学费用，为优生发放奖学金，为教职工、优生、贫困生发放生活补助，为贫困生减免学费、书本费、住宿费多达10万余元。

在教学环境得到改善之后，在后顾之忧得到解除之后，在感情和物质需求得到满足之后，他们以更大的热情努力投入到工作和学习中，作为对学校的回报。

二、加强制度化管理

古人言：

“没有规矩，不成圆〞。

制度就是规矩，制度就是学校教育、教学的准绳。

学校各项规章制度的及时制定和不断完善，是确保师生按照学校的规定有序地开展工作和学习的必要条件。

制度不是一成不变的，要根据时代的开展，实际的需要，从利于学生个性开展和利于教育教学出发，不断充实，不断修正管理制度，力求做到合理化、科学化。

上任后，我修改完善并制定了一系列的规章制度，无论是学校的各个部门处室，还是教学的各个环节以及学生的日常行为，从行政值班、后勤保障、平安保卫、环境卫生、到师生管理、考核评价、师德师风、班级工作，我校都有具体可行的案制度，规定细那么。

如?

教师在岗规定?

、?

请销假制度?

、?

县一中教师工作量化管理条例?

、?

县一中教研工作安排及考评细那么?

、?

教师考核奖惩规定?

、?

教师行为规?

、?

班主任工作条例?

、?

班主任工作考核细那么?

、?

校领导及科室人员职责?

、?

学生日常行为规?

、?

优生、特困生奖励资助规定?

、?

教学楼管理方法?

和?

公寓楼管理方法?

等等多项规章制度，所有规章制度都已汇编成册，这些制度覆盖了学校管理容的面面。

各项规章制度的建立和完善，使学校的管理有章可循，有法可依，而且我们注重管理的实效性，在具体实施中一切按规矩办事，格按制度考核，做到了执法必，违者必究，公平公正地进展着依法治校。

用格的规章制度去规大家的教育教学行为，保证了学校各项工作平稳有序的进展，也保障了教育教学的顺利开展，防止了人治的伸缩性和徇私倾向性，使全体教职工在制度面前人人平等，口服心服，使学校步入了法治化的阶段。

三、进展系统化管理

学校是一个有机的整体，作为一个有一定规模的中学，我校部建立起一个合理的管理系统，管理系统包含如下机构：

决策指挥机构，监视控制与参谋指导机构，行政实施机构。

决策指挥中心是各校长室，监视控制与参谋指导机构是党支部、教代会，行政实施机构有教务处、政教处、总务处，办公室、教研室。

我校部构建起了科学的组织管理体系，有如下体系：

由校长、副校长、三处二室构成的行政管理体系，由党总支、党支部、党小组构成的党务管理体系，由党总支领导下的工会、共青团、学生会、构成的党群管理体系。

各部门既有各自的职责，又有共同的目标。

我发挥出自己的领导才能，使他们分工合作，协调一致，实现了学校正常地运行和稳定长远的开展。

在工作中，我们格加强领导队伍，教师队伍，职工队伍，学生队伍的管理与建立。

学校新组建的领导班子具有强烈的开拓创新精神和实干精神。

“火车跑得快，全靠车头带〞。

领导们以身作那么，率先垂，学校要求教师做的，自己和领导班子的成员首先要做好；要求教师不做的，自己和领导班子的成员绝对不做。

领导班子中的各成员精通教育教学和学校管理工作，他们致力于集体，奉献于事业，不计较个人得失；时时以事业为本，不在乎个人的荣辱；处处以他人为先，一切为师生员工着想。

他们不扯皮，不抬杠，作风正，素质强，懂政治，会决策，善管理，既分工明确，各司其职，各负其责，各显所能，又相互支持，互相配合，团结一致，形成了强大的工作合力和凝聚力。

高质量的教育必须有高质量的教师。

为此，学校通过多种式和途径，经常组织教师开展师德教育活动，不断引导教师更新知识，提高教育思想和教育技能水平，提升自身的业务素质。

经过多年的努力，学校涌现出一大批德才兼备的教师，他们都尽到了一个人民教师的职责，适应了时代和学校开展的需要。

同时，我校十分重视教学改革，结合本校实情，大胆进展改革，积极进展探索，进一步提高了教学质量。

后勤效劳是提高学校整体教育教学质量的根底保障。

为此我们要求全体职工全力做到效劳意识超前，效劳观念更新，效劳质量到位，效劳态度和蔼，在职工中结实树立“一切为了师生，一切效劳教学〞的思想。

全体职工以规大、耐心细致、热情到的言行为学校效劳。

学生的个性特征是千差万别的，在学生管理面，管理重心转移了，由原来的只注重学习的成绩，让每一学生必须绝对服从学校的某一个既定标准，转变为学校创造条件尽可能使每一个学生得到适合自己身心开展的安康的成长。

我们根据学生的实际情况，按情况实施分层教育的管理法，提高和待优等生，促进和蔼待中等生，不放弃学习困难生，允学生有不同的开展向，保证了不同层次的学生都有收获，使每个学生都有所提高。

学校始终坚持因材施教，促进学生德智和谐开展，全面提高学生综合素质。

在近年来，学校的教育教学质量大幅提升，高考超级连年超市教育局预定的指标，我校教育获得了丰硕成果。

通过系统化管理，领导班子严密合作，形成了一个廉洁、勤政、高效、团结的集体；校领导与教职工之间关系融洽，积极向上；师生关系要平等和谐，尊师重教蔚然成风；学生之间团结友爱、互相帮助、共同进步。

学校来自各面表扬、称赞渐渐多了起来。

学校由此步入了飞速前进的快车道。

四、推行XX化管理

在现代学校里，师生不仅仅是被管理者，同时也是管理的参与者。

我校定时召开教职工代表大会，行使教职工代表大会XX参与和XX管理的权力，维护教职员工的政治、经济、文化权利。

坚持校级领导年终述职制，每年由校级领导在全校教职工大会上作述职报告，然后由全体职工对各位领导工作进展量化考评，并召开教职工代表座谈会，对领导工作进展评议。

坚持实行校务公开制，将本校年度工作方案、年度工作总结、学校财务年度预算和决算、大宗物资采购等向广阔教职工公开，做到了执政的公开化、透明化，保障了广阔教职工的合法权益。

广泛地听取师生们的意见和建议，集思广益，防止了武断性和片面性，保证了决策的科学性和正确性。

当进展教育教学改革时，倾听一线教师的心声，群策群力，确保教育改革的顺利进展。

为了充分发扬XX，鼓励教职工、学生家长以及社会各界知名人士多提意见，我校设立了校长信箱，开通了校长热线，安排了校长公开接待日，关注校长信箱里的信件，及时收集有关资料，亲自过问要紧的事情，时常关注身边的人都提了哪些建议和要求，承受不同的意见，但凡对学校有利的，对学生有益的，都会采纳。

为让学生参与学校管理，设立了学生会，变被动教育管理为主动教育管理，表达了以学生为主体，以学生开展为本的理念，学生在配合学校井然有序地管理的同时，还增加了学生个人开展的空间。

当有评比竞赛等活动时，要及时公布结果，让师生尽快获得自己成果的信息，让他们知道自己的努力是卓有成效的。

全体师生共同参与学校的管理，使师生自觉确立了“校兴我荣，校衰我耻〞的意识，从而无形中增强了师生的责任感和主人翁意识，他们主动投入到学校的教育学习和建立之中。

XX化管理表达了XX办学的思想，使学校各项工作通畅地运行。

在管理上，我校始终坚持人性化管理，为师生提供舒适优雅的工作和学习环境，对师生进展人文关心；始终坚持制度化管理，实行依法治校，确保在制度面前人人平等，使师生的工作和学习有序地开展和进展；始终坚持系统化管理，协调好学校工作的上上下下，学校实现了正常的运转；始终坚持XX化管理，实行XX办学，实现了师生们的价值和追求。

科学的管理思想，促进了学校安康有序地开展，通过先进的管理思想的实施，我校的教育教学质量在不断提高，学校的实力在不断壮大。

现如今，县一中已经辞别了破落的过去，一个现代化的高中在县已经初具规模。

伴随着随着正确的管理法的继续实行，学校正开创着辉煌的未来。

教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。

教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。