部编人教版三年级语文下册期末综合复习练习及答案.docx
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部编人教版三年级语文下册期末综合复习练习及答案
部编人教版三年级语文下册期末综合复习练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
形近字词
1.我能辨字组词。
淡(_______)橙(_______)料(_______)推(_______)
谈(_______)澄(_______)斜(_______)准(_______)
2.比一比,再组词。
浪(_______)葫(_______)付(_______)骄(_______)
娘(_______)湖(_______)符(_______)娇(_______)
狼(_______)蝴(_______)附(_______)桥(_______)
3.给形近字组词。
钓(_________)耍(_________)拢(_________)喊(_________)
钩(_________)要(_________)笼(_________)减(_________)
4.比一比,再组词。
酒(_______)异(_______)佳(_______)符(_______)换(_______)
洒(_______)导(_______)住(_______)附(_______)唤(_______)
拼音词组
5.看拼音,写词语。
yuèqìzhǎngshēnghuāngyěhuòzhě
yǒuqùshèngkāiānjìngjiāowài
6.读拼音,写词语。
cuìniǎojiēdàoyáohuàngnǎodai
chìbǎngmǎnzàixīnshǎngguānchá
7.读拼音,写词语。
yìqíjiǎoluòmàntūntūngānggangrèliè
(________)(________)(________)(________)(________)
chíjiǔlèishuǐpíngxīdòngtīngyǒngqì
(________)(________)(________)(________)(________)
Miànduìbānjílíkāixiǎotuǐtóulán
(________)(________)(________)(________)(________)
8.看拼音,写词语。
huǒcháiwéiqúnlàzhúlǚxíngliúlèi
(________)(________)(________)(________)(________)
jiùmìngpīnmìnghuǒyànlíqùcǎoduī
(________)(________)(________)(________)(________)
补全词语
9.补全四字词语。
(____)头(____)发(____)心(____)胆手(____)脚(____)
捧腹(____)(____)百(____)百(____)摇(____)晃(____)
张(____)舞(____)口干(____)(____)自(____)自(____)
10.把下面的词语补充完整,再根据要求填空。
①摇(___)晃(___)②张(___)舞(___)③(___)高(___)爽
④(___)(___)丰登⑤四(___)八(___)⑥七(___)八(___)
1.描写秋天的词语有:
__________。
(只写序号)
2.描写动作的词语有:
__________。
(只写序号)
3.含有数字的词语有:
__________。
(只写序号)
11.将下列的词语补充完整。
(______)头(______)脑(______)牙(______)爪
口(______)舌(______)(______)林尽(______)
目(______)口(______)五(______)丰(______)
12.把下列词语补充完整。
光彩(____)(____)株(____)兔杯(____)蛇(____)
(____)盗铃(____)精(____)采名扬(____)
句子训练营
13.按要求写句子。
1.任凭人世间忙忙碌碌,我只在睡梦中推究哲理。
(缩句)
______________________________________________
2.这个自然规律,难道你已经忘掉?
(改为陈述句)
__________________________________
3.你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏。
(用加点词仿写句子)
___________________________________________________
4.才能让懒惰支配才能一无所为(用合适的关联词连接成句)
__________________________________
14.按要求,改写句子。
1.你不是一直想去伯伯家吗?
(改为陈述句)
____________________________
2.我把姑父的大睡衣围在小沙的脖子上。
(改为“被”字句)
_____________________________________
3.我吹了一个轻圆的网球大小的泡泡。
(缩句)
_____________________________________
4.小沙对我说:
“你得发誓,别剪破我的耳朵。
”(改为转述句)
_____________________________________________
5.游戏的种类很多。
我最爱玩的是吹肥皂泡。
(用恰当的关联词连接)
_____________________________________________
15.按要求完成句子练习。
(1)小鸟一口把小鱼吞了下去。
(改为“被”字句)
______________________________________
(2)多么可爱的草地!
多么有趣的蒲公英!
(用加点的词语写句子)
______________________________________
(3)母亲告诉我,这是一只翠鸟。
(扩句)
______________________________________
16.按要求写句子。
1.夜空中的星星对我不停地眨着眼睛。
(仿写句子。
)
___________________________________
2.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
(改为“被”字句)
___________________________________
3.你不是一直想去伯伯家吗?
(改为陈述句。
)
___________________________________
4.修改病句。
(1)小刚最喜欢踢足球和篮球。
___________________________________
(2)虽然我没有失信,但是我并不后悔。
___________________________________
5.那些小泡泡轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
(仿写句子)
____________,是那么_______,那么________,那么__________,那么___________。
聪明小判官
17.判断下面的句子是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。
1.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
(_______)
2.天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
(______)
3.一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。
(_______)
4.那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。
(_______)
18.根据课文内容判断对错。
1.草地上长满了蒲公英,这块草地是“我”和弟弟的乐园。
(____)
2.草地的颜色发生变化的原因是蒲公英的花有两种颜色:
金色和绿色。
(____)
3.课文《金色的草地》中的“我”是一个善于观察,善于发现的孩子。
(____)
19.判断下面的句子是否是比喻句。
(在比喻句后面画“√”,不是的画“×”)
1.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。
(______)
2.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。
(______)
3.这么远的路,蜜蜂好像很难找到家。
(______)
20.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《望洞庭》一诗是宋代诗人苏轼写的。
(________)
2.“帆”字的倒数第二笔是横斜钩。
(________)
3.西沙群岛只是风景优美,并不富饶。
(________)
4.“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
”这句话说明树太少了。
(________)
5.《美丽的小兴安岭》一文中作者主要是写四季的树木。
(________)
阅读理解
21.阅读短文,回答问题。
(一)
熊奶奶最喜欢美丽的鲜花和快乐的歌声,最害怕夏天火辣辣的太阳……春天来了,小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件礼物。
什么礼物呢?
他们你望望我,我看看你,神秘地笑了,这是个秘密!
当他们三个离开时,熊奶奶才从冬眠的睡梦中醒来……那些绿色的小芽芽不知不觉地长大了,会爬墙了,一直爬到了熊奶奶家的窗上,挡住了火辣辣的太阳,熊奶奶惊喜地大叫起来:
“快看啊,快看啊,我有绿色窗帘啦!
”
(二)
它跟着风飞舞旋转起来,多么兴奋啊!
最后它累了,在一块草地上停留下来。
正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。
妹妹高兴地对哥哥说:
“哥哥,看,它可以做我们的野餐毯!
”就这样,蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方,看了很多的风景,实现了最初的愿望。
而最让它感到幸福的是,它一直都在为别人带来快乐。
1.(边读边猜)根据语段内容填空。
(1)两个语段都是写______的故事:
一个是______________,一个是_______________。
它们都__________________。
(2)读到语段
(一)中的第一个省略号,我能猜到省略的故事会和________________、_____以及_____________有关,关于第二个省略号省略的内容,我猜是和小兔他们三个送给熊奶奶的________有关。
语段
(二)中让“蓝色的窗帘”感到最幸福的事情是_________________。
2.(语言积累)上面的两个语段中,你觉得哪些句子写得好?
请抄写下来,并说说你的体会。
句子:
______________________________________________
体会:
______________________________________________
22.阅读短文,完成练习。
山茶花
你见过山茶花吗?
山茶花,真是美极了。
有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的,等等。
有的一根树上就有好多种颜色,甚至一来花上就色彩缤纷。
譬如山茶的白吧,那是怎样的白呀!
像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹,清凉入人心牌,但又不会刹那间消失,难于把握,而是静静地呈现在你眼前,让你赏个够,再如那墨茶,如果以为是一同系,那就大错特借了,那是丽日下千尺深潭的深沉,带着波光,又学着阳光。
山茶花的花形也很美。
有潇洒地舒展着单瓣的,也有重瓣的,有叠成六角形的,大小疏密排列有致。
即使闭上眼,你还是会感受到:
啊,美啊.……
有一次_____我问一位老农_____山茶花为什么这么美_____他乐呵呵地说_____你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿吗_____
我这才注意起花骨朵来。
果真特别!
一般的花,开放前不久才打骨朵。
山茶呢?
几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。
原来山茶的骨朵是这样一月又一月,一季又一季地积累着,下的功夫这么大,花的力气这么多,开出的花怎能不美呢?
啊,山茶的骨朵,好一般特别的劲儿。
1.给短文第三自然段加上合适的标点。
2.在第二自然段中,作者是围绕中心句________来写的,分别从________和________两个方面写出了山茶花的美,表达了作者________之情。
3.用横线画出描写山茶花花形美的句子,
4.山茶花为什么这样美?
________________________
23.课内阅读。
荷花(己已)经开了不少了。
荷叶挨(āiái)挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱(胀张)得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅(fùfú)活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。
1.从片段中的括号里选择正确的字或读音,用“√”标出来。
2.第一自然段中第(_____)句描写荷叶。
这句话中,写荷叶颜色的词语是(_______),写荷叶形态的词语是(_________),写荷叶多而密的词语是(__________)。
作者细致观察了(________)种白荷花开放的姿势。
3.照样子写一写:
挨挨挤挤__________________________________________
4.用“有的……有的……有的……”说一句话。
__________________________
5.读句子,选择理解正确的将序号填在括号里。
(1)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
(______)
a.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
b.这“一大幅活的画”是大自然的杰作,大自然才是了不起的画家。
(2)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
(______)
a.“我”穿着白衣裳,变成了一朵荷花,站在阳光里。
b.看着这一池美丽的荷花,“我”陶醉了,觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体,进入到美妙的荷花世界中去了。
24.课外阅读。
发现是种快乐
那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。
我为自己的发现而高兴。
一连几天,我都来到湖边仔细观察。
我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶片。
我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。
于是,水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。
黄昏到来,花朵谢了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。
我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:
“那是什么花呢?
”我张口结舌,回答不上来。
我猜想:
是不是浮萍呢?
但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!
我又猜想:
是不是睡莲呢?
但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是黄色的。
我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。
可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?
第二天,我早早地来到湖边。
有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:
“请问老爷爷,那是什么花?
”他立刻告诉我:
“它叫水浮莲。
”多么好听的名字!
现在我才能说,我真正认识水浮莲了。
啊,发现真是一种快乐!
1.“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是( )
A.表示感谢。
B.道歉或认错。
C.辞去,拒绝。
D.凋落,衰退。
2.给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。
__________
3.根据短文内容填空。
(1)“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面__________,还发现了水下也__________。
(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是__________,“我”又猜想它不是睡莲的原因是__________。
4.读了短文,你受到了什么启发?
_______________________________
写作
25.按要求写作。
题目:
我最想
要求:
1.这半学期,你心里有着无数的“最想”,如最想做什么,最想得到什么,最想去哪儿……请你根据心中的“最想”,把题目补充完整。
2.按照一定的顺序写清楚自己的“最想”。
3.语句通顺,不写错别字。
300字以上。
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26.快乐习作。
童话世界无限神奇,我们也来编童话吧!
学校长颈鹿魔法棒森林超市小猪佩奇
小河游乐场文具盒小猴皮皮……
看到这些词语,你的脑海里出现了怎样的画面呢?
请选择其中的几个词语,发挥想象,写一个生动、有趣的故事。
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