人教版九年级教学情况调研测试语文试题.docx
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人教版九年级教学情况调研测试语文试题
人教版九年级4月教学情况调研测试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列文学常识搭配有误的一项是:
()
A.《五柳先生传》——东晋——陶渊明——《陶渊明集》
B.《马说》——宋朝——韩愈——《韩愈文选》
C.《雪》——中国现代——鲁迅——《野草》
D.《我的母亲》——中国现代——胡适——《胡适自传》
二、字词书写
2.按要求填空。
Wǎn(______)然 炽热(______) ruì(______)智 涨红(______)
三、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
读书足以怡情,足以博彩,足以长才。
其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。
练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹、全局策划,则舍好学深思者莫属。
读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。
读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。
有一技之长者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。
读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。
书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。
换言之,有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。
书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水之蒸馏、味同嚼蜡矣。
读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。
因此不常作笔记者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。
读史使人(),读诗使人(),数学使人周密,科学使人(),伦理学使人(),逻辑修辞之学使人善辩:
凡有所学,皆成性格。
人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。
滚球利睾肾,射箭利胸肺,慢步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。
如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖是辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。
如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。
3.选文中括号内有四处空出来的词语,依次填入,顺序正确的一项是()
A.庄重 深刻 灵秀 明智
B.明智 灵秀 深刻 庄重
C.明智 庄重 灵秀 深刻
D.庄重 明智 深刻 灵秀
4.对选文中画波浪线的部分论点概括正确一项是()
A.读各科的书籍,都能起到塑造人的性格的作用。
B.人的思维的缺陷,都能通过读书来弥补。
C.身体百病,都可以借助适当的运动加以根除。
D.读书能塑造人的性格,弥补人思维上的缺陷。
5.下列关于本文的分析,有错误的一项是()
A.本文主要采用了比喻论证、对比论证、举例论证和引用论证的方法论证自己的观点。
B.本文是一篇随笔,作者见解深刻,几乎一句话就是一个观点。
C.文章多出使用排比语句进行说理,增强了说服力和感染力。
D.文章着重阐述了读书的目的、读书的方法和读书的作用,包含着对世人的谆谆教导。
6.对本文的语言特点,分析不正确的一项是()
A.生动形象,通俗易懂。
B.语言精辟,说理明确。
C.平易流畅,笔法灵活。
D.语言犀利,批判性强。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文,回答后面小题。
田单复国
田单,齐国临淄人也,为市掾①。
危亡之际立田单为将军,抗击燕军。
顷之,燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙。
田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰:
“齐王已死,城之不拔者二耳。
乐毅畏之而不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。
齐人未附,故且缓攻即墨以待其事。
齐人所惧,惟恐他将之来,即墨残矣。
”燕王以为然,使骑劫代乐毅。
乐毅因归赵。
燕人士卒忿。
田单知士卒之可用,乃身操版插②,与士卒分功,妻妾编于行伍之间,尽散食飨③士。
令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。
田单收民金得千溢④,令即墨富豪遗燕将,曰:
“即墨即降,愿无掳掠吾族家妻妾,令安堵⑤。
”燕将大喜,许之。
燕军由此益懈。
(节选自《史记·田单列传》)
【注释】①市掾:
管理市场的小官。
②版插:
筑城的工具。
③飨:
犒劳。
④千溢:
形容财宝之多。
⑤安堵:
平安无事。
7.解释下列句中加点词的意思。
①燕王以为然 (_________)
②乐毅因归赵(_________)
③许之(_________)
④燕军由此益懈。
(_________)
8.下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是()
例句:
田单知士卒之可用
A.公与之乘,战于长勺(《曹刿论战》)
B.辍耕之垄上(《陈涉世家》)
C.悍吏之来吾乡(《捕蛇者说》)
D.居庙堂之高(《岳阳楼记》)
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
故且缓攻即墨以待其事
10.翻译下列句子。
(1)以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。
译文:
_____________________________________________________________________
(2)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(《出师表》)
译文:
______________________________________________________________________
11.结合选文,说说田单采用了哪些巧妙的计策化解了齐国的危机。
五、句子默写
12.古诗文默写。
(1)__________,何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(2)故园东望路漫漫,__________。
(岑参《逢入京使》)
(3)不畏浮云遮望眼,__________。
(王安石《登飞来峰》)
(4)落红不是无情物,__________。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(5)__________,一山放出一山拦。
(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
(6)商女不知亡国恨,__________。
(杜牧《泊秦淮》)
(7)__________,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(8)__________,唯闻女叹息。
(北朝民歌《木兰诗》)
(9)陆游的《游山西村》中,蕴含哲理,比喻在困境中怀有希望的句子是:
__________,__________。
六、课内阅读
(10分)
十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
(节选自《曹刿论战》)
13.解释下面句中加点的词。
(3分)
(1)又何间焉______________
(2)小惠未徧______________
(3)神弗福也______________
14.下面加点的“之”与“小大之狱”中的“之”字意思相同的一项是()(2分)
A.属予作文以记之.
B.辍耕之垄上
C.故时有物外之趣
D.何陋之有
15.用现代汉语翻译文中画线句子。
(3分)
牺牲玉帛,弗敢加也,必以信
16.曹刿认为作战取胜的先决条件是什么?
(用自己的话概括回答)(2分)
七、诗歌鉴赏
阅读下面这首词,完成后面小题。
如梦令
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道海棠依旧。
知否,知否?
应是绿肥红瘦。
17.下列理解和分析正确的一项是()
A.“知否?
知否?
”是作者在追问。
B.“绿肥红瘦”指春色怡人适于观赏。
C.这首词押韵的字是“人”和“旧”。
D.“浓睡不消残酒”表明作者一夜未眠,但仍然酒意未消。
18.本词运用了什么抒情方式,抒发了作者怎样的感情?
八、语言表达
19.任务型写作
共享单车是“无桩式”的公共自行车,行人可以随意取用,为出行带来便捷,但虽是“无桩”,并不意味着可以随意停放。
有市民拍摄到下面这张照片,请你写一则微评论。
要求:
观点明确,言之有理,100字左右。
________________________________________________________________________
九、综合性学习
20.爱土地,爱家乡。
我们的家乡,是一块风水宝地,她外揽山水之幽,内得人文之胜,是汲取山水精华的中国魅力城市之一。
耳濡灿若星河的历史,目染钟毓秀丽的景色,相信你也会和我一样爱她:
爱她得天独厚的地理条件,爱她朴实善良的风土人情,爱她哺育的每一个子孙。
现在,让我们一起走进“关注家乡,热爱乡土”综合性学习活动。
(1)【宣传激励】为扩大本次活动的宣传影响,班长设计了一张海报。
他根据下面语段的画线句拟出了海报宣传语的前半句,请你续写后半句。
(要求:
与前半句语意相关,字数相等。
)
我爱美丽的家乡,这里每天都在发生着巨变,昔日贫瘠的小城,而今正阔步向前。
______________________________________________________
宣传语:
热爱美丽故园,__________________
(2)【活动策划】下面是已经设计好的两种活动形式,为了使这次活动更加充实,请再补充两种活动形式。
形式一:
举办“魅力家乡”图片展
形式二:
举行“礼赞家乡”朗诵会
形式三:
____________________
形式四:
_________________________
(3)【活动感受】在“礼赞家乡”朗诵会上,选取你所在城市内一处景观或地点写一段话赞美家乡。
____________________________________________________
十、作文
21.以下两题选做—题。
要求:
①内容具体,有真情实感:
②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
(1)人生如同一杯茶,我们要慢慢地品味,才能品出它的味道来;人生如同一首诗,我们要反复咀嚼才能读出它的意韵来:
人生如同一首歌,我们要静下心来才能听出它的律动来。
人生有时候也如同一团乱麻,怎么理似乎都没有头绪,但是我们还是要继续梳理;人生有时候还如同狂风骤雨,我们即使被吹打得东倒西歪,但还是要选择坚持行走。
请将下面的题目补充完整,写一篇文章。
题目:
人生如_________,我________
(2)阅读下面的材料,写一篇文章。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥(shí)鱼说:
“哎,你马上就要成为盘中佳肴,再也不能像我一样自由呼吸空气了。
”鲥鱼奄奄一息:
“虽然我的生命短暂,但我至少领略过江海的辽阔;你的生命再长,却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。
”乌龟悠闲的踱了几步,笑着:
“连生命都没有了,还拿什么去见识外面的世界。
”
这则寓言引发了你怎样的思考?
请理解材料请根据以上材料,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、课内阅读
1、
七、诗歌鉴赏
1、
八、语言表达
1、
九、综合性学习
1、
十、作文
1、
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